活动策划方案

时间：2021-03-24 17:15:54 活动策划我要投稿

精选活动策划方案范文汇总6篇

　　为了确保工作或事情能高效地开展，就常常需要事先准备方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的活动策划方案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

精选活动策划方案范文汇总6篇

活动策划方案篇1

　　“爱心携手放飞文明”活动策划方案提要：随着现在网吧、电子游戏厅的泛滥，常常会在此年龄段出现泡吧，沉溺于电子游戏的的状况。孩子需引导培养文明健康的兴趣爱好。

　　电子游戏厅的泛滥，常常会在此年龄段出现泡吧，沉溺于电子游戏的的状况。孩子需引导培养文明健康的兴趣爱好。

　　爱心携手放飞文明活动目的：

　　（1）培养加强孩子们文明的意识

　　（2）丰富孩子们尤其是打工子弟及农村孩子们的课余生活

　　（3）引导并培养孩子们良好的兴趣爱好

　　（4）锻炼孩子们的动手能力及想象力

　　爱心携手放飞文明活动主旨：弘扬文明意识培养健康兴趣

　　爱心携手放飞文明活动时间：20xx年3月21日上午8点半至11点半

　　爱心携手放飞文明活动地点：E市E区E街道中心小学

　　爱心携手放飞文明活动流程：

　　（1）准备材料，从石大出发，按时到达学校驻地;

　　（2）分别在不同班里讲解下棋的规则及做风筝的方法;

　　（3）做风筝评比发奖（参与既有奖）；

　　（4）组织简单的棋类比赛；

　　（5）做简短总结，鼓励孩子们将活动成果回家展示给家长们看，放假多做一些有意义的事，少进网吧等不良场所。

　　（6）收拾教室，返回；

　　爱心携手放飞文明活动参与人员：

　　部分爱心个人、爱心宿舍、爱心班级体及爱心超市慈善义工队

　　爱心携手放飞文明活动准备工作：

　　（1）展板（一块）、风筝制作风筝所需的竹篾，纸，线，绕轴，20组；

　　（2）风筝成品5件；

　　（3）制作过程中所需的白乳胶5瓶，剪刀10把，蜡笔10套；

　　（4）五子棋10副，象棋8副，跳棋10副；

　　（5）青年志愿者帽子20顶；

　　（6）活动宣传所需展板1块，条幅1；

　　（7）奖品：100套文具（本子，笔等）

　　（8）组织部分内部人员提前学习风筝的制作，熟悉制作流程，以便活动中更好的开展指导工作；

　　（9）活动当天相机及拍照人员；

　　（10）小学方面：100名左右学生（以家近的为主）并按下棋与做风筝分为两个班（下棋40人、风筝60人）、两个教室、一名值老师；

　　注意事项：

　　（1）活动现场（教室）秩序维护，防止出现混乱；

　　（2）剪刀使用的安全问题；

　　（3）现场环境卫生；

　　（4）公共物品的保管。

　　后期工作：

　　活动总结、新闻稿、成果展板一块、网络宣传。

活动策划方案篇2

　　一、活动内容

　　二、活动目标

　　1、通过观看录像、亲身体验等方式，感受人们欢度国庆的喜悦心情。

　　2、选择自己喜欢的方式(唱歌、跳舞、写诗、画画等)表达对祖国妈妈的热爱。

　　3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪。

　　4、学习收集有关资料。

　　三、活动重点和难点

　　活动重点：感受国庆活动的热烈，知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。

　　活动难点：理解祖国的含义,学习收集资料。

　　四、活动准备

　　1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。

　　2、教师准备有关国庆节来历和庆祝活动的相关资料(开国大典和十一庆典、“五十”国庆大阅兵的录像)。

　　3、教师准备祖国风光录像。(包括长城、故宫、长江、黄河、天安门等祖国著名风光及各族人民载歌载舞的录像。)

　　4、指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化，如街上布置的花坛，建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的天安门广场上的花坛等。

　　五、活动设想

　　对于如何过国庆节，学生都比较熟悉，一般是家长利用长假带着外出游览或走亲访友，但国庆节的由来及对祖国的理解，是一年级小学生认知区域中的一个“盲区”，因此，我们在设计时从学生比较熟悉的“过生日”这一生活情境入手，以“我为祖国过生日”这一主题贯穿整个教学过程，通过说对国庆节的了解弄清学生的未知，针对学生的未知开展下面的教学，并播放相关录像使问题得以解决;通过观看祖国风光录像知道祖国是指全国人民赖以生存的家园，是我们共同的母亲，并在收集资料、观看十一庆典、“五十”庆典录像、用自己喜欢的方式为祖国庆祝生日等活动中体验人们庆祝国庆节时的喜悦与自豪之情，培养学生对祖国的热爱。

　　一、指导思想

　　为了加强爱国主义教育，增强学生爱国热情，培养学生良好的爱国情操。在国庆61周年到来之际，我校将组织全体少先队员开展以“怀感恩之心，唱祖国颂歌”为主题的系列教育活动。

　　二、活动主题： “怀感恩之心，唱祖国颂歌”

　　三、活动日期： 20xx年10月1日 —— 20xx年10月31日。

　　四、活动安排

　　1、诗歌创作比赛活动

　　参赛主题：“感恩祖国”、“感恩母校”

　　参与对象：3——6年级全体学生。

　　活动过程：整个活动分三个阶段

　　第一阶段：班级选拔

　　各班班主任利用国庆放假时间，组织学生进行“我爱我的祖国(或学校)”诗歌自创活动。国庆假期结束，各班选择3份优秀作品上交。文本稿送交顾静雅处，

　　电子稿件发送至共享目录大队部—20xx国庆节安排—感恩征文文件夹。

　　第二阶段：校级评比

　　语文组及大队部组织老师对征文进行评比，各年级评选出一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%。

　　评委老师：陈思羽高丹凤任亚娟吴旭娇虞筱熹

　　第三阶段：校级展示

　　优秀习作展示：

　　(1)学生誊写获奖习作，进行展览;

　　(2)各班利用班队课欣赏同学们创作的诗歌。

　　(3)利用红领巾小广播朗读获奖诗作。

　　上交截止时间： 20xx年10月11日

　　2、手抄报创作比赛活动

　　参赛主题：以感恩祖国为主线，围绕民族团结教育自拟主题

　　参与对象：5——6年级全体学生。

　　活动要求：

　　(1)各班班主任利用国庆放假时间，组织学生进行“感恩祖国”手抄报创作活动。通过报刊、电视等媒体的报道，积极了解国内外新闻，特别关注建国61周年以来，在民族团结上做出的努力。国庆假期结束，各班至少选择2份优秀作品上交。

　　(2)在8k纸上，让学生自己设计版面，自己写，自己画，调动班级学生积极性，办出具有特色的小报，增强学生的美感，成为他们展示自我的平台。

　　上交截止时间： 20xx年10月12日

　　3、格言征集大赛

　　参赛主题：“

　　感恩母校”

　　参与对象：3——4年级全体学生

　　活动要求：各班班主任利用国庆放假时间，组织学生进行“感恩格言”创作活动。国庆假期结束，各班至少选择5条格言上传至共享目录大队部---20xx国庆节安排---感恩格言文件夹。

　　截止时间： 20xx年10月12日

　　4、班队课安排

　　主题：“感恩祖国”

　　参与对象：1——6年级全体学生

　　活动安排：

　　一年级聆听爱国故事(或观看视频)并进行爱国教育;

　　二年级学唱爱国歌曲并进行爱国教育;

　　三～六年级举行“我对祖国知多少”知识竞赛，竞赛方式由年级或者班级自行安排，竞赛题目在网盘---大队部---20xx国庆节安排中已共享，请班主任老师提前下载。竞赛中有突出表现的给与加分，并纳入四好少年评比。

　　5、板报竞赛

　　参赛主题：“ 祖国妈妈，我爱您”

　　参与对象：1——6年级全体学生

　　检查时间： 20xx年9月30日中午 12：00

　　6、班队活动展示课。

　　主题：“感恩祖国——弘扬民族团结精神”

　　展示年级：五年级

　　时间：10月下旬

活动策划方案篇3

　　一、时间：

　　xx年xx月xx日。

　　二、地点：

　　xx。

　　三、活动内容：

　　1、在xx月xx号前根据服务证号分“甲乙”两组，每组推选组长位，上报工作组。

　　2、在xx月xx日前全面收集祝福歌曲和祝福词，并征集xx年为科室为医院争得荣誉的优秀个人。

　　四、活动当天内容安排：

　　1、上午自由活动，下午钓鱼比赛和自由活动，结束完毕后可以用鱼换奖品。

　　2、暂定于下午：

　　（1）开始召集人马，并以鸣礼炮方式宣布篝火活动开始。

　　（2）烤全羊。

　　（3）点歌送祝福：以祝福歌曲现场演唱推进气氛。以甲乙两组轮流推选组员演唱祝福歌曲，演唱者纪念品奖励，不能演唱者可请对方组员代唱，以鸡腿等食物作为贿赂。

　　（4）双人吸啤酒：两个大玻璃杯中放置大量啤酒，并准备两对吸管，每组选派两男两女上场表演，以吸管吸光啤酒，时间短者优胜，优胜者得奖品，参赛者均有纪念品奖励！

　　（5）进行优秀个人颁奖。

　　（6）智取锦囊团：两组选派两人，于工作组领取钥匙，至活动场所附近指定房间内寻找锦囊信封，带回现场，取出锦囊中谜语，由本组全体成员共同猜谜，先猜对答案者胜，优胜者得奖品，参赛者均有纪念品奖励！

　　（7）小动物跳出来：每组选出两名队员，上场参赛，以四肢分别代表四个小动物，根据主持人口令进行四肢活动，错误者由对方组打手用充气榔头实施惩罚。参赛者均有纪念品奖励！

　　（8）智能：每组选出人，抽取字母卡片，轮流在规定时间内以肢体语言表现字母，所在小组进行猜字，（需加强执法，严格防止作弊行为），每组个字母，两组依次进行，表演完毕公布答案。优胜者得奖品，参赛者均有纪念品奖励！

　　（9）幸福小气泡：由每组选派对组员，上场表演，用各种方式搞大气球，大小需达到指定直径，规定时间内合格气球数量多者胜，优胜者得奖品，参赛者均有纪念品奖励！

　　（10）战地急救员：每组选派人上场，由工作组提供材料和路线按规定要求搬运人员，优先到达者为胜利。优胜者得奖品，参赛者均有纪念品奖励！

　　（11）最后举行总抽奖，分发各项奖品。

　　（12）各节目中间可穿插个人即兴、才艺表演。

　　（13）集体舞。

　　五、所需道具：

　　1、各式荧光棒，人手一个。

　　2、红色及蓝色的闪光项链，人手一个。

　　3、礼炮若干。

　　4、消防器具，烫伤药品备用。

　　5、烤全羊时分羊肉的相关工具。

　　6、充气榔头。

　　7、秒表。

　　8、字母卡片一套（越大越好）。

　　9、大号透明扎啤杯，粗吸管支。

　　10、小动物形象标志套。

　　11、红绿信封各一，谜语两套。

　　12、气球大量，充气工具两套，扎口线若干。

　　13、一次性手套。

　　14、毛竹。

　　15、帆布带。

活动策划方案篇4

　　主办：四川音乐学院戏文系学生会承办：四川音乐学院戏文系学生会社团部策划：四川音乐学院戏文系学生会组织部

　　关于四川音乐学院戏文系社团部活动策划书为了提高同学们的创新意识和激发同学们的创新潜能，尤其是进一步提高同学之间的团结合作精神及班级凝聚力，且能让同学们自己展示出自己的个人能力。经院团委，系团委批准，四川音乐学院戏文

　　系学生会将于20xx年11月在学院内举行趣味知识大比拼比赛。

　　一．活动名称：

　　趣味知识大比拼比赛

　　二．活动主题：

　　“增长知识，开拓视野”

　　三．活动对象：

　　四川音乐学院戏文系全体学生

　　四．活动时间：

　　20xx年11月

　　五．活动地点：

　　初赛：一教108

　　决赛：一教108

　　六、活动内容

　　（一）、赛制

　　1、初赛

　　初赛时间：11月5号

　　初赛地点：一教108

　　3、决赛

　　决赛时间：11月10日

　　决赛地点：一教108

　　（二）、比赛形式：

　　1、初赛比赛过程：

　　（1）在11月3日，召集所有参赛班级的班长于辅导员办公室门口上交参赛人员名单并进行抽签排序。

　　（2）在11月5日，参赛班级于一教108进行初赛。之后评委进行评分。按照比赛的最后积分进行排序，取排名之后的人员的前60%进入决赛.

　　2、决赛比赛过程：

　　（1）主持人上台念欢迎词。

　　（2）宣布才赛选手名单和班级

　　（3）选手亮相环节:念到名字的选手依次上场，并喊出自己的参赛口号

　　（4）把所有选手进行分组，两人一组，分组进行淘汰赛，小组比赛采用积分累计，最后根据积分留下最后两组选手，共四名选手

　　（5）四位选手采用个人抢答积分赛，最后根据积分排名，角逐出冠亚季军

　　（6）评委点评。

　　（7）宣布参赛选手的决赛得分及得奖情况，现场颁奖。

　　（8）工作人员收拾场地。

　　（三）、评分办法：

　　1、初赛

　　选手每答对一道题目记为1分，答错或未答记为0分，最后累计总分

　　2、决赛

　　分组淘汰赛时，采取积分制，答对加2分，答错或未答扣1分，最后累计总分

　　个人角逐时，采取积分制，答对一题加5分，答错或未答不

　　扣分，最后累计总分

　　七、活动要求

　　学生会各部门要高度重视、狠抓落实，按照有关要求认真抓好各项活动的准备工作，确保本次活动能过顺利有序地进行；要精心组织、层层推进，充分发动广大同学积极参与，使本次活动更具覆盖面和影响力。各参赛班级请按规定时间、地点参加抽签和比赛等，没有参加抽签或未按节目顺序到场者视为自动弃权（除有不可抗力因素外）。

　　八、注意事项

　　1、及时公布比赛相关信息，做到公平公正公开。

　　2、注意提前申请好比赛所需场地。

　　3、决赛时注意比赛过程中的时间提示

　　4、注意工作人员的任务安排，确保比赛有条不紊进行。

　　主办：四川音乐学院戏文系学生会

　　承办：四川音乐学院戏文系学生会社团部

　　20xx年10月11日

活动策划方案篇5

　　《义务教育语文课程标准》强调，要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念，全面提高我校学生的文化素养，经研究决定，从本学期开始在学生开展课外阅读活动，具体实施方案如下：

　　一、活动目的

　　读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。古今外的许多著名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。

　　《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践”。课外阅读就是最经常的、直接的语文实践，是学生形成良好语文素养的重要途径也是新课程改革致力学生语文素养的形成与发展的需要。

　　《语文课程标准》在总目标指出：要使学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”分解到小学阶段学生的课外阅读总量应不少于150万字。其次课标还要求小学阶段背诵优秀诗文总计160篇(段)。并在后面附上了小学阶段必背的古诗70首。我们制定这一方案就是要使学生的阅读、背诵量达到这一要求的底线。

　　另外通过这一活动的开展，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，让每一个学生都热爱读书，学会读书并在读书的活动陶冶情操、获取真知、树立理想。

　　二、活动目标

　　1、通过活动的开展，在班级甚至是学校形成热爱读书的良好风气。

　　2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。

　　3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习，促进学生的知识更新，活跃学生的思维。

　　4、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。

　　5、能熟练背诵新课标要求背诵的70首古诗。

　　三、活动实施

　　(一)课外阅读的计划制定。

　　各班级要根据学生的'年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划，按照新课标的要求，低年级的阅读量为5万字，分解到各个学期每学期应达到1250字;年级不少于40万字，分解到每个学期应达到10万字，也就是相当于两本语文书的字数。高年级课外阅读总量不少于100万字，即每学期应达到25万字，相当于高年级的语文课本5本书左右。

　　各班级还可让学生根据自己的实际制定个读书计划，班主任要认真督促检查，确保计划得到落实。

　　(二)课外阅读的氛围创设。

　　(1)各班充分利用好班级的黑板报、墙壁、广播站等，营造良好的书香氛围。

　　(2)征集读书名言，可以把从各方面征集来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。

　　(3)在黑板报的一角开辟读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方法。(《小学生阅读报》等报刊杂志上都有介绍。)各班黑板报每学期至少出一期以课外阅读为主题的专刊。

　　(4)在班级里开展好书推荐的活动，可以利用阅读课让学生进行交流，也可以以书面的形式在班级里进行交流，还可以发挥板报、墙报的作用。

　　(5)各班级要建立班级图书角，每个学生至少有两本图书，定期与其他同学进行交换。

　　(6)各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动，以不断激发学生的读书兴趣，创设良好的读书氛围。

　　(三)课外阅读的指导。

　　1、教师的指导，主要是引起兴趣，提示方法。故事性强的作品，可以介绍一个有趣的开头;语言优美的作品，可以朗诵一段;知识丰富的作品，可以择要讲一些学生前所未闻的知识。阅读的方法指导也是多样化，可以指导理清情节，评论人物;可以提几个思考题，要求读后回答;可以指导欣赏语言、写法;可以指导做活页卡，写各种类型的读书笔记;可以看录像，欣赏音像资料提供的内容，指导写观后感等等。对课外阅读指导，教师同样是精心备课。

　　(1)读物推荐课。主要是向学生介绍课外读物，供学生选择。可以有书刊的推荐、篇目的推荐和内容的介绍;可以教师推荐和学生推荐相结合、统一推荐和分散推荐相结合。

　　(2)读书方法指导课。引导学生合理使用工具书;讲授精读、泛读、浏览、速读等四种常用的阅读方法;指导学生边读边思考，提高理解能力、评价人物和事件的能力及联想、想象能力等;教给学生运用“意群注视法”，提高阅读速度;培养学生“不动笔墨不读书”的习惯等。

　　(3)读后叙述课。组织学生复述自己读过的书籍的一部分或全部的内容，以加深对所读内容的理解，训练学生的口头表达能力。叙述前提出要求，叙述后做好评定。

　　(4)交流评论课。这是教师指导课外阅读的重要环节，也是兵教兵、兵学兵的重要环节。可组织学生交流课外阅读的收获或体会;也可组织学生对所读书刊的内容进行专题评论或综合评论。

　　(5)读书笔记辅导课。主要向学生介绍摘抄型、提纲型、感想型、评价型等四种读书笔记的写法。

　　2、认真组织好晚自习阅读课。

　　要充分发挥晚自习阅读课的作用，学生的大部分课外阅读时间应在平时，学校安排的这节阅读课主要可以做如下几件事：

　　(1)让学生进行读书交流，让每个学生上台说说自己最近读过的书，谈谈自己的读书体会，尽量安排每个学生都有发言的机会。一节课如果说不完，下次的阅读接着进行。

　　(2)班主任也可以利用这节课向学生推荐优秀的课外读物，可以给学生阅读优秀读物精彩的片断(当然也可以让学生来读)，以激发学生的阅读兴趣。

　　(3)这节课还可以用来检查学生背诵“每周一诗”的情况。看看学生是否掌握了本周所背诵的古诗。