2017幼儿园春季学期教研工作总结
强化教研工作提高保教质量，幼儿园教研工作是科研工作的一种广泛而普及的形式，有其特定的内容、方法和任务。下面请看语文迷网整理的幼儿园春季学期教研工作总结，欢迎参考。
幼儿园春季学期教研工作总结1：
时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和发展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践，以《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施保教工作。本学期根据本园实际，开展了一些活动，不断提高教量的教育教学能力。半年来，在全体教师的齐心协力团结一致下，圆满地完成了各项教育教学任务。
现将本学期教学工作总结如下：
一、本学期，我园认真贯彻学习《纲要》《指南》《五大领域目标》，不断开拓进取，努力创设园本教育特色，根据不同的班级、幼儿年龄进行科目分配，全园进行教育局规定的五大领域活动，还开展了特色教学阳光体育、蒙氏阅读等课程，课外还开展了三字经、弟子规的启蒙教育。为了能起到以点到面的作用，我园成立了教研组，在各位组员的带动下，使各班级的教学情况走上了一个新的台阶。
二、教育教学活动是幼儿工作的中心，而教育质量的提高离不开教研及各位老师的密切配合和努力，大部分教师能自觉地完成各项教学任务，认真制订学期计划，完成教学任务，认真备好每一节课，并做好课前准备工作，如赖惠娟、郭兰妹、黄文考、李秀妍老师，不但准时上交每周教案，教案的设计详细，真正起到了教案的实际意义。但也有少数老师出现不但没有按时交教案及周计划，活动课程时也出现一种随便应付的情况，且将自己以往小学化的手法带到课堂中，出现小学化倾向严重，从而教育模式严重脱节，远离了幼儿教育的意义。通过4月份教师开展观摩活动课中，每一位教师的教学水平都起到了不少的提高，在观摩老教师的教学活动后，将好的教学手法运用到自己的实际教学中，至使本学期的体育教学观摩活动课达到好的效果，从而也促使了部分新老师原本停留在原地的情况得到提高。本学期也有部分老师的教学水平得到了一定的提高，如：黄翠妮、林夏宇、徐海丽等，相对于上学期有了较大的进步，不仅认真对待每一个教学活动，在教具准备方面也很用心。总得来说，通过教育、指正，每位老师都能按要求在每个星期四上交教案与教具，学期后期没再出现迟交漏交的行为，特别值得表扬的是学前班的几位教师，在教具布置安排方面都很准时，按自己需完成的要求，每周都保质保量完成，从未出现把任务推给别人的行为，这也是值得其他教师学习的。
三、从五大领域的语言教学中，大部分幼儿的口语表达能力有了明显的提高，能清楚地讲述自己所要表达的意思，六月份开展了大班、学前班级的幼儿故事比赛，6位参赛幼儿取得了较大的进步，同比上学期的故事比赛活动，不但胆量有了进步，在语言表达语气、动作、熟练度方面也提高了不少，都能清楚、有表情地讲述故事内容。但在平时的语言教学过程中，教师对于自身的主导作用还不够清晰，往往出现自己是主角而幼儿却成了配角，违背了语言活动的实际意义，也是日后需要改进的教学手段。作为本学期的特色教学阳光体育活动课，通过几次的学习、培训，教师对阳光体育有了一定的了解，阳光体育的活动模式也比较清晰，教师能充分利用现有的体育器材，幼儿在体能上得到充分的锻炼，尽管在重视了阳光体育的开展，但忽视了幼儿五项体能的锻炼，总部6月份进行了我园幼儿的五项体能测查，但效果不尽人意，虽然平时锻炼较多，教师与负责人却忽视了技术方面的提炼，只是一味地进行单项练习，但幼儿却失去了兴趣，促使本次测查成绩不佳，在以后的日子里将会再加强幼儿体能方面的锻炼，让每一位孩子都能达到年龄的要求。在美术活动方面：我园在参加县教育局开展的幼儿绘画比赛中，大班黄慧城荣获了一等奖。本学期，我着重地抓美术方面的开展，完成了一学期的美术任务，除了教材中的固定内容，我还根据各级幼儿的年龄特征，进行课外的一些合理内容的安排，如小班着重在基础方面下功夫，让他们在基础上立足，尽量在线条方面作为重点工作而中班级的幼儿在几何图形方面着手，大班级的幼儿在简笔画方面下手，通过一系列的开展，提高了幼儿对美术活动的成就感。但不足的是习惯于采用较多的是蜡笔画方式，基本没有采用其它的美术模式，及少地用到折纸、水彩画等其他美术方式，根据这些存在的不足，有待以后加强。音乐活动中：，采用较多的是教唱模式，忽略了一些音乐游戏、音乐律动的形式。蒙氏阅读方面：根据本学期教研组成员抽查情况来看，小、中班整体的识字效果有了一定的进步，幼儿掌握的都比较到位，这也功归于两位老师配合融洽，利用早读时间两位老师进行分批认读，还利用课余时间进行辅导，致使小、中班幼儿的识字效果达到了理想化。大班级、学前班级在开展三字经、弟子规方面，根据家长的反映，没起到什么作用，幼儿能背诵内容，但对内容的理解不够，这也需我们在这方面再重下功夫。
四、本学期还设立了园本培训的.重点，按照计划对教师进行了《3—6岁儿童学习与发展指南》、《纲要》、《教师师德师风》、《幼儿园法律法规》进行了学习，根据设立好的内容，每周进行一内容的学习，学习完毕后，要求每一位教师根据培训内容，进行撰写心得体会，起到更好的领悟的作用。
五、本学期开展的教学活动有：3月份参加了总部组织的语言优质观摩课活动，陈丽凤老师参加了本次活动，荣获了三等奖，但存在着教学活动中很大误区，如：存在小学化的倾向、语言的组织不够到位、引导语不够突出等问题，但通过观摩其她优秀的教师后，我们的收获也是满满的，相信在以后的教学工作中能加于运用，提高教学水平。学期末我园开展了亲子手工制作半日活动，由于是第一次组织，在细节方面存在很多问题，但从亲子之间的合作看来，家长对此次的活动非常感兴趣，每当幼儿与家长看到自己的作品展时，总会出现欣慰的笑容。本学期还完成了体育游戏室、科学启蒙室、美工室、图书室的设立，老师们接到任务后，每天加班加点，按要求依时完成各项任务，丰富了这几大活动室的布置;还增加了角色游戏室的布置，不仅在材料投放方面、成品方面也增设了不少品种，从这些活动室的布置，我看到了教师们的合作与进取，集体荣誉感强，才能取得如此的成绩。每个班级的区域投放材料在教师的巧手中也丰富了起来，操作性强，品种多。在一年一度的六一亲子体能活动中，阳光体育展示是活动的一道亮丽的风景线，从百变的队形队列中，家长反响很好，虽然在亲子游戏方面效果不是很好，但也给了我们反思，日后的活动该考虑的因素有很多。期末还组织毕业班的幼儿参观了平山七小，让幼儿了解小学、走进小学;学期最后天还开展了毕业班典礼，让幼儿学会感恩老师、感恩阿姨、感恩父母，通过一系列的活动，起到了很好的幼小衔接作用。
六、存在方面及日后需努力的方向：加强教研力度，从本学期的教研队伍来看，教研组起不到真正的作用，有的只是教研组的头衔。强抓新教师的业务水平，从整学期新教师在家长工作、教学工作方面还存在着很大问题，下学期将开展更多的学习活动促进新老师的业务成长。教具准备方面比较单一，更多运用的是挂图形式，日后将在教具的设计方面多下功夫，让教具能起到真正的作用，且形式多样，利用丰富多彩教具提高幼儿的兴趣和课堂氛围。
教育要无私奉献，管理需要不断创新，尽量本学期取得了一定的成绩，但成绩只能代表过去，让我们一起在反思与展望中以更好的姿态投入新学期。相信只要我们不断的努力奋斗与拼搏，在新的学期工作中我们会取得更大更优异成绩。
幼儿园春季学期教研工作总结2：
不知不觉，一个学期又过去了。时间真的过得好快，好象还没来得及享受这个美好的过程，就迎来了新的挑战!回想我们一起走过的路，有辛酸、有纠结、有惊喜、有感动……每一段经历背后都有一段感人的故事，每一次成长背后都有很多的努力和付出!
一、工作成绩
(一)办学规模基本形成
1、共开办13个班级，班级规模基本达到预期设计;生员最多超过300，招生工作任务基本完成，幼儿园已经完成规模建设阶段，转入内部素质建设、夯实发展基础。
以公务员、医生、教师、白领及私营企业主为主体的家长群体基本形成，成为临沭幼儿园无可动摇的支持力量。
XX在临沭幼教领头羊的地位已经不可动摇。绝大多数家长已经非常认同XX理念，少部分不认同XX的家长将在续费阶段逐渐掉队。
2、家长由质疑到信任，由担心到认可。家长在幼儿园组织的活动中，出勤率有了明显提升。并在活动中感受到了亲子关系的重要性，也体会到了夫妻关系要大于亲子关系，学会了协调家庭关系，初步意识到了家长的榜样作用。
在幼儿园及老师的引领下，家长的教育意识越来越高。例如：幼儿园的家长作业，家长由原来的几个字、几句话到现在由心而发的感受，由原来的应付了事到现在的实际改变，甚至有的家长专门让老师再给留一份，给家人和朋友一起分享。
(二)管理团队基本成熟
以卓娜、张艳丽、王振楠、高苗、赵青兰等第一批员工为代表的核心团队已经成型，逐渐成长，逐渐接替赵老师承担幼儿园日常管理工作。
特别突出的是前台主管尹老师，已经快速成长为管理骨干，能够完成大部分日常家长接待工作。
(三)教师团队比较稳定
1、教师心态提升。
大部分教师能够在XX找准自己的位置，发现不一样的自己。
从遇到问题纠结、逃避、受伤到主动解决问题，知道问题是用来成长的，经历的多才能成长的快。老师由跟着家长走转变为引领家长，能正面向家长提出问题，并能解决一些基本的家庭教育问题。
2、先做人后做事。
我们的老师也学会了如何更好的为人处事。不受他人的干扰，活出自己，活动出精彩。并能妥善地协调家庭关系，解决一些家庭矛盾，帮助别人，成就自己!
3、在教学方面，由原来的“一把抓”到现在注重个体化差异和因材施教，在孩子们成长和进步的过程中，老师们也体会到了提升自身素养专业高度的重要性。
我们的理念是接纳每一个想做事的人。在赵老师的引导下，我们的团队越来越有爱，越来越团结，越来越稳定。我们是一支有战斗力的团队，就像是我们的口号：我是独一无二的，我是最棒的，我要努力奋斗。我们的人生会更加精彩!
(四)幼儿园工作方面
1、活动效果好。
经过两年的沉淀，我们的活动有了自己的流程和意义。每次活动都能达到预期的效果，得到家长和社会的一致好评。
七月份，在K5毕业典礼的基础上，针对K4相当部分家长要转学的现实难题，创造性地开展K4欢送会活动，非常有价值。
2、保教工作扎实。
幼儿园始终注重保教结合。例如：每月一次的体检，每天的体温记录，都能让我们第一时间感受到孩子的身体变化;在老师的引导下，孩子们养成了良好的生活习惯，通过参加早操和户外活动，幼儿的身体素质有了普遍提高。
3、孩子成长迅速。
在幼儿园“有爱相伴，幸福永远”的理念下，我们的孩子可以自信、大方地表演节目、可以文明礼貌地当礼仪小标兵，可以勇敢地站在国旗下讲话，可以主动担当小班长、小老师。知道帮助妈妈是自己的责任。真正体现了生“命因蜕变而美丽，人生因品格而美好!”
二、主要问题及努力方向
1、现有管理团队的思想高度、人格魅力需要得到展示、成长的空间，。
面对赵老师逐渐离手的现实，管理团队能否顺利完成过渡，保证园所运转。
XX的起点、定位非常高，这就对管理团队、教师团队都提出了非常高的要求。能够胜任普通幼儿园的管理团队，距离XX的要求还远;能够快速成长的团队，在XX历经三年的锻炼还略显稚嫩;
另一方面，赵老师一直没有离开，在保证幼儿园平稳运作的同时，也让大家缺少独当一面的历练机会，一定程度上阻碍了管理团队的成长。
XX目前的管理团队基本能够完成常规性的日常管理工作，在面对个别观念不一致的家长、老师的时候，还是力不从心，需要尽快成熟。
同时，XX已经走过三年的历程，马上面临大规模扩张的阶段，还需要储备分园需要的管理人才。所以，培养执行园长、前台主管、班级主管、教研主管及后勤主管，成为XX下一阶段非常重要的、内隐的工作和挑战。
培养的对象，除了一直追随XX的老员工，还要扩大视野，积极吸收认同XX的新员工。管理层最重要的能力不是幼教专业能力，而是执行力。
2、抓教研，提升教师内涵。
幼儿园第一阶段(三年)的工作重点是满意家长，立足临沭，实现办学上规模。
XX三年的发展，得益于起点高、有文化，从理念上占据制高点，打造一支有爱心、有梦想的团队。这支团队的人文素养非常高，但幼教专业素养相对薄弱。
前期工作的成绩，主要依靠的是我们的爱心、先进理念和团队的激情，这样的工作效率比较低，大家也比较辛苦，与XX的长远目标不相符合。因为我们希望团队能够通过最小的付出取得最大的收获。
在取得社会认可之后，我们自己清醒，必须通过抓教研，不断提升教师专业素质，夯实幼儿园发展根基。
这样幼儿园的发展就会进入一个快车道或者正常运行的轨道：教师专业素养高，幼儿园拥有可持续发展的能力，付出少、收获多，教育效益高，老师不会那么辛苦。
3、家长群体的忠诚度还有待努力
少部分家长屡屡质疑XX甚至造谣中伤;
许多家长态度摇摆，常常变脸。好的时候感动得一塌糊涂，听到别人对XX诋毁又缺乏立场;
K4年级的续费非常困难，相当部分家长摇摆不定，对我们的工作造成非常大的干扰。K3也有部分家长犹豫是否转学。
这些都说明家长对我们的忠诚度还不够高，对教育的解读还缺乏科学性，教育理念从认识、认知、认可、认同到内化、执行，还需要我们继续努力。
招生的本质是招家长，需要严格把关。对那些不符合XX市场定位、跟不上XX发展的家长，要从入口拒绝、中途淘汰。
4、个别教师跟不上XX发展脚步的教师，面临掉队的危险。
教育是什么?
是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
教育是唤醒，唤醒自己，唤醒他人!
XX是一个发展的大平台、大熔炉、大学校。
在XX，我们经历了，我们成长了。
人生就像一只储蓄罐，你投入的每一份努力，都会在未来的某一天，回馈于你。而你所要做的，就是每天努力一点点。没有委屈就没有成长，就有挫折就没有成功，让我们一起努力前行吧!
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