幼儿园小班活动策划14篇
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幼儿园小班活动策划

时间:2023-02-19 11:25:27 活动策划 我要投稿

幼儿园小班活动策划14篇

  幼儿园小班活动策划 篇1

  一、教学成果展示:

幼儿园小班活动策划14篇

  下面,我们的宝宝将为各位家长展示我们班教育教学成果:

  (一)展示幼儿作品:

  让家长欣赏幼儿作品的同时,让家长了解,通过幼儿在日常学习中,撕、折、画等,锻炼了各个方面的能力。提高了幼儿的学习兴趣,也获得了一些相应的知识和技能。

  (二)特色教学活动展示:

  1、诗歌联诵:

  《秋夕》、《游子吟》xxxxx1组小朋友展示

  《送元二使安西》、《浪淘沙》xxxxx2组小朋友展示

  《早发白帝城》、《元日》xxxx3组小朋友

  《凉州词》、《游子吟》xxxxx4组小朋友展示

  2、手指游戏:敲小鼓、开门、土豆、手指睡觉、照相机、小老鼠上灯台、五指歌、手指宝宝、两只小八哥、造房子、菊花

  (三)主题活动展示:

  (1)、演唱歌曲:《老师老师我爱你》xxxxx集体演唱

  《小树叶》xxxxx1组演唱

  《幼儿园里好事多》xxxxx2组演唱

  《秋天多么美》xxxxx3组演唱

  《雪花飞》xxxx4组演唱

  《一年过去了》xxxxx集体演唱

  (四)表演儿歌:《我们的祖国真大》《小雪花》《美丽的秋天》

  (五)故事表演《聪明的小乌龟》幼儿分角色扮演故事中的人物,表演故事,幼儿单独讲述故事《不怕冷的大衣》《月亮船》

  (六)数学展示:

  (1)在田字格中书写数字1xxx10。

  (2)口算:7以内的`加减法

  (2)教师出算式,让幼儿现场自编7以内的加减法应用题。

  二、班级情况回顾:

  下面我们先来回顾一下本学期我班孩子取得的进步与成绩:

  班级的常规教育一直是我们工作的重中之重,我们将常规教育贯穿在一日活动的各个环节,晨间活动、集体活动、游戏活动、生活活动,随时随地敲响常规警钟。例如:幼儿上下台阶、如厕、洗手、用餐、午睡等细微环节,我们都细心观察,关注幼儿的不良行为,随时加以正确引导与教育。在实践中我们不断积累经验、反思指导策略,寻找形式多样、易于幼儿理解的教育方法。针对某一具体的现象,利用晨间谈话、个别交流、自我评比等形式展开讨论交流,帮助幼儿建立正确的常规意识。

  针对不同幼儿,我们采取不同的教育方法,对于控制能力较强的幼儿,我们积极发挥其榜样作用,强化同伴影响力,让他们当班级管理员,遏制不良行为的蔓延。例如:个别幼儿洗手时爱玩水或故意将水龙头开得很大,致使每次洗完手,衣服、袖口、地面都会有些水渍。“小值日生”提醒着大家水龙头不能开得大,小手记得甩三下,这样幼儿袖口湿、地面脏的现象慢慢有所好转,同时也锻炼了幼儿自己管理自己的能力。而对于那些控制力较差的幼儿,我们给予他们更多的爱心与耐心,关注他们的一举一动,一旦发现其进步便加以表扬,鼓励,帮助他们克服不良习惯,强化他们的规则意识。经过一学期的共同努力,孩子们进步很快,懂礼貌、讲卫生、会合作、会谦让,养成了良好的行为习惯。

  幼儿园小班活动策划 篇2

  活动目标

  1、通过欣赏树叶歌,感受童谣的意境美。

  2、在有趣的活动中帮助幼儿正音:阴、团、藏。

  活动准备

  1、活动之前,观察过人影,对影子知识有初步的.了解。

  2、多媒体课件制作:动态的拟人化太阳、树叶(一片树叶、一团树叶)、小朋友、小树。

  活动过程

  1、观看多媒体课件,感受理解童谣的意境。

  (1)幼儿观看之后说说画面内容。

  (2)老师重点指导幼儿发准“阴”“团”的音。(集体、个别)

  (3)辅助问题:太阳公公出来后,小树叶有变化吗?

  2、学念童谣。

  (1)通过游戏向幼儿介绍儿歌名字。

  (2)老师完整示范。(注意语速要慢,重读个别字的发音)。

  (3)边看多媒体边跟着老师朗读儿歌。

  (4)鼓励幼儿为多媒体画面配音(表演儿歌)。

  活动结束:

  进行户外游戏。

  幼儿园小班活动策划 篇3

  最近一段时间,我发现孩子们对小枕头很感兴趣,午睡时他们一会儿抱抱小枕头,一会儿又把小枕头顶在头上,非常开心。我想:何不收集一些抱枕,组织系列活动,让孩子们通过玩耍抱枕使其基本动作得到发展。根据小班幼儿对故事、小动物、游戏感兴趣的特点,我设计了体育活动《小蚂蚁和大面包》,让幼儿初步探索抱枕的不同玩法。通过设计游戏化的故事情境,让幼儿以小蚂蚁的角色身分参与其中,并将抱枕想象成大面包,激发了幼儿主动积极的参与意识,通过活动试图让孩子们进行走、爬、跨等基本动作的练习,并体验到与同伴合作游戏的乐趣。

  活动目标

  1.初步尝试一物多玩,鼓励幼儿探索抱枕的多种玩法,

  2.引导幼儿进行走、爬、跨等基本动作的练习,发展动作的协调性。

  3.体验与同伴合作游戏的乐趣,激发对体育活动的兴趣。

  活动准备

  蚂蚁(头饰)胸饰、抱枕每人一个(抱枕的边缘缝上子母扣) 、音乐

  布置蚂蚁的家、花园、树林

  一、准备活动:热身运动

  1.小蚂蚁在妈妈的带领下入场

  蚂蚁妈妈(教师扮演):宝宝们,下了好长时间的雨,天终于晴了,我带你们出去玩玩吧!(放音乐做动作出场)

  2. 跟随音乐和幼儿一起做韵律操。

  蚂蚁妈妈:宝宝们,外面的空气真好呀,让我们来活动活动手脚,动起来吧。(放音乐,做热身运动)

  点点头、点点头,我们都是好朋友。 走一走 走一走,一二三四走一走。

  伸伸手、伸伸手,我的小手举起来。 跑一跑 跑一跑,你追我赶跑一跑。

  弯弯腰、弯弯腰,学爷爷走路弯弯腰。跳一跳 跳一跳,一上一下跳一跳。

  踢踢腿、踢踢腿,我的小脚踢得高。 爬一爬 爬一爬,努力向前爬一爬

  天天锻炼身体好。

  二、鼓励幼儿探索抱枕的不同玩法

  1.发现“大面包”。

  蚂蚁妈妈:宝宝们,那边好像有好多“大面包”,我们去瞧瞧。

  2.自由玩“大面包”。

  (1)蚂蚁妈妈:听一听,“大面包”好像在和我们说话呢!哦,它说:它想和我们小蚂蚁一起玩呢!那我们就带着“大面包”玩一玩吧。

  (2)蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出许多办法玩“面包”。如:抛接“大面包”,推着“面包””向前滚,背在背上走一走、夹在腿中间跳一跳、抱住“面包”向前走、把“面包”顶在头上、把“面包”垒高、把“面包”放在地上跳(跨)过去等等。。(教师进行个别指导或带全体孩子集中学1―2个动作。

  小游戏:开汽车红灯停绿灯行、碰碰车

  教师小结:宝宝们,我们想出来许多和大面包玩耍的方法。我们还让大面包变成了小汽车和碰碰车。宝宝们表现的太棒了。

  三、游戏:不怕困难的蚂蚁宝宝

  (1)“大面包”找朋友

  蚂蚁妈妈:刚刚有一个“大面包”又和我说悄悄话了,它说如果把“大面包”一个一个都连起来,那一定很更好玩,它们会更开心的。我们来试试吧!(鼓励小蚂蚁和妈妈一起合作把 “面包”一个一个接起来)

  (2)游戏:不怕困难的小蚂蚁

  蚂蚁妈妈:看看,这么多“面包”连接在一起,像是什么?

  蚂蚁妈妈:咦,前面有个花园我们去看看吧!可是要到达花园要经过这条长长的路,我们用最快的速度走过去吧! 花园的'花好美呀。我们在花园散散步呼吸一下新鲜空气。

  前面有片树林,想过去吗?可是有一条小河拦住了去路,还好河上有座小桥,我们从桥上过去吧。可是河水很急,有什么办法让自己过河时不那么害怕。(引导幼儿想出“爬过去”的方法)到达对岸。

  不好,一条大蛇在睡觉,不要吵醒它(跨过去)

  教师小结:(大家累了,咱们坐在草地上休息休息吧)我发现你们都是不怕困难的宝宝,我们走过了凹凸不平的小路,爬过了摇摇晃晃的小桥,还跨过了熟睡的大蛇,终于来的树林,呼吸到新鲜空气。来让我们深吸一口气吧!

  三、把 “面包小路”抬回家

  下雨了

  (放“下雨”声效)蚂蚁妈妈:听一听,这是什么声音?哎呀,下雨啦!我们赶快把“面包”朋友抬回家吧!(合作将 “面包”抬回家)

  四、结束部分:放松运动

  蚂蚁妈妈 :今天我们的收获真大呀,宝贝们也辛苦了,我们跟着音乐放松放松吧!

  幼儿园小班活动策划 篇4

  主题:快乐过新乐健康长一岁

  目标:培养幼儿的自我表现能力,增强亲子感情。

  时间:xxxx年12月31日上午9点整。

  地点:班级教室。

  活动准备:

  1、糖、汤圆面。

  2、盘子、一次性碗筷和手套、桌布。

  3、红色卡片、彩笔、红绳子。

  4、请我班家长委员会的成员和幼儿一起布置活动室。

  5、发出邀请,家长参与。

  活动过程:

  1、介绍元旦,朗诵《元日》。

  开场歌曲《新年好》。

  致新年贺词:祝爸爸妈妈、爷爷奶奶一帆风顺,双龙戏珠;三阳开泰,四季发财;五福临门,六六大顺;七星捧月,八面春风;九运当头,十全十美,恭喜恭喜。

  2、做元宵,谈谈说说:我吃过的各种元宵。

  介绍做元宵的材料,并示范制作方法。将搓好的元宵放在大盘子里,分享集体合作的.快乐。在等待煮元宵的同时,进行亲子才艺表演。

  3、亲子才艺表演。师幼集体舞《桃花朵朵开》、歌曲《小海军》、手指游戏《土豆丝》。

  4、开开心心吃元宵。

  5、制作新年许愿卡。

  6、家长、老师、小朋友互动舞蹈《兔子舞》。

  7、一起挂新年许愿卡。

  幼儿园小班活动策划 篇5

  一、活动来源:

  端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题教育活动,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰富以下主要经验:

  ①农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日子。

  ②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

  ③端午节有赛龙舟的习俗。

  ④端午节有特别的食品——粽子,它是多种形状、多种口味的。

  ⑤端午节有许多传说、故事、儿歌,如:有关屈原的传说等。

  二、托、小班节庆活动目标:

  (1)初步了解端午节是我国的传统节日,感受端午节的节日氛围;

  (2)喜欢和老师、小朋友一起做做、玩玩、尝尝,共享节日的快乐。

  三、托、小班年龄段节庆活动实施概况:

  1、参观端午节的环境(社会)

  2、好吃的粽子(科学)

  3、绿豆糕(艺术)

  4、划龙船(健康)

  5、一起过端午(大带小综合)

  6、热闹的赛龙舟(语言、社会)

  四、节庆活动环境创设及资源利用

  1、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品,悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;

  2、各班以端午节为主题更换主题墙饰,展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况;

  3、区域中提供与主题相关的.操作材料,如:①图书角:提供有关端午节的图书、图片,供幼儿欣赏、阅读;②体育角:提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等,供幼儿游戏;③动手区:中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网,小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

  4、家长园地:介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等

  五、家园共育:

  1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集,丰富幼儿的相关经验;

  2、可以请家长来园参加活动,和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐;

  六、托、小班年龄段主要教育活动方案

  活动一:参观端午节的环境(社会)

  活动目标:

  1、通过参观园内环境,感受节日氛围。

  2、初步了解端午节的一些习俗。

  活动准备:

  园内布置的端午节的环境。

  活动过程:

  1、谈话,激发参观兴趣。

  2、参观园内环境,自由交流、讲述与端午相关的物品。

  3、集体交流,了解端午节的有关习俗。

  指导语:①你看到了什么?②幼儿园里为什么要挂这些东西?

  活动二:好吃的粽子(科学)

  活动目标:

  1、知道粽子是端午节的节日食品,通过观察,了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。

  2、喜欢吃粽子,通过品尝活动进一步感受节日的愉快。

  活动准备:粽叶、糯米、棉线、煮熟的粽子、生粽子人手一只。

  活动过程:

  1、观察粽子,知道粽子是端午节的节日食品,激发活动兴趣。

  2进一步观察粽子的外形、气味等特征。

  指导语:粽子是什么样子的?闻起来有什么味道?

  3、观察包粽子的材料,了解粽子的制作过程。

  (1)知道材料的名称,了解其用途。

  指导语:包粽子需要哪些材料呢?怎么包?

  (2)观察老师包粽子、煮粽子的过程。

  4、品尝粽子,体验快乐。

  (1)探索剥粽子的方法。

  (2)品尝粽子,与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

  活动三:绿豆糕(艺术)

  活动目标:

  1、尝试用油泥自制“绿豆糕”,感受做做、玩玩的快乐。

  2、注意保持桌面的干净,有良好的活动习惯。

  活动准备:小盒、油泥、装绿豆糕的塑料盒、各种玩具等辅助材料。

  活动过程:

  1、观察绿豆糕的外形,激发兴趣。

  指导语:这是什么?它是什么样子的?

  2、讨论制作绿豆糕的方法及要求。

  (1)讨论制作绿豆糕的方法。

  指导语:怎么做绿豆糕?(根据讨论情况,请个别幼儿示范绿豆糕的制作方法。)

  (2)讨论制作绿豆糕的要求。

  指导语:做绿豆糕时要注意什么?

  幼儿园小班活动策划 篇6

  一、活动目标:

  1、能按颜色标记帮苹果分类。

  2、学习根据点数和苹果匹配。

  3、发展幼儿的语言能力,能够完整的表述一句话。

  二、活动准备:

  1、果园场景,并贴上颜色标记以及画上各种形状并在形状中间画上点数。

  2、幼儿已认识各种颜色的苹果以及各种标记。

  3、红、黄、蓝、绿四种颜色的苹果的卡片若干,装苹果的礼盒人手一个。

  三、活动过程:

  一、 讨论活动

  1、导入

  今天老师给我们每人准备了一份神秘的礼物,我们任找一张小椅子,把礼盒打开来看一看?

  2、幼儿讨论

  哇!我有了好多漂亮的苹果!有红的、黄的。

  你们也可以和好朋友说一说:“你有什么颜色的苹果?有几个?”

  4、请个别幼儿说一说

  幼儿A:我有红颜色的苹果,有三个苹果!还有绿颜色的苹果,有两个!

  幼儿B:我有一个黄颜色的苹果,还有三个蓝颜色的苹果。

  二、认识花园

  我们收到了这么多漂亮的苹果,可真开心!

  如果这样放着它们就会失去水分的,那就太可惜了,这里有个大果园,我们把苹果种到果园里去好不好?

  三、种苹果

  1、认识标记

  我们来看一看这个果园是什么样子的?这里有些什么?

  我们要怎么种苹果才最好呢?

  幼儿:这里有个粉颜色标记、绿颜色标记、黄颜色标记、还有红颜色标记。

  师:这些标记有什么用呢?告诉我们什么呢?

  幼儿:我们可以把红颜色的'苹果种到红颜色标记的地方。

  师:那绿颜色的苹果,我们要种在那里呢?

  幼儿:绿颜色的苹果种到绿颜色标记的地方。

  小结:对了,我们要看一下苹果是什么颜色的,然后把苹果种到和它一样颜色标记的地方。

  师:在果园里你还发现了什么?幼儿:我发现有不同数字圆点点。幼儿:黄色的果树上面有三个圆点点,还有红色的果树上里有四个圆点点。

  师:对了,这些果树上面都有圆点点,这些圆点点是用来种苹果的标记,那你们猜,这苹果怎么种?

  幼儿:一个圆点点种一个苹果,两个圆点点种两个苹果。

  请幼儿示范,把老师的苹果种到果园里去。

  小结:我们种苹果的时候要找一找你的苹果是什么颜色,然后到这个颜色标记的地方,再数数这个颜色的苹果有几个,和哪个果树里的圆点点一样多,最后把苹果种上去就可以了。

  2、幼儿操作

  四、观赏果树

  和小朋友一起检查苹果有没有种对。

  五、结束活动

  我们小朋友种的苹果可真漂亮,有红的、绿的、黄的、蓝的,我们请其他小朋友也一起来看一看吧!

  幼儿园小班活动策划 篇7

  目标:

  1、用对应的方法体会物体数量的多与少(4个物体以内)

  2、愿意用语言与别人交流,喜欢应答

  材料:厨具、小餐具、橡皮泥、各种蔬菜、水果等

  策略:

  1、让幼儿动手摆弄厨具、餐具,用对应的方法体会物体数量的多与少

  2通过角色扮演、情景设置,促进幼儿间的交流,喜欢应答

  建构区

  目标:

  1、通过感知、操作来比较2~3个物体间常见量(如大小、长短、厚薄等)的差别

  2、发展幼儿想象能力,让幼儿进行延长、围拢搭建,为小动物们搭家

  材料:木质积木、自制辅材

  策略:

  1、在幼儿搭建时,教师以游戏者身份参与游戏,引导幼儿对积木进行比较,感知常见量间的差别

  2、出示搭建图例,教师进行示范搭建,让幼儿学习围拢、延长两种搭建方式

  3、出示建筑物图例供幼儿参考,拓展幼儿思维,让幼儿发挥想象力进行搭建

  美劳区

  目标:

  1、初步养成有序摆放和安全使用工具、材料的良好习惯

  2、运用简单的图形和自己喜欢的`颜色大胆的、有意识的表现熟悉的事物

  材料:橡皮泥、颜料、胶、彩笔、白纸、瓶盖、画好形状的轮廓图等

  策略:对创作中遇到问题的幼儿及时给予指导,提醒幼儿工具用完后放回原位

  插接区

  目标:

  1、进一步感知体验“1”和“许多”以及它们的关系

  2、会使用简单的数学词汇和语言,如有关多少的词“一样多”“少”“许多”“1个”等

  材料:各种插接、链接玩具

  策略:在幼儿搭建时,教师以游戏者身份加入,通过交流,引导幼儿学会数学词汇

  图书区

  目标:

  1、有爱护图书的意识,初步学习收放图书

  2、愿意用语言与别人交流,喜欢应答

  材料:幼儿感兴趣、喜爱的图画书

  策略:

  1、教师陪同幼儿一起看书,与幼儿交流,促进幼儿与幼儿、幼儿与教师间的交流

  2、看书过程中,教师不撕书、不折书,看完后将书整齐放回书架中,为幼儿做好榜样

  表演区

  目标:

  1、学唱六度范围内(C1-A1)五声音调的歌曲,能大胆表现歌曲的内容、情感

  2、从优美动听和形象鲜明的歌曲、器乐曲与舞蹈音乐等作品中获得美的感受,初步理解其内容和情感,尝试以自由律动参与欣赏,或用语言、表情、动作表达自己的感受

  3、认识几种乐器,通过自由探索与尝试学习敲击方法,表达自己的情感

  材料:各种曲风音乐、多种乐器、收音机、服装、话筒等

  策略:教师以小观众角色参与幼儿活动,激发幼儿参与热情

  益智区

  目标:关注周围的事物和现象,对它们感兴趣,有好奇心,喜欢探索

  材料:拼图、套筒、万花筒等

  策略:让幼儿大胆探索与尝试,从中发现规律与方法,必要时教师进行引导

  幼儿园小班活动策划 篇8

  参加人员:中三班全体师幼及家长

  人员分工:刘老师(主持),丛老师(组织孩子),宫老师(记录,发奖)

  环境:气球,圣诞树,圣诞老人,圣诞礼物和圣诞祝福环绕着每一个人。(背景音乐)

  道具:礼品获奖证书呼啦圈幼儿棉衣

  活动目标:

  1.在亲子娱乐活动中,让幼儿、家长感觉到节日的来临,共同分享节日的欢乐。

  2.让幼儿有表现自己的机会。

  3.家长有进一步了解自己孩子的机会,加深家园情、师生情、亲子情。

  4.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

  5.知道节日时人们主要的庆祝活动。

  活动过程:

  一、尊敬的家长朋友们:

  下午好!(小朋友发言)踏着圣诞宁静的钟声,20xx年的脚步越来越近了,在这辞旧迎新的日子里,我们特别举办这场亲子联欢会,与孩子们欢聚一堂,一起用心来感受真情,用爱来融化冰雪,共同奏响祝福的心曲。(首先,我代表中三班的全体老师和小朋友们对大家的到来表示热烈的欢迎,和衷心的感谢,祝爷爷奶奶身体健康,笑口常开!祝爸爸妈妈工作顺利,幸福美满!祝小朋友永远健康、快乐!)我宣布:中三班“20xx年家园迎新活动会”现在开始。

  二、为了怎么增强孩子们的体质,我们开展了丰富的健康体育游戏,(沙包,纽扣飞盘,套环,钓鱼,投球等等,这些器材都是老师和家长们亲手制作的,孩子们怎么都玩不够,)中班小朋友特别进行了摇呼啦圈比赛,宝贝们摇呼啦圈的水平,技艺可为突飞猛进,下面,我们进行第一项活动(评选健康宝贝和健康家庭):

  1.一分钟摇呼啦圈,4组(孩子家长上场,孩子转。(家长数)

  2.家长转。

  3.评出“健康宝贝”“健康家庭”。

  4.颁奖。

  三、颁发互动交流奖,配合奖

  为了能让孩子的生活丰富多彩,我们的很多工作都需要家长的.配合,每位家长都给自己的孩子缝制了沙包,纽扣飞碟,做了很多创意玩具,为了装饰教室,森森妈妈开车送来了两个大红灯笼,很多孩子把家里的装饰带来,让我们很感动,您的理解和支持是我们工作的动力,谢谢大家!此次联欢会特设几个特别奖,颁发给表现突出的家长朋友们,(致颁奖词。)

  颁奖。

  她们为人女,为人妻,为人母,做为女儿她们是孝顺的,做为妻子,她们是贤惠的,做为母亲她们是伟大的,在繁琐又紧张的生活节奏中,她们从容又坚定得关注着、支持着孩子的生活点滴,互联网上,一个个精彩瞬间,字字句句的真情实感,见证着她们的付出,活动室里一件件精巧别致的作品,见证着她们的聪明才智,更见证着对孩子浓浓的爱。我宣布:获得交流互动奖的家长:

  配合奖:颁奖。插入抽奖游戏。

  亲爱的家长朋友们,真诚的感谢你们一直以来的支持,和孩子们朝夕相处,累并快乐着,我们感到很幸福,让每一个孩子健康快乐的成长是我们义不容辞的责任,我们一直在尽心尽力将各项工作落到实处,让家长放心、满意,孩子在幼儿园受到的照顾,比不上在家中一对一,二对一,甚至三对一,四对一的照顾,孩子们活泼好动,难免会有磕磕碰碰,这是我们工作的疏漏,在此,我们向您表示最真诚的道歉,希望得到您谅解。另外,家长朋友您对我们的工作如果有更好的意见和建议,请您直接提出来,这对我们的工作也是一种促进。

  四、自理能力大赛孩子们总是在不经意中,慢慢长大,自理能力的培养必须落实在生活点滴中,一直以来我们都在帮助,督促孩子们自己的事情自己做,(认毛巾,认杯子,认衣柜,别裤子,穿衣服,穿鞋子,叠衣服等),孩子们进步显著,现在我们进行自理能力大赛,评选“自理宝贝”

  1.闯关:穿外套---脱外套---叠外套(3组)

  2.评选自理宝贝

  3.颁奖

  五、亲子游戏

  1、揪尾巴

  2、小脚踩大脚

  六、孩子送贺卡,送祝福。

  七、结束:最后,祝大家圣诞快乐,万事如意,让我们带着感恩的心共同托起明天的太阳,共同举起明天的希望!

  幼儿园小班活动策划 篇9

  活动目标:

  1、初步了解青蛙的外形特征,及生长过程。

  2、学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。

  活动准备:

  1、在自然角饲养小蝌蚪,供幼儿观察。

  2、范画:在水中向各种方向游动的小蝌蚪。

  活动过程:

  一、听故事,引起兴趣:

  1、你们见过青蛙宝宝吗?青蛙的宝宝是什么样子的,是小青蛙吗?

  2、教师生动讲述故事,幼儿欣赏。

  二、根据故事,回答问题:

  1、小蝌蚪找妈妈时先后遇到了哪些动物?

  2、青蛙妈妈的样子是怎样的?它有哪些特点呢?

  三、创作图画《在水中的小蝌蚪》:

  1、展示自然角的小蝌蚪,引导幼儿观察:“你们看看,小蝌蚪长得什么样子?它们是什么颜色?它们在水中是怎样游泳的?”引导幼儿讨论说出小蝌蚪有圆圆的身体,细细长长的尾巴,在水中能向各个方向游动。

  2、教师引导幼儿画小蝌蚪,先用食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下,然后把指腹按在纸上,再用记号笔画上弯弯曲曲的尾巴,这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了,想让小蝌蚪向不同方向游,只需变换不同的方向压印。

  3、幼儿作画,教师指导。(提醒幼儿注意点画方法,画出不同方向游的小蝌蚪,蝌蚪的尾巴不宜太长 )

  4、展示交流自己的画作,给自己的画创编故事。

  主题活动反思:

  春天来了,当迎春花把春天的信息告诉大地时,春姑娘就悄悄地唤醒了冬眠的小动物喊来了背着剪刀的小燕子,敲开了花妈妈的家门……啊!春天多美好!幼儿园的小朋友们也一起出来找春天啦! 在主题开展过程中,幼儿感受到了春天的美好,对春天产生了一种积极的情感。

  1、大自然是孩子们自由探索的天空,孩子的兴趣来源于大自然。在这个主题里,我们走出教室,走出幼儿园去感受春风的抚拂,去领略阳光的暖意,去寻找春的足迹。菜地上,花丛里,小树旁,我们在植物里寻找春天;小蝌蚪、小蝴蝶,瓢虫,我们和动物万春天的游戏!春天多么美、春天多么好,我们和动物玩春天的游戏!雨过天晴,万物呈现出一片崭新的景象,小树、小花、小草在雨水的淋浴下,一下子变的精神抖擞起来,一只小蜗牛也能引起幼儿对科学探索的愿望。孩子对蜗牛的兴趣完全来自于自然环境。他们在自然中寻找蜗牛,了解了蜗牛的特征、生活习性,对蜗牛产生了感情,这些科学中的探究、情感上的互动是在活动室里不能实现的,所以我们将经常带孩子走进大自然,亲近大自然,享受大自然带给我们的乐趣。

  2、为幼儿创设一个宽松自由的空间,发挥他们的`创造力。活动中我们为幼儿提供了多次表征活动、分享、交流活动,孩子们敢说、敢想、敢做,创造性地运用各种材料进行绘画、制作、表演等,再现了自己心目中蜗牛的形象。由此我们体会到:教师只有为幼儿创设一个宽松、自由的空间才能使幼儿自由地发挥他们的创造潜能,自由地交流自己的发现、认识,从而使他们的创造力和表达力得到提高。

  3、让家长走进主题活动,成为活动的合作者。在以往的教学中,家长往往处于一种比较轻松的配角位置上,而在此主题活动中,家长则与教师同唱主角,他们也忙了起来,要与幼儿一起捉蜗牛,饲养蜗牛,记录蜗牛的饮食情况。家长的一次次参与,常常会使孩子在活动中处于一种更加积极主动的状态,更加使孩子有信心投入到集体活动中去。因此,我们在开展主题活动时,总是真诚地吸纳家长参入到我们的活动中来,共同为幼儿的发展服务。

  孩子在这次主题活动中欣赏到了大自然的美,还探索了大自然的秘密,能大胆地对春天进行描述和体验,了解到春天与人们生活的关系,体验到春天郊游的快乐,并学会了同伴之间协商、解决问题,会用自己喜欢的方式来表达春天的美,对春天的热爱。

  幼儿园小班活动策划 篇10

  一、指导思想

  纲要指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”,因此组织幼儿进行户外体育锻炼活动是幼儿园每天的生活环节之一。特别是进入春天后,天气渐渐暖和起来,每天组织幼儿户外活动是非常有必要的。要充分利用园内的户外活动场地,投放和准备完善的体育游戏设施和材料,要把握小班幼儿的年龄特点,进行幼儿体育游戏的设计和实施。

  二、小班幼儿年龄特点

  1、学习按指令行动,生活自理能力增强。

  2、行为明显受情绪支配。

  3、对他人的情感反映敏感性增强。

  4.、动作协调性增强。

  5、模仿能力提高。

  三、 活动目标

  1、 培养幼儿对体育运动的兴趣,愉快的参加各项体育活动,增强自己的体质。

  2、 培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

  3、 针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得全面的.健康教育,提高幼儿的协调性,动作的灵活性。

  4、培养幼儿同伴间合作能力,遵守活动规则,增强自我保护意识。

  四、活动要求

  1、活动场地小型、舒适。

  2、活动方式循序渐进。

  3、 活动安排科学合理。

  4、活动规则简明易行。

  五、活动安排

  1、每天安排幼儿户外活动,并进行体育游戏活动。

  2、编排适合小班幼儿的体操和动物模仿操。

  3、带领幼儿玩一些传统的体育游戏。

  4、带领幼儿玩园内摆放的大型滑梯等设施。

  5、以年级组的形式组织幼儿间的游戏比赛项目。

  以上是我们小班组的户外体育游戏活动计划,这学期我们将会加强幼儿的体能训练,提高幼儿的身体素质。

  幼儿园小班活动策划 篇11

  推荐理由

  年幼的孩子总是处在被关心与被照顾的位置,本次活动通过让幼儿变换角色,成为关心照顾他人者,体会父母长辈无私的爱,感恩他人的付出。

  活动准备

  1、提前布置好幼儿园环境:感恩节大海报、各班小海报装饰在幼儿园院子里显眼的位置。

  2、各班布置好班内感恩主题环境。

  3、各班带幼儿制作邀请卡,邀请家长参加,选好大小主持人,准备好适量护手霜。

  4、根据感恩节故事选好幼儿表演情景剧《感恩节的由来》

  5、幼儿与家长准备内容:

  大班

  (1)幼儿从家中带一只生鸡蛋,可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字,扮演鸡蛋的爸妈,一天保护好鸡蛋,不让鸡蛋破碎,体验爸妈养育宝宝的辛苦,学会感恩。

  (2)大带小活动

  找一个小班的`弟弟或妹妹,照顾一天,跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭……体会做哥哥姐姐的自豪。

  中班:幼儿从家中带一只熟鸡蛋,扮演鸡蛋的爸妈,一天保护好鸡蛋,不让鸡蛋破碎掉,体验爸妈养育宝宝的辛苦,学会感恩。

  小班:火鸡展览:亲子在家制作火鸡,活动当天拿到幼儿园展览。

  活动过程

  1、家长签到就做,活动开始,主持人致辞。

  2、情景剧欣赏《感恩节的由来》,引导幼儿感谢父母老师等。

  3、全场“爱的传递”,各年级请一名幼儿介绍爱心、幸运草、黄丝带的意义,然后开始赠送活动。请幼儿将爱心、幸运草、黄丝带赠送给想要感谢的人:小班准备好信物爱心,中班准备好信物幸运草,大班准备好黄丝带(可赠送多人)。

  4、小手护大手:给爸爸妈妈擦护手霜

  5、分年级发布感恩宣言。家长填写爱心卡,和宝宝一起张贴在海报上;鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。

  6、集体欢庆感恩节:跳火鸡舞

  幼儿园小班活动策划 篇12

  活动目标

  1.引导幼儿认识头部的外部形态,知道五官的名称和功能。

  2.培养初步的自我保护能力,知道不把异物放在嘴、鼻、耳中。

  3.激发参与活动的兴趣。

  活动准备

  1.课件:动画片-我的脸

  2.趣味练习:相貌手册

  3.操作材料:香水、铃鼓。

  活动过程

  一、游戏:指五官 (乐幼教)

  1.以游戏的形式请幼儿指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

  教师:今天我们玩个“指五官”的游戏,老师说什么,小朋友就指什么。准备好了吗?

  (鼻子、耳朵……)

  2.老师加快速度进行游戏,看看谁指的又快又准确。

  3.教师:我们交换一下,你们说,老师来指,好不好?

  (鼻子、嘴巴……)

  二、通过操作活动,了解五官的功能。

  1.用五官了解桌子上有哪些东西。

  教师:老师在桌子上准备了一些东西,请小朋友看一看,玩一玩,

  然后举手告诉老师,桌子上有什么?你是怎么发现的?

  2.幼儿操作

  提问:桌子上有什么?你是怎么发现的?

  3.教师小结:我们的眼睛、鼻子、耳朵本领真大,眼睛能看到了篮子里有很多的东西,

  鼻子能闻出了毛巾、清新剂是香的,耳朵能听出了八宝粥瓶子里有东西,小球能够发出声音来。

  那么我们的嘴巴有什么用呀?(可以吃东西、讲话),

  我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它们各有各的本领。

  三、观察操作卡,知道要保护自己的五官

  1.出示图片一

  提问:图片上有谁?他们在干什么?他为什么肚子痛?

  (师:对了,这个小朋友因为吃了不干净的东西,所以肚子痛了。)

  2.出示图片二

  提问:他们在干什么?医生为什么要帮小朋友看耳朵和鼻子?

  (因为他把东西塞到了耳朵和鼻子里,结果怎么样?结果只能上医院去找医生帮忙拿出来了。)

  3.教师小结:我们小朋友可不能学他们,我们要保护好自己的五官,不能吃那些不干净的东西,不能把东西塞到鼻子和耳朵里。

  4.你们知道不知道应该怎样来保护它呢?

  (不能用脏东西揉眼睛,不能看很长时间的电视,还要保持一定的距离。)

  四、观看动画片:我的脸

  活动自然结束。

  《抹肥皂》—分组教学活动

  《抹肥皂》—分组教学活动

  活动目标:

  1、通过听听念念儿歌,让幼儿学会抹肥皂。

  2、让他们知道要用肥皂才能将手洗干净。

  活动准备:盆、肥皂、

  活动过程:

  1、情景感知

  教师念儿歌

  2、交流体验

  (1)幼儿议议,怎样才能使小手洗干净?

  (2)肥皂多涂好不好?

  (3)教会幼儿正确的洗手方法

  3、行为巩固

  幼儿试试抹肥皂,细细搓洗,教师观察指导,并提醒个别幼儿不玩弄肥皂

  小班健康活动:根据冷热穿脱衣

  说明

  幼儿活动量相对较大,固也容易出汗。由于幼儿的生活经验和生活能力有限,在活动过程中,不能根据身体的冷热情况,及时地穿脱衣服。由于成人有时也往往顾及不上提醒幼儿,因此而造成出汗吹风受凉感冒生病。所以,有必要让幼儿学会自己能根据身体冷热,及时穿脱衣服。一方面能促进保护幼儿的身体健康,另一方面还能培养幼儿的生活能力。随着大班幼儿认识能力的发展,如果能通过直观形象的教育,让他们获得感知、体验,那将会起到事半功倍的效果。

  一、目标:

  1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道及时穿脱衣服能预防感冒生病这一基本卫生常识。

  2、活动中,能根据身体的冷热及时地穿脱衣服,提高生活能力。

  二、重点与难点

  让幼儿理解:出汗受凉为什么容易引起感冒生病?从而学会根据身体的冷热,及时地穿衣服。

  过程:

  1.感知讨论

  通过感知讨论,让幼儿直观形象地理解,如何要根据冷热,及时穿

  脱衣服。

  (1)集体看图讨论,建议提问:图片上小朋友为何生病?为什么出汗会受凉感冒?怎样才能不受凉?感冒是人体健康有哪些危害?

  (2)提供一下、湿小毛巾,分别让每个幼儿放在手比如背上比较,感受一下,从而知道出汗会使内衣湿透受凉。

  2、实践操作

  (1)在活动中,教师要注意观察幼儿的活动量,适时提醒幼儿及时地穿脱衣服。特别是体弱幼儿和能力较差的幼儿。让幼儿知道活动中,微出汗了即要脱衣服。如穿着过多,再热再脱。另外,活动结束后,也要马上穿衣服,以免受凉。

  (2)在活动中,还可以引导幼儿会在不同场合设法摆放脱下的衣服,使幼儿方便地及时穿脱衣服。如:摆在桌椅上;挂在运动器械上;请别人帮助拿一下;系在腰、肩上等等。充分发挥幼儿的灵活性、主动性。

  3.强化巩固

  (1)可以请一些能力强的幼儿,在活动中帮助教师提醒同伴及时穿脱衣服,逐步影响到更多的幼儿、甚至是每一个幼儿都能互相提醒同伴。如看见同伴活动时出汗了或没有脱掉衣服,会及时的提个醒:“你冷了没有呀?

  (2)在“快乐小帮手”活动中,让帮助提醒过别人的幼儿,挂出自己的“快乐小帮手”图卡。通过这一活动,不仅强化了幼儿乐于帮助提醒别人的意识,同时,也间接提高了生活自理能 力。

  (3)在日后的教育活动中,也要不断提醒幼儿及时穿脱衣服,巩固这一生活习惯,形成自我保健的初潜意识。

  好吃的红色蔬菜

  活动目标:

  1、培养幼儿喜欢参与集体活动,体验一起游戏的快乐。

  2、通过活动培养幼儿的口语表达能力和动作的灵敏性。

  3、引导幼儿认识红色食物。

  活动准备:

  1、活动前领幼儿参观大班的水果超市。

  2、红色蔬菜的实物或模型,图片每人一份。

  活动过程:

  1、老师组织幼儿坐好,然后提问幼儿,引导幼儿说出吃过或见过的红色蔬菜是什么样的,吃起来有什么感觉,什么味道。

  2、老师扮演售货员,请幼儿自由到蔬菜超市选购红色蔬果,送到红色水果城。说一说有那些红色蔬果。

  3、游戏:小红帽购物(背景音乐《小红帽》)

  老师扮演小红帽要去市场买红色蔬果,幼儿扮演各种红色蔬果坐在椅子上,当小红帽走到幼儿跟前,幼儿应说出红色蔬果的名称,小红帽走过去买(请幼儿跟在老师后面)直到小红帽买了太多的食物,音乐停止,袋子破了,嘭!老师和跟在后面的幼儿迅速去抢位子,没有位子的人当小红帽,游戏继续进行(幼儿可交换蔬果,也可更换要买蔬果的颜色)

  4、纸团粘贴:果子熟了。 [:]

  小班健康教案:秋天的苹果红又大

  8月了,地里的`苹果熟了,一片片的果园红红的展现在我们眼前,今天幼儿园老师带着我们来到郊区的果园,看着农民伯伯正在仔细的摘苹果,丰收的笑容布满他们的脸庞,这就是秋日丰收的幸福吧!我们帮弄明伯伯捡掉在地上的苹果,好大啊!

  活动目标:

  1、在游戏“大风和树叶”中注意倾听教师的指令。

  2、学习原地双脚并拢,用力向上纵跳触物。

  3、通过自身的练习,知道用力摆臂带动身体向上。

  活动准备:

  1、空果蓝若干、草盖、长凳;

  2、树上挂有苹果若干,数目与幼儿人数稍多;

  3、另一端长绳上挂高低不一的气球若干。

  活动过程

  ⒈准活动――苹果

  秋天到了,果园里的苹果熟了,我们排着队伍到果园了去吧,引导幼儿一个跟着一个在场地周围走,要求保持距离。

  ⒉游戏活动――摘苹果。

  ⑴ 你们想去摘苹果吗?可是苹果长在比我们高的树上,怎么样才能摘到它呢?(跳起来)。

  ⑵ 幼儿原地练习向上跳,鼓励幼儿想高处跳。

  ⑶ 请一位跳的高的幼儿示范,引导大家观察他的手臂。

  ⑷ 幼儿原地练习,双脚并拢,用力摆臂带动身体向上。

  ⑸ 将幼儿带到场地摘苹果,教师指导动作若的 幼儿。

  ⑹ 苹果大丰收了,我们拍拍气球乐一乐,鼓励幼儿向上跳,向更高处挑战。

  ⒊放活动――大风和树叶。

  幼儿园小班活动策划 篇13

  一、活动目标

  1、在游戏中初步感受节奏的变化。

  2、乐意跟着老师一起游戏,体验愉快的情绪。

  二、活动准备

  1、会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》

  2、有快慢节奏的背景音乐

  3、鼓一只

  三、活动过程

  1、引出

  师:今天,我们来了那么多客人老师啊,我们先跟客人老师打招呼吧。

  师:我们班的宝宝可是都很能干的哦,我们来为客人老师唱首歌《头发肩膀膝盖脚》。

  2、语言游戏《在哪里?在这里》

  (1)引导幼儿幼儿说出歌曲中所唱的身体的各部位。

  师:刚才歌曲中唱到了我们身上的哪些地方啊?

  师:好,那请你们用手指指看。

  (2)教师有节奏地提问,幼儿根据节奏回答得有快有慢,并且一边回答一边用手摸摸相应的部位。

  师:你的眼睛在哪里?(头发,肩膀,鼻子……)

  幼:我的眼睛在这里!

  3、跟着小鼓有节奏地进行游戏

  (1)引出小鼓

  师:这是什么呀?

  师:哦,是一个小鼓,这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌?(请3-4名幼儿尝试让小鼓“唱歌”)

  (2)引出小手进行节奏游戏

  师:小鼓今天来到我们班是想和我们的小手做朋友的,那小手都有哪些本领呢?

  师:看看胡老师的小手在干什么?(爬呀爬、捏拢放开、拍手、拍肩……)

  师:哇,小手有那么多的本领,那赶紧和小鼓做个游戏吧。小鼓唱歌唱的慢慢的,小手也要慢慢地做动作,如果小鼓唱得快快的,那我们的小

  手也要快快地做动作。大家的.小手准备好了吗?

  (3)引出小脚进行节奏游戏

  师:我们的小手那么能干,还和小鼓做了这么好玩的游戏,我们的小脚想不想做游戏啊?

  师:小脚会干什么呢?(跺脚)

  师:原来小脚可以跺跺跺,那我们也来和小鼓做游戏吧。注意哦,耳朵听仔细拉,小鼓唱歌可是有快有慢哦,小脚也要跺的有快有慢。

  4、在手脚会节奏游戏的基础上,学动身体

  师:我们的小手小脚会做游戏,我们的身体也会动哦,你们看,老师的身体还会跳舞呢。

  师:瞧,我可是听着音乐做动作的哦,我一下子快快的,一下子又慢慢的。你们想不想试一试啊?

  5、结束

  在背景音乐下,教师带领幼儿有快有慢地走出活动室。

  宝宝新村

  [研究要点目标]: 1、学习在纸上画好楼层后粘在盒子上,剪出“门”,从而做成一幢高楼。布置宝宝新村,体会制作成功的愉快心情。

  2、发展幼儿的语言讲述能力。

  [研究过程]:

  一、引出课题。

  (出示高楼)装饰过的一面背对幼儿,这是什么?(纸盒)。它可以做什么?老师用纸盒做了一幢什么?它是怎样的?

  二、讲解示范。

  1、在白纸上画上楼层、窗口、门。

  2、在白纸背面涂少许浆糊,粘到纸盒较宽的一面,贴紧。

  3、将多余的纸修剪掉,并在底部剪出“门”。

  三、幼儿制作。

  用过浆糊后要手擦干净,剪“门”时要沿着的“门”的轮廓线进行。

  四、讲评。

  1、将幼儿完成的楼房布置成一个宝宝新村,在新村内放置玩具小车及花草。幼儿自由参观,评评什么楼房造得好。

  2、幼儿自由交流、探讨。

  [研究结果]:

  活动过程中每个幼儿都能够积极参与,动手动脑,基本能够制作出不同的楼房,但有的稍粗糙,挖门时有些困难,不过小朋友们都比较兴奋。

  幼儿园小班活动策划 篇14

  建高楼 (小班)

  活动目标

  1。 培养幼儿认真细致做一件事,并把事情做完的态度。

  2。 鼓励幼儿尝试用各种方法堆高,激发幼儿对尝试活动的兴趣。

  3。 通过操作,让幼儿懂得运用各种材料来堆高,堆稳。

  活动准备

  1。 挂图:图一,小长颈鹿开心地住在小房子里;图二,小长颈鹿没房子住哭了。

  2。 大小各不同的积塑,纸筒,纸盒(大小不同),小篮子,托盘,各种罐子和瓶子,纸杯,纸皮……

  活动过程

  1、故事导入活动,引起幼儿活动的兴趣。

  故事内容:小长颈鹿住在小房子里很快乐,后来小长颈鹿长大了,小房子住不下了,没有房子住哭了。

  1) 小长颈鹿没房子住哭了,你们说怎么办呢?

  2) 我们一起建一间高高的房子让小长颈鹿住好吗?

  2、介绍游戏材料,鼓励幼儿尝试用各种材料堆高。

  教师 ⑴你们看老师这里有很多可以建房子的东西,它们有什么?

  ⑵你们能用这些东西建一间高高的房子吗?那我们现在就一起做好吗?

  3、幼儿操作,教师巡回指导。

  1) 幼儿可以自己建房子也可以几个小朋友一起做。

  2) 注意拿了材料找个舒服的地方去建房子,不要都挤在一起。

  4、小结。

  1) 刚才你是用什么东西来建房子的`?

  2) 老师刚才看到有个小朋友怎么也建不成高高的房子,他是这样建的,你们看房子为什么会倒?(楼底部太小,不平。)

  3) 我们怎样建房子才又高又稳?(楼底要平和宽,建的时候要轻拿轻放。)

  启发幼儿用托盘,纸皮等辅助材料来建房子。

  5、鼓励幼儿再一次进行尝试,并用多种材料来建房子。

  1) 提醒幼儿行走时要注意,手脚放轻点,以免碰到房子而使其到掉。

  2) 重点引导幼儿如何利用辅助材料建高楼

  6、评价结束活动。