2018年教师个人的工作总结
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教师个人的工作总结

时间:2021-05-03 14:48:14 工作总结 我要投稿

2018年教师个人的工作总结

  总结可以明确下一步工作的方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益。下面是2018年教师个人的工作总结,欢迎参考阅读!

2018年教师个人的工作总结

  一、工作概要:

  1、以“培育有民族文化根基的现代人”为育人目标,以“幸福培育,培育幸福”为办学愿景,以“让校园里的每个人都得到发展”为办学目标,全力创建“新生命教育”品牌,围绕“新教师、新学生、新家长”提升学校办学综合影响力。20xx年10月参加二七区课程建设示范校展示活动,被评为首批课程建设先进校,个人被评为课程建设优秀校长。20xx年11月,参加一校一品回头看展示汇报。20xx年12月14日,参加河南省校园文化交流活动,我校交流受到全省同仁好评。目前,围绕“新生命教育”品牌,旨在实现“幸福培育,培育幸福”办学愿景的教育理念体系已初见端倪,学校正在着力申报区攻坚年名学校。

  2、潜心营造和谐生态,静待幸福之花自然绽放。

  3、改造全区一流的教师住宿标准间33间,解决包括幼儿园教师在内的66名教师的安居问题,同步启动早餐工程,解决部分教师的`早餐问题。建设全镇最好的一年级教室,提升农村孩子环境感知品味。以“幸福培育教师”培育“幸福培育学生”。

  重点工作:

  3、建设课程研发团队,围绕新生命教育品牌,完成学校校本课程框架构建工程,完成主要有形成果的积累,新开发校本课程2—3门,进一步加强特色学校建设,使培育小学成为二七范围内有影响力的品牌学校。校本课程参加区级展示活动,被评为二七区课程建设先进学校。

  4、深化“聚焦课堂,为孩子一生幸福奠基”活动,着力形成以“幸福培育,培育幸福”为基本愿景的“三维生态”课堂体系。尝试在“小组学习”和作业建设上有突破。启动“生态成长共同体”建设,全校管理结构有了一定程度的改善,224各生态成长共同体成为基础单位。课堂建设稳步推进。

  5、明确班子岗位职责,日、周、月工作常规,形成管理手册一本,一定程度上提升了学校的管理效能。

  6、围绕“感恩、理想、责任、诚信、情感、礼仪”六大非智力基点,构建与新生命教育相匹配的学校德育主题支撑体系。已基本完成一轮的粗浅尝试与实践,需进一步深化和提升。

  7、基本完成学校整体发展规划蓝图,完成操场雕塑项目、基本完成了南院绿化、硬化项目的建设,基本完成薄弱学校改造工程、幼小衔接推进工程,教师办公现代化建设工程、学校电路危改工程正在稳步推进之中。操场塑胶化工程因种种原因搁浅,现正在积极协调之中。

  二、工作思路:

  1、进一步提升“新生命教育”品牌的影响力,全力实践“幸福培育,培育幸福”的学愿景到发展”,形成清晰明确的办学思路与规划,努力提升培育小学的综合影响力,成为区提升年名学校。

  2、潜心营造和谐生态,静待幸福之花自然绽放。进一步优化“教师成长”生态,形成具有核心竞争力的教师提升机制,以“幸福培育教师”培育“幸福培育学生”。

  3、组建课程研发团队,借助专家力量,围绕新生命教育品牌,完成学校校本课程体系建设,着力在课程实施方面,成为二七范围内有影响力的品牌学校。

  4、深化“聚焦课堂,为孩子一生幸福奠基”活动,着力形成以“幸福培育,培育幸福”为基本愿景的“三维生态”课堂体系。进一步推动“生态成长共同体”建设,基本完成“三维生态”课堂的理论与实践建设,形成课堂建设品牌。

  5、建设成立学校课题研究中心,立项校级课题,形成“省市—学校—个人”三级课题体系,建立年度课题评价机制,实现科研兴教,科研兴校。

  6、研究构建与新生命教育品牌相匹配的学校质量评价体系。

  常规工作:

  7、调整中层绩效管理办法,改造管理结构,明确班子岗位职责,日、周、月工作常规,完善和使用好管理手册,提升管理效能。

  8、围绕“感恩、理想、责任、诚信、情感、礼仪”六大非智力基点,构建与新生命教育相匹配的学校德育主题支撑体系,形成新德育品牌。

  9、整合原有的师生活动文化,将科技创新活动、综合实践活动、节日活动、艺术节活动、体育赛事活动等整合固化,形成稳固的学校活动文化体系。

  10、定稿学校整体发展规划蓝图,在20xx年基础上再完成2—3个项目的建设与实施。完成塑胶操场建设工程,幼小衔接推进工程、教师办公现代化建设工程、学校电路危改工程。

  11、进一步加强中层管理队伍建设,加强党、团、少先队、工会、家长委员会建设,促进学校工作的全面和谐发展。

  12、以“非物质文化传承基地”为龙头,以“非物质文化遗产日”青少年宫的展示活动为载体,进一步提升学校剪纸特色的品牌影响力。

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