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师德师风突出问题专项整治的工作总结（通用12篇）
不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，是时候抽出时间写写工作总结了。那么写工作总结真的很难吗？下面是小编为大家整理的师德师风突出问题专项整治的工作总结（通用12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
师德师风突出问题专项整治的工作总结 1
为贯彻落实上级有关师德师风建设的相关文件精神，进一步加强师德师风建设，全面提升教师思想政治素质和职业道德水平，办好人民满意的教育。按照上级安排，结合实际情况，我镇开展了师德师风违规行为专项治理，收到了预期的效果，现将活动情况总结如下：
一、高度重视、制定方案
我镇高度重视此次的师德师风违规行为专项治理工作，召开专题会议，对专项治理工作进行研究部署，结合我镇的实际情况，制定了切实可行的工作方案，把社会反映强烈的问题作为，此次治理工作的重点。
二、加强领导，明确责任
为加强对本次师德师风违规行为的专项治理工作的组织领导，全面推进师德师风建设的顺利进行，镇学区成立了以学区主任为组长，分管纪检的同志为副组长，学区其它同志为成员的师德师风违规行为专项治理工作的领导小组，并对领导小组成员各自的职责作出了明确的分工，做到责任到人，任务到人。领导小组的成立为全面顺利完成本次专项治理工作提供了坚实的组织保障。
三、围绕目标、深入部署
我们在方案中明确了此次治理工作的具体目标，为确保活动能够扎实深入地进行，镇学区在专题会议上进行了具体部署：一方面进行思想动员，进一步提高认识，明确开展师德师风专项治理活动的意义、目标任务、具体要求和工作步骤。要求教师敢于正视自己，不能避重就轻，避实就虚。另一方面最大程度地调动教师的积极性，以能够把问题找准、查深、改正为原则，确保方案的实施。
四、完善机制、落实监督
在本次专项治理工作中，我们要求各校结合自身的'实际情况，制定出切实可行的治理方案，有针对性地进行专项整治工作。学区同志按照各自的分工，到联点的学校进行了工作指导和监督，有条件的学校特邀家长和学生参与监督，确保对师德师风建设的管理到位、监督到位。这些都有助于养成良好的师德行为和良好的工作习惯，为学校的发展奠定了坚实的基础。
五、集中整治、重点督查
坚持学习新《中小学教师职业道德规范》、《衡阳市中小学幼儿园教师职业行为负面清单及处理办法》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、省教育厅《关于严禁组织有偿补课的通知》以及相关法律法规知识，重点对照检查方案，剖析、查摆教师在师德师风方面存在问题的思想根源和外在表现。特别是对送教上门的情况，镇学区安排专人对受教对象逐人上门核实，确保送教次数达标，送教资料属实。学校领导班子成员、教职工都撰写了整改措施。明确了自身师德师风建设方面存在的问题，做出了整改承诺，明确了整改时限和改进的措施。
六、整改到位、效果明显
通过学习、整改，广大教师进一步规范了自己的言行，进一步明确了教师的职责和新时代对教师的要求，树立忠诚党的教育事业，淡泊名利、甘为人梯的精神境界，以高尚的人格教育影响学生，使教师成为青少年学生的良师益友，成为社会尊敬的人，增强事业心和责任感，提高依法治教水平，努力做到“学高为师、德高为范”、内强素质、外树形象。在不断提高业务素质的同时，教育教学的责任心也在不断增强，工作的积极性和主动性大大提高。以前在教育教学过程中的一些不良现象都得到了切实转变或正在转变之中。
在这次师德师风专项治理活动中，我们深深地认识到师德师风重在教育，搞好师德建设，必须通过宣传教育使广大教师对师德师风建设的重要性、必要性及目标内容达成共识，认识提高的过程也就是师德水平提高的过程。我们也认识到了师德师风重在规范，更重在落实，师德师风教育是一项长期而艰巨的任务，必须持之以恒，常抓不懈。
师德师风突出问题专项整治的工作总结 2
为深入贯彻落实区纪委、区监委、区委教育工委、区教育局印发《关于在全区开展教育领域人民群众反映强烈突出问题专项治理的实施方案》的通知、区委教育工委《关于在全区教育系统开展严禁在职教师有偿补课专项治理工作的通知》（吴教党工委〔20xx〕43号）文件精神，集中整治人民群众反映强烈的有偿补课问题，大力加强我校教职员工师德师风建设，学校积极开展“拒绝有偿补课争做四有教师”主题活动。现总结如下：
一、成立专项治理领导小组
组长：
副组长：
组员：
二、组织学习相关法律法规
组织全校教师认真学习教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》，学习省教育厅《关于开展拒绝有偿补课公开承诺活动的通知》，学习吴江区委《关于在全区开展教育领域人民群众反映强烈突出问题专项治理的实施方案》，学习区委教育工委《关于在全区教育系统开展严禁在职教师有偿补课专项治理工作的通知》等文件精神。通过学习增强全校教师依法从教、自觉抵制有偿家教的自觉性，引导全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿补课，维护教师形象，争做人民满意的教师。
三、自查自纠自承诺
学校要求教师对照文件要求，针对有偿家教及参与培训机构教学等现象进行自查自纠，如有问题，要求立即整改，并将整改办法及整改时间报校长室。同时，根据省教育厅《关于开展拒绝有偿补课公开承诺活动的通知》要求，学校与每一位在编及备案制教师签订了《江苏省中小学教师拒绝有偿补课公开承诺书》。承诺书一式两份，一份教师本人留存、一份学校存档备查。
四、开展专项巡查
1、陆晓红校长、金茹副校长、教务处孙玉华主任和老师代表莫云根老师开展有偿补课专项督查工作。对学区内外的社区（村）、教师生活住宅小区等场所进行随访，每到一地要广泛征询群众意见建议，摸排教师有偿补课信息。
2、学校设立了有偿补课投诉电话和电子邮箱，并在学校校园网向社会公布，同时，学校通过家校通平台及告家长书的形式向全体家长进行宣传，自觉接受社会及家长的'监督。
截止8月20日，学校未接到有关本校教师有偿补课和在校外培训机制兼职的投诉。
五、健全师风师德建设常态化机制
健全完善师德师风学习、有偿补课治理、师德师风考核等制度机制，将师德师风建设、禁止有偿补课等内容纳入学校各类评优评先及绩效考核中，研究推进学校师德师风建设、有偿补课治理工作的制度化和常态化。
师德师风突出问题专项整治的工作总结 3
本学年以来，在上级部门和相关领导的关心指导下，学校师德师风建设开展得扎实有效，有力地推动了学校各项工作的开展。全体教师增强了师德意识，明确了努力方向。现将工作总结如下：
一、加强领导、统一思想
学校非常注重师德师风建设工作，成立了师德师风建设领导小组和工作小组，多次召开了班子会议、行政例会、系部会议和全校教职工大会等各种会议，传达《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《新时代中小学教师职业行为十项标准》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关政策法规精神。
为把师德师风建设抓紧抓好，学校制定了切实可行的活动方案，要求全体教师统一思想，提高认识，以高度的事业心和责任感，从我做起，从现在做起，从点滴做起，努力提高工作绩效，提升教学水准，在全校范围内营造风清气正良好的教师形象。学校还要求各系部统一组织，精心安排，务实学习，全员参与，集中开展签订《吴江中专教师拒绝有偿补课公开承诺书》等活动。
二、精心组织、认真学习
为加强师德师风建设，在此次活动中，学校以系部为单位，统一组织，集中学习，对标《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、《新时代中小学教师职业行为十项标准》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等教育法规和相关文件进行认真学习和深入研讨。在此期间，全体教师还积极参与师德师风大家谈等活动书写心得体会。通过学习，大家一致认为，新时代开展师德师风建设工作十分必要，意义深远，为今后的教学工作明确了目标和方向。
三、查摆问题，细致梳理
学校师德师风建设从领导班子、普通教师两个层面进行查摆问题。对于班子成员从“以人为本、依法治校、廉洁自律”三个方面认真查摆问题，普通教师结合“社会公德、职业道德、家庭美德”三个方面认真开展问题查摆。经梳理，学校存在的问题有三项：
1）学校管理缺乏科学性和前瞻性；
2）个别教师缺乏学识魅力和人格魅力；
3）部分教师缺乏探索精神和创新意识等。
四、提高认识、积极整改
针对上述问题，学校及时精准的制定了整改方案，并将草案提交教代会进行审议。
（一）以《教育法》、《教师法》为准绳，加强学校管理的规范化、科学化、制度化，学校采取走出去、请进来的方式，积极学习兄弟院校的先进管理经验，提前开展学校“十四五规划”纲要的起草和编制工作，努力争创管理一流的职业学校。
（二）在以人为本，依法治校，以德从教，建设和谐校园的基础上，注重刚性制度的约束，形成一套教师“不愿为”的.自律机制，“不敢为”的管理机制，“不作为”的淘汰机制。
（三）构建和谐的领导与教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生、学生与家庭、学生与社会等方面关系。
（四）建立健全教师培训体系，创建全员参与、全过程管理、全方位开展的“三全”教师培训管理模式，以提高教师的业务素质和政治素养。
（五）以创建省职业学校领航学校和建设省职业院校智慧校园为目标加强校园环境建设，以创建文明城市为契机加强校园文化建设。
（六）加强对在职教师校外兼课的检查力度，采取暑期集中走访小区和培训机构的途径进行专项督查。
总之，在今后的教育教学工作中，学校将与时俱进、开拓创新、以人为本、依法治校，在构建和谐校园上下功夫，进一步加强学校管理理念的更新，进一步营造以德从教的氛围，进一步提升社会对职业教育的满意度，创设治学严谨、管理严格、纪律严明、干部廉洁、教师勤教、学生乐学的良好校园生态。
师德师风突出问题专项整治的工作总结 4
为了进一步落实教育局有关“加强师德建设，提高教师职业道德水平”的要求，学校十分重视党员和全体教师的政治思想工作，把政治思想工作放在各项工作的首位，只有加强了这块工作，教师的职业道德水平才会提高，学校的素质教育才会深化。为此，我校在7—8月暑期间做了以下工作：
一、加强组织领导，积极宣传动员
我校分别成立了师德师风专项治理活动领导小组。并根据本校的实际，制定了师德师风专项治理活动实施方案，学习计划表，严格考勤制度，确保专题学习教育时间。积极召开动员大会，广泛宣传动员。充分利用黑板报、宣传栏等进行师德师风建设的宣传教育，提高了全体教师对本次专项治理活动重要意义的认识，全体教师都积极参与到本次活动中来。
二、认真学习，提高师德素养
通过开展集中学习、专题讲座、小组学习、个人自学反思等形式先后学习了教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师资格条例》、《中小学教师职业道德规范》和兵、师关于加强师德师风建设的文件精神等相关内容。使广大教职工树立教书育人、管理育人、服务育人的`思想观念，明确自己的职责、权利和义务，增强法制意识，转变教育观念，依法执教、以德执教、以信立教、为人师表，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系，努力做到“学为人师、行为示范”。
三、多形式走访巡查
在七月中旬学期结束前，我校组织人事部与德育部门对在校学生进行了随机调研，未发现有在职教师在校内进行有偿补课行为。
暑假期间，学校组织专人组织加强巡查，明察暗访。对学校周边多所培训辅导机构进行明察暗访，了解情况。经过调查，未发现学校在职教师有从事有偿补课行为。
四、强化师德监督，着力践行师德承诺
教书育人是教师神圣的职责，为了提高教师自身的思想导读素质，进一步增强事业心和责任心，全面提升教师的师德水准，我校组织教师签订了《教师师德师风承诺书》以及《拒绝有偿补课公开承诺书》。签订的师德承诺书从依法从教、爱岗敬业、廉洁从教、关心同事、尊重家长、为人师表、博学奋进等方面对教师提出了具体的要求，教师们仔细研读，认真品味，并在承诺书上郑重签署了自己的名字，纷纷表示今后将以更加扎实的举措当好学生的好榜样和引路人，建立民主融洽的师生关系，提高业务素质，尽心尽力，精益求精。
师德师风突出问题专项整治的工作总结 5
师德师风年，在县教育局，学校领导的重视下，学校进行了师德师风专项整治活动。现将我个人学习师德师风学习情况总结如下：
一、学习教育阶段
学年初，在校领导主持召开的启动、动员会上，把教师师德学习教育活动进一步引向深入，使教师们从思想深处认识到师德师风的重要意义，切实提高了思想，道德，作风建设的自觉性。树立了良好的个人师德形象。学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。
二、对照检查阶段
这一阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。在这一阶段中，我通过教师之间的谈心、对学生的测评调查和与家长的沟通等，加深了对师德教育的理解。并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，与老师们畅谈，通过学校开展的各种活动，开展自查自我批评，态度诚实，乐于接受教师们的批评，同时收集学生及学生家长的反馈意见，认真归纳分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。在这阶段我开始认真撰写了个人师德师风分析材料，针对自己存在的问题进行剖析，作出自我剖析报告，提出整改措施，明确今后的方向。
三、整改提高阶段
在这阶段中根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的整改方案，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的.问题，热点问题提出整改措施并接受教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。
四、今后努力的方向
在今后的工作中，要把“爱岗敬业、关爱学生”作自己责任；让“刻苦钻研、严谨笃学”来鞭策自己；用“勇于创新、奋发进取”为进取方向；以“淡泊名利、志存高远”为价值取向。要以“致富思源，富而思进”为动力，加强学习，振奋精神。
在今后的工作中，要更新教育观念，树立几个意识。彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。树立“育人先做人，正人先正已”的意识；树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表率”的意识；牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。
师德师风突出问题专项整治的工作总结 6
为全面落实《中共安徽省委教育工委安徽省教育厅关于开展“守教育初心、担育人使命、作师德表率”主题教育的通知》（皖教工委函〔xx〕48号）、淮南市教体局《关于印发<淮南市中小学“守教育初心、担育人使命、作师德表率”主题教育实施方案>的通知》（教秘师〔xx〕63号）等文件要求，进一步加强和改进新时代教师队伍师德师风建设，全面提升教师思想政治素质和职业道德水平，办好人民满意的教育，结合学校实际，我校开展了“守教育初心、担育人使命、作师德表率”主题教育，并继续进行师德师风专项整治活动，收到了预期的成效，现将本学期活动情况总结如下。
一、加强领导，提高认识，巩固组织保障
按照《中小学教师职业道德规范》的要求，以《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等政策、法律、法规为准则，以增强教师爱岗敬业精神、提高职业素养为重点，全力打造一支师德高尚、业务精良、乐教敬业、无私奉献的教师队伍。
为此，我校于20xx年1月成立了师德师风专项整治活动领导组，拟订了《寿县三觉镇瓦房小学师德师风专项整治活动实施方案》，同时启动了整个活动流程。
二、围绕目标，深入部署，确保活动实施
本次师德师风专项整治活动的目标任务是：通过师德师风专项整治活动，切实解决当前我校教师中还存在各种问题。使全校教师的思想政治素质和职业道德水平得到进一步提高，努力在学法守法上成为新标兵，在树立教师良好形象上实现新提升，在深化教育改革上实现新进展，在提高教育教学质量上实现新突破，在教育管理水平上实现新跨越。
为确保活动能够扎实深入地进行，学校在县教育体育局师德师风专项整治活动指导组的指导下多次召开全体教师大会进行具体部署：一方面进行思想动员，进一步提高认识，明确开展师德师风专项整治活动的`重要意义、目标任务、具体要求和工作步骤。要求教师敢于正视自己，不能避重就轻、避实就虚。另一方面最大程度地调动教师的积极性，以能够把问题找准、查深、摆透为原则，对实施方案进行充分论证，确保方案的实施。同时作出了学习形式、学习时限要求，对学习笔记和心得体会的撰写等作了安排和布置。
三、注重过程，务实求真，增强活动实效
我校师德师风专项整顿活动分为“学习动员，提高认识；征求意见，查摆问题阶段；深入剖析，整改提高；群众满意度测评和全面总结，建章立制”五个阶段进行：
1、学习动员，提高认识阶段
学校召开动员大会，明确开展师德师风专项整治活动的重要意义、目标任务、具体要求和工作步骤。根据县教体局的要求，结合我校实际认真按师德师风专项整治活动计划抓好学习培训，组织好教师的集中学习和自学活动，学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，认真领会县领导局领导讲话的精神实质。
2、征求意见，查摆问题阶段
组织教职工对照《中小学教师职业道德规范》，全面总结近几年来在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况，并从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源。采取自我检查、自我教育、自我提高的方法，每人书写自查总结或自查报告。
3、深入剖析，整改提高阶段
学校根据归纳梳理出来的群众意见，分层次召开领导班子会、教职工大会、教研组会深入剖析，分析问题成因，认真开展批评和自我批评。领导班子存在的或教职工普遍存在的突出问题，校长亲自作自我批评；教职工个人在师德师风方面存在的突出问题，学校领导以组织的名义对其开展认真、细致、反复的谈心谈话，并督促其作出严肃的自我批评。学校针对存在的突出问题，制订了切实可行的整改方案。
4、群众满意度测评
在深入学习理论、深入查找问题、自我剖析原因、形成整改方案的基础上，学校分层次召开测评会议，发放测评表，对师德师风专项整治活动情况进行了满意度测评。
5、全面总结，建章立制阶段
学校召开师德师风专项整治活动总结大会，认真总结此次活动和全校师德师风建设的成败得失。专项整治活动结束，全体教职工写出师德师风承诺交学校存档备案。同时根据我校存在的问题和实际情况，全面清理、修正完善相关规章制度。
为使师德师风建设逐步走上经常化、制度化的轨道。我们在如何建立师德师风长效机制做了如下探索：
一是逐步提出我校关于进一步加强师德师风的建设意见，把师德师风建设同教学、教研等各项工作紧密结合起来，使之成为日常工作的一个重要方面；
二是建立师德师风系列制度规范，使广大教师的思想道德作风建设有章可循，目标明确；
三是完善师德师风考核奖励办法，使师德师风成为教师业务考核的一项刚性指标，体现到日常的考核当中去；
四是坚持边整边改，在建章立制的过程中，对一些突出问题、热点问题提出整改意见，并加强督促检查，力争使反映比较强烈的问题得到明显的改善。
在这个阶段的工作中，学校注重把整改提高与解决实际问题，改善教师工作、生活条件结合起来，从而保护和调动了广大教师的积极性、主动性。师德师风建章立制，促使学校管理进一步向制度化、规范化、科学化迈进。
总之，这次师德师风专项整治活动，时间虽短，但全体教师受益颇多。在活动过程中，我们有以下几点体会：
一是师德师风活动重在教育。搞好师德建设，必须通过宣传教育使广大教师对师德师风建设的重要性、必要性及目标内容达成共识。认识提高的过程也就是师德水平提高的过程；
二是师德师风活动重在规范。只有教育，没有规范，活动易流于形式，成为“软”工程；
三是师德师风活动重在落实。包括计划落实、责任落实、评价结果、奖惩落实等。
我们也清醒认识到，师德师风教育是一项长期而艰巨的任务，必须持之以恒、常抓不懈。
师德师风突出问题专项整治的工作总结 7
根据省市关于学习张xx、践行焦裕禄精神，深入开展师德主题教育活动通知要求，结合学校实际情况，我校积极行动，深入推进，务求实效，取得良好效果，现将此项活动总结如下：
一、召开动员会贯彻活动方案
根据上级安排部署，我校第一时间召开全体教师参加的师德主题教育动员会，贯彻了活动方案，提出了明确要求。要求全体教师从思想深处深刻认识到当前形势下开展此项活动的必要性和迫切性，要以此项互动的深入开展为契机，真正转变教师的工作作风，振奋精神状态，提升服务质量，争做学生欢迎的老师。要以此项活动的开展，提升学校的办学品位，增强学校的综合实力，进一步统一思想，凝聚力量，创办人民满意的教育。
二、营造浓厚氛围加强组织领导
为使活动深入开展，学校成立了以校长马xx为组长的活动领导小组，成立了活动领导办公室，张xx副书记兼任办公室主任。学校积极营造浓厚氛围，推进活动有序开展。在电子屏播出滚动标语，宣传推介张xx的先进事迹；在校园醒目位置展出板报，贯彻活动方案，明确活动内容；印发张xx校长的典型材料及评论员文章，组织教师深入系统学习张xx的优秀事迹；通过校园广播播出阶段性学习通报，让张xx的事迹人人知晓。
三、开展具体活动务求活动实效
开展学习张xx，学校在行动，师德师风案例征集活动。这一活动主要在领导班子层面展开。每位班子成员要对半学期以来的`工作进行总结回顾，开展回头看。校级领导要认真反思自己所负责的工作，查看学校办学理念是否明确，学校管理是否科学民主，工作作风是否深入，服务师生意识是否强烈。中层领导要查看自己的工作是否认真落实，是否存在工作棚架现象，工作有无前瞻性预见性，能否依据客观实际有创造性的开展工作，工作思路是否明确清晰，能否团结带领自己所负责的年级教师有效开展工作，工作业绩是否突出，是否存在与同类学校联考中技不如人，是否存在潜能生的教育转化工作不得要领，举步维艰。
开展学习张xx，教师在行动，师德师风整改活动。这一活动主要在教师层面展开。每位教师要认真查看自己的教学常规落实情况，能否做到深入钻研教材，认真撰写教案，精心制作课件，能否做到认真批改学生作业，写好鼓励性评语，及时进教室辅导，是否存在教案靠抄袭，课件靠复制，作业批改靠学生，知识落实靠打钩；每位教师要认真查看自己的工作状态，对工作是否有热情、激情，是否存在慵懒散软的现象，精神萎靡不振，办事拖沓低效，工作得过且过，信仰缺失，沉渣泛起，抱着做一天和尚撞一天钟的思想；认真查看自己的工作纪律，是否存在出工不出力，身在曹营心在汉，利用公家的时间办自己的私事，在上班期间在办公室扎堆闲聊、网购、看电视剧、玩手机，搬弄他人是非，说一些不负责任、不利于团结的话，是否做到按时候课，能否做到校门口值班及时负责，晚上查寝和学生嘘寒问暖，午休值班尽职尽责。对自己所承包的学生深入细致的做思想工作；查看自己关爱学生，是否做到关心爱护每一个学生，是否存在体罚学生或者变相体罚学生的现象，是否存在冷嘲热讽将学生赶撵出教室的现象，是否存在情绪失控、行为失范，造成严重后果，影响学校声誉的现象，是否存在对学生冷冷清清、麻木不仁，忘却自己的工作职责；查看自己的精神境界，查看自己是否存在拜金主义抬头，享乐主义至上，极端个人主义膨胀，敬业精神弱化，能否做到淡泊名利，甘于清贫，甘于寂寞。是否存在将精力不放在工作上，只琢磨人不琢磨事，讲哥们义气，拉关系，结帮派，在闲暇时间能否静下心来读书、写作，陶冶高尚性情。
开展学习张xx，学生在行动，师德主题演讲活动。这主要从学生的层面展开。将学生广泛的发动起来，开展“我身边的好老师”演讲活动，从学生的眼光角度发现优秀教师，发现教师的闪光点，然后在学校深入宣传，发挥用身边的榜样教育身边的人的作用。对活动中涌现出来的优秀教师，要大力宣传其典型事迹，积极推出，做到用先进的典型引导人、激励人。
师德师风突出问题专项整治的工作总结 8
我校结合自己实际情况，制订了师德师风活动实施方案，在广大教师队伍中广泛开展了师德师风建设活动，有效加强我校的师德师风建设，进一步提高了广大教师的师德素养。现将师德师风工作总结如下：
一、加强领导，明确教育目标
学校成立以校长为组长，以副校长为副组组，以全校中层领导和学年组长为组员的师德师风领导小组。以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以提高教师队伍思想政治素养和职业道德水平为重点，切实解决师德师风建设中存在的突出问题，引导广大教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，积极争当人民满意的教师。
二、落实措施，推进各项工作，
1、总结经验教训，建立长效激励机制
加强师德建设是造就一支高素质教师队伍，办好人民满意教育的关键。通过本次师德师风大讨论活动，我们认真总结经验教训，进一步强化师德教育和建设，进一步完善师德教育管理制度和管理体制，促进教师队伍教育管理的规范化。同时，我们还要不断探索改革创新师德教育的内容、模式和方法，着力建立我校师德教育的长效激机制，确保其健康发展。
（1）、我们通过建章立制，把师德表现列为教师年度工作考核、职务职称评聘和评优评先的重要依据。
（2）、对社会反映比较强烈的突出问题，如“补课”问题等，我们制定出专项处理方案加以控制，并逐步杜绝。
（3）、建立科学合理的'教师师德评价标准，评价评估方法和体系，开展年度师德教育检查评估，以激励广大教师积极参加师德教育活动，以建设一支高素质、高水平的群众满意的教师队伍。
2、加强沟通，广泛征求群众意见
为了切实了解学校、教师的师德建设情况，学校在校园网上设立校长信箱，在学校公布了监督电话，还召开了学生代表、学生家长代表和教师代表座谈会，并通过班级周记和发放学生对老师的测评表等形式，广泛征求学生对学校、老师的师德师风、工作作风等相关意见和建议。对有涉及师德师风方面问题的老师，学校领导与他及时进行沟通、交流，并督促其正视问题，及时整改。
3、自查反思，切实提高师德修养
在广泛动员、深入学习、小组讨论、民主测评、个别交流的基础上，我校还通过优秀教师师德师风座谈会和教师节感恩晚会，大力弘扬高尚师德。让每位教师学习先进、查找不足，并通过写反思，明确今后努力方向，来扬长补短，努力提高自身的师德修养。与此同时，鼓励教师主动与学生家长沟通交流，征求家长意见，通过反思整理，梳理自身存在的问题，提出整改意见。办公室将征求到的群众意见和建议进行分析整理，客观、公正地向相关职能科室、教师反馈，要求相关职能科室、有关教师结合群众所反映的意见进行分析、整改。
三、加强学习，不断提高思想觉悟
教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的，教师一定注意自我形象的塑造，成为学生学习的楷模，真正做到为人师表。为了使全体教师对开展师德师风活动的目的、意义有更深刻的认识，王校长在全体教师动员会议上，就向全校教师阐述了加强师德建设、开展师德师风大讨论活动的重要性和必要性，要求每位教师都要以严肃认真的态度投入到这次活动中去，并强调“学校无大事，处处有教育；教师无小节，处处是楷模”。
学校还通过集体升旗仪式、黑板报等阵地进行广泛宣传，进一步明确开展师德师风活动的重要意义、目标任务、工作任务和活动步骤，努力营造加强师德师风活动的环境氛围。学校还让广大教师在通过学习提高认识的基础上对学校及个人的师德师风问题进行检查，摆出问题，以便进行整改。
师德师风突出问题专项整治的工作总结 9
一、引言
在过去的一段时间里，我校针对师德师风存在的突出问题，开展了专项整治工作。本次整治工作旨在进一步加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，营造风清气正的教书育人环境。现就本次专项整治工作进行总结。
二、整治背景与目标
近年来，随着教育事业的快速发展，教师队伍不断壮大，但师德师风问题也逐渐凸显。一些教师存在师德失范、行为不端等问题，严重影响了教育教学的质量和学校的声誉。因此，我校决定开展师德师风突出问题专项整治工作，旨在通过整治，提高教师的职业道德水平，树立良好的师德师风形象，促进学校教育教学工作的健康发展。
三、整治措施与实施
加强宣传教育：通过召开专题会议、组织学习讨论等形式，加强对师德师风重要性的宣传教育，提高全体教师的思想认识。
制定规章制度：结合学校实际，制定了一系列关于师德师风的规章制度，明确教师的职责、权利和义务，规范教师的行为。
开展自查自纠：组织全体教师开展自查自纠活动，对照师德师风标准进行自我检查，找出存在的问题并制定整改措施。
加强监督检查：成立师德师风监督检查小组，对教师的教育教学行为进行监督检查，发现问题及时纠正并处理。
严肃处理违规行为：对发现的师德师风违规行为，依据学校规章制度和相关法律法规进行严肃处理，以儆效尤。
四、整治成效与经验
经过一段时间的整治工作，我校师德师风建设取得了显著成效。具体表现在以下几个方面：
教师队伍整体素质得到提高，教师的职业道德水平有了明显提升。
教育教学环境得到优化，学生的学习积极性和创造性得到激发。
学校的声誉和形象得到提升，家长和社会对学校的满意度明显提高。
在整治过程中，我们也积累了一些宝贵的经验：
要加强宣传教育，提高全体教师的思想认识，使大家充分认识到师德师风建设的.重要性。
要制定切实可行的规章制度，明确教师的职责、权利和义务，规范教师的行为。
要加强监督检查，发现问题及时纠正并处理，确保整治工作取得实效。
要严肃处理违规行为，以儆效尤，形成对师德师风违规行为的强大震慑力。
五、存在问题与改进措施
虽然本次整治工作取得了显著成效，但仍存在一些问题和不足：
部分教师对师德师风建设的认识还不够深刻，需要进一步加强宣传教育。
监督检查力度还需进一步加强，确保整治工作不留死角。
对违规行为的处理还需更加严格，形成对师德师风违规行为的强大震慑力。
针对以上问题，我们将采取以下改进措施：
继续加强宣传教育，提高全体教师的思想认识，使大家充分认识到师德师风建设的重要性。
加大监督检查力度，对教师的教育教学行为进行定期检查和随机抽查，确保整治工作不留死角。
对发现的违规行为进行严肃处理，形成对师德师风违规行为的强大震慑力，以儆效尤。
六、结语
本次师德师风突出问题专项整治工作取得了显著成效，但也存在一些问题和不足。我们将继续努力，加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，为学校的教育教学工作创造更加良好的环境。
师德师风突出问题专项整治的工作总结 10
一、引言
随着教育事业的不断发展，师德师风建设已成为学校教育工作的重要组成部分。为了进一步加强我校教师队伍的师德师风建设，提高教师的职业素养和教学水平，我校近期开展了师德师风突出问题专项整治工作。现将此次专项整治工作进行总结如下。
二、整治背景与目的
近年来，我校教师队伍中出现了一些师德师风方面的问题，如部分教师存在教学态度不端正、教学方法单一、对学生缺乏关爱等现象。这些问题不仅影响了学生的健康成长，也损害了学校的声誉和形象。因此，我校决定开展师德师风突出问题专项整治工作，旨在通过深入查找问题、制定整改措施、加强监督检查等方式，全面提升教师的师德师风水平。
三、整治过程与方法
深入调查，摸清问题底数
在整治工作开始前，我校组织专人对教师队伍进行了深入调查，全面了解教师的师德师风状况。通过问卷调查、座谈会、个别访谈等方式，收集了大量第一手资料，对存在的问题进行了深入剖析和梳理。
制定整改方案，明确整改目标
在摸清问题底数的基础上，我校制定了详细的整改方案，明确了整改目标、措施和时间表。整改方案涵盖了教学态度、教学方法、师生关系等多个方面，旨在全面提升教师的职业素养和教学水平。
加强宣传教育，营造良好氛围
我校通过召开教师大会、组织师德师风培训等方式，加强了对教师的宣传教育。同时，利用校园网站、微信公众号等媒体平台，广泛宣传师德师风的重要性和意义，营造了良好的整治氛围。
落实整改措施，加强监督检查
我校按照整改方案的要求，逐项落实整改措施。同时，加强了对整改工作的监督检查，确保各项措施得到有效执行。对于整改不到位的教师，我校及时进行了约谈和提醒，并督促其限期整改。
四、整治成效与经验
经过一段时间的整治工作，我校教师的师德师风水平得到了显著提升。具体表现在以下几个方面：
教学态度更加端正，教师普遍能够关注学生的成长和发展，积极投入教学工作。
教学方法更加多样化，教师能够灵活运用多种教学手段和方法，激发学生的'学习兴趣和积极性。
师生关系更加和谐融洽，教师能够关心学生的生活和情感需求，积极帮助学生解决问题。
在整治过程中，我们也积累了一些宝贵的经验：
要深入调查，摸清问题底数，确保整治工作有的放矢。
要制定详细的整改方案，明确整改目标和措施，确保整治工作有序进行。
要加强宣传教育，营造良好氛围，提高教师的思想认识和行动自觉。
要加强监督检查，确保各项措施得到有效执行，对于整改不到位的教师要及时约谈和提醒。
五、后续工作与展望
虽然我校在师德师风突出问题专项整治工作中取得了一定成效，但我们也清醒地认识到，师德师风建设是一项长期而艰巨的任务。下一步，我校将继续加强师德师风建设，不断完善师德师风考核机制，加大对师德师风问题的查处力度，确保教师队伍的纯洁性和高尚性。同时，我校也将积极探索新的教育教学方法和手段，提高教师的专业素养和教学水平，为学生的健康成长和全面发展提供有力保障。
师德师风突出问题专项整治的工作总结 11
一、背景与目的
近期，我校针对师德师风方面存在的突出问题进行了专项整治工作。此次专项整治工作的目的在于加强教师队伍建设，提高教师的职业道德水平和教育教学能力，营造风清气正的教育环境，确保学生的健康成长和全面发展。
二、主要工作
深入调查摸底
在整治工作开始前，我校成立了专项整治领导小组，通过问卷调查、座谈会、个别访谈等多种形式，对教师师德师风状况进行了深入调查摸底。我们收集了教师、学生和家长的意见和建议，梳理出了存在的突出问题，如教师言行不端、有偿补课、收受学生家长财物等。
制定整治方案
根据调查摸底的结果，我校制定了详细的整治方案。方案明确了整治的目标、原则、任务、措施和时间表，确保整治工作有章可循、有序推进。
加强宣传教育
我校通过召开全体教师大会、发布宣传材料、利用校园网和微信公众号等多种形式，广泛宣传师德师风的重要性和整治工作的意义，引导教师树立正确的职业观念，增强自律意识。
开展自查自纠
我校组织教师对照师德师风规范和整治要求，认真开展自查自纠。教师们纷纷表示要自觉遵守教师职业道德规范，严于律己，以身作则，为学生树立榜样。
强化监督检查
我校加强了对教师师德师风情况的`监督检查力度。通过定期检查和随机抽查相结合的方式，对教师的教育教学行为、师生关系、廉洁从教等方面进行全面监督。对于发现的问题，我校及时进行了处理，并对相关责任人进行了约谈和批评教育。
健全长效机制
为确保整治工作的长期性和有效性，我校建立了师德师风建设的长效机制。包括完善教师考核评价机制、加强师德师风教育培训、建立师德师风档案等，确保教师师德师风建设的制度化、常态化。
三、成效与不足
经过一段时间的整治工作，我校师德师风状况得到了明显改善。教师们的职业道德水平明显提高，教育教学行为更加规范，师生关系更加和谐。然而，在整治过程中也暴露出一些问题，如部分教师自查自纠不够深入、个别教师仍然存在不良行为等。针对这些问题，我校将继续加强监督检查力度，完善相关制度和机制，确保整治工作取得实效。
四、下一步工作计划
深化师德师风教育
我校将继续加强师德师风教育培训力度，通过组织专题讲座、开展师德师风主题活动等形式，引导教师树立正确的职业观念和价值观。
加强师德师风考核评价
我校将进一步完善教师考核评价机制，将师德师风表现作为教师考核的重要内容之一，并将考核结果与教师的评先评优、职称晋升等挂钩。
建立健全师德师风档案
我校将建立健全教师师德师风档案制度，对教师的师德师风表现进行记录和跟踪管理，为教师的评价和考核提供有力依据。
加强社会监督
我校将积极邀请家长、学生和社会各界人士参与师德师风监督工作，通过设立举报箱、公布举报电话等方式接受社会监督。对于举报的问题，我校将认真调查核实并及时处理。
总之，我校将继续深化师德师风突出问题专项整治工作，加强教师队伍建设和管理力度，营造风清气正的教育环境，为学生的健康成长和全面发展提供有力保障。
师德师风突出问题专项整治的工作总结 12
一、引言
为了进一步加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，我校近期开展了师德师风突出问题专项整治工作。通过此次专项整治，我们深入剖析了师德师风方面存在的问题，并采取了切实有效的措施加以解决。现将本次专项整治工作进行总结如下。
二、整治背景与目标
近年来，我校在教育事业发展中取得了显著成绩，但师德师风方面仍存在一些突出问题，如部分教师职业道德意识淡薄、教学方法单一、对待学生缺乏耐心等。这些问题不仅影响了学生的学习效果和身心健康，也损害了学校的声誉和形象。因此，我们开展了此次专项整治工作，旨在提高教师的职业道德水平，优化教育教学方法，营造良好的教育环境。
三、整治过程与措施
深入调查，摸清问题底数
我们组织专班人员，通过问卷调查、座谈交流、个别访谈等方式，深入了解师德师风方面存在的问题。经过梳理分析，我们发现了一些共性和个性问题，如部分教师缺乏敬业精神、对待学生简单粗暴等。
制定方案，明确整治任务
针对发现的问题，我们制定了详细的整治方案，明确了整治任务和时间节点。我们要求全体教师对照整治方案，认真自查自纠，切实整改存在的问题。
加强培训，提高教师素质
我们组织开展了系列师德师风培训活动，邀请专家学者进行授课，帮助教师树立正确的教育观念和职业道德观念。同时，我们还加强了教学技能培训，提高教师的教学水平和能力。
严格管理，规范教师行为
我们加强了对教师的管理和监督，建立了师德师风考核评价机制，将师德师风表现作为教师职称评定、评优评先等方面的重要依据。对于存在问题的教师，我们进行了约谈、诫勉谈话等处理措施，督促其整改。
营造氛围，形成良好风尚
我们积极营造尊师重教的良好氛围，加强了对优秀教师的表彰和宣传，鼓励广大教师争做师德楷模。同时，我们还加强了对学生的教育引导，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
四、整治成效与经验
通过此次专项整治工作，我们取得了以下成效：
教师职业道德水平明显提升，教育教学行为更加规范；
学生学习效果和身心健康得到保障，家长满意度明显提高；
学校声誉和形象得到进一步提升，形成了良好的社会反响。
在整治过程中，我们也积累了一些宝贵的.经验：
要坚持问题导向，深入剖析问题根源，制定切实可行的整治方案；
要加强培训和管理，提高教师的素质和能力；
要营造尊师重教的良好氛围，形成合力推动师德师风建设。
五、总结与展望
此次师德师风突出问题专项整治工作取得了显著成效，但也存在一些不足和需要改进的地方。我们将继续加强师德师风建设，不断提高教师队伍的整体素质和能力水平。同时，我们也将加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。我们相信，在全校师生的共同努力下，我校的师德师风建设一定会取得更加辉煌的成就！
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