有关活动策划模板5篇
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活动策划

时间:2021-12-31 11:29:46 活动策划 我要投稿

有关活动策划模板5篇

活动策划 篇1

  一.活动主题

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  聆听爱的声音

  二.活动意义

  协会以“引科学发展潮,炫激情团日旅”大主题为背景,开展一次主题为“聆听爱的声音”的爱心公益活动。活动拟以全方位调动全体社团成员志愿服务的积极性,并让更多社团成员积极参与到爱心活动当中。以义卖捐助为主要目的,通过义卖所得资金购买物品到江西特殊学校慰问聋哑儿童,送关怀和温暖。本次活动具有很强的公益性,同时对培养大学生的社会责任感也有很重要的现实意义。

  三.活动目的

  通过社团成员捐赠二手物品、校园爱心义卖、“爱心送温暖”聋儿探访等一系列活动,最大限度地动员社团成员参与到爱心活动中。通过校园爱心义卖这个活动平台,一方面为我们接下来的“爱心送温暖”筹集资金;另一方面,也能以此为契机,向在校大学生宣传爱心服务的意义,以鼓励更多人参与到社会爱心活动当中。而对于协会而言,此次活动旨在进一步增强的社团成员团结凝聚力,提高成员“以人为本”、服务社会的意识。

  四.活动定位

  本次活动的定位既非简单的义卖活动,也非简单的宣传公益活动,而是以此为中介平台让本校学生了解本地聋哑残障儿童的情况,

  触发人们的同情心,宣扬爱心服务精神,并且把义卖的成果投入到之后的聋哑儿童探访中,是一个系列性的志愿活动。本次活动把了解现状、宣扬精神、爱心服务结合起来,全力贯彻我们“ 聆听爱的声音”的活动主题和宗旨。

  五.活动背景

  1. 活动时间

  由社团成员讨论决定

  2. 活动地点

  江西特殊学校

  3. 活动人员

  全体实践协会成员

  六.活动内容

  1. 活动前期

  (1)联系江西特殊学校,由2-4位部长先到该学校了解相关情况(包括:该中心聋儿总数,每年所收聋儿数,营运资金是否充足,营运过程的困难等),拍下活动宣传所需照片,为活动当天的情况介绍和志愿精神宣传以及后期的“爱心送温暖”做好准备。

  (2)根据在社团收集所得二手物品的数量,进购一定数量的文具用品、饰品等用于补充义卖物品数量不足。

  (3)相关宣传海报和宣传小卡片的制作,以及相关物资、场地的申请。

  2. 活动核心——义卖活动

  (1)以海报形式展示前期准备好的江西特殊学校相关情况以及宣传标语,在现场派发宣传小卡片以之宣传和吸引同学到我们的摊位,向他们讲述江西特殊学校

  儿童的情况,宣扬大众爱心服务活动的重要性,介绍我们的活动性质、特色和目的,并动之以情诉之以理地让他们买我们的义卖物品。

  (2)在学生购买物色义卖物品的同时,让他们用便条贴写上他们的感想,并贴于宣传板上。

  3. 活动后期

  (1)总结义卖活动所得,将义卖所得收入用于购买“爱心送温暖”聋儿探访活动所需的物品。

  (2)组织协会全体成员到该江西特殊学校进行探访活动,给孤儿们赠送物品,与之聊天并进行相关的互动活动。

  (3)撰写活动总结以及整理相关活动记录。

  七.活动经费预算由协会决定

  八.活动控制

  1.若遇上下雨天导致活动无法进行,可推迟为次日或者周六举行;并预先准备借好太阳伞,以防活动进行过程中突降大雨。

  2.若由于种种原因,导致义卖收益不佳,会考虑鼓励成员积极参与购买,以保证有较为充足的资金进行下一步的聋儿探访活动。

活动策划 篇2

  一、活动主题:

  彩绘书签 齐献爱心

  二、活动背景:

  为响应院团委“感恩奉献学雷锋,青春礼赞迎五四”主题团日活动安排,突显学雷锋,行雷锋的精神,以及爱国主义,青春勇担当的时代需要。为了让各位团员在实践中得到传承,在思想上得到升华,我系团总支组织部决定通过手工制作书签的活动,营造浓厚氛围,兴起活动热潮,形成示范导向作用,用我们的.青春展现雷锋精神,让雷锋精神更加深入人心。

  三、活动意义:

  绘制书签这个活动既结合了我系的特色又融合了现代的流行特色,更是贡献了我系全体师生的一份爱心。而且绘制书签也能够提高学生们的动手能力,同时也能展现出同学们的奇思妙想。今年是我国建团95周年,这是一个值得我们所有人去祝贺的日子,这次团日活动可以突出“感恩奉献学雷锋,青春礼赞迎五四”的主题,同时也彰显我们新一代大学生的活力。

  四、主办单位:

  艺术设计系团总支

  五、活动对象:

  艺术设计系13、14级全体学生

  六、活动时间:

  XX年4月14日—4月25日

  七、活动内容策划

  活动流程:

  (1)前期准备

  组织各班的团支书或宣传委员开会,并每个班派发10张左右空白书签,同时提前与元岭社区中心做好联系

  (2)活动流程

  1.4月14日为派发书签时间。

  2.4月15-23日为绘画作品时间

  3.4月24日-25日为挑选优秀作品并拍摄时间,挑选出来的优秀作品通过艺术设计系学生会官方微博来展示。

  4.4月26日为探访元岭社区中心,向小朋友赠送书签时间。

  (3)活动要求

  绘制的书签可按照“感恩奉献学雷锋”或是“青春礼赞赢五四”这两个主题来进行创作,内容可以是卡通,风景,人物甚至是名言名句。书签内容必须凸显青春,彰显活动,并有意义。

  因为书签最后是作为小礼物赠送给小朋友,希望同学们可以画些符合他们这个年龄层的作品。

活动策划 篇3

  一、指导思想:

  为营造我园尊师重教的良好氛围,加强师德师风建设,畅谈树立优秀幼儿教师的形象标准,进一步激发广大教师爱岗敬业精神和爱生如子意识,提高教育能力,改进教育方法,增进家园联系,在第三十二个教师节来临之际,我园工会将举行“我心目中优秀幼儿教师” 为主题的庆祝教师节主题活动。

  二、活动内容:

  1、家长调查问卷:面向家长发放“我心目中的优秀幼儿教师”调查问卷。

  2、幼儿访谈:中大班班主任围绕“教师节”组织幼儿讨论,共同描述“我喜欢的老师形象”。

  3、教师演讲:围绕“我心目中的优秀幼儿教师”为主题,分年级组组织教师展开演讲比赛(小、中、大班各一组,行政教辅为一组、分园教职工为一组),每组推选两名优胜者参加园级比赛。(可以以身边的优秀教师为例畅谈,也可畅想自己心目中的优秀幼儿教师形象)

  三、活动时间:

  八月下旬至九月中旬。

  四、活动流程:

  (一)、前期:工作布置及活动准备阶段(8月28日——8月31日)

  1、召开工会委员会议,布置工作。

  2、通过网站等媒体对本次活动进行前期宣传准备。

  3、制作“我心目中的优秀幼儿教师”调查问卷并上报园长室审核。

  4、印制调查问卷。

  (二)、中期:调查问卷及活动宣传阶段(9月1日—7日)

  1、9月1日,发放家长调查问卷。

  2、9月3日,制作横幅,对本次活动进行宣传。

  3、9月7日,组织幼儿访谈,讨论幼儿心目中的好老师形象。

  4、9月7日前,各年级组组织演讲比赛,推选优胜者参加园级比赛。

  (三)、后期:教师演讲及活动评价阶段。(9月7日——9月14日)

  1、9月7日, 收回并统计调查问卷。

  2、9月10日,举办园级教师演讲比赛。

  3、9月13日,颁发荣誉证书。

  4、9月14日,整理资料,制订优秀幼儿教师标准。

  五、评选办法:

  1、成立“我心目中的优秀幼儿教师” 演讲比赛评选小组,组长:金玉琴,组员:孔红伟、陈茹、黄金秀、黄葳、史金娥。

  2、园级演讲设一等奖一名,二等奖两名,三等奖五名,颁发相应荣誉证书。

  六、工作安排:

  1、撰写活动方案,设计、发放调查问卷,组织协调各项工作。

  2、召开工会委员会议,传达精神,布置相关工作。

  3、负责资料的收集、整理、装订。

  ***:负责主持园级教师演讲比赛。

  王 *:负责调查问卷的印制、统计,证书的制作。

  丁*:负责网站宣传、活动拍照(活动整个过程),保留原始资料。

  **:提供证书。

  环境设计组:制作宣传横幅,展览活动过程。

  各年级组组长:

  1、组织组内教师演讲,推选优胜者参加园级评选。

  2、收集调查问卷、访谈内容、演讲材料等,交于黄**处。

活动策划 篇4

  在我校本科教学水平平估即将来临之际,为响应学校号召,树立同学的集体荣誉感和对集体的热爱。同时,积极配合评建工作,07生物工程班主动要求打扫我校实验室,为评估出一份力。

  活动目的:

  迎接我校评估,增强我班集体荣誉感。

  活动主题:

  我以评建为荣,我为评估作贡献。

  活动时间:

  20xx12.07 上午9点30—11点30

  活动地点:

  理工楼生物实验室

  活动对象:

  07生物工程所有学生

  活动流程:

  1、9点25在理工楼N113集合,班干部先联系好老师后,同学们来到实验室。

  2、学号为1到13号的同学打扫E221,其他同学打扫E222。分别由班长和团支书负责。

  3、更具体的分工视情况而定。

  注意事项:

  1、注意保护仪器

  2、注意自身安全

  3、听从班干部指挥

活动策划 篇5

活动名称:好担心

  活动目标:

  1、了解即将面临的入学变化——幼儿园与小学的差异。

  2、化解忧虑,以正确的心态和策略面对变化。

  活动准备:幼儿活动材料第一册第21—24页。

  活动过程:

  一、豆豆和莉莉的担心。

  1、以豆豆和莉莉的口吻自述:我们快要上小学了,好担心呀。上小学要去的很早吗?要是迟到了,老师会把我们关在外面吗?小学里有点心吃吗?到小学里怎么上厕所呢?在小学里我们能带玩具玩吗?小学里有男老师了,他们凶不凶呀?

  2、豆豆和莉莉快上小学了,他们有哪些担心?

  二、我们的担心。

  1、小朋友和豆豆、莉莉一样,也快要上小学了。你们有担心的事情吗?

  2、幼儿自由大胆的说出自己担心的事情。

  3、教师把幼儿担心的事情用图画或标记显示在黑板上。

  三、故事《我好担心》

  1、原来,我们班的小朋友也有不少担心的事情。豆豆和莉莉后来还担心吗?听完故事后你们就知道了。

  2、教师讲述故事,幼儿看活动材料第一册第21—24页。

  3、为什么豆豆和莉莉后来又不担心了呢?

  四、为啥不但心了?

  1、我们再来听一听豆豆和莉莉上小学那天早上的事,想一想,他们为啥又不但心了。

  2、教师讲述故事结尾(从“第二天,……”到结束)。

  3、豆豆在学校门口看到了谁?豆豆和莉莉看好朋友,心里怎么样?和好朋友一起上学,他们还是很担心吗?

  4、豆豆和莉莉看见的小学老师是什么样子的?很凶吗?小学的老师很和气,笑眯眯的,他们为啥就不但心了?

  5、幼儿看黑板上的图画和标记讨论要不要担心刚才说的这些事情呢?

  6、教师小结:小学里有笑眯眯的老师,像幼儿园里的老师一样会帮助我们,让我们在小学的每一天都很快乐。

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