主题活动策划

时间：2022-11-04 10:43:20 活动策划我要投稿

主题活动策划(集锦15篇)

主题活动策划1

　　一、活动时间

主题活动策划(集锦15篇)

　　xx月xx日—xx月xx日。

　　二、活动主题

　　圆梦钻石超值送。

　　三、活动内容

　　1、圆梦钻石柜

　　设立“圆梦钻石柜”，即对部分钻饰和翡翠超值价销售，达x元，圆顾客一个超值钻石梦。

　　2、爱心帽买就送

　　凡在“端午节”期间购买x珠宝钻饰或翡翠者即送x珠宝爱心太阳帽，每天限送18顶爱心太阳帽，先到先得，送完即止。

　　四、活动宣传与推广

　　（1）在当地发行量的日报或晚报刊登活动宣传广告，主题是《x珠宝——圆梦钻石超值送》，内容包括“圆梦钻石柜”、“爱心帽买就送”等活动的参与细则；

　　（2）在各地电视台做活动宣传广告，还可在黄金时间以字幕的形式在电视台上做“圆梦钻石柜”、“爱心帽买就送”活动的意义、参与细则、各地专店/柜地址及电话的详细广告。

　　（3）在店前做好活动宣传海报或x展架，在柜台安排活动咨询员并设立咨询电话方便顾客咨询。

　　五、活动控制与评估

　　1、在活动中做好顾客咨询及到达人数、活动参加人数、购买人数、销售额等做好详细记录；

　　2、活动后期做好活动将以上数据及媒体投放频次、代理商反馈意见等收集至x珠宝推广总部品牌规划部做好活动评估、总结，以便提供更好的营销服务给加盟伙伴。

　　六、活动经费预算

　　1、“太阳帽费用：x元；

　　2、宣传费用约x元；

　　3、x展架：x元；

　　总计：x元。

主题活动策划2

　　一、活动目标

　　通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在游戏中获得更多的精神，如：团结合作、进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象；增强教师、家长、孩子们的环保意识、

　　二、活动准备

　　1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境（x月x日布置操场，张贴宣传标语“追求童年、追求快乐、追求智慧！”，x月x日前各班布置“六一”主题画展）、

　　2、以班为单位作好参加活动的准备、

　　（1）排练诗歌表演节目（四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排）；

　　（2）注意收集制作环保玩具的废旧物品（纸盒及其它相应材料）、

　　（3）每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏（游戏第九周交），并做好物品准备工作（物品准备五月二十日检查）、

　　（4）各班开展幼儿进行续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的经验、

　　（5）各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺”、

　　3、各班做好班级内的“二幼之星”比赛时间安排，交一份计划到园长室、

　　4、你就准备活动奖品和礼品、

　　5、x做好主持工作准备、

　　6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持、

　　三、活动时间及场地安排

　　x月x日：庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛，并向家长发放“环保”宣传资料、

　　x月x日：环保“有用的纸盒”制作比赛；

　　x月x日：“x”比赛；

　　x月x日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会、（内容有：幼儿舞蹈表演；器械操表演；颁奖；“结对子”亲子游园活动）

　　四、活动内容与要求

　　1、幼儿诗歌表演赛

　　（1）目的：培养幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力、

　　（2）要求：每班准备一首幼儿诗歌；选材符合本班幼儿水平；幼儿人人参与；表演活泼、大方；服装设计符合诗歌内容需要；有一定的背景、表演道具；朗诵效果、配乐良好、

　　（3）评奖：

　　根据表演评出表演奖、舞台设计、音色奖、

　　2、环保“有用的纸盒”制作比赛

　　（1）目的：通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力、创新意识、环保意识；进一步树立教师、家长良好的环保意识、

　　（2）内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参与环保玩具设计和制作；在制作过程中保持周围环境的清洁；要求幼儿的制作在1小时内完成（主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料）、

　　（3）比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比、

　　（4）评奖：根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和作品奖、

　　4、“二幼之星”比赛

　　（1）目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说；培养幼儿大胆展示自我的精神面貌、

　　（2）内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：

　　A、故事续编比赛：选手根据给定的故事线索进行故事续编，续编时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局、

　　B、才艺比赛：要求选手们根据自己的兴趣、特长表演一个节目；随后根据其表演节目回答有关的问题（表演和回答问题各4分，服装2分，满分为10分）、

　　C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答（分大、中、小三组进行抢答），每答对一题给1分、

　　（3）比赛形式：各班在进行班级赛的基础上，选派出x名幼儿参加年级赛，在年级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛、

　　（4）评奖：根据参赛选手的总得分评选出“x”x名，其余评为优秀选手、

　　（5）比赛时间：班级赛可在x月灵活进行，年级赛在x月中旬进行，全园决赛在x月X日进行、

　　5、游园活动

　　（1）活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐，感受到幼儿园生活的快乐，感受到父母对自己的爱；培养幼儿与别人合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐、

　　（2）游戏内容：每班设计一个游戏项目（亲子游戏或其它游戏）、

　　（3）活动形式：家长可与自己的孩子一同游戏、

　　五、扩大影响

　　目的：通过新闻界的报道及广大家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应、

　　时间：x月x日至6月x日、

　　媒介：电视、报纸新闻、本园家长、

　　方法：发电视、报纸新闻通讯、板报宣传、印发宣传资料

主题活动策划3

　　为进一步推动教育教学工作，实现学校特色办学、学生多元化成长以及教育均衡发展的目标，我校决定广泛开展以“学生社团建设”为重点的校园文化活动，紧紧围绕学校“爱读书，会写作，喜绘画，善运动，懂音乐”等几项技能培养目标，培养学生创新能力，提升教师素质，创建体音美特色学校，结合我校实际，制定本方案。

　　一、成立领导小组

　　组长：张辉

　　副组长：张峰

　　业务负责：王熠

　　成员：荆涛（体育）谭琳（美术）赵凤丽（音乐）

　　二、活动分类：

　　文学社团类、绘画特长类、体育特长类、音乐爱好类

　　三、具体项目课程时间安排和负责人安排

　　1、美术社团

　　1）书法社团

　　负责人：谭琳

　　活动时间：每两周一次，周四下午

　　2）绘画社团

　　负责人：谭琳。

　　活动时间：每两周一次，周四下午

　　2、体育技能社团

　　1）田径队

　　负责人：荆涛

　　活动时间：每台早上6、40—7点30；下午5:40至6:30 2）篮球队负责人：荆涛

　　活动时间：每周二四下午5点至5点40分

　　3）羽毛球队负责人：荆涛

　　活动时间：每周二、周四5：20至6：30 4）足球队

　　负责人：樊东虎

　　活动时间：每天早上7点至7：40；每周一三五下午5点到5点40分

　　3、音乐艺术社团

　　1）合唱队

　　负责人：赵凤丽

　　活动时间：

　　2）舞蹈社团：每周二下午

　　负责人：赵凤丽

　　活动时间：周五下午

　　3）鼓号队

　　负责人：赵凤丽

　　活动时间:周三下午

　　四、社团活动分以下三个阶段进行。

　　(1)、准备阶段：第一周，学校制定活动方案，宣传动员，组织实施。各社团负责老师、班主任学生组织报名并填报社团名册，各社团制定活动计划，确定活动内容等。

　　(2)、实施阶段：第2-16周，各团根据计划开展社团活动。

　　(3)、成果展示阶段：第17-18周，社团领导小组考核检查学生活动效果。

　　五、活动要求

　　1、选社团成员办法：

　　1）、采取自愿报名形式，指导教师通过训练择优法。

　　2）录取尊重主体，实行双选。

　　3）每个学生最多可报两个社团，不得多报。

　　2、社团活动必须由指导教师组织学生开展活动，要在固定时间和地点进行活动。

　　3、指导师要制定切实可行的活动计划，认真组织开展活动。做到“六有”：有计划、有活动设计(教案)、有名册、有记录、有成果展示、有总结。

　　4、指导教师负责做好活动期间的安全教育工作，做好学生的点名工作，保证学生的出勤率。因特殊情况无法参加活动的成员需提前向指导老师请假。

　　5、每次活动目标明确，活动过程完整，指导教师分阶段上交相关材料(计划、活动设计、点名册、记录本、学生作品、过程性资料、学生取得的成绩、活动总结等)。

　　6、学校科研处做好社团活动宣传工作，利用各种渠道宣传学校各项活动，提升学校知名度。

　　六、其他事项：

　　1、各社团成员名单由负责老师确定，并把名单上报教务处。

　　2、其他具体事项由各社团指导师负责安排。

主题活动策划4

　　一、活动名称

　　感恩启航，魅力机电—元旦晚会

　　二、活动口号

　　魅力机电，梦想启航，感恩中工，相约元旦

　　三、活动目的

　　元旦晚会是我校的传统文化活动之一，它能进一步丰富校园文化生活，营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，丰富我校学生的业余文化生活，加强校园精神文明建设，展示我校师生团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌，同时也给同学们提供一个锻炼自己的机会和一个展示自己的舞台，激发广大学生爱校和热爱艺术，勤奋学习，努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设!

　　四、活动主办

　　xxx学院机电学院团总支学生会元旦晚会组委会

　　五、活动负责

　　总指挥：xx、xx、xxx

　　组委会成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等

　　晚会机动人员：学生会多有现役人员、合肥旅行社

　　六、活动时间

　　x月x号晚6：00-9：00

　　七、前期准备

　　1、x月x号前由元旦晚会组委会成员向全体学生作活动宣传，鼓励同学踊跃报名参加。并征集学生晚会创新意见，有可行性意见可采纳。

　　2、要求学生会各部们或几个部门联合出节目，节目形式不限。

　　3、x月x号将策划交给外联部，拉赞助。

　　4、x月x号与宣传部联系，商讨元旦晚会幕布以及宣传海报、晚会节目单背景等设计方案，x月x号之前做好。

　　5、x月x号与秘书处联系，准备晚会主持(x位)与礼仪(x位)，并在x月x号之前做好相关准备工作，对主持以及礼仪进行培训。

　　6、晚会开场用的视频(《机电style》)于x月x号开始选人编排，主要采用学生会工作人员，并进行相关拍摄制作。x月x号前完成。

　　7、x月x号与服装学院联系，租用x号艺术组团楼圆形演播厅。

　　8、x月x号前联系人员，邀请其他院系或其他学校学生表演节目，并于x月x号确定邀请参演节目名单。

　　9、x月x号-x号进行元旦晚会节目选拔，确定本院学生参演节目及人员。

　　10、x月x号之前与新传学院联系，请人进行录像;并于社联联系，设置微薄互动环节。

　　11、x月x号前与生活部联系，购买晚会所需用品。务必于x月x号之前将相关用品准备齐全。

　　12、x月x号给各院主席以及校学生会主席、社联主席、艺术团团长送请帖，邀请其莅临观赏。邀请xx级机电学院学生会成员，以及研究生代表。

　　13、x月x日，到辅导办开具证明，到环境部借花。

　　14、x月x号之前通知科技部全程拍照。

　　15、x月x号联系演播厅负责人，定好x号彩排开门时间与x号正式开始的时间，并通知参演人员及工作人员与x号进行彩排。

　　16、x月x号前将x号晚元旦晚会节目单确定排序，打印好。

　　17、x月x号之前联系借用台签、礼仪用的托盘、网卡。

　　18、x月x号确定总节目单、进行排序制作，并于x月x日将节目单打印xx份。

　　19、x月x号之前在x号艺术组团楼演播厅旁边一楼借一间教室，给候场表演者休息用。

　　20、x月x号召开学生会例会，布置x日元旦晚会相关事宜。

　　21、x月x号确认都有哪些老师过去，是否需要请帖，并确定老师是否要出节目，节目名。

　　22、x月x号让办公室发通知，学生会的全体x号上午10点到演播厅布置会场，配带工作证，自律部负责晚会的签到签离以及维持会场秩序。

　　23、x月x之前借好礼仪服以及主持需要穿的衣服。

　　24、x月x日准备好节目的伴奏音乐以及其他相关背景音乐。

　　八、晚会节目要求

　　节目要求内容健康，形式多样，观赏性高、时间不宜过长。

　　节目形式要有：舞蹈：街舞、民族舞、搞笑舞等(单人、集体)。

　　歌曲：流行乐、通俗乐等(单人、对唱、集体)。

　　小品：以内容积极向上，趣味性高为主。

　　情景剧：以反映大学生活为主。

　　朗诵：题材积极健康或搞笑。但不传播不良信息者。

　　乐器表演：吉他自弹自唱，民族乐器独奏合奏。

　　以上叙述的仅是部分常见节目形式，如有其它形式的，参照节目总体要求裁定。

　　九、晚会人员分职

　　拍摄组

　　节目组

　　会场气氛调动组

　　节目道具摆放组

　　话筒调度组

　　机动组

　　(每个组分设一个组长，具体安排另行制定)

　　十、晚会大体流程

　　晚会开始前：

　　1、将内外两个条幅挂好，布置幕布，张贴大型节目单。

　　2、确定伴奏齐全、完整无损，以及话筒效果。

　　3、组织人员吹气球，把舞台下外圆进行装饰。

　　4、摆放台签以及第二第三排各院系主席以及本院嘉宾标识、以及水。

　　5、在门口铺设红地毯、摆放铁树盆栽。

　　6、在门口布置霓虹灯。

　　7、提前半个小时安排礼仪在门口两侧进行接待，并引导嘉宾老师就位。

　　8、后台有两个休息室，一个女生用，一个男生用。并安排人员对其财产进行看护。

　　9、节目开场前10分钟确定演员全体到位。

　　晚会开始：

　　1、关灯，播放机电学院拍摄的《机电style》视频，以及视频之后的，机电学院元旦晚会组委会集体倒计时视频。

　　2、倒计时结束之前，不开灯，主持人上台站好位置，待倒计时结束之后，打灯，主持人主持晚会开场。

　　3、晚会按节目单顺序进行，确保正在表演后x个节目的人员在后场准备，中间穿插两次微薄互动抽奖环节。

　　4、中间安排老师节目及讲话，老师上台时要有礼仪上前引导老师上台。

　　5、如若晚会进行时间过长，老师要提前走时，由主持人择机上台，邀请所有观众欢送老师离席。

　　6、晚会最后一个节目《相亲相爱一家人》，由学生会全体成员，一点一点有序的上台，最后主持人站在台前，随着音乐声音的逐渐降低(但要一直放)致晚会结束语，最后学生会全体成员以及在场老师嘉宾合影留念。

　　晚会结束后：学生会人员全体留下打扫场地，搬运东西。

　　十一、所需用品

　　1、需买物品：x号南孚x节、卡纸若干、气球4袋、绳子两卷、宽胶带x个，双面胶x个，马克笔、农夫山泉x件(xx瓶)、请帖xx张、条幅两个(内、外各一个)、苹果xx个(另附包装彩纸以及封口的彩条)、荧光棒x筒(共计xxx根)、哨子xx个、塑料手掌xx个。

　　2、需借物品：台签xx个、礼仪服x套、礼仪托盘x个、电脑一台、插排xx个、红地毯、铁树不少于x盆、假花x束、投影仪x台、话筒x个(演播厅只有两个)、网卡。

　　3、需要制作：幕布背景、宣传海报、节目单背景、台签内容、以及第二排各院主席位置的主席标识、大型节目单(后场一边一个、门口一个，共x个)，大串气球(将舞台围住)。

　　十二、待考虑项

　　1、是否让xx级各班或各专业制作宣传条幅。

　　2、晚会互动游戏环节。

　　3、晚会微薄抽奖环节奖品。

　　4、晚会开始前，嘉宾进场是否要管乐队在门口奏乐。

　　十三、活动预算

　　x号南孚x节·······················xx元

　　气球x袋························xx元

　　绳子两卷························x元

　　宽胶带x个·······················x元

　　双面胶x个·······················xx元

　　农夫山泉x件(xx瓶/件)·················xx元

　　请帖xx张························xx元

　　条幅两个(内、外各一个)················xxx元

　　苹果xx个(另附包装彩纸以及封口的彩条)·········xx元

　　荧光棒x筒(共计xxx根)·················xx元

　　哨子xx个························xx元

　　塑料手掌xx个······················xx元

　　机动资金························xxx元

　　共计：xxx元

　　最后希望机电学院团总支学生会广大同仁齐心协力，把20xx年最后一个学生会活动办好办精彩，像老师和广大同学送上来自机电学院团总支学生会的信念礼物!

　　机电加油!机电学院学生会加油!

主题活动策划5

　　活动背景：命运是一个人一生所走完的路，是一个人用一辈子所完成的作业。

　　命运并不是天注定的，不是不可改变的。

　　命运不过是人生的方向盘，驶往哪个方向它掌握在每个人自己的手中。

　　为了活跃校园文化，提高人文素质，激发同学们的积极性。

　　学院团委决定于20xx年12月中旬举行“命运在自己手中”校园故事大王比赛。

　　具体策划书如下：

　　一、主办单位：

　　学院团委

　　二、承办单位：

　　电气工程系团委

　　三、协办单位：

　　社团部春笋演讲协会

　　四、故事主题：

　　命运在自己的手中

　　五、主持人：

　　(待定)

　　六、分初、复、总决赛三阶段

　　初赛由各系自行组织，各系选出3-4名选手参加复赛，经评判选出1名进入总决赛。

　　七、比赛要求：

　　(1)内容可讲述古今中外给人以启迪的成功故事、寓言;

　　(2)要求选手对故事进行具体、生动的讲述，并提出自己的思考和见解;

　　(3)普通话准确、流畅;

　　(4)感情真挚、台风自然;

　　(5)参赛选手可采用个人或多人(不超过5人)的方式进行讲述，时间不超过5分钟。

　　八、评分标准：

　　采用百分制，其中主题鲜明、内容启迪性占5%，讲述占5%，说服力占25%，姿态语言占2%，会场效果占1%，仪表占5%，时间占5%

　　九、比赛时间及地点：

　　初赛于xx年11月26日前，地点各系自定，复赛于xx年12月3日在学校1号会议室举行;总决赛于xx年12月1日在学校舞台举行。

　　十、奖励办法：

　　设一等奖1名，二等奖3，三等奖6名发证书及奖品。

主题活动策划6

　　一、活动目的

　　将桓医人的爱心化做善行善举的动力，通过爱心义卖活动，筹集善款，帮助县内贫困学生，贫困户，孤寡老人，残疾人等。

　　二、活动时间

　　1、募集物品时间：20__年1月29日至2月14日

　　2、募集物品义卖时间：20__年2月14日

　　三、募集义卖物品要求

　　1、自愿募捐

　　2、可以是衣物，玩具，书籍或手工艺品，书画作品等

　　3、因为是情人节特殊的日子，会出售爱心鲜花及适合情人节送出的爱心礼物，欢迎全县有爱心人士前来订购，具体订购物品请到活动现场观看!

　　4、特别注意：义卖的物品要求健康，卫生，安全，同时要求质量好，合格物品才能进入义卖现场。每件物品都贴上标价，价格合理。

　　5、收到义卖物品后会登记在册，以便财务公开!

　　四、义卖方式

　　提前预定，现场义卖!微信义卖：时间1月29日--2月14日

　　义卖地点：桓仁客运站对面，益康药店门前

　　五、善款去向

　　筹集的所有善款公开，将所筹集善款帮助贫困学生，孤寡老人，残疾人等需要帮助的人。

主题活动策划7

　　为弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，在全社会营造关爱、帮助老年人的良好氛围，促进社会主义精神文明建设，推动和谐社会、和谐校园建设。值此阳光明媚、秋高气爽和我国传统的“老人节”来临之际，学校党支部和工会组织退休教师“重阳节”活动。

　　一、活动主题

　　九九重阳节，浓浓敬老情。

　　二、活动时间

　　20xx年xx月xx日。

　　三、活动地点

　　中心小学。

　　四、活动对象

　　全学区小学退休教职工。

　　五、活动项目

　　保龄球、端乒乓球、抛球进筐、筷夹弹珠

　　六、活动流程

　　1、领导致词。

　　2、开展游戏。

　　（1）保龄球。

　　游戏规则：参赛队员分别排队站在起点处，在裁判发出开始指令后，从起点往前方扔出皮球，以击倒瓶子数最多者获胜。

　　（2）端乒乓球。

　　游戏规则：参赛队员分别排队站在起点处，在裁判发出开始指令后，从起点走（跑）到折点，再回到起点，用时最短者获胜。

　　（3）抛球进筐。

　　游戏规则：游戏规则：在固定距离内，投10球，进球数多者获胜。

　　（4）筷夹弹珠。

　　游戏规则：参赛队员在规定时间内，用筷子往篮子里夹弹珠，以数量最多者获胜。

　　3、颁发纪念品及奖品。

　　4、合影留念。

　　5、活动后聚餐。

　　6、送老教师回家，活动结束。

　　一、指导思想

　　大力弘扬中华民族的传统美德，形成良好的敬老、爱老、养老、助老的社会风尚，借重阳节，慰问曾经为青龙乡教育事业做出贡献的离退休教和50岁以上的职工，开展“九九话重阳，感恩在我心”的重阳节主题教育活动。

　　二、活动目的

　　培养和弘扬师生敬老爱老的中华民族传统美德。

　　三、活动准备

　　1、购买退休教师重阳节礼物。

　　2、准备晚餐。

　　3、提前通知离退休教师和50岁以上教师活动时间。

　　四、具体安排

　　（一）时间：20xx年x月x日下午4点

　　（二）地点：学校多功能教室

　　（三）对象：50岁以上老师、离退休教师、全体行政、工会委员。

　　（四）过程：

　　1、开场白。

　　2、田校长贺词。

　　3、老教师代表讲话。

　　4、座谈会。

　　5、分发重阳节礼品。

　　6、晚上聚餐活动

　　五、活动主要内容

　　1、工会主席开场白

　　金秋时节，重阳将至，这是一个登高望远、品糕赏菊的日子，是一个属于敬老爱老的日子。九九重阳，又是我国传统的尊老、敬老、爱老、助老的老年人节日。老教师是学校的宝贵财富，为进一步丰富、活跃教师的文化生活，陶冶情操，促进身心健康，营造使老教师、老职工“老有所乐、老有所为”的氛围，在今年的重阳节，学校工会结合校德育处，联合开展这样一次“九九话重阳，感恩在我心”的主题教育活动。同时也请退休教师回到青小，感受这个大家庭的'温暖，感受学校全体教师和学生的关怀。

　　2、田校长作贺词

　　岁岁重阳，今又重阳，不是春光，胜似春光。在金风送爽、丹桂飘香的季节里，我们又迎来了我国传统的敬老节日——“九九”重阳节。值此机会，我谨代表青龙中心小学的全体教职员工和全校学生，向各位老领导、老教师、老职工以节日的祝福和亲切的问候。在这个幸福的日子里，我们邀请大家欢聚青小，重温过去、感受现在、畅谈未来，是一件十分有意义的事情。

　　老年人是社会成员的重要组成部分，老同志是党和国家的富贵财富，退休教师更是学校的功臣。在过去的漫长岁月里，你们为青龙小学的发展、学生的成长奉献了自己的青春，更为祖国的教育事业做出了不可磨灭的重要贡献。

　　莫道桑榆晚，为霞霜满天。青龙小学有今天的辉煌，离不开在座各位老前辈、老教师为学校发展打下的扎实基础和付出辛勤的汗水。所以，为了表达学校所有教职员工对老教师们的一份感恩之意，特请各位老师在重阳节来临之际，重返青龙小学，感受青龙小学校园的美丽变化，感受青龙小学教师的亲切关怀。同时，也衷心希望各位老教师，科学安排好自己晚年生活。

　　最后，祝各位老领导、老教师、老职工健康长寿，节日愉快！

主题活动策划8

　　一、综合分析

　　（一）主题的预知分析

　　正逢春天万物复苏的时节，无论是从气候的变化，动、植物的生长，还是人们自身，都真切地感受到春天的特征。可以说设定“我和春天”这一主题紧密结合了《规程》中“充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿感观作用”的组织要求，并为我们有效的.实现这一预定课程提供了充足的空间。

　　对于给定的主题“我和春天”，我觉得可涉及的内容非常广泛，因而我对该主题可能指向的内容进行粗略的分割（如图），并从中提取预期的幼儿可能感兴趣的内容进行了安排，但同时它们既相对独立，又互为渗透，融会贯通。因为只有这样该主题才能有机地整合，并使幼儿在与周围环境充分地交互作用中获得自主地发展。

　　动物。（如：蝌蚪、春蚕等）春天植物。（如：桃树、马兰头、白玉兰等。）

　　饲养我（人）种植、照料。

　　（二）班级的情况分析（中班年龄段）

　　通过对本班幼儿观察与交谈，发现他们对四季有基本的认知经验，成人提示下能说出明显季节特征，并对季节变化感兴趣。且在日常活动中已渗透了一些有关春季的知识（如：日常夜短的变化，认识桃树，马兰头等）。班级大多数幼儿表现出思维活跃，对新鲜事物有兴趣，有较强的好奇心和求知欲。但也发现部分幼儿缺乏专注力和耐心，注意力易转移；还有部分幼儿不能主动、积极地参与到对周围事物的观察活动中或不敢将自己的发现进行表述等等，因而立足该主题，我们将从幼儿实际出发，把握幼儿发展层次的差异，希望通过多种形式，多种途径的交互作用，以达到幼儿自主参与，自发生成，在其自身认知结构基础上向更高一阶段发展。

　　（三）前期的调查分析

　　为更深入了解“我和春天”这一主题活动内容在幼儿已有知识经验中所存在的层面，我们除对幼儿在园时进行观察外，还通过与家长访谈及有针对性的调查问卷，全方位地把握幼儿的发展情况。调查表明：家长在假日都会有意识地带幼儿到户外踏青，并注重引导幼儿观察、感受春天，并且通过家长反映幼儿所关注的春天的事物。更多指向春天的植物（如：草、花、柳树等），春天的动物（如：燕子、蝴蝶、小蝌蚪等），春天人们的活动（如：郊游、放风筝等）。我们立足从幼儿兴趣出发，从中提取具有教育价值的内容，促使“我和春天”主题活动的顺利有效开展。

　　二、“我和春天”主题活动目标

　　第一层次第二层次

　　1、通过各种活动，对春天植物、动物的生长有兴趣；在老师引导下，观察、了解它们的生长变化，并愿意表述。进一步观察发现春天的特征，认识春天生长的植物、动物；观察并学习简单记录它们的变化。

　　2、会用多种形式表现出自己对春天动、植物的认识和情感；学习照料春天的植物（如：向日葵等）、饲养春天的小动物（如：春蚕等）

　　3、在成人引导下，参与班级里春天的环境布置。能根据已有的认知经验，参与班级春季环境的创设。

　　4、有观察的兴趣，感受春天的变化、喜爱春天。愿意关注周围事物的变化，体验季节变化的乐趣。

　　说明：

　　1、由于班级幼儿存在发展层次的差异，因而在制订目标时对有些项目进行了层次划分，以期使每位幼儿都能在参与该主题活动过程中获得发展。

　　2、由于是预定的计划，因而对于目标以及活动设计有可能会在今后实践中根据幼儿发展情况进行灵活的调整。

　　三、“我和春天”主题活动教育计划及效果分析。

　　（一）“我和春天”主题活动——前期集体活动。

　　表一：

　　集体活动内容活动目标效果分析生成内容。

　　认识马兰头

　　1、了解马兰头的外形特征，知道它是一种野菜，有营养。

　　2、学习按根—茎—叶的顺序观察马兰头。

　　3、喜爱春天里各种各样的野菜。对于野菜，成人都常区分不了，而它是春天里一种较为典型的生物，所以我们抓住了这一资源，进行了一系列活动，除了对具体的马兰头进行了认识，还开展了一次“野菜自助餐”品尝活动。在品尝的过程中，让幼儿对其它的春天的野菜也有了一定的了解。

　　认识桃树

　　1、初步了解桃树的外形和用途，并能用语言进行简单的描述。

　　2、学习有序地观察方法。

　　3、欣赏桃树，体验人与植物的和谐情感。由于春天的植物变化很明显，因而教师必须把握这一有利时机，引导幼儿学习连续观察的方法，这样我们就利用户外活动和散步时间让幼儿连续进行比较观察，这样既培养了幼儿细致的品质，同时也激发了他们关心植物生长的情感。

　　认识小蝌蚪和它的妈妈

　　1、初步了解小蝌蚪、青蛙的外形特征，生活习性及小蝌蚪变成青蛙的过程。

　　2、用比较的方法发现蝌蚪在外形上的不同。

　　3、知道青蛙是对人类有益的动物，要爱护青蛙。活动室中已出现春天有代表性的动物——蝌蚪，孩子们在自然角里喜欢谈论有关蝌蚪的话题。这样，我们灵话地设计了“小蝌蚪和它的妈妈”的活动，并主要以观察、讨论为主要方法，让幼儿初步了解了蝌蚪的生长变化过程，还把了解的知识用美工活动的形式表现在墙饰上，春天的观察本上，并制作小图书等，同时提供有关青蛙的图书，引导幼儿进行了进一步的探索学习。

　　表二：

　　集体活动内容活动目标效果分析及生成内容。

　　故事：小花籽找快乐

　　1、通过对文学作品的欣赏，了解故事中小花籽找“快乐”的过程，感知“想寻找—寻找—找到”的结构；学习句式：快乐、快乐、我给大家……大家喜欢我。

　　2、运用设问、欣赏表演等方法，感知理解故事内容。

　　3、知道为别人做好事，让别人快乐自己也会得到快乐。该活动是以语言活动为切入口，从中又有机渗透了科学的内涵，让幼儿在理解作品的同时了解花籽的传情方式，生动而又形象。教师将幼儿对小花籽喜爱的情感与种植活动紧密结合在一起，在家中、幼儿园中让幼儿亲自种上小花籽，并在今后的观察活动中，丰富对春天更进一步感性经验。

　　诗歌：小雨点

　　1、学习诗歌，在音乐的衬托中，理解其快乐的情绪特征。

　　2、运用动作等非语言化行为，表现音乐欢快的情绪，同时通过相同的动作，感知相同的语言。

　　3、体验春天在悄悄的来临。立春已过，天气还较冷，自然界中植物的变化不是很明显，可以把这个活动作为春天主题的切入口，通过观察记录的方式，记录春天点滴的变化，仔细体验春天在悄悄的来临。

　　童话：三只蝴蝶

　　1、感知童话故事，理解并复述出童话中花与蝴蝶的对话，丰富相应的词汇。

　　2、通过积累迁移形象，动作和多次重复暗示的语言进行故事的学习活动。

　　3、体验与同伴友好相处的快乐。这个故事，虽然小朋友都耳熟能详，但在活动中仍能较专注的学习并讲述，特别是在表演部分，幼儿心里现出很强的积极性，为了满足每位幼儿的需要，教师将道具、头饰等投放至表演区，在提供给每位幼儿参与的同时，促使幼儿更加关注春天的事物。

　　诗歌：春天的朋友

　　1、学习诗歌、理解蝴蝶，小草小花和春天的关系。

　　2、在游戏中感知、理解诗歌内容。

　　3、有热爱春天的美好情感。这首诗歌是自由体式的诗歌，语言生动，动作性比较强，适合作为表演活动的内容。在表演过程中，幼儿可以把自己对春天的认识迁移到诗歌中，再加上自已的表演，创造出新的表演内容。

　　表三：

　　集体活动内容活动目标效果分析及生成内容

　　浮雕：春天

　　1、用压、搓、捏等方法，表现出春天的树、草、花等。

　　2、通过观察图片、录像，感受春天的动、植物及人物活动等。

　　3、萌发对春天美好的情感。幼儿对用油泥表现春天较有兴趣，表现的方式上可以多样化地体现美。这样，我们向幼儿提供了玻璃瓶、彩瓶、酒瓶等，让幼儿在操作时感受不同的效果。适合本班幼儿求新鲜、多变的心理。

　　折纸：青蛙

　　1、初步学习看图折纸青蛙。

　　2、通过比较观察，能辨别并折出青蛙的外形。

　　3、每折一步，用手把折痕抹平。随着春天的脚步越来越近，孩子们把小蝌蚪带到了幼儿园，并在观察蝌蚪的同时，开始谈论蝌蚪的妈妈。为此，我们在墙饰一角准备了一个小池塘，将孩子的青蛙折纸贴于墙上，既强化了孩子对春天动物的认识，又增强了孩子的成就感。

　　韵律活动：母鸭带小鸭。

　　1、学习踵步走，能随音乐、协调地做动作。

　　2、根据乐句为歌曲前两句创编相应的手脚动作，并用表情或动作表现出小鸭的快乐心情。

　　3、体验与同伴共同歌唱，律动的快乐。在韵律活动中提及了小鸭子的一些外形特征，生活习性，为以后饲养小鸭子提供知识的铺垫。

　　歌曲：我是一只小青蛙

　　1、学习歌曲，掌握XX|XXX|的节奏。

　　2、根据青蛙的生活习惯和外形特征，记忆歌词。

　　3、能和同伴愉快的歌唱。这个活动采用形象夸张的青蛙教具和具体形象的节奏图谱，幼儿较快熟悉歌词，很快地把握了节奏，其中还运用已经了解知识，并根据图谱的变化，迁移和改变唱歌的方式。这首歌在表演游戏《小蝌蚪找妈妈》中，丰富青蛙的表演内容。

　　（二）与主题相关的活动设计及分析（案例）

　　活动内容：

　　童话“春天的电话”

　　活动目标：

　　1、理解童话故事，清楚小动物之间打电话的顺序，并初步掌握故事中的对话。

　　2、通过了解小动物的活动，理解各种动物与春天的联系。

　　3、体验春天的到来给大家带来的愉快情绪。

　　活动准备：

　　故事磁带、图片

　　活动过程：

　　（一）运用图片，了解春天里的小动物的活动

　　提问：春天到了，小黑熊（小松鼠、小白兔、小花蛇、小狐狸）喜欢做些什么？

　　（二）学习理解童话“春天的故事”

　　1、教师讲述故事，帮助幼儿了解小动物打电话的顺序。

　　2、教师摆放放图片，幼儿再次听故事磁带，了解小动物的对话。

　　3、师生共同讲述童话故事

　　（一）讨论活动：春天，其它动物可以做些什么？小朋友可以做些什么？

　　效果分析及生成内容：

　　该故事所包含的认知点较多：

　　一、是春天动物的活动；

　　二是与同伴间相互关心的情感；

　　三是数字的排列与变化。

　　教师在活动过程中，注意把握递增的“序”，从而在引入活动目标的同时，挖掘幼儿的兴趣点。通过观察，大多数幼儿的关注点在拨号打电话，及与同伴的对话等，产生了一定的表演愿望，所以从幼儿的需要出发表演游戏又可增添新的内容。

　　活动内容：

　　创造性韵律活动“春雨和小花”

　　活动目标：

　　1、丰富有关春天的乐曲，熟悉乐曲的旋律和结构，用下雨和小花喝水并成长的动作分辨A、B两段的结构。

　　2、通过回忆日常对春雨、小花成长的观察，创编不同的春雨落下和小花喝水、成长的动作。

　　3、乐意以身体动作表现春天的雨和花。

　　活动准备：

　　有关身体动作表现春天的雨和花。

　　活动过程：

　　（一）复习春天的歌

　　指导语：你们会唱哪些有关春天的歌？

　　（二）学习韵律活动“春雨和小花”

　　1、欣赏乐曲，感知旋律、结构。

　　2、通过图片提示，了解除乐曲旋律和结构。

　　3、创编A段、B段动作。

　　（三）进行韵律活动“春雨和小花”

　　效果分析及生成内容：

　　幼儿通过师生互动性的活动，能愉快地参与活动，大胆地创编动作，在活动中有一位幼儿提出：小花要喝水，蚕宝宝要吃桑叶，教师根据幼儿喂养蚕的已有经验进行了灵活的调整，运用原有音乐，充分让幼儿尝试仿编“蚕吃桑叶”的情境。

　　活动内容：春游“我眼中的春天”

　　活动目标：

　　1、感受春天的温暖气候，进一步观察、了解在春天里，动植物的生长变化。

　　2、通过郊游、放风筝，为植物浇水等活动，了解春天“我”和人们的活动。

　　3、喜爱春天，乐意观察周围事物的变化。

　　活动准备：

　　1、春游必备物品。

　　2、每位幼儿带二张报纸，一只小塑料袋，穿着适量衣服，合脚的鞋子。

　　3、晕车幼儿上车前半小时，给晕车药。

　　4、联系参加春游的家长志愿者人选，让家长明确春游的任务和要求。

　　活动过程：

　　1、谈话

　　（1）提出春游观察的要求。

　　（2）讨论春游中的规则和自我保护方法。

　　2、前往中山植物园

　　（1）参观欧洲花卉展。

　　（2）参观温室花卉。

　　（3）师生共同野外进餐。

　　（4）餐后散步参观蔷薇园。

　　（5）亲子、师生分组游戏活动——放风筝；为小花、小草浇水。

　　3、返园休息整理

　　效果分析及生成内容：

　　外出的活动总能提起幼儿的兴趣和热情，在兴趣热情、好奇中，孩子们走进了中山植物园。游玩时孩子对成片的郁金香发出欢呼声，这与孩子周围的环境中较少见到这样的景象有关，孩子对着成片郁金香花，说出赞美的话，孩子对美的环境有一定的感悟。参观“温室花卉”时，孩子的问题提得很多，“这是什么”，“为什么长刺”“和我们幼儿园的有点像”……，孩子们提问兴趣高，思维比较活跃。

　　根据幼儿的兴趣点和班级的环境创设，设计一些能反应春游见闻的活动，以多种形式来反应，孩子在春游中最喜欢是什么，最关心是什么，最有兴趣是什么？并从家长的反馈中获得必要的信息。

　　活动内容：我看春天的蚕宝宝

　　活动目标：

　　1、观察蚕的外形特征，并愿意用语言表述自己的发现。

　　2、初步尝试用多种方式进行学习。

　　3、进一步萌发喜爱、关心蚕宝宝的情感。

　　活动准备：

　　有关蚕的实物、图书、标本、光盘；放大镜等

　　活动过程：

　　（一）出示蚕的实物，谈话导入活动

　　指导语：

　　1、蚕宝宝有什么变化？

　　2、你是怎样喂养蚕宝宝的？

　　（二）观察蚕的外形，并学习使用放大镜

　　指导语：仔细看，蚕宝宝是什么样子？还有什么新发现？

　　（三）进行讨论，丰富有关蚕的知识

　　指导语：

　　1、你知道哪些关于蚕的知识？

　　2、你是怎么知道的？

　　（四）提出问题，尝试多种学习方法

　　1、教师引发问题，幼儿讨论并产生研究兴趣。

　　指导语：

　　1）你还有哪些不知道的？

　　2）谁能回答？他们说得对不对？

　　2、教师提供材料（实物、图书、标本、图片等），引导幼儿尝试运用多种方法解决问题。

　　教师指导幼儿阅读有关蚕的图书，引导幼儿进行喂蚕宝宝的比较性实验。

　　3、小结几种学习方法

　　（五）分散活动

　　1、装扮蚕宝宝的家：运用多种方式装饰盒子，激发关心蚕宝宝的情感。

　　2、给蚕宝宝喂桑叶：知道蚕宝宝爱吃桑叶，愿意照料他们。

　　3、观看光盘，丰富有关蚕的知识

　　活动设计思考：

　　1、活动目标的制定，我们不仅仅局限为有关蚕的认知点，还将引导幼儿尝试多种

　　学习方法，敢于置疑作为重点内容，以让幼儿学会学习为出发点，通过亲身参

　　与，进行研究性学习。

　　2、在活动的组织上，我们以分组形式开展活动，目的是为了保证师生互动频率和个别指导的质量，使幼儿有充分地探索、操作的时间和空间。

　　活动内容：

　　谈话：春天里人们的活动

　　活动目标：

　　1、能用简单、清楚的语言表达自己的想法；

　　2、通过实践、练习、学习轮流说的方法；

　　3、养成倾听同伴讲话的习惯。

　　活动准备：

　　春天里人们的活动调查表

　　活动过程：

　　1创设环境，引出谈话

　　“现在是什么季节？”“你是怎么知道的”

　　2（1）冬天和春天比一比，春天最明显的变化是什么？春天里，你最喜欢什么活动？做什么？

　　（2）幼儿两两结伴讨论。

　　（3）幼儿在集体面前讲述，引出轮流进述的方法。

　　（4）用轮流讲述的方法两两结伴再次讲述。

　　3、延伸讲述

　　春天里大人们又做一些什么？

　　４、小结

　　讲解表格的使用方法。

　　延伸活动：

　　家长、幼儿共同填写《春天里人们的活动》调查表

　　效果分析及生成内容：

　　（1）采用分组教学的形式，每个孩子都有充分的发言机会，发言次数最少的幼儿也发言二次，发言最多的高达五六次，特别平时几乎不发言的姜欣悦在这次活动中也发言了五次。从发言的频率和发言的自主、充分程度上，以分组形式进行教学效果优于不分组的形式。

　　（２）谈话的内容多数集中有我们进行过的活动，如动物的饲养、春游、衣着、水果方面。李再膺小朋友提到春天明显的变化是冬眠的小动物苏醒了，把理性知识进行有效的迁移。

　　四、“我看春天的蚕宝宝”系列活动（二级主题）

　　设计意图：

　　在开展“我和春天”主题活动过程中，我们将具有春天代表性的动物蚕进行活动。在实物投影的前期，幼儿就产生了极大的兴趣，更验证和确定了它的教育价值，因而我们从预定的内容出发，尝试开展生成性活动，即“我看春天的蚕宝宝”系列活动。

　　时段活动内容方式幼儿行为分析及生成内容

　　前期我的春天朋友调查表（另附调查表“我的春天朋友”）幼儿关注于春天的动物及植物，从而确定了我们预定计划的教育价值，教师在自然角提供蝌蚪的基础上，有目的下放春天的“蚕”，从而观察幼儿的行为及反映。

　　喂养蚕宝宝亲子活动每位幼儿将老师提供的两条蚕宝宝带回家，很细心地进行喂养，并且常常到幼儿园来和老师、同伴交流，也提出了许多问题，因而我们产生了一棵有关蚕的“聪明树”。

　　聪明树（关于蚕的问题）版面“聪明树”本身名字的产生就来源于幼儿，当老师提出“让我们给大树起个名吧！”李再鹰说：“爱提问的小朋友都很聪明，我们叫它聪明树”，于是教师将幼儿有关蚕的问题以树叶的形式展示于版面上，并进行了相应的整理，找出幼儿关心的，具有教育价值的并进行归类。（另附统计表）

　　中期观察蚕亲子活动（另附问卷“我家的蚕宝宝”）在家庭喂养蚕的过程中，我们以设置问题的方式，引导家长发挥他们的教育作用，激发幼儿学会有序观察蚕的外形，从而解决他们所关心的有关蚕的外形结构的问题。

　　测量蚕宝宝谈话及连续性记录（另附记录表“我的蚕宝宝在长大”）日常活动中，幼儿常常会和老师说：“老师，我把蚕宝宝照料得好，它都长那么大啦！”教师发现幼儿对于蚕的生长变化有一定的兴趣，于是组织了引导性的谈话活动，你可以用什么方法知道蚕宝宝在长大？并引发幼儿在家中进行连续性观察。

　　我看春天的蚕宝宝分组教育活动

　　我的问题（关于春天的蚕）

　　1、关于蚕的生长变化

　　陈子锟：（问）蚕宝宝长大了，会变成什么呀？

　　钟天睿：（问）为什么蚕会蜕皮？

　　徐文轩：（问）蚕是怎样长大的？

　　KK：（问）蚕是怎样长大的？

　　秦鉴然：（问）蚕宝宝是怎样长大的？蚕宝宝是怎样生活的？

　　姜安多：（问）蚕宝宝怎么变成蛾子？

　　展晨：（问）小蚕为什么要脱皮才能长大？

　　高承思：（问）蚕宝宝是如何变成蛾子的？

　　李再膺：（问）蚕变成蛾子是不是很可怕？

　　沈杨：（问）蚕是怎样长大的？蚕最后变成了什么？

　　朱冠秀：（问）蚕宝宝为什么会结成茧？

　　蚕宝宝为什么不动？

　　2、关于蚕的生活习性

　　李兆坤：（问）我想知道蚕宝宝是什么颜色的？

　　大龙：（问）蚕宝宝有没有眼睛？

　　3、关于蚕的喂养

　　姜欣悦：（问）桑叶这么大，为什么小蚕能吃这么多呢？

　　张榕榕：（问）杯子里蚕和叶发生了什么变化？

　　李兆坤：（问）蚕宝宝每天吃多少桑叶？

　　罗嘉慧：（问）为什么蚕宝宝喜欢吃桑叶？

　　展晨：（问）小蚕为什么只吃桑叶不吃蔬菜？

　　小龙：（问）蚕宝宝除了吃桑叶，还吃不吃其它的树叶？

　　唐天辰：（问）蚕为什么不吃干的桑叶？

　　甘地：（问）蚕为什么只吃桑叶，而不吃其它东西呢？

　　乔凌婕：（问）蚕为什么喜欢吃桑叶？

　　郭启嘉看见细小的蚕附在桑叶的边缘吃着桑叶：（问）为什么蚕不能喝奶？

　　4、关于蚕的其它

　　李再膺：（问）蚕吐的丝是什么样子？是不是像蜘蛛网一样的？

　　罗嘉慧：（问）为什么蚕宝宝会吐丝？

　　邹舒婕：（问）蚕宝宝为什么会吐丝？

　　周丽凡：（问）蚕宝宝为什么吐丝结茧？

　　李朗：（问）蚕宝宝长大为什么会做丝茧？

　　吴杰：（问）蚕是怎样吐丝的？

　　五、“我和春天”主题活动——渗透性日常活动

　　内容层次目标及指导材料及准备

　　环境创设层次一在老师帮助下，愿意共同布置班级的环境，体验运用自己的作品装扮班级的乐趣。在老师引导下，能认识班级自然角，并关心它们的变化。各种班级环境创设的制作才料。自然角（植物、动物）

　　层次二迁移已有经验，较主动地与老师共同创设班级春天的环境。愿意丰富班级的自然角，并能观察它们的生长变化。

　　区角活动美工区层次一愿意运用各种材料进行美工活动。（如：制作糖纸花、折纸“青蛙”等）。笔、颜料、彩纸、油泥。糖纸、瓶、餐盘、果冻盒等。剪刀、浆糊。

　　层次二尝试选用多种材料表现春天的事物，装扮班级环境。

　　阅读区层次一在老师引导下，愿意阅读有关春天的图书。提供有关春天的图书

　　层次二结合自身感受春天的经验理解有关春天图书的内容。

　　游戏活动表演游戏层次一理解一些与春天有关的文学作品，并愿意表演。提供相应的游戏材料。

　　层次二积极参与表演游戏，并乐意以动作和语言表现文学作品的角色。

　　角色游戏为娃娃家的“娃娃”更换春天的服装。知道春天要预防传染病，并在医院的角色游戏中丰富相应的情节。

　　生活活动层次一在值日生工作及散步活动中，通过老师引导，观察自然角，并愿意表述。自然角及幼儿园环境

　　层次二关心班级、幼儿园春天动植物的生长变化，愿意照料它们。

　　社区活动到社区附近的公园，体验、感受春天，了解春天人们的活动（郊游，放风筝等）与附近公园联系。

主题活动策划9

　　国内有人建议在中国也另外设立感恩节。西方的感恩节虽有其宗教内涵，但完全可以吸收其积极成分，融入传统美德中，并赋予新的涵义，重新选择一个纪念性的日子，设立有中国特色的“感恩节”。借鉴美国节日，设立中国自己的感恩节，让孩子学习换位思考，理解父母；让成年人互相体谅，人际关系更和谐。

　　一、主题：

　　牵手夕阳红，温暖老人心

　　二、时间：

　　20xx年？月？日

　　三、地点：

　　金星园小区

　　四、目的：

　　为了贯彻落实民政部“爱晚工程”倡导的爱晚行动，为了丰富尚家楼社区内的老年朋友的文娱生活，让老年朋友们感受社会对他们的爱。为了弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，共建和谐社会，为老年人献上自己的一份爱心，为老年人做一些力所能及的事，送上我们对老年人的一份关怀。特策划此次活动。

　　五、参加人员：

　　金星园小区居民，尚家楼居委会领导，金星园业主委员会领导，世纪爱晚公司员工。

　　六、相关设备：

　　准备音响、话筒、电脑等。

　　七、活动流程：

　　①领导致辞：由居委会领导致辞，并宣布活动开始。

　　②歌唱表演环节：金星园社区合唱团演唱，太极队太极表演等。

　　③有奖问答环节：参与问答环节，答对问题有礼品相赠。

　　④猜谜环节：挑选些谜语，谜底简单有趣，现场问答，答对有奖。

　　⑤抽奖环节：从参与活动的人员中抽取，纪念奖和幸运大奖。奖品包括：椰子糖，咖啡，椰子粉，木瓜粉，还有打大奖是北京平谷山水放歌基地双人2天1夜的体验卷。

　　⑥活动结束：鸣谢。后续还有以《我的退休生活》或《我向往的晚年生活》为主题的征文比赛，您将有机会获得获奖证书和北京平谷山水放歌2天1夜的体验卷等奖品。

主题活动策划10

　　一：情人节活动主题：亲密无间，真爱永恒。

　　二：情人节活动时间：20xx年2月14日19:00--21:00

　　三：情人节活动地点：某某露天广场

　　四：情侣活动形式：男女互相配合，一人画一人猜

　　五：情人节活动规模：30人左右

　　六：情人节活动策划方案流程：

　　★看看哪对情侣更加的有默契，更加的亲密

　　首先男女双方互相看着对方，也就是对着做，男女一人手持画板，一般去猜此人画板上画出的是什么东西，所需要绘制出的词语由主持人在猜物的人的后面展示出来，让画画的人去画，一组10个词语，这10个词语每对情侣都必须要猜出，哪对全部猜出用的时间最短的，那就是该情侣获胜，分别评出前三名，然后提供相应的情人节礼物。

　　★情人节活动之心有灵犀

　　如果是情侣的话那么在彼此的生活上都会非常的了解。主持人会出几个问题，然后让男女情侣去回答，比如说，主持人问，你女友喜欢吃什么东西，然后男人在题板上写出自己所了解到的东西，同时女方也要去写自己喜欢的东西，如果两个答案是一致的，那么两个人是最亲密的情侣，最有心有灵犀的情侣。否则两个人对对方的了解不太好了。

　　★情人节活动之情歌对唱

　　每对情侣都有着两个人经常唱的情歌，所以呢在情人节活动的结尾，让获奖的情侣长处他们最喜欢的一首情歌，给活动画一个圆满的句号。

主题活动策划11

　　一、活动背景：

　　随着世界各国经济的快速发展和生产力的不断提高，人类对环境的影响越来越大，环境问题也越来越突出和尖锐。严重的生态破坏和环境污染已经成为当代人类社会面临的主要问题。同时，新学年伊始，xx师范学院正式将环保教育列为全体学生的必修公共课。我校校长xx向光明日报记者介绍。

　　Xx师范学院一直试图通过将环保理念渗透到公共基础课程中，组织社区活动参与环保，将学生培养成为环保理念的“实践者”和“传播者”，这是实现培养目标的重要载体。作为当代大学生，我们应该为环境保护做些实事。在我校建设绿色校园的号召下，公关协会举办了这次“校园环保之旅”。

　　二、活动的目的：

　　1、增强我校学生参与环境保护的意识

　　2、保护我们的学校和周围的环境

　　3、培养学生关心和保护环境的意识

　　4、增强全校师生的环境意识

　　三、活动的意义：

　　通过这次活动，我校学生可以提高环保意识，积极响应建设绿色校园的号召。将环保理念贯彻到我们的日常生活中可以提高我们学生的综合素质，但真正考验我们对环境贡献的不是言语，而是行动。“虽然我们现在做的只是一些小事，但我坚信，如果我们都有保护环境的责任感，从自己和小事做起，携手保护我们的家园，自然就会给人类应有的回报，让人类在温暖的摇篮——草原上小睡片刻；在善良的笑脸下长大——天空，在爱之源——河里沐浴。

　　四、活动流程：

　　1、活动时间：xx月中旬至xx月中旬

　　2、地点：圆形演讲厅、食堂入口、大学生活中心

　　3、具体活动：

　　过程一：首先播放电影和图片，和环保主题息息相关。内容是关于环境的好的方面，而重点是不良的环境现象。我们通过电影和图片的方式，让每个人在一个轻松的环境中了解我们周围的现状。同时，我们将环境的好的一面和坏的一面结合起来，可以给学生最大的视觉冲击，让他们深刻地意识到我们周围的环境问题和危机。

　　让学生深刻感受到保护环境的重要性，从而在日常生活中自觉参与保护环境的行动。注意：看电影大概需要30-40分钟。看完电影，现场的同学要互动，就是收集同学们对环保的看法，以及日常生活中保护环境的方法。比如少用一次性木筷子，少用一次性塑料袋购物。

　　过程二：看完电影，培养大家的环保意识。我们在二食堂门口举办了“校园环保银行”签名活动，吸引更多人关注环保。

　　流程三：放映一部以环保为主题的电影，预计时长不到90分钟，由办公室提供。在这个活动中，会设置一个有奖问答，主持人提问，然后观众回答。一般模式有两种拟定方式。第一种是主持人随机选择一个幸运数字答题，第二种是短信答题，先给他们一个数字。本次活动设一、二、三等奖。一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。

　　过程四：环境知识pk竞赛。

　　1、展现你的风格。每个团队都以不同的方式介绍自己，以展示自己的风格。

　　2、比赛过程。有五个环节，分别是必答、限时答、灌篮高手、指定答、风险问。现场有奖问答和抽奖活动、文化表演。奖项有：一等奖、二等奖、三等奖、最佳风格奖、最佳组织奖、最佳人气个人奖、观众参与奖。

　　四、资金预算：

　　3平米4色喷墨海报：50元×4=200元

　　场地费：100元

　　10米三条幅：50元×3=150

　　获奖情况：一等奖，1 200元奖金

　　二等奖，2 160元奖金

　　三等奖，3 150元奖金

　　优秀奖二等奖100元

　　个人奖1 30元奖金

　　电机成本：100元

　　合计：1190元。

主题活动策划12

　　一、时间：

　　国家法定节假日(端午节为农历六月初五日)

　　二、地点：

　　1FXX，六楼XX

　　三、活动目标及活动宗旨：

　　乙卯重五

　　重五山村好，榴花忽已繁。

　　粽包分两髻，艾束着危冠。

　　旧俗方储药，羸躯亦点丹。

　　日斜吾事毕，一笑向杯盘.

　　陆游这首”乙卯重五诗”描写了当时的人们在端午节这天的生活习俗.吃了两角的粽子，为了是这一年平安无恙.今年的端午节，富豪康博酒店也特此为您的探亲，访友准备了精美的礼篮粽子.富豪康博酒店端午节全场赠送惊喜多多!

　　四、营销对象：

　　端午节期间的会员、散客、家庭、亲朋好友。

　　五、主题：

　　“万水千山“棕”是情，XXX酒店邀您共享端午美食节!”活动主题标新立异，令人耳目一新，营造节日上热烈温馨的气氛。

　　六、促销活动组合

　　1、客房部活动期间采取“订房送礼蓝优惠卷”的经营策略，跋纸鹂房1间送38元礼盒优惠券。

　　2、餐饮部以万水千山“棕”是情，XXX酒店邀您共享端午美食节!的主题开展如下促销活动。

　　1)、活动期间6楼富豪轩菜金享受九折优惠。单桌消费20xx元以上送新派粤菜一款，(赠送菜品不含高档海鲜、燕鲍翅、煲汤、烟酒等)。

　　2)、西餐厅推出以下优惠：A.节假日期间来餐厅就餐者三人以上(含三位)免一位;

　　B.活动期间，特色下午茶享受两位免一位优惠。

主题活动策划13

　　一、活动宗旨

　　1、旨在提高8级新生对我国改革开放三十年以来发生的翻天覆地的变化的关注，培养他们的民族自豪感;倡导他们立远大志向，树世纪新风，以积极的人生观、价值观投身于学习和工作，拼博奋进，实现民族复兴和自我的远大理想;

　　2、提高新生的演讲能力、表现能力等其他综合素质;

　　3、丰富校园文化生活、提高校园文化品位，体现当代大学生关注国家实事政治的良好的精神风貌，创造和谐、奋进的校园文化氛围。

　　二、活动主题

　　“改革开放三十载，激扬青春颂祖国”

　　中国从1978年到XX年，风风雨雨走过了改革开放的三十年，祖国的变化让我们已经感觉到她在变强大，伟大。让我们用我们的声音，用我们的激扬的青春岁月来歌颂我们的祖国!

　　三、组织方

　　主办：襄樊学院党委组织部

　　承办：襄樊学院物电系党总支

　　襄樊学院计科系党总支

　　协办：襄樊学院其他各系(院)党总支

　　组长：张银波黄灵辉詹玉刚黄焕玉

　　组员：吴海兵黄玉良姚静彭军华王莹阚双星

　　四、活动对象

　　襄樊学院全日制在校XX级大一新生

　　五、活动时间及报名方法

　　活动时间：XX年1月--XX年11月

　　具体安排：

　　1、比赛宣传：由承办方在主办方的指导下在全校范围内对本次活动进行赛前宣传，其形式包括：宣传板、海报、校园广播以及校园网站等;

　　2、11月1日由各系(院)举行初赛选拔后向承办方提交2-3名参赛选手，并附上参赛作品电子文档;

　　3、预赛：时间拟定于11月1日晚6：3—9：3;地点：n8-c112(预赛的前15名进入决赛);

　　4、决赛：时间拟定于11月15日晚6：3—9：;地点：n8-c112;

　　5、报名方法：有意愿参赛的8级大一新生到各系学生党支部报名;

　　六、比赛具体流程

　　1、主持人介绍出席评委及嘉宾，宣布比赛要求和评分细则;并宣布比赛正式开始;

　　2、参赛选手按抽签顺序上台演讲;

　　3、主持人宣布选手得分(前三名选手的得分在第四名选手演讲完后宣布，往后每名选手的得分在后一名选手演讲完后有主持人宣布);

　　4、嘉宾点评(其间有工作人员计算成绩，并进行排名，得出比赛结果);

　　5、主持人宣布获奖名单，由领导点评并且颁奖;

　　6、获奖选手与与会领导合影留念。

　　七、奖励办法

　　奖励设置：

　　一等奖(1名)：院级证书+奖品

　　二等奖(3名)：院级证书+奖品

　　三等奖(5名)：院级证书+奖品

　　优胜奖(若干)：院级证书

主题活动策划14

　　一、指导思想

　　进一步牢固确立党员干部持之以恒、与时俱进、自觉学习、终身学习的理念，不断提高党员干部的思想素质、专业素质和岗位技能，培养系统学习型的风气，塑造人才型的干部素质，构建创新型的税务文化，进一步增强全局创新和持续发展的内在动力，形成新的工作优势，不断推进地税事业全面、健康、快速发展。

　　二、活动内容及安排

　　（一）动员准备阶段（4月—5月）。印发读书学习活动实施方案，召开全县地税系统动员大会，县局主要领导亲自动员，迅速在全系统掀起读书学习活动热潮。

　　（二）读书学习阶段（5月—11月）。确定每周一上午为集中学习时间，每次学习不少于2小时。每人每周自学时间不少于5小时。全体党员干部根据活动的要求，制定个人读书学习计划，在统一推荐的三类题材书目中各选一本或数本，也可根据自身实际选择其他书籍认真阅读，并撰写读书笔记和心得体会。领导干部每年度至少读书2本以上，并有5000字以上的读书学习笔记；一般干部每年度至少读书2本以上，并有字以上的读书学习笔记。把开展读书学习活动与单位日常的政治理论学习、中心组学习有机结合起来，在鼓励党员干部自觉读书学习的基础上，通过开办读书沙龙、读书博客、举办读书辅导讲座、演讲比赛、征文活动等多种形式，开展述学、考学、评学、讲学活动，丰富读书学习活动内容，提高活动的质量和效果。

　　（三）总结表彰阶段（12月）。认真总结全系统读书学习活动开展情况，评出读书学习先进个人并予以奖励。学习活动期间，每位干部职工根据工作学习情况，可以自行购买书藉，以股室为单位购书在500元以内的，并根据所购书目撰写有读书笔记和心得体会的单位一律给予报批处理。

　　三、开展读书学习活动学习内容及书籍推荐：

　　全系统地税干部至少要精读好三本书：

　　（一）推荐书籍为《大国崛起》、《贞观政要》、《学哲学用哲学》，个人根据各自情况选择三本书的任一本进行精读，做好读书笔记。

　　（二）业务学习书籍。《税收征管法》及其实施细则、《税收管理员操作实务》、《征管工作流程》、《县地方税费宣传材料》等。

　　（三）计算机操作学习，主要学习办公自动化公文处理系统，国家公文排版规范，mis2.0数据大集中系统，县局根据学习情况，适时组织考试。

　　（四）个人自选书籍。由个人根据自身发展需要选择一本，以经济、法律、行政管理知识及自然科学、文学、艺术、历史等为内容的健康有益的书籍，由个人确定和购买。

　　四、以学习活动确定载体

　　针对开展读书活动，确定以下四个活动载体。

　　（一）建立学习日制度。每周五下午为“个人自学日”，县局将在第三、第四季度组织干部职工进行读书笔记评比、学习演讲、心得交流，确保学习效果。

　　（二）开展争创学习型机关活动。培养和选送一批读书学习的单位和个人的先进典型，通过交流会、现场会的形式，以点促面。并将读书活动列入重要工作日程，纳入年度工作目标考核体系，与争先评优结合起来，扎实有效地促进读书活动的开展。

　　（三）开展岗位练兵活动。结合地税工作实际，不定期地组织形式多样的业务学习和练兵活动，活跃学习气氛，浓厚学习氛围，取长补短，提高干部的整体业务水平。

　　（四）组建学习小组。围绕地税工作的热点、难点、和亟待解决问题进行针对性读书，组建“兴趣促进小组”、“互助互学小组”等学习组织，以老带新，互帮互学。

　　五、措施要求

　　（一）加强组织领导。要把读书学习活动作为建设学习型机关的主要内容，抓实、抓细、抓出成效。要做好各项组织落实工作，切实制定好本部门读书活动的具体方案。组织党员干部人人制定读书计划，精心研读必读和自选书目，认真撰写读书笔记和学习体会。要大兴勤奋学习之风，引导党员干部增强多读书、读好书、与书为伴的良好意识，努力形成以学为荣、读书高尚、积极进取的良好氛围，扎扎实实地开展好读书活动。

　　（二）抓好检查考核。读书学习活动中，每个党员干部要充分发挥读书笔记本的作用，每读一本书后至少要撰写一篇学习体会文章。各分局、党支部要建立检查考核制度，把读书笔记撰写情况作为衡量党员干部学习情况的基本依据，定期检查党员干部的读书计划，学习进度，查看读书笔记和体会文章。对未达要求的党员干部要及时指出，促其改正。分局、党支部将随时调阅各党员干部的读书笔记本，检查读书活动开展情况。

　　（三）搞好评选表彰。为了推动今年读书活动，年底将评比本单位读书学习？进个人。开展读书学习活动是创建学习型机关的重要内容，也是年度党建工作的一项重点工作任务。年度优秀党员原则在读书学习先进个人中产生。