- 相关推荐
最新小学二年级语文培优补差工作总结
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，我想我们需要写一份总结了吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编收集整理的最新小学二年级语文培优补差工作总结，欢迎阅读与收藏。
最新小学二年级语文培优补差工作总结1
人是存在着差异性，不行能人人同等优秀。但每个人在每一时期都有他所能到达的高度。也就是每个人在每一时期都有一个进展区。我真心盼望每个孩子都能走完他每一时期的进展区，到达他该有的高度。这个熟悉，使我能正确对待每个孩子，对每个孩子的要求力求不过不及。
一、根本状况
我所教的班级学生23人。
1、潜能生有8人，他们分别是：xxx。这8名学生学习习惯和行为习惯相对较差一些。
2、优等生：
二、主要措施
（一）了解、摸清孩子的状况
对每个学生的共性、习惯等进展了解，做到把每个学生装在心里。才能在平常的教育教学中“对症下药”。
1、向学前班教师、学生家长了解孩子的学习态度、学习习惯、学习根底等。
2、多与孩子接触，采纳谈话、观看等方法，了解每个孩子的状况。
3、建立每个学生的成长记录。
（二）发挥优秀生的典范作用
优秀生最易产生傲慢心理。依据各种现象因势利导，告知他们如何对待学习、生活应当有英勇拼搏的精神，要虚心慎重，不能马虎大意，除了完成教师布置的作业外，还要能给自己布置作业；除了学习好，还要能当好教师的小助手。
1、让优秀生当教师的助手。依据学生的状况，我评比了五个“小教师”，分别是赵xx负责带着早读，治理午间阅读。各小组中，还选出了朗读较好的学生，担当朗读负责人，每次学生到校后将前一次布置的读书作业读给小组负责人听。
2、依据优秀生的状况，分别布置不同的`特长任务。如朗读较好的学生，供应朗读材料，要求他们在肯定的时间内读熟，并利用课前五分钟时间读给全班同学听。又如，写字较美丽的，把作业本拿出来展现，多赐予表扬，做学生的好典范。
3、发挥帮带作用。常常让优秀的学生代替教师检查学生的家庭作业，并要求这些优秀生要细致，检查完以后细报状况。
（三）注意潜能生的优先待遇
人民教育家陶行知曾语重心长地告诫教师：“你的教革鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的嘲笑有爱迪生。”这就告知我们要正确对待差生，要求我们教师首先要更新教育观念，把更多的爱给潜能生。
1、课堂上关注潜能生。潜能生的课堂听课效果比一般学生要差许多。因此，在课堂教学中要常表扬，常提问。
2、平常留意潜能生的点滴进步。潜能生多数做事慢、反响慢、受挫心理强。多留意他们的点滴进步，常提出表扬。把他们的不良学习习惯作为重点转化工程。
3、评比时机优先。班内的小组长采纳轮换制，每一时期进步大的，就担当小组长，主要负责收发本子，组织排队做操，清扫卫生。
4、检查作业优先。每次在过关背诵、批改作业、检查作业时，我都要先检查各组中的潜能生。这样，学生就有较多的时间修改作业中的错题。
让每个学生得到进展和提高的关键不在于点子的新与妙，而在于是否能因材施教。
在一学期的时间里，我在培优辅工作中没有差取得抱负的成绩，存在着许多问题，如教育教学方法、手段还有待改良，但我信任培优辅差工作肯定能越做越好的，做到因材施教。
最新小学二年级语文培优补差工作总结2
本学期，我注重培优补差工作，针对学生的具体情况进行分析，明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施。一学期以来，我在"培优补差"工作过程中，能根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实"培优补差"的内容，使学生能较好的得到发展。
一、基本情况
我所教的班级学生29人。
1、学困生有（9）人，他们分别是：张径滔、樊金茹、刘心月、冯璇、盛小龙、姜怡帆、冯存昂、康宁、班传欣这9名学生学习习惯和行为习惯都较差。
2、优等生：谢耀东、宋非洋、李嘉、冯贲、钱逸飞、史明胜等。
二、主要措施：
l．课外辅导，利用课余时间。
2．采用一优生带一差生的一帮一行动。
3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的.学习积极性和成功感。
7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9．必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。
三、配合本学科教学组织的教学活动有：
1、百字竞赛。
2、反义词对子积累。
3、成语谚语收集与积累。
4、背诵古诗比赛。
四、本人工作的特色是：
有先进的教学理念，活泼的教学风格、灵活的教学方法，严谨的教学态度，愿意让每一位学生体会到学习语文的乐趣。
对学困生花的工夫多，但收效不算很大。在今后的教学工作中，我仍要继续做好培优助困工作。对优等生，提高他们的的能力，使他们更好地为同学们服务，成为真正的火车头。对因学习习惯不好，学习方法不当，学习目标不明确，学习心理不健康，学习基础不好等各种原因而造成的学习困难学生，我要具体问题具体分析，区别指导。多动脑筋，多想办法，下大气力把教学工作做得更扎实更有效。
【最新小学二年级语文培优补差工作总结】相关文章：
小学语文培优补差工作总结04-28
语文培优补差的工作总结06-02
语文培优补差的工作总结05-17
语文培优补差工作总结05-12
语文培优补差工作总结【经典】05-12
语文培优补差工作总结11-20
小学语文培优补差工作计划03-27
小学语文培优补差的工作计划05-20
语文培优补差工作总结范文10-20