儿童春节活动策划
儿童春节活动策划1
【活动目标】
1 回忆过新年的景象，初步学念儿歌。
2 了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。
3 体验与同伴集体过节日的快乐。
4 让学生了解节日的习俗。
【活动准备】
亲子讨论过有关过年的话题;“新年到”背景图一张;“小朋友 新衣服 帽子 鞭炮 红包 新年好字体”图片各一张，红包人手一个;喜庆的音乐
【活动过程】
一 导入：敲锣打鼓放鞭炮
听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。
二 初步学念儿歌
出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。
让幼儿说说什么节日快要来了?
(把小朋友的图片贴到背景图中)
提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服 新帽子的图片，贴到“小朋友”身上。)
用儿歌的语言小结：新年到 新年到，穿新衣 戴新帽。
提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到“放鞭炮 拿红包 拜年”时，老师将相应的图片放到背景图上。)
用儿歌的语言小结：放鞭炮 拿红包，大家说声新年好。
三 看图片，完整学念儿歌
新年到，新年到，
穿新衣，戴新帽。
放鞭炮 拿红包，
大家说声新年好。
四 拓展
提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么?(祝你新年快乐 祝你心想事成……等)
尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年快乐 大家说声心想事成……”等等。
每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。
【活动延伸】
在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。
儿童春节活动策划2
一 主题说明：
春节是中国的重要节日之一，是中国人家庭团圆的日子，人们吃团圆饭 逛商店 买年货 贴春联 挂年画等。本主题围绕春节组织和安排教育活动，整个主题活动分为寒假前 寒加中 寒假后三个阶段。寒假前主要是经验准备阶段，寒加中主要是体验性活动阶段，寒假后主要是见闻交流阶段。经历这几个阶段，使幼儿在多样的活动中学习中华民族农历新年的礼仪及风俗习惯，并丰富以下经验：
①春节为农历正月初一，是农历新年的开始，是中国人民最重要的节日，是一家人团圆的日子。
②春节前，人们常常要逛商店 买年货 挂年画 贴春联等，除夕要吃丰盛的年夜饭。
③春节，小孩子会受到许多压岁钱，压岁钱代表了大人对孩子的心愿与美好的祝愿。④春节有许多特殊的食品，如：糖果 年糕等。⑤春节有许多特殊的活动：拜年 走亲戚 舞狮 舞龙等。
二 主题目标：
1.知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁了，了解春节的一些习俗(拜年 压岁钱等)。
2.感受春节的欢乐气氛，体验与人们共庆春节的快乐。
3.参加丰富多彩的.春节活动，用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。
三 预设内容安排：
语言：①谈话：年画和春联②诗歌：贺年卡数学：①区分上中下②逻辑关系音乐：①歌曲：新年好②音乐欣赏：铃儿响叮当科学：美丽的冰花纸工：剪窗花社会：你给谁拜年体育：卷炮仗健康：保护皮肤五 环境创设：
1.窗上张贴各种喜庆的图案 春联，窗户上贴窗花。
2.主题墙饰：张贴具有代表意义的年画，幼儿与家长共同收集关于春联的来历 传说 习俗等。
3.语言区：
①提供有关春节的图书 图片资料，供幼儿自主阅读。
②收集有关新年的相片 故事传说图片，互相介绍，讲述相关的故事传说。
③学习人们互相拜年和祝贺的话。
4.生活区：收集各种窗花 图案，幼儿尝试剪贴;用福字 阿福 灯笼等装扮教室，营造新年气氛，感受新年的快乐。
5.表演区：准备各式服装 头饰 音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲 表演欢庆舞蹈。
6.美工区：准备皱纹纸 剪刀 糨糊 各色彩纸 水彩笔等供幼儿使用。用剪刀剪各种形状的窗花，用彩纸设计制作贺年卡，让幼儿感受中华民族的风俗。
四 家园共育：
1.家长在孩子制作的贺年卡上，用文字记录幼儿讲述的祝贺语言，让孩子带到幼儿园交流分享。
2.带领孩子逛市场，欣赏或购买年画 春联 剪纸等，感受过年的民俗氛围。
3.给孩子讲解《年的故事传说》，介绍关于过年的各种民间风俗习惯。
儿童春节活动策划3
活动目标
1 愿意与哥哥 姐姐一起合作，围绕各自的身体进行粘粘 贴贴 挂挂等装饰活动，锻炼手指小肌肉的灵活性。初步提高相互间的协作能力。
2 尝试在集体面前表现自己，感受表演的愉悦，体验过新年的欢乐气氛。
活动准备
1 事先与大班幼儿一起制作动物头饰。
2 大班幼儿舞龙的录像。
3 各种色彩的图形卡片 丝巾 新年帽等。
4 《新年到》音乐磁带。
活动过程
一 导入(观看表演)
师：新年到了，我们有许多高兴的事。今天请大家看哥哥 姐姐在新年到来时都有些什么活动。(观看大班幼儿的舞龙表演录像)
师：大班哥哥 姐姐表演了什么节目?为什么要进行舞龙表演?(鼓励幼儿说说过新年时要舞龙，大家一起庆祝新年的到来。然后进一步引导幼儿说说新年到来时人们还要进行的其他活动，如开新年舞会。)
3师：你们想不想来装扮自己，和哥哥 姐姐一起表演，庆祝新年呢?
二 合作操作
过渡：哥哥 姐姐的表演真精彩，你们想不想表演?那我们把自己也打扮得漂亮一点吧!
1 师交代操作要求：旁边桌子上有许多材料，有各种图形 小花瓣 动物头饰 丝巾等，等会儿小朋友可以和哥哥 姐姐一起选择你们需要的材料，把自己打扮得漂漂亮亮，我们一起去参加新年舞会。
2 幼儿结伴(一大一小合作)，分成四组(小动物表演队 小猪表演队 武术队 舞龙队)。
3 引导大班幼儿帮助小班幼儿一起运用各种材料进行装扮(包括成品材料和半成品材料)。
三 交流分享
1 (播放“新年到”音乐)师：朋友们，新年舞会快要开始了，你们打扮得怎么样了，大家快来吧!
2 请各组幼儿介绍自己与哥哥 姐姐一起装饰的情况。
四 大家秀一秀
1 师：你们准备好了吗?我们要来表演了，让大班哥哥 姐姐带我们一起庆祝新年。
2 在欢快的“新年到”音乐声中，幼儿一起表演。共同感受新年的欢乐气氛。
儿童春节活动策划4
活动目标：
1 感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。
2 体验过新年的快乐。
3 让学生了解节日的习俗。
4 让幼儿知道节日的时间。
活动准备：
礼物盒(红 黄 蓝 绿)若干 毽子(红 黄 蓝 绿)若干 新年帽若干 音乐磁带
活动过程：
一 引起兴趣：
(师生每人戴一顶新年帽进教室)
(教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒)
师：宝宝，过新年啰!看，新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物，真高兴呀!
二 观察交流：
1 (围坐)
师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物?
(引导幼儿说出礼物的颜色特征)
(幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说 认一认)
2 师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢?
——幼儿自由猜想，老师肯定每一个幼儿的想法。
三 游戏分享：
1 每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物?
——幼儿拆礼物
观察宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。
2 师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀?(毽子)
这些毽子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿观察毽子的颜色，并讲出毽子的颜色)
3 幼儿玩毽子
师：宝宝，我们一起和毽子做游戏吧!
(可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子 顶毽子 踢毽子等)
如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。”
4 宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好!
——放背景音乐《新年好》。
儿童春节活动策划5
活动目标
1.了解对联 窗花的含义。
2.理解对联要点。
活动准备
民间艺术品 剪纸 花炮 “稿”字 对联。
活动过程
1.引导幼儿观察过年时各家门前 窗上增添了什么。
2.简要介绍窗花的含义：表示喜庆，希望在新的一年里生活得更好?
3.出示剪纸 花炮 “福”字。讲解这些民问艺术品丰富的内涵，如在家中悬挂花炮是希望未来的日子红红火火，倒贴福”字是期望新的一年里福气来到，生活富裕。
4.出示对联，讲解对联的来历 含义，重点讲解对联的要点(上联 下联 横批)。
5.幼儿试着编对联。教师在鼓励 肯定的基础上帮其整理。
6.分组出对联：小组商量确定后请老师写出来
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