学年学校工作总结
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编为大家收集的学年学校工作总结，欢迎阅读与收藏。
学年学校工作总结 篇1
校长述职教学工作永远是学校的中心工作，教学质量的提升是学校工作的永恒话题。我们秉承“以科研带动教研”的理念，以校本教研为抓手，以规范教学管理为保障，以构建“高效课堂”为中心，怀揣让每一位孩子都得到不同发展的教育理想，在理想与现实间健步前行，走出了一条“读书润校，质量立校，科研兴校，特色强校”的办学之路。
一、创新教研方式，让质量在实效中高扬。
教研形式的创新性和务实性不仅能激发教师参与教研的热情，也直接影响着教研的效果。因此，我们对传统的教研活动形式进行了大胆的改革与创新，切实提高了教研实效，有效促进了教学质量的提高。
1.区域式集体备课。
由于教师平时事务性工作多，聚到一起的时间往往得不到保证，即使备课活动按时进行，因为内容多，时间短，非主讲老师又没有充分的准备，而使得讨论不能深入，不能得到有效的交流，结果使集体备课变成了教师的新负担。学校参加了香坊区进修学校组织的区域集体备课活动，每一次有主题、有内容安排、有人员分配，同时实行“论坛式”备课，将备课主讲人变为论坛主持人，集体备课时，全组老师人人有备而来，个个发表意见，最后由主持人将讨论结果进行总结梳理，形成比较完善的教学设计。同时教师们在名师的指导下虚心学习。主动参与研讨，大家互相取长补短，每次都有所得，并运用到教学中。
2、1+4式的管理模式
我校教师在中心校的集团化管理下，教师在各自的团队里参加网上研讨、各抒己见，聘请香坊区进修校数学教研员刘雅兰、语文教研员祁静伟，英语教研员张宇来校听课研讨和讲座指导，有效的推动了教师的专业化成长。
3.课题式听课评课。
在本学期开展的第三届“幸福杯”教学大奖赛中同时开展课题式听评课活动，教研组先梳理出日常教学中主要存在的问题，如课堂提问的有效性、师生交流的有效性等，让每个教师选择一两个研究的“点”作为自己的研究小课题，作为自己研究课题，进行说课、上课、听课、反思和议课，从而带着问题有针对性地听、有选择性地评，加深了对有效教学与品质课堂的理解，有效促进了听课者与授课者以及备课参与人员的多向交流与互动，切实提升了教学研究实效。
4.导学式教学设计。
我们本着“为学而教”的理念，变“教案”为“学案”。强化二次备课，不断增强备课的有效性。教学组刘金梅主任每周按时检查教案，给予真诚的帮助和发自内心的'赞赏，极大地激发了教师超前备课的积极性。
二、打造幸福课堂，让生命在课堂上激扬。
为了切实减轻学生课业负担，提高课堂效率，在狠抓常规教学工作的基础上，我们开展了“基于生命理念下培养学生自主学习能力的研究”的课题实践研究，也积累了一些研究经验：如低年级的识字写字教学，在进修校祁静伟老师的指导下已整理出识字写字歌诀集；中年级围绕有效阅读教学，我们初步研究出30条词语教学策略，正在构建一个的高效课堂模式，逐渐形成“简明而丰富，灵动而扎实”的课堂风格。有效促进了教师的专业素养和学校教学质量的提高，同时努力构建幸福课堂，
1.名师引领，在名师式跟踪辅导中把握高效课堂理念。
与名师结对子，乡村教师进名校，在进修校教研员的带领下进行有效的集体备课。
2.一题三研，在实践中提升教学水平。
本学期老师们通过集体备课、一题三研，不断提升自己教育教学的水平和研究的能力。集体备课形式自主，内容集中，都是老师们平时课堂中提出的共性问题，一起交流，说说好的做法，做到了好方法一起共享。一题三研层次分明，从不同角度层面对授课内容去分析理解，更深入的对方法的总结策略有所收获与研究。
3.研训一体，在实战式课堂演练中提升教学艺术。
开展骨干公开课、青年展示课、新教师汇报课“三课研训”活动。全体教师人人对照幸福小学课堂教学评价标准原则上好每一节课课，基本上达到每位教师每学期至少上2节公开课或研讨课。
三、构建学习型团队，让精神在书海里徜徉。
一个组织是否是学习型组织，是否具有学习能力，是决定这个组织是否具有生命力的首要因素。所以，我们一直把建设学习型组织作为教学工作的重点之一，倡导学习工作化，工作学习化。
1.对话式学习，实现理论“着陆”。
我们的业务学习、专项培训改变了一人读大家听的理论学习方式，推行“对话式”学习。由学科组长带领团队教师围绕学期教研主题做深入研究；教师们畅所欲言，各抒己见，让教师在对话式学习中提高了理论素养，转变了施教理念。
2.科研带动教研，凝炼理论精髓。
全体教师围绕各自的关注“点”和科研方向制定个人小课题计划，在实际教学工作当中结合课题计划进行课题实践，写出相应的教学反思，在教研活动中大家结合个人课题和实践中的疑难交流研讨，进行思维碰撞，在反思中形成对研究专题的再认识、对教育的深理解。在不知不觉中实现从经验型教师向科研型、智慧型教师的蜕变。
四、开设校本课程，让个性在活动中张扬。
学校本着“学生在毕业前人人学会一项技能”的原则，弘扬黑土文化，实现促进学校特色发展，促进学生个性发展，促进教师专业发展、促进课程多元发展的目的，开发设置了系列校本活动课程，以丰富学生的课余生活，让学生在活动中张扬个性，增长本领。
1.校本活动，让孩子们在自由创新的发展时空中放飞梦想。
校本课程老师编印了校本课程《古诗词吟颂》、《有趣的纸浆画》、《黑土种植》、《秧歌教材》，并以此为载体开展了一系列活动，秧歌在大课间活动中全校普及，还有校舞蹈队各年级校本课程形成体系一、二年级：古诗词；三年级纸浆画；四年级：黑土种植；五年级：秧歌，并开展兴趣小组秧歌队、电钢琴、纸浆画、舞蹈队、布艺花制作。让孩子们在自由广阔的创新实践中放飞科技梦想。
2、为深化课程改革，激发学校师生开发校本课程的积极性，深化我校“生存，规范，发展，培养合格小公民”的办学思想，突显学校办学特色，不断提高我校校本课程的研究水平,20xx年6月我校向区申报进行校本课程展示活动受到与会领导的好评。
3、每月活动有计划，稳步推进各项工作
三月份我校开展推门课活动，针对青年教师和科任教师的进行不定时听课，并及时进行交流和再听课，促进了年轻教师的快速成长，科任课更加有序。
为了加强领导班子的观议课能力，学校多次请祁老师来校指导教师上课、领导评课，使领导班子的观课议课能力得到很大的提升，更加有效的指导教学。
迎接了香坊区教育局教师队伍建设年的检查指导，领导们对我校的工作很满意，也给予了业务上的指导。
我校对校本课程进行梳理和总结，马校长在教育局初教业务科进行校本课程开展情况的汇报。
四月份香坊区教育区在我校进行了第四批迎检学校现场会，我们的一节观议课受到王海山局长的高度赞扬，教师讲得精，语文团队评议的准。
同时在四月还开展了第三届“幸福杯”教学大赛，及表彰活动，通过这次大赛，每位教师的课堂教学能力都有不同程度的提升。在课堂中基本体现了4个字：趣、实、活、新。每位教师都相应的使用多媒体进行教学。我们都及时进行了交流，促进教师更快的成长。
迎接了香坊区教育局初教二科关于“三开”情况的教学常规检查，在我校听课科任科8节，涵盖所有小科，给予了6节优秀，2节良好的评价。特别对我校老教师的敬业精神给予了极高的赞赏。
五月份我校迎接哈尔滨市教育局派来的依兰县教育局一行40多人的参观学习活动，观看了一节课堂教学和团队议课，受到参观者的好评，可谓掌声一片。
同月在幸福中心校组织的邀请进修学校教研员来校指导中，邹曼代表幸福数学团队上了一节数学课，同时在各个团队的我校教师积极发言，得到数学语文英语教研员的嘉许。
学校迎接了香坊区教育局初教二科的第二次教学常规检查，期间听课4节，检查了全校教师的所有教案和全校学生的作业，对刘金梅班的学生写字和薛敏班的作文批改给予了很高的评价。也以材料齐全，装订规范而获得好评。
六月我校向区申报进行校本课程展示活动，纸浆画、秧歌舞、种植园内的各种农作物植，让与会领导欣喜不已、赞不绝口。
教师们积极参加幸福中心校组织的团队网上教研活动，大家踊跃参与，发言有针对性，赢得刘校长的夸奖。复习有计划，有教案，有反思。
我校教师已将每周的反思装订成集、人人有三年完整的教师成长档案、多本摘抄本、同时准备将在迎检中涌现的感人教师事迹整理成《讲述幸福人自己的故事》，材料已收集完毕，现正在审阅整理之中，不日将印刷成集。
20xx年充满挑战和机遇的一年，是艰辛的一年，更是收获的一年，这一年历练的是能力，提升的是品质，呈现的是精彩。我们辛苦而幸福的工作着，在各级领导的关心和支持下健步行走在幸福教育的路上！
学年学校工作总结 篇2
各位领导、各位老师：
20xx—20xx学年度是我县创建“双高双普”合格县至关重要的一年，也是我校实现跨越式发展加压奋进的关键一年，在上级部门的正确领导下，我们紧紧围绕“四抓一创”总体目标，锐意改革，不断进取，扎实推进内涵建设，全力改善硬件建设，圆满完成了既定目标任务，学校综合办学水平得到明显提升。下面我就本学年重点工作向大家做以汇报。
第一部分所做的工作及主要成绩
（一）工作回顾
1、以目标管理为引导，亲抓队伍作风建设。
先后组织党员学习十八届三中全会精神，按照县局确定的工作思路、目标要求和方法步骤，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，以狠刹“四风”为重点，以为民、务实、清廉为主体，深入开展党的群众路线教育实践活动，上学期召开了党员领导干部民主生活会，本学期签写了“牌桌上的歪风”禁令承诺书，举办了“预防职务犯罪”征文活动，新年伊始制定下发了目标管理责任制考核任务。结合20xx年教育工作会王局长讲话精神，班子多次整治了“懒政、躲事、推责”，大力倡导了“勤政、务政、效政”，所有领导深入基层，俯身教学，事事率先垂范，处处以身作则，校级领导基本做到了每周听评课1-2节，中层领导基本做到了每周听评课2-3节。为了化解本领恐慌，扫除作风积弊，让教育细节指向崇高的教育追求，使管理触角伸向教学的各个方面。学校继续坚持每周教师例会，抓“师德、师能、师表”教育。严控考勤，加强督导，做到了值班情况日公示，周汇总，月考核，大力弘扬了清简务本、行必责实的工作作风。
2、以德育工作为先导，主抓学生全面发展。
落实“德润宝鸡、书香陈仓”中小学德育行动计划，以班级工作为主阵地，以主题班会为切入点，积极探索“以小见大，抓细促实”的德育工作新路子，引领心灵成长。一月一主题，一周一亮点，分阶段突出重点、分年级逐层推进、分内容逐项落实、分主题自主管理、分平台三位一体，广泛开展德育育人主题活动，为学生的成才铺设红地毯。努力培养爱学习、爱劳动、爱祖国、具有社会责任感和创新精神的合格现代公民。上学期9月进行了入学教育月活动。10月开展了以“争创先进班集体，争做文明中学生”为抓手的规范养成月教育。进行了全校性的“队形队列广播体操”比赛，11月抓重点，破难点，创亮点，进行了行为规范评比、两操评比、卫生评比举办了违纪行为不规学生培训会和住宿学生培训会。12月学校开展了“三爱”主题教育月活动。借“庆元旦”在七八年级开展了综合素质展示活动，在九年级开学生展了绽放青春活力拔河比赛，在全校特长生中开展了书法美术展。本学期2月开展了“入学常规、安全教育”主题教育月活动。3月开展了“学雷锋，行动立德”主题教育月活动。先是立足校园，开展植树护绿活动；再是立足身边，开展“三
极探索“以小见大，抓细促实”的德育工作新路子，引领心灵成长。一月一主题，一周一亮点，分阶段突出重点、分年级逐层推进、分内容逐项落实、分主题自主管理、分平台三位一体，广泛开展德育育人主题活动，为学生的成才铺设红地毯。努力培养爱学习、爱劳动、爱祖国、具有社会责任感和创新精神的合格现代公民。上学期9月进行了入学教育月活动。10月开展了以“争创先进班集体，争做文明中学生”为抓手的规范养成月教育。进行了全校性的“队形队列广播体操”比赛，11月抓重点，破难点，创亮点，进行了行为规范评比、两操评比、卫生评比举办了违纪行为不规学生培训会和住宿学生培训会。12月学校开展了“三爱”主题教育月活动。借“庆元旦”在七八年级开展了综合素质展示活动，在九年级开学生展了绽放青春活力拔河比赛，在全校特长生中开展了书法美术展。本学期2月开展了“入学常规、安全教育”主题教育月活动。3月开展了“学雷锋，行动立德”主题教育月活动。先是立足校园，开展植树护绿活动；再是立足身边，开展“三节”教育活动；后是立足学习，开展“帮扶互助”活动。4月份开展了“知恩感恩，与爱同行”主题活动月。感恩父母养育，感恩师长教诲，感恩同学相助，感恩社会关爱，感恩自然赐予。利用春天的大好时光，成功举办了学校第二届春季田径运动场，参加了扶风县第七届中小学生田径运动会。5月开展了“珍惜生命，夏防安全”主题教育月活动。汲取南阳初中打架事件教训，开展了一次校园刀具安全检查活动。为纪念5.12，开展了地震逃生疏散演练活动。为进一步加强预防中小学生溺水工作，对学生进行了“六不”教育，向家长发放了《致全国中小学生家长的一封信》。6月开展了“安全诚信，励志奋斗”主题教育月活动，培养了学生“诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信立身”的良好习惯，增强了诚信意识和法律意识。学校利用校园广播、升旗演
讲、主题班会丰富德育载体。在体卫艺工作中，注重创新思路、活跃形式，彰显特色。组织全校学生积极参加体育锻炼，扎实推进了“大课间活动”。督促班级打扫卫生，创设了温馨教室环境。
3、以教学工作为主线，狠抓教学质量提升。一年来，我校勤查多促，狠抓常规管理，每月对教师案头进行了督查，并不定期对学生作业完成情况和教师批阅情况进行了检查。每周安排听评课活动，要求同组教师必听课，倡导跨科教师多听课，推行领导不打招呼听课。规范常规督查，实时听课观班。在质量管理上我校注重坚持“注重过程，精细管理”。细化教学操作，强化了质量意识。细化作业辅导，完善了质量体系。细化统计分析，实施了质量考核。细化互动机制，提升了质量水平。抓各类计划的执行，抓教学各环节的落实，抓教学反思的及时总结。学校盛典表彰了教学优胜教师，有的放矢的成全了教学后进教师。
一年来，我校以“九年级教学”为主窗口，破解困局，知耻后勇，全力以赴提质量。多次召开了九年级年级教师会、部分学科转岗教师会、调研摸底质量分析会、协作会、全体学生动员会。聚力开展了中考百日宣誓，基础知识抽测，临界生帮扶，复习转段动员，试卷考练讲评，召开了毕业典礼，实现了20xx年中考零失误，零遗憾。
中考见证质量，赛事同样见证质量。一年来，我校赛事连串，经纬纵横，唱响“生态学园，诗意空间”。上学期11月举行了午井初中第三届语文名篇背诵比赛和英语对译比赛。12月学校有效组织了八年级学情抽测，圆满组织了午井初中首届历史知识竞赛。20xx年根据县局安排，2月开展并参加了青少年科技创新活动和中国汉字听写大赛，3月开展并参加了“春芽杯”艺术比赛，4月开展并参加了“中国梦爱国情成才志”中华经典诵读校级活动。
4、以课题研究为基点，勤抓教师校本研修。我校十分注重对教师的校本研修，本学年我校全面促进教师素质的提高，为教师专业成长成名积极搭建平台。在全校范围开展了小课题研究。在七八年级开展了自主预习导备案活动。每周开展备课活动。间周开展教研组活动，去年10月开展了青教赛教活动，评选了校级教学能手，今年4月开展了县级推荐活动，市级指导活动。开展了参训教师信息的审签上报活动。
5、以双高双普为统领，力抓创强达标验收。双高双普是大事，本学年，我校又积极与县局和县财政联系，争取资金，提高办学条件。分别实施了操场硬化、旧楼改造、东坡防护、绿化美化、校园文化等一批重点项目建设。完善了内部设施，改善了办学条件。本学年我校视“双高双普”整改为政治任务，班子高度重视，走内涵发展之路。专设了执行创建办，顺利完成了上学期的档案整理归位工作。督促部室完善过程性资料，真正提高了部室使用率。规范学校作息时间，有效保证了学生在校时间不超过7小时。规范课程计划，保证体音美教学课程落实，百分百提高了学生达标率。建立整改台账，实行整改销号制度，顺利推进了双高双普工作进行。
6、以安全规范为标准，巧抓后勤服务保障。安全规范是学校发展的保护伞，一年来，我校创建平安校园，加强安全值日制度，组织班主任每周进行校外住宿点巡查。开展了安全知识网路竞赛，切实加强了营养餐卫生监督，努力为师生提供了卫生、安全的工作生活学习环境。在财务管理方面，我校一直坚持勤俭持家、厉行节约、广开财源、财务公开、民主理财、循规守法、廉洁务实、服务师生的办事原则，坚持公开透明，帐目清楚、收支有据、依法操作，没有出现丝毫的差错，深得全体教师的信赖。本学年我校在资金非常紧缺的情况下，能够统揽大局，多方筹资，搞好与各方面的协调，解决了许多棘手的`问题，保证了学校的双高双普、教育教学、日常维修、日常保洁正常运转和正常的秩序。
（二）主要成绩
1、学校荣誉硕果累累，令人振奋。
在20xx年陕西省教育督导学会赴宝鸡市走访会员单位并召开调研座谈会中，我校被接纳为“会员单位”。在20xx年安全工作会中，我校捧回了宝鸡市教育局“依法治校示范校”牌匾。在20xx年教学工作会中，我校获得扶风县教育局20xx年教育质量目标考核“中考总评优胜奖”。在扶风县20xx年中国汉字听写大会中，我校收获“团体三等奖”。在扶风县20xx年“春芽杯”艺术比赛中我校喜获三等奖。学校申报了宝鸡市“高效课堂”课改三星级学校创建。 “双高双普”的创建如火如荼、成效显著，学校胜利通过了省市两级“双高双普”过程性督导。绿色校园的创建稳步推进，焕发生机，学校“一校三园，文化浸润”（思园、悠园、闲园）的格局基本形成。
2、教师培养凝心尽智，再创佳绩。
赵建峰、王锦杰、田君强小课题申报在20xx年宝鸡市基础教育教学研究立项成功。郭宗让撰写论文在宝鸡市教育工运理论调研论文评比中获三等奖。韩成文、权利的教研论文在市级教育成果展中获优秀成果奖。闫军涛的“上好数学讲评课的一些做法”被817期刊登全县学习。法秋林获第九届全国少儿书信文化活动宝鸡赛区中优秀辅导教师奖。杨科智获扶风县20xx汉字听写大会优秀辅导教师奖。罗玮获扶风县20xx“春芽杯”艺术比赛优秀辅导教师奖。李让军获扶风县20xx年青少年科技创新大赛优秀辅导教师奖。汪润强获扶风县“最美爱粮惜粮节粮人”评选活动中一等奖，并提名宝鸡市“最美爱粮惜粮节粮人”。董晓峰成为《宝鸡教育志》入志人物。李会（1996-2010）侠、闫军涛、李维莉、董晓源、赵东锋、罗玮等13名教师在学校青教赛讲活动中脱颖而出成为校级教学
能手。闫军涛、郭红芳等5人参加扶风县20xx年教学能手赛教分别获一、二、三等奖。闫军涛被推荐上报为“宝鸡市学科带头人”，郭红芳被推荐上报为“陕西省教学新秀”。张少刚被推荐上报为“陕西省师德先进个人”、强虎林“扶风县践行群众路线好干部”。闫军涛、郭芳莉获学校骨干教师梯队建设首席名师。唐浩哲、苟有岐、陈亚峰等10多名教师参加2013年国培“自主选学”远程培训合格。陈宏福、赵亚丽、樊玉娟、冯亚宁、郭芳莉等21名教师的教案和作业批阅在落实教学常规检查活动中获优质教案和优秀作业批阅。
3、学生发展个性张扬，捷报频传。
第九届全国少儿书信文化活动宝鸡赛区成绩揭晓，张曼、郭莹莹等12名同学获一等奖，薛通、付肖妮等16名同学获二等奖，杨永前、郭腾一等4名同学获三等奖。我校体育队参加扶风县第七届中小学田径运动会中，卢一凡、田倩等7名同学分别在跳高、铅球、4X400米接力项目中荣获初中组第一、三、五名的好成绩。在扶风县20xx年汉字听写大赛中安娜、陈佳碧、安仙逸、王佳乐4名同学获优胜参赛选手。在扶风县20xx年青少年科技创新大赛中安行、安一果获二等奖。在20xx年度省市级三好学生、优秀学生干部和市级先进班集体评选活动中李一卓被授予“宝鸡市普通中学三好学生”称号。在全县中考第二次调研摸底考试中，徐宇航、安卓、田凯悦、陈少龙、卫鑫、樊瑜媛、郭莹莹等同学进入全县前一百名。在学生综合素质评价中，徐宇航、董旭东、汪佳乐等47名同学被授予“校园之星”称号，李瑶等6名同学被授予“文明礼仪之星”，崔悦等6名同学被授予“安全环保之星”，仁卓飞等7名同学被授予“学习进步之星”，孙晶晶等7名同学被授予“体育运动之星”。徐方、辛佳雨、陈少龙注册为宝鸡市青年志愿者。
第二部分存在的问题及努力的方向
（一）存在问题
一年来，我们取得的成绩是主要的，为学校蠃得了良好的社会声誉。但我们还有很多困惑和不足。
1、由于种种原因，我校师资力量还比较薄弱，体音美专业教师紧缺，教师敬业精神有所减弱，职业倦怠稍有抬头，严重束缚和制约着教学质量的提高和学校的可持续发展。校本研训不够深入，培训渠道不宽，教师业务素质提升不快，名师队伍不强。
2、教育经费不足，计算机学生用缺28台，教师缺20台，教室未安装电子白板，严重制约学校向名校迈进的步伐，影响了教育信息化现代化进程。
3、教学改革任重道远，高效课堂建设有待完善。
（二）努力方向
各位领导、全体老师：风正时济，自当破浪扬帆；任重道远，更需策马扬鞭！新学年，我校将开源节流，争取资金，完善现代化教学设备配置，加快教育信息化现代化进程，努力改善办学条件，充分满足学生素质发展的需要。同时，将优化教师学科结构，充分发挥体音美教师作用，促进教育质量的提高。工作中我们定会创新思维，科学谋划，精心管理，突破瓶颈，超越自我，不断向新的台阶迈进。谢谢大家！
学年学校工作总结 篇3
本学期，在上级的正确领导下，在全校教职员工的团结协作和努力拼搏下，我校坚持“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，着力构建和谐校园，较好地完成了本学年的工作任务。现将一学年来的工作总结如下：
一、强化师风师德建设，促进校园和谐发展
教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德不是简单的说教，而是一种职业精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养！
1、领导重视，抓住思想教育不放松。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
2、营造良好氛围，注重思想教育实效。为了做好教师政治思想工作，学校采取多种形式，理论联系实际，努力提高教师的政治思想道德素质。通过坚持全校教师政治学习制度，提高教师的政治理论水平和贯彻执行党的教育方针政策水平，在校内营造一种政治思想教育的良好氛围。
3、开展师德培训，塑造教师为人师表的`良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，蹲下走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长；二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是禁止教师私自为学生乱订刊、乱收费补课。
4、学校将师德师风建设与年度考核、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，以期促进师德师风建设的各项措施落到实处。
通过开展师德师风自查活动，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学生、学生家长对教师工作的满意度大幅度提高。
二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量
本学年教学工作坚持以教学质量为核心，以教学常规管理为切入点，强化本学期的教学工作。
１、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，学校做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时教学管理人员还对教师授课进行不定期的抽查。
①学校将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科、分教研组进行指导，将检查结果及时反馈给教研组长和任课教师，教研组长负责提出改进意见，不断完善和提高备课水平，确保了课堂教学的容量、密度和内容能面向全体学生。
②严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、评课的力度。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。
③认真组织了期中和期末教学质量检测活动，并结合日常教学工作不定期的检查了教师备课、听课、业务学习及作业批改等情况并及时记载，作为学期结束教师绩效考核的依据之一。各位教师重视基础训练，作业分层管理，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲究实效，
做到了精而少，辅导及时、针对性强。特别重视个别辅导，充分体现了面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。
2、抓好教师队伍建设，提高教师素质。
①继续开展帮教活动，“以老带新，以新促老”。我校青年教师较多，青年教师培养已经成为教师队伍建设的重点。学校每学期集中安排两个公开教学周，通过听课、评课，反馈教学情况，使新教师比较迅速地成长起来。
②加强校本培训，不断提高教师业务素养。组织全体教师参加听课，各教研组也根据各自的学科特点举行了各种组内校本培训学习。
③发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用。在教研室的统一部署下，我校组织了语文数学老师参加了听课、讲课、评课活动。此外，学校还参与开展了一系列教研活动，促使教师学习课改精神和理念，积极钻研新教材，推动课程改革深入进行。
3、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“四十分钟质量意识”，充分利用好课堂教学平台和优质教育资源，切实提高教学质量。任课教师都能够结合专业和学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方式和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长，取得较好的效果。
三、加强学校安全和后勤服务工作，强化安全管理责任
学校安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐稳定。学校后勤部门本着服务于教育教学工作的原则，努力创造优美舒适的校园环境，为教育教学提供安全保障，尽心尽力做好后勤服务工作.
强化安全意识，紧抓安全工作不放松。
①开学初，签订了教职工特别是班主任安全目标责任书。
②对学校教学设施、体育设施、电路等，不定期进行了检查，发现问题，及时整改。
③进一步完善了各项安全制度和应急预案。
④加强门卫安全保卫工作，严格执行学校各项管理制度，认真履行职责，严禁闲杂人等进入校园，确保校园安全。
五、工作中存在的不足和努力方向
回顾一学年来的工作，每一项成绩的取得都离不开全体成员的共同努力，我们在看到成绩的同时，更需要冷静地进行反思：我们认为在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促；教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高；学校的各项考核奖励制度等需要调整修改完善，以真正起到激发全体教师的工作积极性作用。
总之，今后我们将继续在上级主管部门的领导下，在科学发展观和新课程理念的指引下，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，锐意进取开拓创新，力争在下一学年的教育教学各项工作有更大的突破。
学年学校工作总结 篇4
学年来，我校各项工作在上级的支持指导下，坚持“以人为本，培养学生人格健全，德智体美全面发展”的理念，积极进行课改，全面实施素质教育。通过学校领导班子的齐抓共管和全体教职工的不懈努力，良好完成本学年预定工作目标和各项工作任务，并取得了较为突出的成绩。
一、强化管理，各项工作凸显成效。
1.抓好班子队伍建设。
去年暑期，联区领导对我校领导班子进行了调整，刚调整的领导班子各成员充满信心，干劲十足，勇挑重担。为不辜负领导的信任和教师厚望，曹校长接任后，各成员团结一心积极带领全体教师卓有成效地开展工作，取得了较为突出的成绩。
2.加强教师队伍建设。
一是重视教师的专业化成长，抓好教师的培训。今年以来，凡是有上级举办的有关教育教学、教改科研的各种培训、学习的机会，学校都派老师出去学习培训。通过“走出去”吸取他人先进的教育教学和管理经验，不断提高教师自身专业化成长和教育教学能力水平。
二是抓好教师的继续教育，要求教师认真学习继续教育教材，促进教师教育理念的不断更新。通过学习，不断提高教师的教育理论、教学业务能力和教学水平，教师队伍整体素质良好，大多数教师敬业爱岗，具有吃苦耐劳、拼搏、创新、奉献精神。在教学上，把新课程理念运用于日常的教育教学活动之中，取得良好的教育教学成果。
三是完善教师的教学管理制度，进一步规范教师的教学行为，提高教师课堂教学的有效性，不断提高学校的教学质量。
四是加强教师的日常管理，严格教师的考勤制度，增强教师守纪意识，提高工作的积极性和主动性。
通过加强对教师队伍的管理，教师的素质得到较大提高，教风得到很大改善。
二、加强德育教育管理，促进学生文明行为习惯的养成。
1、始终坚持把关爱学生，尊重学生人格，平等、公平对待学生作为德育工作的核心内容。健全学校德育机构，完善“学习---实践---反馈---纠正 ---总结”的德育研究模式，建立学校、家庭、社会“三会一体”的德育网络，共同承担对学生的教育，较好的发挥了育人的整体功能。
2、强化养成教育，学生良好习惯的逐渐养成。重视学生日常行为规范的教育，坚持每天做午间操，对学生每天的早读、清洁卫生等进行检查，并将检查结果及时反馈给班主任，班主任针对存在的问题，采取相应的教育措施，使学生逐渐养成了良好的文明行为习惯和卫生习惯。
3、加强爱国主义教育。坚持每周一的升国旗仪式和国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育。
通过加强学生德育教育管理，使学生的纪律性得到加强，学生的学风有了很大改观。
三、抓好教学常规管理，教学质量不断得到提升。
1.我校认真贯彻执行上级教学常规管理的有关要求，使学校的教学管理正在向制度化、规范化的目标迈进，教学质量也得到不断提升，使今年中考与往年相比取得很大进步。
2.以新课程理论为先导，用新的课程理论指导教学实践，并积极进行教改。认真抓好教师的业务学习和培训。能按照上级有关要求，精心组织教师学习新的课程理论、课程知识和继续教育培训教材，不断提高教师对新课程理论理解，更新教育理念。使教师在教学中，能按照大纲要求，开展有效的、学生参与面广的教学活动。注重面向全体，重视培养学生独立思考能力、创新能力、实践能力和自主学习的能力，教学质量不断提升。
四、重视安全教育与措施防范
设立安全教育领导机构，行政值班24小时制，定期进行校园安全大排查和管制刀具排查工作。经常开展安全教育，加强对师生的人身、财产、交通、消防、食品卫生管理，积极开展“平安校园”、“和谐校园”的.创建工作。认真贯彻落实上级有关部门的规定和要求，建立健全各项制度并落实责任。开设法治安全、疾病、交通、消防、地震的安全讲座与演练，加强对教师和学生的安全教育，提高了教师和学生安全防范的意识和自我保护的能力。加强对学生的教育和管理，有效防止校园内伤害事件的发生。制定应对各类突发事件的应急预案，提高应急能力。主动沟通、协调、配合有关部门共同做好学校安全工作，合力构筑“学校特别安全保护区”。
五、抓好校园建设，校园整洁，注重特色教育。
六、.规范教育收费，搞好收支账目公开。
学校严格按照上级教育收费政策进行收费，做到收费项目、收费标准公开，提高家长、学生对收费的知情度和透明度，无乱收费现象。加强财务管理，严格执行财务政策和财务制度，有计划合理使用经费。
七、存在问题
总而言之，一学年来，在上级部门的大力支持和指导下，在学校领导和全体教师的共同努力下，圆满完成了本学期预定的各项工作计划，取得了一定的成绩。在这些成绩面前，我们也看到了不足的一面，一是学校的常规教育工作还有待加强，虽然大问题不出，但小问题不少。二是职工的思想政治工作还需加大力度，工作的方式方法上还需要改进，以提高工作的实效性，增强职工队伍的稳定性。三是在教学管理上还需要不断探索、总结，以全面提高教学质量。四是学校不少辅助教学设备、办公设备已陈旧老化，不能正常使用。这些问题都需要上级的支持和急需解决的问题。
学年学校工作总结 篇5
xxxx年在院党委、行政的正确领导、支持和帮助下，计财处全体同志，团结协作，顽强拼搏，开拓进取，扎实肯干，圆满完成了各项任务，取得了显著的成绩。现将xx年财务工作总结如下：
一、克服重重困难，出色地完成了筹资工作，保证了学校的正常运行和各项工作的顺利开展
xx 年是学校发展史上极为关键的一年，也是经费空前紧张的一年。新校区建设和本科教学工作水平评估资金需求巨大，学校资金供求矛盾异常突出，筹集发展资金成为财务工作的重中之重，头等大事。面对国家严格控制投资、限制信贷规模的不利局面，计财处全体同志发扬主人翁精神，以高度的责任心和使命感，克服了许多难以想象的困难，做了大量艰苦细致的工作，千方百计，多渠道筹集资金，保证了新校区建设、本科教学工作水平评估及各项工作的资金需求。xx年到期银行贷款 1.6亿元按时偿还并全部贷回，成功实现了贷款存量不减、资金链不断的目标，避免了财务风险的出现;在做好银行贷款工作的同时，积极争取政府支持，xx年共争取上级财政拨款2731万元，其中，xxxx省骨干学科教学实验中心建设工程专项资金1531万元，省投基建项目工程训练中心专项资金1000万元，临时专项200万元。
二、圆满完成本科教学评估工作
本科教学评估工作是xx年学校工作的重中之重，评估结果的好坏事关学校的生存和今后的发展。计财处负责19个二级指标中四项经费指标，该指标是重要指标，且一票否决。四项经费指标成绩的优劣直接影响到学校的整体评估结果。我们深感责任重大，按照学校迎评工作的总体部署和要求，在认真学习评估指标体系，深刻领会指标内涵，学习兄弟院校评估经验，请教专家的基础上，制定了周密的实施方案，严格落实责任制，以对学校高度负责的精神，克服了人员少，时间紧，任务重的困难，牺牲节假日，加班加点，一丝不苟，精益求精，出色地完成了评估工作任务，取得了优秀成绩，为学校达优目标的.实现做出重要的贡献。
三、科学调配资金，合理安排控制支出，确保学校持续健康发展
计财处一方面加大筹资工作力度，多方筹措资金，保证新校区建设和本科教学工作水平评估资金需求;另一方面从学校发展大局出发，科学调配资金，合理安排控制支出，保证学校的正常运行，确保学校持续健康发展。
四、加强预算分配、管理、控制和监督，优化资源配置，提高资金使用效益
为进一步加强学校预算管理，充分发挥预算分配和监督职能，强化预算管理的严肃性和预算执行的约束力，科学配置办学资源，在去年预算改革的基础上，完善了定量和定性相结合的预算分配和管理措施，优化了资金支出结构，提高了资金的使用效益
一是根据学校“十一五”发展规划和年度工作计划，对重点项目实施重点投入;二是实行二级预算管理，计财处根据预算编制要求和学校发展规划，汇总编制全校的预算收支计划，下达经费配方案;各经费管理部门要按时将分管的经费做出详细的使用计划，报计财处审查备案，按规定程序审批使用;三是进一步加强专项资金的使用和管理。 根据《省级专项教育资金管理办法》的规定和要求，对上级和校内安排的专项资金实行项目管理，专项核算，保证核算质量，提高资金使用效益。
五、加强学费收缴管理和助学贷款工作，维护学校和学生利益，为学校的正常运行和发展提供了资金保证
学费收入是学校收入的主要来源，占学校全年总收入的60%以上，学费收缴工作的好坏直接影响到学校的正常运行和发展。为做好学费收缴工作，计财处克服了收费量大、时间紧、时间跨度长、协作银行多等诸多困难，在学生处、教务处和各院系的大力支持和帮助下，圆满完成了07/08学年的学费收缴任务，本学年收缴率达到了99.25%，首次突破99%，创我校历史最高水平，为学校的正常运行和各项工作的顺利开展，提供了有力的资金保证。
六、完善财务规章制度，规范经济秩序，加强财务管理
为进一步规范经济秩序，加强财务管理，xx年制定并实施了《xxxx轻工业学院有偿服务收入分配管理暂行办法》、《xxxx轻工业学院暂付款管理办法》、《xxxx轻工业学院经费审批权限暂行规定》，拟订了《xxxx轻工业学院教育专项资金管理暂行办法》、《xxxx轻工业学院货币资金管理办法》、《xxxx轻工业学院票据管理办法》、《xxxx轻工业学院借款管理办法》、《xxxx轻工业学院财务会计岗位内部牵制制度》、《xxxx轻工业学院财务报销规程》等，为进一步加强学校的财务管理，提高管理效率和管理效益，规范管理秩序，提供了制度保证。
学年学校工作总结 篇6
综合组教研工作总结转眼间，紧张而又繁忙的20xx至20xx学年度下学期已经过去，在这一学期内，我们综合教研组在学校教导处的统一指挥下，和全体组员的齐心努力下，胜利完成了本学期的教学规律性研工作，并取得了一定的成绩，现总结如下：
一、今年工作概述
由于受传统教育的影响，综合教研工作是一个十分重要且任务十分坚举的工作，具体来说今年的工作主要如下：
1、加强了教学常规管理教学常规是一教学工作中的一件大事，今年我们综合教研组在学校教导处的领导下以从严从细的标准来要求全体组员的教学常规工作，取得了一定的成绩。
2、主要抓好了课堂教学技能的提高，由于我们综合教研组一个复杂的教研组，所辖的课程设置较多，并且大多数教师均为兼职，因此规范课堂管理是一个必然的工作。
3、认真落实了教研活动，综合教研组今年为了规范教研活动，做到了开有成效，办有形式，使每次活动有声有色。
二、取得的成绩
今年我们综合教研组在学校的大力支持下也取得了一定的成绩，具体如下：
1、整体教学常规管理工作有一定的起色，特别是我校的社会、劳动等学科的常规教学有了很大的进步。
2、教研活动开展的有声有色，今年我组负责开展的几个大型活动都十分成功，且取得了一定的效果，为今后的教研工作带了一个好头，收到了良好效果。
3、注重了课堂教学的改革工作，且收到了一定的成果，使我校教师能够紧紧跟上时代潮流，不被时间淘汰。
4、抓好了教学成果的统计与展示工作，今年我们在开学时就要求每一位教师在平时的教学过程中要注重收集学生在平时作业中的一些好的作品，本学期结束时我们一共收集了优秀作品200多件，放在学校的橱窗中展示。
5、抓好了学期结束时的教学质量考核工作，做到了有形式，有内容，有成绩，有分析。通过考核发现我校综合组的各个学科教学工作扎实，教学效果都十分好。
三、基本经验
取得了以上成绩我的基本经验是：
1、要以学校教导处为龙头认真抓好各项工作，要注意学校各教研组的'横向联系工作。
2、要注重发挥全组所有教师的集体力量，注重每一位教师的参与，才能把本组的教学教研工作搞上去。
3、要注重形成一定的制度，使每一位教师对教研组的管理工作形成一定的共识。
4、要认真抓好每一次活动的开展，才能更大的调动全组成员的工作积极性。
四、不足与今后打算
今后我将努力做好如下几项工作：
1、加大综合组的教学改革力度，使我校综合教研工作再上一个新台阶。
2、加强综合组各项制度建设，规范综合组和各项管理行为。
3、进一步加强综合教研组所有学科的常规管理工作。
学年学校工作总结 篇7
本年度，我校继续坚持“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志，促进金小可持续发展”的奋斗目标，继续坚持“以人为本抓管理，全面育人创特色”的办学思想，提出了“以人为本抓管理，自我提高争名师，品学兼优当三好，更新理念促质量，开拓进取求发展”的工作思路，经过全体教职工的齐心努力，学校各项工作均取得了令人满意的成绩。本年度学校被命名为“宝鸡市素质教育示范小学”现将20xx年度学校工作总结(不错哦 提供更多总结)如下：
（一）、抓管理，促落实，不断增强办学活力
“以管理促质量，向管理要质量”已成为我校历届领导的共识，并得到全体教职工的认可和拥护。今年元月，我校被命名为“陕西省示范小学”后，我校的发展进入了新的阶段，也为学校的发展提出了新的`要求，创建省级示范校的成功，是我校发展史上的又一里程碑。这既是荣誉，也是压力，更是目标和追求。发展无止境，不进则退。因此，我们引导广大教师正确对待成绩，与时俱进，大胆创新，走学校可持续发展之路。今年七月份，新的学校领导班子到岗后，认真学习和深化学校已取得的成果和经验，提出“继承学校光荣传统，不断提高学校办学水平”的口号，
首先把班子作风建设放在首位，要求班子成员讲团结，谋事业，争做师德的模范、工作的先锋，为教职工搭建公平、民主、宽松的工作平台。
二是明确管理思想，把握工作大局。我们认为，我校作为渭滨区乃至宝鸡市一所颇具影响的小学，要办出特色，就要有办学思想特色，具有自己明晰的示范点，在教育教学管理、教学改革、教育科研、队伍建设、校园文化建设、体育卫生工作以及社会工作等方面，都要走出一条具有自己特色的办学之路，坚决克服工作的盲目性或随从性，全面优化学校管理，推动学校可持续发展。我们利用暑期学习会、政治业务学习、校报不断宣传学校的管理指导思想，使广大教职工明确学校发展目标、工作任务和责任、工作标准和要求，从而保证学校工作始终在明确的思想指导下良性运作。另外，我们还较好的把握常规性工作与阶段性工作、全局性工作的关系，如在今年“防非”工作中，我们一手抓教育教学工作，一手抓防治非典工作，做到教育教学和“防非”工作两不误。针对上级对安全工作的要求及学校安全形势，我们修订了学校安全工作制度，与全体教职工签订了安全责任书。七月份，根据区610办的要求，学校重新成立了610工作领导小组，党支部和行政齐心协力，与教育局、办事处积极配合，圆满完成了今年的工作任务。我校被确定为教育系统创卫重点迎验单位后，学校从宣传教育入手，把提高师生卫生意识作为突破口，把动员师生积极投身创卫工作的过程，作为师生受教育的过程，提高师生文明素养。经全体师生的努力，我校创卫工作受到区局领导的好评，学校被评为系统创卫工作先进集体。
三是坚持管理常规，进一步强化过程管理。学校管理常规和教学管理常规是学校管理的基本常规，必须努力实施，抓好落实，从而统一要求，规范管理。开学初，学校各部室都制定了详尽的工作计划，确定了每学期的具体工作目标及措施。每位教师根据自己所教学科，制定了教学计划和教学目标。学校坚持领导蹲点制和听课制，教导处每学期进行三次常规检查。通过检查教师的教案、政治学习笔记、业务学习笔记、听课记录、学生作业等资料，每位教师都能做到超周备课，教研组长坚持每周签字。教师的政治学习笔记和业务学习笔记均达到或超过五千字。学生作业批改规范，并能及时纠错。自然实验操作达到了100%，各种记录详实，有据可查。今年3月24到25日区教育局督导室素质教育督导评估复查组一行6人，对我校进行了评估复查，他们通过听课、查资料、座谈等形式，对我校整改情况给予较高的评价。11月份，市素质教育示范校验收小组对我校进行了验收评估，肯定了学校的素质教育工作。
由于我们狠抓班子建设，优化管理思想，强化和细化管理，增强了教师队伍的凝聚力、向心力和战斗力，教职工工作积极性和责任心得到进一步提高，学校工作出现了良性的发展势头。
（二）、抓育人，促养成，切实增强德育成效
素质教育的首要目标就是要育好人。因此，我们始终坚持把德育工作放在学校工作的首位，把培养学生如何做人作为德育工作的重点，针对小学生年龄特点和家庭状况，研究和制订了德育工作
经典哦计划，我们采取环境感染、舆论引导、活动熏陶、社会实践等多种形式，不断优化德育形式，提高德育实效。
首先我们以学生的习惯养成为出发点，通过检查佩戴校牌、红领巾和考评日常行为规范以及开展“我为学校添光彩”活动，来促使学生增强文明意识和爱校意识，并教育学生“会求知、会合作、会生活、会做人、会健体、会审美、会创新”。特别是把培养学生“会做人”作为重点，以各班开展的环保值日活动和四到六年级“环保志愿者”活动为突破口，培养学生自我服务意识和环保意识。
学年学校工作总结 篇8
根据学校对于工作总结的具体要求，本着实事求是的指导思想，就自己本学期的工作的各个方面做如下总结：
师德师风
本着对幼儿关心爱护、因材施教、做好养成教育的原则，以《教师行为规范》为目标，我在日常工作中，能够做到从小事做起，重视幼儿的点滴进步，以鼓励的语言促进幼儿的发展。从而，赢得了幼儿的喜欢和家长的认可，未发生过一次家长投诉事件，在幼儿和家长的心目中树立了良好的教师形象。
读书活动
读书，一直是我生活的一部分。在本学期，我一如既往的喜欢宋词，有时间就翻翻看看，在低吟慢诵之时，细心体味我国古典文学的曼妙隽永，遣词用句的贴切灵动。坚持不懈的学习使我受益匪浅，在上课和写一些应用文章时不会因为词不达意而苦恼，文学素养有所提高。
在翻阅《二次革命是否可能》这本书时，对于当今的教育模式有了一点思考，并赞同书内的一些观点，希望能在自己的教学过程中，尽快的转变观念，适应新的教学形式以及教学模式，成为教育战线上的合格士兵。
《细节决定成败》这本书我读了不止一次了，汪中求先生在书中罗列的众多例子，用事实向我们说明了细节的作用。更用哲理分明的观点向我们强调了注重细节成就大事的普遍规律。在读《细节决定成败》这本书，从思想深处理解了王雪峰校长的办学理念：把简单事情做精彩。其实质和汪中求先生的观点有异曲同工之妙。在今后的工作和学习中，我一定会从全局着眼，从细微处着手，把每一件工作做到尽善尽美，不给自己留下遗憾。
教育工作班级常规管理
卫生方面：
环境卫生的保持。坚持每天打扫三次卫生，及时倾倒垃圾;保证每天的通风时间，使教室内的空气保持新鲜，以减少幼儿的呼吸道患病概率。
个人卫生的保持。每周给幼儿带一卷卫生纸，督促幼儿保持个人卫生，吃饭前督促幼儿洗手，饭后提醒幼儿漱口，为幼儿口腔的卫生做好服务工作。
幼儿奖励方面。做好《我是明星宝贝》的评比工作。运用灵活的方式，使幼儿为了得到小红旗而努力，比如：要求幼儿在规定时间内，全部完成课堂作业并且准确为百分之百才能得到一面小红旗。这样不仅培养了幼儿的计算能力，而且是幼儿养成了高效率完成作业的习惯。本学期，我班的蒋欣池小朋友得的红旗最多，他也成为了孩子们心目中的英雄。我相信，下学期会出现更多蒋欣池这样爱学习并学习效率高的孩子。
在生活上关心孩子 。 有的孩子尿床，我会及时与家长联系，不在其他孩子面前打电话，照顾孩子的自尊心。这一点还要感谢张丽云老师，她总是单独把尿床的孩子交给我，并安抚孩子，不让孩子因为感到害羞而不说实话，从中能够感悟到张丽云老师对孩子的爱心。
在学习上重视孩子的个体差异。对于学优生，引导他们利用比别人剩余的课堂时间，多读书，多识字。对于学困生，以鼓励的语言和沟通感情的方式，增强其学习兴趣，使其因为喜欢老师儿喜欢学习。
活动
本学期根据进修学校的要求，我们班积极参加“阳光宝贝”课间游戏活动。这次活动我得到了邱娜老师的大力协助，选择了《课间十分钟》音乐，表演了器械操。孩子们学习的时候非常认真，表演的时候更是和着节拍，做出稚嫩可爱的动作。通过这项活动，培养了孩子们的集体荣誉感，每个孩子都想为二班做贡献，不想因为自己而影响班级的形象。
“阳光宝贝”活动还包括一项游戏，我设计了男女生比赛托球跑游戏。游戏的规则是：把一个乒乓球放在网球拍上，从起点到老师规定的重点后折回，如果球掉了就要从掉的地方重新走，先到起点为胜。这个游戏的特点是不仅要有速度，还有细心照顾好球，不让球掉下来。看到孩子们既想跑又怕球掉下来的表情，让我忍俊不禁。心里的感受是：孩子，真是太可爱了。
班级特色
在班级建设方面，和手工黄英杰老师合作，在班级墙面上开辟了《小巧手》展示，孩子们把自己的手工作品贴到墙上，有的孩子的作品达到了3个，这个创意不仅使孩子们有了成绩感，更使班级的学习氛围更加浓厚了。
在教学特色方面，与其他两个平行班一样，我们班开展了经典诵读活动，以唐诗为主要内容，通过教师简介作者和诗歌内容，看诗歌视频画面，教师领读，指导纠错，齐读，指名读，熟读成诵等形式，在一个学期之内共学习了18首唐诗。在这项活动过程中，培养了幼儿对古典文学的兴趣，并养成了美文成诵的习惯。书香校园活动在幼儿班里初见成效。
教学工作
常规教学
我在每天的教学工作中，能够做到不浪费幼儿的课堂学习时间，每一节课都做到有新内容，并争取在课堂之内使幼儿掌握新知识，做到讲练结合，每天的课堂作业都要批改，并给学困生细心讲解，不拖拉，不敷衍，做到新知识堂堂清。在学习数的分解和组成时，充分运用学具做到直观教学，既符合幼儿的年龄特点，又打到事半功倍的效果。在学些汉字时，先学习汉字笔画的写法，使幼儿在掌握笔画的基础上，再学些汉字，既减少了写字的难度，为以后学习合体字打下了基础。在每天学习4-5个汉字的同时，扩展字词，丰富了幼儿的词汇，为幼儿写一些短的句子奠定了基础。我们班已有部分幼儿能够用汉字写比较短的句子。如：小鸟在天上飞。小鸟在空中鸣叫。火车在地上跑。等等。
培训工作
本学期参加了学校组织的班主任班级管理经验交流，听取了徐桢立老师和鄂志芳老师的发言，从中获取了一些好的班级管理方法，我认为，对我以后的工作有很大的帮助。
我校在11月开展的全校家长会暨家长学校、家长课堂，在社会上引起了很大的反响。王雪峰校长在会上作的讲座，对每一位教师和每一位家长的启发都是有目共睹的，理论与实际的完美结合，范例与分析的相辅相成，彰显了对教师工作的指导作用，也我以后的工作指明了方向。在此，希望学校能够更多的组织此类活动，以提高教师与家长教育学生的.能力，促进家校家和，为孩子的成功人生奠基。
教研工作
本学期幼儿园继续秉承了一课三研的教研模式，班主任的教研以集体备课-听课-评课-再听课-再评课的方式，在听与评的过程中，教师共同提高，不仅扩展了教学的思路，更在共同探讨的同时，增强了集体凝聚力，加深了同事之间的感情，为创造和谐的工作氛围提供了条件。
特色工作
与学校书香校园活动保持一致，在经典诵读的基本工作基础上，鼓励幼儿多识字，多读书，以我校“大阅读 厚人生”的指导方向为根本，以自己的实际行动带动幼儿读书。在幼儿午休和第五节课之间的时间里，给幼儿读故事，教幼儿朗诵儿童诗歌。如：《我爱雪花》、《落叶》、《秋天》、《赞美祖国》等等。让诗的语言浸润幼儿的心田，让诗的韵律美化幼儿的情感，站前的孩子将来俱是“腹有诗书气自华”的莘莘学子。
工会，后勤工作
积极参加工会组织的各项活动。并在活动中发挥自己的作用。
积极配合后勤的工作，把班级的桌椅数量和质量报呈后勤。及时把班级的备品使用情况报呈后勤，使教育教学工作顺利进行。
存在问题
虽然在工作中尽量细致尽心，也难免出现一些疏漏。如：教具的使用和制作；上课前的准备和课堂教学的精细化；与同事的沟通相处；对学校领导工作布置的理解及执行；自己业务能力及职业素养的提高。
改进措施
对于工作的认真负责态度要更强。对于课堂教学及班级管理要有目标有计划，在实施过程中不断完善，以达到预定的效果。
上课时尽量使用教具，以直观的教学方式呈现教学内容；与其他教师一起研究制作教具，实现教学效果最大化。
课前准备要更加充分，备课时要对重点难点的突破有想法有办法，让幼儿乐学、会学。
以宽容之心与同事相处，不计较个人的得失，不在意只言片语之争，把工作放第一位，为和谐校园出份力。
贯彻领导对工作的布置，并在执行过程中想办法做到最好，为扩大站前幼儿园在社会上的影响，树立站前幼儿园的良好形象而努力。
不断学习，积极参加各项各层次的培训，提高自己的业务水平。阅读专业理论书籍，增强教学能力，做一名学习型教师。
以上是我对自己这个学期工作的总结，或许有很多不当之处，也会有很多需要改进的地方，我会在以后的工作中逐步完善自己，做一名合格的幼儿教师。请各位同事和领导监督指正。
学年学校工作总结 篇9
在行将过去的一学期里，长义小学在腰陂镇中心校的领导下，沿着期初制定的目标，全部教师团结奋进，务实进取。这学期学校连续遵守以学生为根本，以质量为中心的原则，在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤奋恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以小结，向各位领导汇报。
一、抓师德工作，建和谐团队
提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素养。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。
我们利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。本学期，我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机，展开了一次师德教育。学校要求，每一位教师都要建立作为一位人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行动和形象为学生建立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。
这学期，我校教师在沉重的工作任务眼前，任劳任怨。我们学校大部分是年纪大、快要退休的老年教师，乃至个别带病也在工作。如我校的刘玉祥老师，患有严重的风湿性关节痛风，但是他们都能够勤勤奋恳地做好本职工作。
正由于如此，教师们都把学校的事情当作自家的事情：垃圾池里的.废纸有教师主动去烧，操场有白色垃圾有教师主动带领学生去捡，有学生追逐打闹只要教师看见了会主动上去制止教育，发觉某些不良现象会主动到办公室和教师们商量办法可以说，我们学校的全部教师心往一处想，劲往一块使，各项工作能得到大家的响应，展开起来也就顺利很多了。
二、抓常规管理，提高教学质量
教学质量是学校的生命线，我们的老师理直气壮抓教学。本学期，在中心校的统一布置下，我们连续一丝不苟抓常规，想方设法提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施：
1、狠抓教学常规，强化进程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要请教师严格依照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。
2、抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种原因，每个班级都不同程度地存在差生较多、优生群体小的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持只讲主观，不谈客观的原则，建立没有教不好的学生，只有教不好的老师的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，限度地提高学生的学科成绩。
由于措施得力，我校在这次镇期中统考中整体成绩稳中有升。
三、抓班级管理，强化安全卫生
班级是学校工作的前沿阵地。依照中心校的要求，我们从这学期开始，以纪律、安全、卫生教育为抓手，强化班级管理。
1、加强学生常规管理，进行良好的行动习惯教育。
班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校出现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。
以贯彻实行新《小学生守则》和《小学生日常行动规范》为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行动习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行动习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。
2、利用班会，强化安全卫生教育和管理。
本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生成效比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。本学期没有产生安全事件。
四、抓活动展开，丰富校园文化
这学期我们根据实际展开了以下活动：
1、爱国主义读书教育活动。根据学校制定的教育方案，并踏实做好读书的指导工作，为下学期的读书比赛打下良好的基础。
2、结合节庆和其他重要时日，因地制宜地展开庆祝或教育活动。
五、存在的主要问题
我们学校是薄弱学校，存在很多问题，最突出的表现在以下两方面：
1、从学生数来看，我们学校是腰陂镇中小规模村校，办学条件十分落后，是不折不扣的弱势群体，与兄弟学校相比差距非常大，体现出明显的发展不均衡。突出表现在：网线还没接上来、没有篮球场硬件方面的这些问题仍需中心校领导下大力气解决。
2、教师年龄结构老化，教师数量不足。教师个体的专业素养、身体素养发展不是很安稳。这些也一定程度影响教学质量的提高。
一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有中心校的正确领导和亲切关怀，有全部教师的团结奋进和勤奋踏实，明天一定会更好！
学年学校工作总结 篇10
20xx秋季学期算是我最忙碌的一年，刚刚被聘为东山片区教研组长的我初生牛犊不怕虎。根据市教科所的安排，经片区教研组成员商议，决定我片区品德教研活动于20xx年xx月xx日在马者哨中心校开展。在教科所王秋人老师的指导及东山三所中心校领导的大力支持和配合下得以如期举行。现将本次教研活动总结如下。
为了做好我片区的教研活动，提高我片区品德的教学质量，我上任后对我片区及其他的地方的教学现状作了不少的了解。通过了解和听课学习，我发现，由于很多因素，现在任品德与社会课的老师大部分是兼任教师，他们对品德与社会课程标准不够了解，因此不能深刻把握好教材体系，教学目标不明确，学生兴趣不高，教师习惯于照本宣科，没有注意去挖掘适合于学生实际的教学资源，久而久之，致使教学活动低效，教学质量不高，也难以达到良好的人格塑造作用。
坚持实事求是的科学工作态度，针对以上不良教学现状，我们教研组在教科所王秋人老师的建议下，一致决定本学期要邀请我市的品德与社会(生活)的学科带头人来传经送宝，把城市里好的教学技能送到乡下，实现资源共享，实施教育的城乡统筹发展，带动我东山片区的教育发展。
本次活动由来自于马者哨中心校、中和营中心校、碑格中心校和几位品德学科带头人(王秋人、张学文、范汝红、刘坚)共38人参加。
活动在我的主持下有序进行。活动主要分三个环节：首先由开远市星光小学刘坚老师为大家作了精彩的课堂教学展示——人教版小学品德与社会五年级上册《五十六个民族，五十六朵花》。这节课，教师有激情，学生有热情，在整个课堂教学过程中，刘坚老师坚持以学生为主体的教学原则，教给学生学习的方法，放手让学生自主学习，使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认知能力，有效达成课堂的教学目标，从而达到预期的教学效果。接着，来自灵泉小学的张学文老师和崇文小学的范汝红老师分别给我们作了专题讲座《丰富课程内容，提高课堂效益》和《提高品德与社会课堂教学有效性的基本途径》。最后，开远市教科所的王秋人老师对本次活动作了精准的点评与总结。
通过本次活动，让东山片区的老师们进一步懂得了如何把握教材，如何让品德与生活(社会)教学贴近学生生活实际，如何提高品德学科课堂教学的有效性，从而让品德教学效果真正落到实处。
首先，由于我刚刚接手此工作，还是一名新兵，所以在工作中有许多的不懂、不熟，致使教研活动不能按时顺利开展。在此，得感谢王秋人老师的指导和各位组员的帮助。
金无足赤，人无完人。在以后的工作中，我会务实求新，谦虚请教，努力工作，相信在大家的帮助下，我们片区的教研活动会做得越来越出色的。
语文是有声的艺术，不是静止的字符。“读书百遍，其义自见”“读书破万卷，下笔如有神”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”这就足可以说明读书的重要性。《语文课程标准》在课程的基本理念中提出：“全面提高学生的语文素养。”如何解读这个核心理念呢?我认为：一是我们要从知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观，这三个维度促进学生德、智、体、美的和谐发展;二是我们要面向全体学生，让每一位学生的个性发展空间得到充分的张扬。因此，我们在课堂教学中药唤起学生的主体意识，突出学生的主体地位，正确处理“主导”和“主体”的关系，使教师的“导”落在关键上和点子上，成为学生积极参与，主动发展的方向和途径，全身心地投身到整个学习活动中去，“大兵团作战”，人人动脑、动口、动手，大面积提高学生的语文素养。
俗话说;“兴趣是的教师。”也是学好语文的先导。学生的兴趣离不开教师精心诱导和激发。因此，教师要把准学生的心理脉搏，点燃火花，想方设法增强他们学习的“心理优势”。
心理学研究说明：新异的刺激物能引起学生的兴奋和兴趣。因此，教师要从教材内容出发，考虑小学生的心理特点，积极创设情境，努力实现教学方式的多变性，做到师生合作，生生合作，形成一个互动互助的势态，构建一个民主和谐的教学平台，提高学生自主参与的兴趣。
感情朗读时档次的朗读训练。那介入角色的朗读能使学生身临其境，如见其人，如闻其声，不但陶冶了学生思想情操，而且使学生生趣添乐，培养学生的语感。
xx说，在过程与方法这一维度目标中，我们看重的不仅是教学的结果，而且更重要的是学生获取知识的过程与方法。因此，我们在课堂教学中要创设学生参与学习的空间和时间，让学生在自始至终的参与中有所“体验”，有所“发表”。引导他们总结学习规律，在学会中悟法，在学会中用法，自己去猎取知识，不断丰富语言的积累，培养情感，发展思维，使他们逐步具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力、社会综合实践能力，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。
实践证明：学习方法的总结，知识的坡度和跨度比较大，学生的回答往往是片面的、零碎的，甚至是一点半星的。在获取知识的'过程中，教师要善于引导学生总结和归纳，不断增加其智慧含量，逐步形成规律性的东西。这样总结出来的方法才有迁移性和指导性。
课堂提问要注意调动学生的主动性和积极性，激活学生的思维，着眼于全体学生，多为中下生着想。一般要体现下面的特性。
(1)层次性——为了照顾中下生，提问要从教学目标所设计的大问题中分解成若干个小问题，使小问题成为大问题的铺垫。
(2)灵活性——教师的提问若中下生接受不了，这要以学生的学出发，及时地、灵活地调整自己的提问，顺学而导。
心理学家认为：新的需要和原有水平或主观内部状态的对立统一，构成儿童思维发展的内部矛盾，形成思维发展的动力。课堂提问应当符合这种需求，不断满足每一层次学生新的需求。
课堂练习的设计在体现知识变为能力的基础上要面向全体学生，兼顾好中差，启导学生全员参与，让每一个层次学生在原有基础上有不同程度的提高。学生的差异是客观存在的，中下生越多，差异性就越大。作为一个教师，要承认差异，多想办法，因材施教，分步到位，唤起中下生的良知，激发他们的内驱力，就能使他们从厌学——好学——勤学——优学，逐步跟上队，获得大面积提高，全面提高学生的语文素养。
学年学校工作总结 篇11
本学期，我校以迎接省义务教育均衡发展验收为契机，围绕抓好安全、提高质量、美化校园的工作目标，在上级的正确领导下，经过教师的努力下，全面完成了各项任务。
一、主要工作成绩：
1、落实安全防范措施，杜绝安全隐患，本学期我校没有出现安全事故。
2、坚持抓好教学常规管理，尽力把好教育教学各个环节，努力教育教学质量.
3、办学条件得到大幅改善，校园环境进一步美化。
二、主要工作：
（一）德育工作 坚持育人为本，德育为先，健全机制。
德育是素质教育的首要组成部分，是提高学生素质的关键。本年度，我们将深入贯彻、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神，坚持教书育人，德育为先，确立“德育就是质量”的思想观念，培育学校“先成人再成才”德育特色，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育教育健康、协调、均衡和可持续发展。
1、加强学生德育队伍建设。健全学生德育领导与管理体制，加强德育队伍建设，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍，为提高学生德育工作水平奠定坚实的基础。首先，重视班主任队伍建设，通过班主任专题讲座、经验交流、主题班队会互观互检等途径有计划、有重点地对班主任进行培训，提高班主任的管理能力和水平。其次，重视每年度班主任选拔聘用工作，将年轻有为、热心班主任工作的教师选聘到班主任工作岗位上来，补充队伍新鲜血液。第三重视师德师风建设，制定师德建设方案，将育人工作作为考核教师的一个重要指标，要求教师热爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教，工作中一言一行堪为师表，严格落实教师道德行为“十不准”。在学科教学中注重德育渗透，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围，引导学生形成符合社会规范的情感、态度和价值观。
2、继续抓好德育常规工作，强化养成教育。养成教育是素质教育的重要组成部分，我们要从常规抓，从小抓、抓小事，通过教育和
训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。我校将突出《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、校本教材《弟子规》、《中华古诗文诵读本》等内容的学习和讨论，引导学生把规范内化为自觉的行为。重点抓好学生以下五方面良好习惯的养成：(1)认真做好眼保健操和广播体操。(2)有序地排重点抓好学生以下五方面良好习惯的养成：(1)认真做好眼保健操和广播体操。(2)有序地排好路队。(3)不乱抛纸屑，不吃零食。(4)轻声、慢步、右行、问好。(5)安全常识教育。
3、为了进一步创新学校德育工作，加强德育工作的计划性和有序性。根据学校的特点，寻求自身的突破口，形成自己特有的校园文化。以正面的宣传教育、榜样示范为主，积极开展阶段性工作评选活动，将教育主题、国旗下讲话、活动代言人等融为一体、突出教育的重点。二是结合《读书溢趣、经典养正》学校特色，积极开展学生读书活动，以举办演讲、征文等主题活动，浓厚校园的读书氛围。
4、健全和完善德育工作领导机构，明确职责，完善校内外齐抓共管的德育工作局面。一是要加强学校管理，健全德育工作管理网络，进一步优化校内育人环境，二是要加强家庭教育指导，开展家长培训讲座，增强德育实效，三是发挥好社会与学校之间的教育合力。
5、加强班主任的工作管理，完善“文明班级”各项常规的检查评比，强化“文明班级”的名优效应，将文明班级、文明教师、文明学生的评比贯彻到底。加强对学生的纪律卫生、仪表仪容、爱护公物等情况的检查工作，实行每天领导、教师和学生同时值日，对各班进行日常规管理，以班级为单位，以值日情况为依据每月实施一次文明班队、文明班主任、文明学生考评。
6、充分发挥班干、队员在班级管理的小助手作用，通过教育辅导、班级结对、班干竞选等方法，培养班级管理小助手，逐步形成良好的班风、学风。
7、引进管理机制。为加强学生的教育和管理，促使学生良好习惯的养成，一是将文明班级、先进班主任、德育先进个人、优秀教师的评选落实到具体的班级管理、学生教育之中，二是将在学校开展的'各项评比活动中获奖的班级列入辅导教师的绩效考核。以此来对学生的教育管理有突出成绩的班主任、科任教师进行奖励，调动全体教职工的热心学生教育管理工作的积极性。
(二)教学工作：注重过程，加强引领
1、加强教学过程管理，促进教学常规落实。 我校一贯注重教学常规管理的落实情况。结合岗位责任、量化考核等，对教学过程中的
“备、教、批、考、辅、研”等环节层层把关，狠抓落实，实现教学过程的规范性、科学性和创新性。教学常规检查坚持每月化，做到检查到位，反馈及时，整改有效。每月还特别安排行政人员分工抽查不同的年级、不同科目备课、作业等情况，并将检查的情况及时向教师反馈，提出指导意见，纳入学期考核中。为了把素质教育真正落到实处，我们一方面严格按教学计划，科学、合理地安排课程表、作息时间表、课外活动表，并认真督查“三表”的执行情况；另一方面实行备课组长负责制，发挥骨干教师的作用，带动了一批非专业教师的成长，有效地提高了音、体、美等课程的教学水平。
2、立足课堂阵地，提高课堂教学效益。 课堂是教学工作的主阵地。只有切实提高课堂教学效益，才能确保质量的提高。坚持深入课堂，每位教师每学期必须上一节有质量的教学研究课。实行行政领导推门听课、教师听教研课、听同科目随堂课制度，要求老师进行教学反思，注重平时教学得失的积累，从实践中学习，在反思中进步。对课堂效益不高、教学方法陈旧的，集中了备课组长、骨干教师一起听课会诊，实事求是地分析，提出不足和改进意见。本学期阮校长和夏校长就亲自蹲点三年级指导语文教学工作，收到了明显的效果。 加强了备课组建设，切实做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定人员，开展集体备课，做到本学科教学计划和教学进度、教学重点难点、训练内容三统一，并注重“精”字上花功夫，摆脱了以往“摆场子、搭架子”的做法。
3、 严格执行课程计划管理。开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科，不得挤占学生过多的课余时间。教师专课专用，不得任意更改日课表，随便减少综合课课时，将能力、水平、智慧体现在课堂教学上。
4、努力抓好常规体育、艺术工作。学校积极推进“阳光体育活动”，用制度保证学生每天有一小时的体育活动时间。并在全校开展了广播操和眼保健操比赛，很好地推广了新的广播操。认真实施了《国家学生体质健康标准》。高标准实施《国家学生体质健康标准》，做好测试数据的采集和报送工作，确保报送数据的真实性、有效性和及时性。同时，将数据汇总、分析，采取措施，不断提高学生体质健康水平。音乐教师有计划地组织好国歌、队歌、校歌的演唱，提高合唱的质量和水平。
(三)后勤工作：服务为本，优质高效
1.建立健全各项规章制度，树立为教学服务，为师生服务的观念，做到管理育人、服务育人。
2.做好收费工作，加强财务管理，帐目齐全，收入手续完善。严格执行财务制度，继续实行校务公开。
3.搞好校园规划和建设，继续抓好校园美化、绿化、净化工作。
4.高效利用现有教育资源，做到开支精打细算，做到花小钱办大事，提高教育经费的使用效益。最大限度地开发现有图书、计算机和各种教学设备的使用功能。
5.安全工作常抓不懈，本学期，我校严格按照上级要求，落实各项责任制和值班制，特别加强课间安全巡查、路队护送和外来人员的管理。强化各类教育教学设施的安全检查，安全隐患及时整改。进行春夏季防溺水、防震、安全饮食等知识教育，每月开展防震防火演练四次，开展校园周边调查一次，发放各种安全宣传资料100余份。加强健康教育，切实做好卫生消毒、做好伤寒疾病的监控防预工作。加强用电和防盗等安全管理，提高师生的防盗意识，加固学校重要部位的防盗设施，在主要功能室安装防盗棂加固门窗，确保师生生命财产安全。加强校车管理制度，安排专人负责压车确保安全，同时做好家长接送车辆的安全运行的督查，杜绝一切安全事故的发生。
（四）、教学条件得到改善。
本学期购置了大量的图书、仪器、电教设备和体育设施等，粉刷了教室和部分功能室，班级安装了新灯具，张贴宣传牌匾、贴画和宣传标语等，校园环境得到美化，教师工作环境条件的改善，使广大教师舒心工作开心工作。扎实做好了迎接省、国家义务教育均衡发展验收工作。
三、存在的问题：
1、教师综合素质待提高，需要继续加强培训，特别要增强教师运用现代化教学设备的能力。
2、进一步加强教学管理，持之以恒的抓好教育教学质量。
3、学生的行为习惯、学习习惯有待加强，德育层次化研究的成效不够显著，一部分学生存在知行不统一的现象。
学年学校工作总结 篇12
党的十六届四中全会提出“和谐社会”这个新概念，构建和谐校园大势所趋，人心所向，
也是教育规律的体现。和谐校园并非是“你好我好”式的一团和气，也不是个性被压抑、矛盾被掩盖、问题被搁置的“稳定局面”，而是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。
我校是一所较薄弱的农村初级中学，在这一学期中，在市教育局领导的关心和大力支持下，在全校师生的共同努力下，学校立足本校的实际情况，本着务实创新工作作风，在发展中找差距，在差距中求发展，在构建和谐校园方面做些探索，学校各项工作取得一定成效，得到了社会各界和家长的认可。
1、构建和谐校园，创设师生发展的空间。
⑴推进“四配套”工程，改善办学条件。学校在太仓市教育局和镇政府的大力支持下，协调各方力量，使我校成为省“四配套”工程的帮扶对象，学校也做好省“四配套”工程的辅助建设，更新理、化、生、劳实验室仪器与装备，添置体育器材，改善教师的教学条件。
⑵巩固创建成果，建设校园文化。学校巩固省教育现代化示范学校的基础上，建设学校教育信息中心和学校的专题网站。同时，筹建校园文化建设，建设具有特色的学校文化，着力营造
“书香校园”，构建团结和谐、积极向上的学校环境和校风、教风、学风建设的良好氛围，实现向学习型学校的转变，努力提高教学质量，力求把我校建设成底蕴深厚的书香校园。
⑶净化美化校园，优化育人环境。学校在加强硬件设施建设的同时，净化、绿化、美化校园，注重细节布局，巧设计、精安排，花草丛中的.小警句、洁白墙面的师生书画、实验室的名人名言、楼梯走廊的小提示等，凸显人性化设计理念，优化育人环境，使校园的绿化、美化和文化融为一体，让有限的校园发挥了无限的教育功能。
2、追求和谐管理，搭建师生发展的平台。
⑴实行依法治校，深化制度改革。学校实行依法治校，以情留人，充分调动全体教职员工的工作积极性，给优秀教师提供展示才华的舞台，形成具有我校特色的管理文化。学校对原有的《归庄中学教育教学工作奖励的具体规定》《归庄中学教职工病事假规定》的两项规章制度进行修订补充完善，使考核、评价和奖励更具有规范性和科学性。同时，学校成立了《归庄中学五年发展规划》筹划小组，拟定了《归庄中学五年发展规划》，并在1月18日提交校教职工大会审议通过，通过科学规划，力争使学校管理水平有大的飞跃，不断开创学校各项工作的新局面。
⑵确立以人为本，努力提高福利。学校充分发挥工会建章立制、广泛参与、民主管理的职能，健全学校党支部的保证监督系统，健全教代会民主管理系统，采取民主集中制，广泛征求意见，对师生和社会关注的热点问题，坚持校务公开，采取公开、公示制度，推进学校民主化进程，实行民主理校；在全校教职工中，努力倡导全员参与体育锻炼，常年开展群众性体育活动，增强教师的体质，提高凝聚力。
⑶凝练干部素质，打造高素质的领导班子。学校加大人事改革力度，按照“公开、平等、竞争、择优”的原则，实行中层干部竞争上岗机制和教职工全员聘任制，努力形成一个能进能出，能上能下，充满活力的用人机制。学校积极倡导领导干部身体力行，努力争先，强化领导与管理意识、融洽干群关系、构建良好的组织文化，在政治学习、师德培养、新课程新理念实践中发挥先锋模范作用。坚持“校长全面负责，党支部监督保障，教代会民主参与”的管理体制，坚定不移地贯彻“依法治校、依法治教”的方针，实施“人性化管理和制度管理相结合”的管理策略，努力建设一支团结协作、开拓进取、业务过硬、廉洁奉公、作风优良、具有战斗力和凝聚力的领导班子。
3、提升职业价值，促进教师和谐发展。
⑴加强职业教育，优化师德素养。学校利用各种机会，加强对全校教职工的职业道德教育，增强法制意识、责任意识和服务意识，根据《太仓市教育局教育事故认定处理意见》，落实责任追究，加强行风建设，提高师德水平，严格师德教育、师德评估和师德不合格年终考核一票否决制度，杜绝体罚（变相体罚）、有偿家教和教育教学责任事故的发生。同时利用每月一次党支部活动以及党员冬训活动，加强了党员干部的模范表率作用。学校又加强后备干部的培养，做好团员推优、积极分子推荐和党员发展工作，使一批积极上进的教职工加入党组织。
⑵依托校本培训，优化业务素养。
①优化队伍建设。本学期学校根据20xx年度归庄中学教职工代表大会通过的校级学科带头人评选条例，共评出了七位校级学科带头人，又通过了校级学科带头人的考核细则，促进教师向科研型、学者型迈进。同时，学校成立了校级骨干教师研修班和青年教师培训班，学校对教师进行不同层次培训，校级学科带头人、校骨干教师、新上岗教师三个梯队提出不同要求，使每个层次的教师都有所发展；学校成立教学主题沙龙活动，强化教师的阅读行为，培养教师综合素质；推行以新课程理念、新教育手段为主要内容的教师继续教育工作。
②注重校本培训。学校以专家引领、校本教研、教育科研等教师培训方式促进教师专业发展，本学期太仓市教育局的督导室和教培研中心对我校进行了专项检查，对教师中存在的备课和上课中的不足之处，学校进行整顿反馈再整顿再反馈的一系列活动，取得了一些实效。各教研组共开设校级公开课27节，青年教师确保了每人上好一堂汇报课。同时，加强了听课后的评议工作，改变传统教研活动的弊病，提高教研活动的实效，也注重学科教学与信息技术整合，提高课堂教学实效。
③积极推进新课改。学校充分发挥师生作为校本课程开发主体的实践作用，强调培养和提高师生参与管理、开发、实施校本课程的研究和创造能力，初步构建校本课程、综合实践活动体系，不断积累课程改革的成果。本学期，学校在北片教育集团内部开展了一次综合实践活动，取得了较好的反响。同时做好苏州市语言文字规范学校评估的迎检工作，进一步加强“说普通话，写规范字”要求。
⑶注重科研兴校，优化教师科研素养。 学校以苏州市太仓市“十一五”课题研究引领教科研工作，将申报江苏省级学会课题《点拔导学模式下学生学习方式转变策略的研究》，学校坚持以课题为龙头，采用叙事科研法，努力做到科研与教研契合，理论与实践统一，课题与课改整合，过程和结果并重，落实学校课题的分解实施工作，同时，鼓励教师通过课题研究、撰写教育教学随笔论文、运用教育博客等为可持续发展注入新的活力，营造人人参与、自觉学习、相互交流、善于反思、注重积累的群众性科研氛围，使
“科研兴校”理念深入人心，形成学校办学特色，提高学校办学品位。
4、关注生命成长，促进学生和谐发展。
⑴规范育人管理，让学生健康成长。学校严格按新课程要求开全课程，上足课时，确保学生每天锻炼一小时，保证活动课程的课时和质量，严格执行课程计划中关于开展文体活动和社会实践等方面的规定。平时常注意学生的健康状况，培养学生良好的卫生习惯，确保学生身心健康发展。依法办学，严格按照新义务教育法，积极推进教育公平，实行教育均衡化发展，坚持就近免费入学，尽最大努力积极吸纳外来人口子女，各年级实行常态编班，不分重点班、快慢班，让每个孩子都能享受优质教育资源。
⑵坚持以德为先，让学生学会做人。学校努力贯彻“德育为首”、“德育就是质量”的新思路、新理念，加强和改进德育工作，充实德育内容，拓宽德育工作的途径，构建全方位、立体的德育工作体系。
①加快德育校本课程的开发。学校充分利用现有的《归庄中学学生一日常规》，加强学校德育校本课程建设，形成学校德育特色，完成太仓市级课题《初中生心理健康教育研究》的研究工作，加强对学生的思想教导和品德熏陶，培养学生健康心理，塑造学生健全人格，优化德育方法，提高实效。
②整合德育力量。学校调整、充实德育领导小组力量，抓好德育干部、班主任队伍建设，强化班主任选拔聘任、培训考核和优秀班集体评比制度，努力建设一支富有爱心、管理规范、技艺精湛的德育工作队伍，重视共青团和学生干部培训，重视黑板报等德育阵地建设，促进学生自我教育、自治管理。
③重视学科渗透工作。重视经验总结，重视学科教学中的德育作用，特别要加强在学科（主要是语文、思想品德、历史与社会）课堂教学中渗透德育教育（社会主义荣辱观教育、爱国主义教育、生命教育等），提升教师的全员育人水平。
④加强法制宣传教育。通过德育教育，增强法律法规意识，提高学法守法的自觉性，确保师生犯罪率为零，杜绝侵害学生合法权益的事件或有损教育形象的事件发生，创建“安全文明”校园。
⑤拓宽德育渠道。实现学校、社会、家庭教育的有机结合，优化社会德育教育环境，办好家长学校，建立学校、家庭联系制度，本学期开展教师到学生居住地实地家访的“走百家”活动，密切双方信息交流，共同商讨对策，解决实际问题。高度关注弱势群体的教育，高度重视问题学生的转化，建立关心帮助贫困生、单亲生、后进生、心困生、残疾生的机制，总结家园学校已有经验，为缺少关爱及正确的家庭教育的学生提供更多的帮助。
⑶实施多元评价，让学生学会创造。评价不仅具有诊断的功能，更要发挥其教育和激励的功能，我校采取多元化的评价体系，使每一个孩子都能看到自己在进步，用成功的喜悦来振奋学生，使每个学生都能抬起头来走路。学校广泛开展，丰富校园文化生活，陶冶学生良好情操。为了进一步加强和改进中学阅读教学,学校结合校“紫藤”文学社，通过活动让学生感受书香的魅力，养成热爱读书的习惯，同时挖掘学生的潜能，让一部分有文学特长的学生脱颖而出；结合艺术节，开展书法、绘画、器乐、舞蹈等活动，培养学生的审美情趣和审美能力；结合运动会，开展篮球、排球、乒乓球、竞技等活动，锻炼学生体魄，培养学生能力；结合科技节，开展计算机操作、实验技能操作大赛、小制作、科幻绘画、读书征文等活动，培养学生的实践能力和创新精神；结合社会实践活动，开展军训、种草种树、校内建校劳动，培养学生的爱国情操和吃苦耐劳的品格，锻炼学生坚强的意志。
总之，在本学期，我校坚持以发展为目标，在硬件资源的投入和软件资源（师生）的优化方面作了最大的努力，虽然取得了些效果，但是离新课改和素质教育对教师和学校的要求相比，还相距甚远，因此我们只有，坚持依法治校和以德治校两手抓，促进教师的和谐健康发展，只有教师的发展，才会有学生的发展，最终促进学校的内涵式发展，从而使和谐校园由幢憬走向现实。
学年学校工作总结 篇13
一、教师自我成长
1.课题研研究。这个学期，我根据自己的兴趣，选择了培养学生课外阅读能力的研究方向。新课程标准要求小学阶段课外阅读总量应在145万字以上，其中小学低年级的阅读总量为5万字。为了达到这个标准，我在平时的语文教学中积极推动阅读。推动阅读的具体做法主要有以下几个，第一，全班共读一本好书，这个学期我们全班学生共读了4本儿童经典书目，分别是《三毛流浪记》、《青蛙和蟾蜍》、《绿野仙踪》和《小蜗牛自然图册》。第二，每天课前三分钟老师或学生会指读绘本，在这个过程中把经典优秀的绘本书推动出去，引导学生阅读。第三，我们会鼓励学生早到学校早读书。每天孩子们学回到学校，整理好文具，我们就让他们去图书角借阅三本图书，安静的阅读。第四，鼓励亲子陪读。让家长和孩子一起阅读，一起享受亲子阅读的快乐时光。除了，坚持推动阅读外，我还把在推动阅读过程的做法和感受详细记录，写成研究心得。
2.撰写博文。每个月都会认真的撰写博文，博文的内容有读书心得、外出学习心得、参加生本培训心得等。这个学期共发了6篇博文。分别是，《润物细无声，桃李渐芬芳》、《教育是慢的艺术》、《玩游戏、学声母》、《生本教育，让语文课堂异彩纷呈》、《唤醒内在成长力量》、《语文工作总结》。
3.参加教研。本学期我积极参加校内外的教研活动，每周都会利用空堂的时间观摩校内教师的课程，并认真做好记录和分析。在教学过程中遇到的疑问，会主动的向有经验的教师请教和学习，取长补短。
4.读书学习。我们处在一个知识更新、信息传递飞快的时代，课程改革也正处于深入推进阶段，所以，作为以知识传授为手段的教师，如果不阅读学习，不仅跟不上时代发展的需要，更跟不上教育改革的步伐。为此，我如饥似渴地学习，一年来，增加了阅读时间，多读书，多记录。在课余，我坚持经常看书，如《56号教室的奇迹》、《创造一间幸福教室》、《班主任工作漫谈》、《让学生学会阅读》、《我怎样教语文》、《原来姹紫嫣红开遍》等书籍。多采集各方面的信息，不断的填充和弥补自己，提高自己语文专业素养。同时，为了解教学方面的信息，我还经常上网找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都有了很大的进步。
二、学生基本情况
我班现有学生33人，其中女生15人，男生18。孩子们通过一个学期的学习，逐渐养成了较好的学习习惯。大部分学生能够掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，并养成了自觉背诵、自觉阅读的好习惯。但有个别孩子课堂准备用具的习惯还不是很好，要在下学期抓紧让他们养成，以提高他们的学习质量。
学习了拼音后，大部分同学都能够正确掌握汉语拼音的读写,正确地拼读音节、读准轻声。孩子们积极利用拼音进行课外阅读，在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文。他们还能联系课文和生活能够实际理解常用词语和句子的意思，在阅读中认识了句号、感叹号、问号，在朗读中能注意读出陈述、疑问、感叹的语气。学生通过阅读，大量地拓展识字。到期末，班上有部分学生已经能独立地阅读整本的桥梁书籍了。
除了在阅读中识字，孩子们还通过课文的学习，会认300个生字，会写100个字。在平时的教学当中，大部分学生能根据一定的情境或看图，用普通话讲清一件简单的事。
在本学期中我们应该继续保护孩子学习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在快乐中学习，培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。下学期将进一步加强对学生基本功的训练及语文素养的培养。
三、学科教学心得
1.诵读经典，点亮人生。经典是民族精神的源头，人类文化的瑰宝，孩子们日日诵读浸润，既开阔了他们的视野，又陶冶了他们的性情，让他们脱离低级趣味，成为一个风雅的人。这学期我们的经典诵读的内容包括两部分，诵读中国经典儿童诗和唐诗宋词。
在学校，如何让学生被经典古诗词所吸引，真正做到“乐读”呢？为此，我设计了许多活泼有趣的诵读形式，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典。每天早上回到学生，安排识字量大的学生，打开电脑带领全班同学跟着课件朗读一遍。到了晨诵时间，再开始是集体读，等他们对古诗文有了初步的体会之后，读的形式慢慢增多。有轻声读、跟录音吟唱、打节奏读、同桌拍手读、摇头晃脑读、接龙读、师生对读、男女生对读、小组比赛读等，方法灵活多变。除了充分利用早读的晨诵时间，我们还会利用这些经典的古诗文组织课堂的纪律，不断的帮助他们巩固、背诵。实践证明，“多样诵读”可以大大激发学生的诵读兴趣，让他们受到诗情画意的感染。
后来因为学生能力和记忆的差异，学生们的背诵渐渐拉开距离，所以又用奖励的办法，每到组长处背诵一首古诗，就打一个勾，有十个勾，就能换一张表扬信，最后看谁得到的表扬信读，那么期末他就是诵读经典小能手。在这种积极的鼓励之下，学生们的背诵热情一天天增长。
2.课前三分钟的设计与实施。由于一年级的孩子刚刚入学，很多纪律和习惯尚未形成，所以刚开始的两周，课前三分钟多由老师指读绘本为主。老师每节课指读图书角里的绘本，把优秀的绘本书籍推动出去。经过一段时间的熟悉和了解，老师开始逐渐选取部分阅读能力强的学生，承担课前三分钟演讲的角色。整个九月的课前三分钟，都以推动绘本阅读，培养学生阅读兴趣为重点，在这个月，推动了60本优秀绘本的阅读，充分地保证了学生的阅读量。
接下来每周的课前三分钟都有固定的主题。在上主题拓展识字课时，我把课前三分钟的主题定为：神奇的植物、神奇动物。在推动共读的时候，我把演讲主题定为：讲讲《三毛流浪记》里最令你感动的一个故事、你最喜欢《青蛙和蟾蜍》里的谁？为什么、你最喜欢《绿野仙踪》的哪个片段，请脱稿讲述等等。后段时间，为了推动经典古诗文的诵读，把主题定为：全班接龙朗读古诗、背诵古诗。在老师和家长的鼓励下，孩子们已经轮了第四次上台演讲了。孩子们经过多次的演讲锻炼，他们在台上变得越来越自信，演讲的质量一次比一次高。
3.趣味拼音教学的开展。这学期的拼音教学，采用了余行秀老师编写的《玩游戏，学拼音》教材，并且在教学过程中创新地运用教材，自己编写教案，自己组织游戏，让孩子们在玩中学习拼音。
第一次玩游戏，学拼音课尝试，教学内容是声母，教学目标是，让孩子们看图猜声母，并且让孩子们在游戏中认读23个声母。由于班上有部分孩子，幼儿园的.时候接触过拼音，加上声母的认读相对比较简单，所以第一次声母课，上得比较成功，孩子们学得也很快乐。
到了后面的拼音学习，难度不断的增加，有部分孩子学习渐渐感到了吃力，同时孩子们对课堂的模式和游戏都熟悉了，他们开始产生了厌倦的情绪。为了调整这种状态，我积极地创新游戏形式，并寻找孩子们最喜欢玩的游戏来开展教学。我班孩子最喜欢玩“抽大奖”、“躲避光头强”和“丢手绢”的游戏。因此，在课堂上我尝尝让这些游戏交替出现。通过两周的努力，玩游戏，学拼音的课程，全部学完了。
学完了，回过头来，发现有一部分孩子学得不够扎实。我细细的想了想，原因可能就出在，我们评研的缺失上。我们每晚都会布置孩子们回家跟光盘学唱歌、玩拼音卡片和描红拼音。但是我们在平常的教学过程中，没有把这些落到实处去评研，去考察学生，而是选择完全相信学生，依赖家长，所以导致了最后有部分学生脱轨，跟不上学习的节奏。
反思自己的教学，后半段拼音教学，我做了对应的调整。我借用小组和同桌的力量去检测他们是否学会了唱拼音歌；每次学完都让他们找好朋友说说昨晚都玩了什么游戏，然后一起拿卡片玩玩；还经常利用早读的时间，请同学上台描红当晚布置描红的拼音，其他小朋友当小老师点评，最后全班一起描红；最后，我们还可以利用课前三分钟，抽查某个小组背声母、韵母、整体认读音节等方式对孩子们进行评研和检测。
晚上的作业布置，也离不开拼音的学习，每天班群里都非常热闹，大部分孩子都在父母的指导和督促下学习拼音，努力的拼读。有时听着听着孩子们的拼读，会莫名的感动，为小小的他们，努力的他们而感动。经过一段时间的学习锻炼，孩子们学拼音学得越来越轻松了。
4.识字教学的具体方法和教学中的体会与反思。低年级的学生活泼好动,喜欢游戏,在教学中把识字融入丰富的游戏活动中,让学生在新奇有趣的识字场景中体验识字的快乐。课本的第一单元就是识字教学，为了提高学生识字的愿望，在布置先学作业的时候，我就给家长推荐了一些有趣的识字游戏，鼓励家长和孩子在家制作生字卡片，一起玩识字游戏。孩子在玩乐中，很快就能认读第一单元的字了。在游戏识字的过程中，我还利用先学，设计奇思妙想记难字环节，鼓励学生在生活中和在阅读中识字、认字，并把自己认识的字带回来。
除了游戏、生活和阅读识字，我会利用加一加、减一减、拼一拼、画一画等多种活动来让学生在有趣的活动中识字，寓教于乐，喜欢汉字。
“加一加”、“减一减”，就是利用汉字结构部首的增减，从而形成不同汉字的方法，来强化学生认字，给学生带来乐趣。比如“日”加“月”是“明”，同样用减的方法：“明”减“日”是“月”。而“拼一拼”则是利用汉字上下结构、左右结构、品字结构这些特点，来加快认字，如“一木是木，双木是林，三木是森”，“一人是人，二人是从，三人是众”，“小和土是尘”等等。
“画一画”就是结合象形字的特点来认字，这在识字教学初期能吸引学生的兴趣。比如认识“日”字，可以画画太阳，认识“水”字，可以用简笔画画出水等。在教识字4《日月水火》的那课，我就是利用画一画的教学方法。在教学时，我除了玩识字游戏外，还充分利用课文的图片，向他们介绍每一个汉字小时候形象，并在课件上出示汉字演变的动画，告诉他们每个汉字演变的意义。这样一引导,孩子们觉得会变身的汉字很有趣，他们感兴趣了，就会自动自发的认真地读,认真记了。
但在识字教学中，上课有时会过于枯燥，学生不愿意开口跟读。在玩游戏的时候，学生比较积极和活跃，课堂纪律比较差。
5.本班阅读推进的情况。在这个学期阅读的推动，我分四步走，第一步就是做好共读书目的推进，做好全班的保底阅读；第二步是利用课前三分钟，把大批优秀的绘本推荐出去，鼓励他们在早上和课间阅读；第三步在微信群和家长沟通好，说清楚阅读的重要性，鼓励亲子陪读。第四步尊重阅读的差异性，鼓励有能力的学生阅读跑在老师和同学们的前面，并为他们推荐一大批经典的儿童文学书籍，像曹文轩的纯美文学、沈石溪的动物小说系列、杨红樱马小跳系列等。
在学校除了鼓励阅读外，我还会对小学低年级孩子的课外阅读进行有效指导，帮助孩子掌握阅读方法。一年级的孩子识字量少，在选择读物时以图为主，也就是我们所说的绘本，孩子从图中就能领会文中所表达的意思，如《猜猜我有多爱你》《城里最漂亮的巨人》《彩色的乌鸦》《不一样的卡梅拉》《吹小号的天鹅》《神奇校车》《莎娜的红毛衣》等，这些书印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点。其做法是先让学生各自介绍自己的读书方法。在学生交流的基础上，教师概括出阅读课外读物的一般方法：一、看封面，书名，作者、出版单位，从中了解书里讲哪方面的内容。二、读文字看图画，图画能帮助理解文字的意思，使文字叙述更加形象具体；文字能叙述图画无法表达的内容，因此两者都要看。三、看完后，讲讲故事内容。最后让同学们根据这种方法读自己喜欢的书，边读边指导，全班学生都能掌握科学的读书方法。
“读书破万卷，下笔如有神”这是对课外阅读最简明的肯定。只要我们能激发低年段孩子的课外阅读兴趣，改善学生课外阅读环境，教给孩子课外阅读的方法，帮助孩子养成良好的课外阅读习惯，就能使孩子在课外阅读活动中体会到读书的乐趣，使读书成为孩子的一种自觉需要，在乐中读，在读中乐，打下终身学习的良好基础。
总的来说，这学期本班的阅读情况较好，经过一学期的阅读锻炼，大部分学生都养成了自觉阅读的习惯。
6.作业情况反馈。我们班的作业以阅读和完成学习日志为主。每晚都会布置孩子坚持高质量阅读三十分钟，一个学期过去了，据统计全班有30个孩子能坚持阅读，并且逐渐的养成了阅读的习惯。学习日志以听写和绘画为主，刚开始听写的书写比较差，后来经过午间练字的锻炼后，孩子们的书写慢慢的进步，到了后半学期学，大部分学生都会顿笔了，书写逐渐有了书法的味道。绘画经过一个学期的锻炼，学生画的越来越用心，色彩也越来越丰富丰富。
作业，我每天都是全批全改的，批改完后都会写上鼓励的话语。很多时候早上回来，我会直接面批，当时就给表扬和相关的修改建议给孩子。当时收到表扬的孩子作业会写得更加认真，如果作业出错了孩子们也能及时改正作业。
7.知识点评研的落实情况和学生掌握情况。语文生本评研，是在学生学习一段时间之后，针对一个知识点、一个单元或者章节的某些内容，在自主测试的基础上作出评价、进行分析研讨、反思总结的评价形式。让学生用研究的态度对待考试，把考试作为对知识的再次学习和研究的过程。
这个学期根据部编版一年级上册语文书的学习内容和各个知识点出了全面的小评研。有关于字词的、拼音的、阅读的、近反义词的、量词的、笔顺的等等。每次做小评研之前，我都会复习相关的知识点，再利用早读的时间让学生完成，完成之后同桌互相批改，然后再收上来进行二次修改，把评研不过关的学生名字登记起来，找他们对应小老师辅导，有个别比较难以辅导的学生，就由老师辅导。
根据评研的结果来看，大部分学生对知识点掌握的情况较好，有小部分的学生对看拼音写词语和j q x y和ü的知识点掌握得比较薄弱，接下来要对他们更有针对性的辅导。
8.课堂的管理和评价。因为有了一年一年级的教学和管理经验，这个学期对一年级的班级管理比较熟悉，在接手这个班级不久便能很好的控制和管理课堂了。在上课伊始，我就和学生强调课堂的纪律和习惯，并且在后面的学习中，不断的巩固和强调。在管理课堂上，我习惯运用儿歌的形式，每个行为都有一句小口令或者儿歌，到了后期，基本上就是利用古诗词组织纪律了。整个学期的课堂的评价主要有以下种方法，第一，个人的奖励。课堂认真听课，发言积极，坐姿端正奖励小红花，集齐十个小红花便可以兑换一张表扬信，每得到一张表扬信就可以跟爸妈换一个小心愿，得到两张表扬信，就可以换老师的小礼物和收到老师给爸妈发的喜报。第二，小组奖励。主要利用金牌小组积分，鼓励组员之间互相监督和约束，共同进步。第三，利用课前三分钟，表扬学生，引导学生正向发展。每隔两星期都会利用课前三分钟，表扬优秀作业、表扬阅读之星、表扬讲故事高手、表扬课堂听课小达人等等。通过这些奖励和正向评价的手段，整个学期语文课都在有条不紊的进行着，课堂教学效果较好。
9.生本理念下，语文教学中存在的困惑以及今后语文教学努力的方向。践行生本教学已经有一年半的时间，在教学的过程中遇到了不少困惑。第一，如何进行低年级的小组建设。由于一年级的学生很多学习习惯都没有养成，在课堂上活泼好动，注意力比较差，并且这一届的学生比较懒散，所以导致小组建设起来比较困难。我在语文课堂上，花了一段时间后，才把小组建立起来了，但是小组在使用过程并不理想，很多学生还是不懂得如何规范自己的坐姿，如何合作学习，在合作过程中比较自我；第二，学生识字量不大，小组讨论收效不大。每次的小组合作学习，都有个别成员，没有参与到讨论中，小组长管理又不得力，导致每次小组合作都是成绩好的学生在分享。我想小组合作的关键点，是如何让每个学生都参与到学习中来，要不然就完成不了，拓展学生阅读和知识面的目标了，小组探讨问题也就失去了它原本有的一些色彩和作用了。在小组合作这一方面，我也采取了一些改进措施，比如完善小组评价机制，以及加大对小组长的培训以及对小组长的充分利用，虽然，也取得了一定的效果，可是仍觉得还没有达到理想的境界。第三，现在每天晨诵古诗，希望通过在学校的诵读让学生把古诗词背下来，但经过一个月时间的实验，发现大部分学生都不能学校就自觉背诵过关，都要放到回家在家长的监督下才能背诵出来，这样大量的背诵对于低年级的孩子来说比较困难。
今后语文教学努力的方向如下：第一，认真备课，深入钻研教材写好教案，做好先学小研究的设置，全面提高自身素质。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。第二，提高教学质量，培养学生学习语文的兴趣。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。组织好课堂教学，关注全体学生，尽快完善小组建设。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。第三，注重教学方法。要求学生把先学作业、合学、展学、拓学，等各学习环节结合起来，形成良好的学习习惯。课文学习与小评研相结合，做到听、说、读、写全面发展。第四，做好晨诵和课文朗读的教学工作。一般来说，低年级的学生善于背诵和记忆，我利用学生在这方面的优势，加强学生的背诵和记忆能力，提高他们的综合素质。在课文朗读方面，我会在备课的时候严格要求自己，自己在备课的时候读通读顺，再在课堂上示范朗读，通过老师的力量带动学生朗读，提高他们的朗读水平。
四、培优辅差工作。
对于优生，我鼓励他们阅读、背诵都可以跑在老师的前面，并给他们推荐大量优秀的书籍进行阅读。除了鼓励他们自主阅读、自主学习外，在课堂和平时的早读时间，我都会给学生大量的机会把自己看到的、学到的分享给同学、教会同学。让他们在分享和讲解的过程中得到了更大的提升和更充分的发展。
对于学困生，我建立小老师帮扶小组，确立明确的帮扶目标。在平时，让小老师指导学困生改正作业、背诵诗词、词语大通关、检查作业等等。这样，学困生在一对一的帮助下，各方面都能取得很大的进步。学期结束后，对进步较大或平时配合最好的、最积极的帮扶小组给予一定的奖励，这样双方的积极性也大大提高。
五、今后努力方向
语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。这个学期我们集体开展的语文活动比较少，都是以班为单位开展的多，希望下学期能多开展一些以年级为单位的语文实践活动。
针对低年级的年龄特点，可以开展以下的主题活动。读书节的时候，可以在一、二年级开展《故事大王》比赛。低年级的孩子都具备讲简单的故事的能力，在平时的教学活动中，应该给孩子们更多的讲故事的机会。举行讲故事语文实践活动之前，让班上每个孩子准备一个简短的有趣的故事，利用课前三分钟时间讲给大家听，学生之间互相评价、互相学习，并在班内推选优秀的故事大王，到全年级演讲，并评出相关的奖项。
举行我是小诗人，诗歌朗诵比赛。古诗文是我国历史长河中的一颗璀璨的明珠，在提高学生的思想及文学素养上，都有着不可替代的作用。现在我们鼓励学生每天早到学校早诵读，现在一二年级的孩子都在坚持每天背诵一首古诗，那么背诵了就要给孩子一些展示的机会，除了让孩子们在班上表现，还要在年级上有所表现，为其他的孩子树立榜样，激发兴趣。
我是小演员，绘本故事由我演。我们鼓励学生读了大量的绘本，那么如何在这个基础上再提高他们阅读的兴趣呢？我觉得最好的就是通过肢体动作和语言把他们看书的所想，所感通过表演的形式表达出来，这样能更好的激发他们的阅读兴趣，让他们真正的体会到阅读的乐趣。
以上就是我在本学期的教学总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导、老师的指导下，取得更好的成绩。
学年学校工作总结 篇14
一个学期已经过去，学校在上级教育行政部门的领导下，有着正确的指导思想，本着“安全第一，预防为主”的方针，落实了安全责任，使学校的安全工作有序地开展，为全校师生创设了良好的校园安全环境，具体做了下面一些工作。
一、健全组织，落实责任。
成立了以校长为组长的安全工作领导小组，校长亲自担任小组的组长，教导主任为安全工作领导小组副组长。各班班主任具体负责各班的各项安全工作，韦国伟老师负责内宿生的安全工作，xx老师负责学生食堂的安全管理。
二、强化硬件设施管理。
根据《学生伤害事故处理办法》的有关要求，学校要为学生提供安全的教学设施。由于我校是全民所有制公办学校，地处县域偏僻位置，很少得到上级行政拨款，各项硬件年久失修，存在着安全隐患。所以我们加强排查，发现问题，及时修补，用最少的钱，办最大的事。
1、期初，全校性硬件安全大排查。发现几处安全隐患：一是教学楼立面顶部瓷砖松懈，我们把这部分敲碎，宁可留下斑驳，也要确保安全；二是学校大门左边柱子近顶部进一步扭曲，我们时刻观察，随时查封。
2、期中，全校性大检查，发现学校西南角的围墙，由于地基下沉，出现了较大的.裂缝。进一步检查，发现用手轻轻地一推，围墙摇摆起来。于是我们在公用经费严重不到位的情况下，勒紧裤带，推倒重建。
三、开展安全演练，增强安全意识。
光讲不行，还要付于学生亲身体验。三月份我们精心策划了一场安全演练。经过统分的准备，我们于xx在校园内开展了安全演练。由全校学生在学校教楼开展了上下楼梯靠右行走的演练，演练之时，上上下下，穿梭往来，规模宏大，井然有序；由hhh老师组织开展了溺水救护演练，在演练之初，由hhh作了简要介绍，然后再生动表演，语言与动作，有趣生动，觉得全校学生的欢迎，也得到了启发教育；由ddd老师主持开展了触电救护应急演练，让学生明白了触电这个刻度危险的事故如何应急安全处理；由fff老师主持开展了室内防地震演练等等。
连续几个学期的安全演练，学生有了较强的自我救护知识，增加了救生意识。
四、开展体育比赛，培养学生健康心理。
xx，由xx老师组织了全校性的一次体育盛会。包括低年级的跳绳比赛和中高年级的乒乓球比赛。经过了一场旷日持久的准备，加上比赛时的激烈争夺，磨砺了学生的耐性，以适应生活中的挫折增进了学生间的团结友爱精神，消除安全隐患。
五、开展常规的安全工作
1、学期初，与学生家长签订接送协议书，明确监控责任。
2、本学期共召开了四次内宿生学生会议，一次毕业班学生家长会，每次会上都把安全工作作为专题来讨论。
3、开展了几次收缴管制刀具活动。
4、学校、各班出了几版安全园地。
5、学生食堂坚持执行食物留样工作。
一个学期以来，由于我们的辛勤努力，安全工作从硬件设施到师生安全意识教育，都得到了很好的落实，使学校始终在安静祥和的环境中开展教育教学工作，为中心工作的开展提供了保障。
xx年6月25日
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