【精选】教师的工作总结6篇
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教师的工作总结

时间:2021-01-27 15:10:36 工作总结 我要投稿

【精选】教师的工作总结6篇

  总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它能使我们及时找出错误并改正,不如我们来制定一份总结吧。但是总结有什么要求呢?以下是小编为大家整理的教师的工作总结6篇,欢迎大家分享。

【精选】教师的工作总结6篇

教师的工作总结 篇1

  在步入教师岗位的一年多时间里,所带班级的学生中存在着一些“三困生”。所谓“三困生”,即指家庭经济困难、学习困难和思想困惑的学生。一般来说,完全意义上的“三困生”比较少见,但“一困”、“二困”的学生却为数不少。帮助“三困生”摆脱困境,是班主任工作的一项重要工作。下面将我一年多的帮助“三困生”工作总结如下:

  一、对“家庭条件困难生”的帮助

  在我所带班级中,就有一些家庭经济困难的学生。对待这样的孩子,我首先与孩子交流,询问一下家里的实际情况的。然后在平时的学习生活的中,抽出闲暇的课余时间,对孩子多帮助。孩子的铅笔太少太旧,为孩子添补新的;孩子的衣服破了,为孩子缝补一下;孩子午餐后没有水果,每天自己多带一个给孩子吃……

  我的班级中有一个孩子,家住在郊区比较远,母亲没有工作。从一年级开始这个孩子就自己通勤,而且经常不带水或因为赶车而吃不上早饭就来上学。了解到他这种情况的后,我就经常到办公室给他打水,看到他没吃早饭,我就立即给他买吃的。根据他这种情况的,我还主动与他的家长沟通。鉴于他家离学校远,父亲工作忙,母亲在家操持家走不开,班级的值日工作也不安排给他。

  二、对“单亲家庭学生”的帮助

  刚刚带一年级的时候,对班级中有无单亲家庭的孩子的调查,我主要是靠与孩子交流或与家长沟通了解到的。经调查后,我发现我的班级中存在着一定的单亲家庭,还有的是家庭不和谐的情况的。孩子们刚刚2年级,对于单亲家庭的特殊情况的他们还不太了解。但是他们幼小心灵的深处还是与正常孩子不同。看到同学的妈妈来给孩子送书本,他们还是在心里会羡慕,并感到不幸福。从孩子们的眼神中,我能感受到他们心里的难过。对于这些单亲家庭的孩子,平时我多关心,当他们犯错误的时候,不挖苦他们,要给他们讲道.。当正常家庭孩子和单亲家庭孩子犯同样的错误时,争取的教育方法也不一样。因为单亲家庭的孩子缺少部分父爱或母爱,他们的心里有一定的自卑感,所以要充分考虑到他们的自尊心,让他们感受到老师和同学对他们的爱。

  三、对“学习困难学生”的帮助

  每个班级中都有学习成绩差的学生,对待这些差生,我在平时的课堂教学中,多提问他们。在课余时间,也主动找这些学生,对他们进行基础辅导。我还安排将学习困难的学生和学习成绩较好的孩子同座,这样在平时的学习生活的中,成绩好的孩子可以帮助成绩差的孩子,成绩差的孩子也能以好成绩的学生为榜样,刻苦学习。学习成绩差的孩子也同样有很强的自尊心,当他们考试考的不理想时,我没有批评他们,而是给他们鼓劲,给他们树立信心。当他们有一点点的进步时,我都要及时的给予他们表扬。这样增强了他们的自信心,他们对学习不再厌烦,而是越来越喜欢学习了。

  班级中的“三困生”可以说是班主任平时教育教学的一个很大的重点,对待一个这样的“三困生”可能比教十个正常孩子还要辛苦。但是作为一名人民教师,应该平等对待每一个孩子,让他们都受到同样的教育,让他们都能够健康快乐的成长。

教师的工作总结 篇2

  记得上初一那会,我的班主任童老师说过:每一位孩子身上都有闪光点,就看老师是否善于发现它。时隔27年,我对这句话记忆犹新。就在我从教的第十五个年头,竟然被这句话感动到了。

  为了促进校际间均衡发展,缩小校际间教育差距,我们所属大学区下辖的所有学校,执行教师交流制度。上学期,我从自己所在学校去了长安区兴隆街道沣惠小学任教,担任四年级一个班的班主任工作。接班不久,在一次班会课上,为了达到提高班级的凝聚力的目的,在童老师的那句教育名言的启发下,我开展了一项活动:同桌之间互相说出对方身上的3个闪光点。活动开展的很顺利,同学们发言很积极,气氛很活跃。到了最后2名同学发言了,一个女生站了起来,她说:“我的同桌叫王佳明,不爱学习,上课爱说话,经常迟到,我在他身上就找不出一个闪光点。”说完就坐了下来。我听这个同学这样发言,马上批评了她,我说:“你怎么回事,让你说你同桌身上的闪光点,你却都说的是缺的。”那位女同学听到了我的批评,反驳着说:“可是他身上的确没有闪光点呀!”于是我说:“你如果说不出你同桌身上的`闪光点,就要写一份200字的检讨。”这时全班同学都出声说:“王佳明同学身上都是缺点,就没有优点,没有闪光点,你让我们怎么说。”王佳明,你来说一下高雨露身上的闪光点。”王佳明站起来说:“我同桌名字叫高雨露,身上的闪光点很多。我佩服她会写毛笔字,而且写的很好。她学习好,每门功课都是优秀。还是我们班的班长,能帮老师做很多事情。尤其我有不懂得问题都可以问她。”说完就坐了下来。于是我说:“高雨露,你听听你同桌,他把你说的多好,你难道就说不出他身上的一个优点吗?”高雨露语带哽咽的说:“他身上就是没有优点,我说不出。”于是全班同学还附和着说:“就是。”这时,我都快要气死了,为什么这个孩子就是这么执拗呢?启发完全不起作用。难道王佳明同学真的是一无是处。于是这节班会课以失败告终。

  自从这次班会后,我对王佳明同学的态度好像也起了变化。因为全班大多数同学对他的态度影响到了我。

  时间总是在不经意间偷偷的溜走,不知不觉2个月过去了,已经到了这学期的后半段。这天下午我们班学生在操场上上体育课。刚好这节课我没课,手头上的事情都忙完了,闲了下来。于是突发奇想,看看孩子们在操场怎么上体育课。于是我也去了操场。我刚来到操场上,突然王佳明同学跑了过来,说:“老师下午好!”我也向他回了礼。他继续说:“老师,我上课前在去厕所的路上捡到100元钱。”听了这句话,我不由自主的向我的口袋里摸去,下午上课前在去厕所的路上,三年级的吕老师不是还给我100元钱吗?怎么没在口袋了,看着他那无比纯洁的脸庞,我用手接过王佳明同学递过来的100元钱,久久没有言语。我的内心里有一个声音大声的呼喊着:多么真诚的一名好学生呀!我找到他身上的闪光点了,那就是具有拾金不昧的精神,是一个讲诚信的好少年。

  后来我以“讲诚信从我做起”为题,上了一次班会主题课。上课期间我把王佳明同学拾金不昧的事迹公布了一下,然后让同学们从新找一下王佳明同学身上的闪光点。高雨露同学高兴的说:“我同桌名叫王佳明,他身上有一个别人都没有,但十分可贵的闪光点,那就是拾金不昧,诚实守信。”

  一年很快过去了,我回到了自己所属学校任教,但一直被这件事情感动着。你要知道100元钱,对大人虽然没什么,但对一个十来岁的小学生来说,就是一大笔巨额财富,具有多大的诱惑性啊!他没有留下自己来花费,而是交给了老师。这种行为不是做为大人的我们每一个人都能做到呢?可见孩子的天性是多么的纯洁,所以诚信教育从小学就开始是很重要的,我们的老师可以在这张洁白的画卷上涂抹上我们想要的色彩。

教师的工作总结 篇3

  最近又开始下雨了。不过这样的天气是很凉爽的。而回想起这一周,自己不很满意,尤其在以下几个方面:

  首先、阅读不能正常坚持,由于上周的前半周教学工作感到迷茫,迷茫的原因是自己对同学们的期望很高,结果在考试中失望很多,不知道以后的工作该怎样做,心里惶惶不定,无所适从对自己,对学生心里没底。在这样的心态下无心阅读,所以不能静下心来做阅读工作,致使这项工作处于搁置状态。

  其次、工作手册不能正常写,由于上一周天气比较炎热,穿的衣服相对简单,没有穿带口袋的衣服,工作手册不能随身携带,所以这项工作就没有做,这个工作没做,连带其他工作的正常进行。对此我想自己以后要多想办法,工作手册还要及时带到身边,遇到思考和工作中给自己以启迪的事情要及时记下,会使生活和工作中的灵感得到及时扑捉,及时总结,给自己工作带来可参考的资料。

  再者、阅读少了,记录少了思考就少了,因此这一周的博客写的质量和数量都不能令自己满意,原来每天可以写800字以上,而这几天每天只写400字以上,这种情况不能再继续下去,为了使这项工作继续健康的开展下去,自己要恢复原来的阅读量,要经常携带工作记录,把应该记得东西及时记录,及时写出自己的感想与心得,使己能天天向上。

  希望现在的天气能让我有些眉目,毕竟天气不是那么热了,脑子不会发懵了。加油吧。

  希望作为老师的我不会让孩子们失望,工作总结不会再这么纠结和沉重。

教师的工作总结 篇4

  10月13日—10月23日,我校数学教研组开展了为期两周的“第二届教学节”数学老师听课评课活动。各位执教老师精心准备,认真上课,展示了各自的教学风采。

  公开课的总体质量都很高,教师教态亲切自然,语言清晰,教学设计合理,条理清晰,注重情景的创设,课堂教学目标达成度高,注重各种教学策略的运用,关注学生,学生的课堂反馈较好。

  新老教师的各有各的优势:老教师课前准备充分,教学设计、课件无错误,教学严谨。语言规范、准确、教态亲切自然。关注教材,善于联系学生实际挖掘应用教材。驾驭课堂的能力和随机应变能力强。教学形式多样开放,善于提问和引导学生创新思维,因材施教。善用丰富多彩的表扬手段激励学生的学习兴趣。

  善于为学生创设各种表现的机会。关注学生的学习过程,关注学生的情感、态度与价值观和可持续发展。年轻教师教学有激情,课堂有活力,注重新知识的引入,创设情境,激疑导趣。善于应用各种媒体辅助教学,课件制作能力强。

  新老教师各有各的不足,老教师以讲练为主,学生活动不够。虽注重启发引导,善于分析,可学生自己做题时却碰到了困难,因为学生自己独立分析问题的能力还没形成,教师要多放手让学生独立探究或合作讨论出解决问题的方法。还有课件制作方面我们的年轻教师是明显有优势的。

  而三位年轻教师在课的设计方面考虑不够周全,对学生的关注度还不够,主导意识太强,学生是主体的意识不够。教学准备也不够充分,课件有错误,缺乏公开课的经验。作为一线的教师,都清楚的知道即使自己备课时想得再详细,总有不周全的时候。特别是在公开课上。

  遇到突发情况,应果断的随机应变,必要时对备课予以取舍,并保证教学的完整与连贯性。语言不精确,教学不严谨也是新教师的通病,还有的教师在上课时语速也过快,如果把语速放慢些,多作些停顿,多给学生一些思考与讨论的时间,可能效果会更佳。

  寸有所长,尺有所短。由于应用的地方不同,一尺也有显得短的时候,一寸也有显得长的时候。我们的老教师和新教师就像是尺和寸,希望我们都能在合适的地方发挥自己的作用,避开自己的短处而发挥自己的长处。并能互相取长补短,那样我们不仅会成为一个优秀的老师,更是一个智慧的老师。

  我们数学教研组是个脚踏实地的教研组,我们不互相吹捧,我们会诚恳的指出别人的不足,也能正视自己的缺点。我们的年轻教师都虚心好问,成长迅速,我们的老教师经验丰富,且对新教师都能倾囊相授自己的教学经验。相信假以时日,我们的年轻教师定能青出于蓝而胜于兰。

  对于今后我们数学组还有几点需要思考的地方,比如我们的小结“精简”但不够“精彩”。对于新课,应以问题为平台,以讲练为主线,以双基为载体,以学生发展为核心。我们在以学生发展为核心方面还要多做思考。关于数学学科和其他学科的整合、教学有效性问题及数学课中的情感教育,合作意识的培养等共性的问题都是值得我们研究和思考的。

教师的工作总结 篇5

  做快乐的教师

  俗话说:百闻不如一见,通过和部分参评教师的接触确实有这种感觉。虽然只是寥寥几位,但可以感受到整个青年教师群体的爱岗敬业精神和勃勃生气,以及她们得以健康成长的良好氛围。

  对于奚钰、仇红燕,长宁实验实验幼儿园的周剑园长这样评价:两个人不光生日只差10天,性格也蛮像的,都很聪明、想法很多,而且愿意去尝试。甚至连缺点都一样,就是不肯落笔写。

  果不其然,访谈时两人对同一问题似有默契,一个表明了态度,另一位则频频点头,还从另一个角度补充或有所生发。比如,谈话中她们很自然地说起自己的工作态度,一个说:“做事就要做到最好,不喜欢拖拖拉拉的”,另一个接上来:“总要把最好的一面展现出来吧,”对于工作本身,“最主要的是要发自内心的喜欢。”

  在课改和教研中成长

  对这次评选奚钰感觉“没非凡预备,与平时没有太大区别。”(据说她因身体原因直至评前一周还在家中休息。)因为平时教研氛围就很浓。幼儿园每周一次小教研、每月一次大教研,按照教研计划,进行专题研究,大家利用中午小朋友午睡时间一起看活动、讨论。上学期的大组的教研主题是“集体教育活动中的师幼互动”,下学期将是“新教材使用中的数教育和艺术教育”。

  对于课改,园长助理李育敏说:“因为原来已有较成熟的做法,在试点阶段很多教师都不肯接受新课程,;斗争;很激烈。”而现在,她们认为课改给了教师个人发挥和思考的空间,不象以前活动设计得很完整,教师只要执行就可以了。新教材给的都是素材点,虽然做起来需要花精力,也蛮痛苦的,但确实在成长,效果也好。当然,对老师的要求更高,锻炼的机会也更多。

  团队支持让成长不吃力

  谈话间能感觉得到,她们对幼儿园和同事们总是心怀感激。

  只要哪位教师外出学习参观,总会把活动录像带回来,大家一起分享;哪位老师开课了,大家帮她出主意。她们认为这种交流分享的氛围和团队精神非常重要,让她们少走弯路、快速成长。

  这是和领导的观念分开不的。“我们的园领导很民主,与我们的沟通很多,非凡对年青教师的指导很人性化。”她们说了许多周剑老师的轶闻趣事,有钦敬、也有善意的玩笑。

  两位老师一入行就都有优秀的指导教师来师徒带教,对此她们倍感幸运。象赵赫、周剑、李慰宜等特级教师的手把手的指导让她们感到获益匪浅、终生难忘。

  做快乐天使

  当被问到“什么样的老师是好老师”时,她们的回答很干脆:“孩子喜欢的老师。”“能把快乐传递给大家--孩子、家长、同事;”在网上听到不少怨言,而她们却公布要做快乐的老师,言谈举止中也确实流露出一种平和愉悦的心态,难道她们就没有负面情绪吗?回答是:“也会有的,要会调整。要害是自己要喜欢这个职业,合理安排业余生活。”生活中的仇红燕也很忙,学插花、做瑜珈等等,奚钰的业余爱好是唱歌、跳舞、打牌。

  奚钰坦白:经常下班时间到了因为很多东西没弄好还不走,她觉得时间花在上面很值得。那么,老公没意见吗?“没有啊,先生烧饭”噢,好老师的背后都有一个好老公!

教师的工作总结 篇6

  忙忙碌碌中,不知不觉又到了写总结的时候。这一学年,领导安排我继续担任那个曾令人望而生畏、退避三舍的毕业班班主任及语文任课老师,我没有怨言,只是多了一份压力和责任,毕竟这是毕业班,关系着学校的声誉和前景。为无愧于“教师”这一光荣称号,上对得起学校领导,下对得起莘莘学子,我对学生倾注了所有的爱,尽心尽职做好自己所承担的各项工作。

  教师工作是一种实实在在的良心工作,马虎一些,安然无恙;费神一点,也无人知晓,但我深知,一名好教师可以影响学生一辈子,从那一双双晶亮的眸子中,我看得出,学生们对我更多的是期待,而做一名深受学生喜爱的老师一直是我的追求和奋斗的目标。因此,课前,我精心备课,吃透教材,揣摩学生;课上,我用心讲课,创设情景,双边互动,探究学习;课后,我也常总结课堂上的得失成败,以便自己不断提高课堂教学艺术。对于学生的作业,我精批细改,悉心辅导。

  为切实减轻学生的课业负担,我努力在提高教育质量,优化教学过程,加强学法指导,改革教学方面下功夫,围绕培养学生的创新意识和实践能力来进行教改,让学生主动参与,生动活泼地投入学习,做到向课堂要质量,注重因“材”因“性”施教,使自己面向每一位学生,使每一位学生都有不同程度地提高,从而努力提高学生的全面素质。我班的王嘉君同学是一个品质和学习都后进的学生,以往语文每次考试都只有五六十分,而今已几次考到了八十分;新转入的傅杭其同学语文也有刚来时的七十多分上升到了九十分,其他如傅奕奕、傅金栋、朱树杰、傅汤琪、郑佳斌等也都有很大程度的提高。每当看到学生因有所获而展现的一张张笑脸时,无不令我感到欣慰。

  爱,是教育的基础,是教师的天职。苏霍姆林斯基有一句名言“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。班主任对优秀学生爱是容易的,对调皮学生和后进生爱有时不太容易,平时,我在工作中时时告诉自己不能偏心,而实际上,我对那些学习成绩和行为习惯暂时后进的学生更多地从思想上、学习上、生活上加以关心和帮助,动之以情,晓之以理,设法让他们融入到班级这个大家庭中,感受到大家庭的温暖,使他们在同学和老师的关爱中找回失落的自我,真正做到自尊、自律、自强。上一学年曾一度令老师头疼、学生害怕的z等同学,在经过我不断地谈心、引导、教育后,这一学年已浪子回头,脱胎换骨,无论在品行上还是在学习上,都有飞速的进步。作为班主任,我也不仅仅只把目光停留在学生的学习成绩上,而更希望他们能多方面地发展,鼓励他们参加自己喜爱的课外活动。并尽可能地给他们提供方便,保证训练时间,这些同学也都取得了可喜的成绩:宣相婕同学获z省中小学“弘扬民族精神,立志报效祖国”读书教育活动征文比赛三等奖;z同学获市未成年人思想道德教育读书征文二等奖;姚嘉妮在市运会上勇夺女子铅球、垒球第二名,为镇、为校争了光。在校运会上,z等五人次破获学校各项记录,并夺得年级组团体第一;在校作文竞赛中,我班五位同学分获一、二、三等奖;在校广播操比赛中,我班喜获第一名。

  作为年级组长,我认真做好上传下达工作,与年级组成员同甘共苦,勤商量,细研究,对于学校安排的各项工作,我协调落实,自己也总是身体力行,令行禁止,身先士卒,使每项工作都能按时出色地完成。年级组各项工作开展得有声有色。特别是在文明办公室评比活动中,我们办公室老师群策群力,团结合作,精心布置,受到了所有领导和老师的一致好评。

  由于领导对我的信任,这一学年,学校继续安排我帮带谢伟铁老师,在师徒结对中,我真诚相待,相互学习,共同探讨教学思路,在帮教结对中取长补短、相互提高。作为校高段阅读作文兴趣班的辅导老师,我也是兢兢业业,定时抽取课余时间为他们辅导、改作,同学们的阅读写作能力也有很大程度的提高,尽管只有一学期,但也取得了喜人的成绩:z同学的《竞选家长》一文在《初航》上发表,并获得三等奖;在“手拉手中国青少年作文大赛”中,有三人荣获二等奖,四人荣获三等奖,三人获优秀奖;在成功少年杯作文竞赛中,又有五人获三等奖,11人文章入选《成功少年文萃》。我也因此荣获“手拉手中国青少年作文大赛园丁奖”和“成功少年杯”全国作文大赛优秀辅导奖。

  同事们都说我是一个积极进取,勇于开拓,永不满足的人,的确,虽然在学历上,我已经取得了大学本科学历文凭,可以说是已经取得了小学教师的最高学历,但我从未放弃过各种学习的机遇,认真学习新课程、新理念,并尝试着运用于自己的教学实践。珍惜每一次外出参加教研活动的机会,吸取新信息,学习新方法,不断提高自己的教学水平,我精心准备、认真开设各级各类公开课,并荣获市电教优质课一等奖。在教学实践中,我积极撰写教学心得,其中所写教学案例获镇一等奖,教学小故事一篇获镇二等奖,一篇获三等奖;另有三篇教学随笔在诸暨教育网上发表,一篇在《教育专刊》上发表。我积极报考全国计算机一级考试并顺利通过。平时我也非常注重自身修养,为人师表,注重师德,自觉遵守校纪校规,遵守劳动纪律,令行禁止,规范自我形象,爱事业、爱工作、爱学生,以良好的师德为人表率。

  当然,人无完人,金无赤足,没有最好,只有更好,我正在向更高的要求迈进。

  过去的一年是辛劳的,平淡的,也是充实的,无悔的,苦中有乐,乐中有甜。尽管我为了钟爱的教育事业而“消得人憔悴”,但我“衣带渐宽终不悔”。学海无涯,教无止境,我将一如既往,与时俱进,为教育事业贡献自己的绵薄之力。

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