研究生课外阅读情况调研报告

时间：2021-08-16 10:42:49 工作报告我要投稿

研究生课外阅读情况调研报告

　　学生的成长离不开书，书是人类进步地阶梯，读书也是了解这个多彩世界的途径之一，下面是研究生课外阅读情况调研报告，欢迎参考。

研究生课外阅读情况调研报告

　　【研究生课外阅读情况调研报告】

　　阅读是一种习惯，一种生活方式。悄然过去的4月23日，是国人眼中稍显陌生的“世界读书日”。每年这一天都会敲响我国检视国民阅读的“文化闹钟”。在这个数字化阅读、碎片化阅读蔚然成风的时代，国人阅读现状如何?同以往捧一本纸质书籍安静阅读相比，现在的人如何读书?以“80后”、“90后”为代表的年轻一代，又有着怎样的读书习惯?为具体了解华政研究生课外阅读情况，研教院团委调研中心以“世界读书日”为调研背景，从研究生课外阅读目的和偏好、阅读的方式和习惯等层面开展此次调研，以期通过调查对我校研究生课外阅读情况进行总结和反思。

　　一

　　调研概况

　　调研对象及内容

　　本次调研样本来自于华东政法大学全体研究生，从阅读时间、阅读类型、阅读目的、阅读方式、阅读习惯以及对“世界读书日”的了解和看法等角度进行分析，得出我校研究生课外阅读情况的一系列有效数据。

　　调研实施与样本数量

　　本次调研内容较为全面，调研问卷包括十题，涵盖多个角度，力求充分了解当前我校研究生课外阅读的现状。本次问卷采用网络问卷调研方式，调研时间为2017年5月9日到2017年 5月12日。调研组利用“华政法硕中心”微信平台进行网络调研，共收到网络问卷101份，获得有效问卷101份，获取的有效样本数比例为100%。

　　二

　　华政研究生课外阅读情况调查数据分析

　　阅读时间及偏好分析

　　调研小组首先对在校研究生每天课外阅读的时间进行了统计。调查数据如图一显示。阅读时间的多少是判断阅读习惯有无的重要标志，从数据的反映来看，大多数华政研究生能保证自己每天都进行阅读，只是阅读时间多少存在差别，说明华政研究生的阅读时间现状还是比较乐观的，这可能跟研究生的学习阶段相对较高，对综合知识的需求量大有密不可分的关系。

　　图1

　　在对华政研究生阅读类型偏好的调查中，我们发现文学名著、通俗小说、历史传记分别排列一、二、三位，而自然科学、哲学宗教、经济管理类的分列后三位，选择政治法律类的所占比例也不高。具体调查结果如图二所示。

　　图2

　　由此可见，华政研究生对阅读类型的选择具有一定的偏向性，对偏感性、具有故事情节的书籍情有独钟，对相对比较理性，需要有一定专业知识基础的书籍兴趣不大。出现此种现象的原因在于，华政研究生多是法律专业，平常接触最多的就是有关政治法律一类的书籍，在进行自由的课外阅读时，可能想暂时抛开学业的束缚，选择一些轻松有趣的读物来拓宽自己的知识面、丰富自己的见闻。这个判断在“ 您为什么喜欢阅读此类书籍? ”一题的调查数据中得到了验证。

　　由图三可以看出，各有一部分同学选择阅读此类书籍是因为纯粹的娱乐性，缓解自己学习工作带来的压力以及拓宽视野，丰富知识和见解。而选择“为了专业需求，扎实自己理论功底和学术造诣”选项的学生只有寥寥。

　　图3

　　阅读媒介及导火索分析

　　阅读媒介影响着阅读习惯，阅读媒介的选择也是一个人阅读习惯的反映。“您现在主要的阅读方式是?”一题的调查结果显示，纸质读物和电子阅读器是两种主要的方式，其次是网络电子书和手机报。具体调查结果如图四所示。

　　图4

　　由此可以看出，当前华政研究生主要还是通过纸质书籍来阅读，但是电子书、网络阅读等新兴媒介改变了部分研究生的阅读习惯，影响力逐渐增强。智能手机和电子阅读器等高新技术产品不仅便捷，而且降低了获取读物的成本。因此，电子书籍的流行也是合情合理的。

　　选择阅读某本书肯定会受某些因素影响，诱因亦是调研小组关注的问题。在回答“您选择阅读某本书的主要原因是?”一题时，同学们认为内容可读性强是最大的诱因，朋友推荐和作者的知名度也是两个很重要的诱因。还有一个相对比较客观的诱因是这本书籍已经被改编为电视剧和电影，增强了同学们对原著的好奇心。但同学们对封面设计及书名不太关注，这也表明学生对书籍的选择有比较深刻和理性的判断，关注最多的还是在书籍的内容上，朋友的推荐和作者的知名度也可以在一定程度上保证书籍内容的质量和可读性，而有个性的封面设计和书名对书本身而言只是锦上添花，同学们对此并不是特别在意。

　　图5

　　阅读习惯和阻碍阅读的原因分析

　　良好的阅读习惯可以让阅读变得更有效率，记忆更加深刻。但好的习惯不易养成，在参与调查的华政研究生中，一边阅读一边写批注的学生只占少部分，摘抄精美语句和段落的学生更少，看完书能够写读后感的更是寥寥几人，大部分学生在阅读时只是单纯浏览或是有其他阅读习惯。具体结果如图六所示。由此看来，绝大多数华政研究生在阅读过程中还是会有一定的记录和反馈，只是方式各有不同。

　　图6

　　阻碍阅读的原因亦是调研小组重点调查的内容之一。“您觉得阻碍阅读的原因有哪些?”一题的调查结果如图七所示。根据图表可以看出，阻碍阅读的原因呈现多样化的特点，如课程紧、可供选择的娱乐活动多样化、读书兴趣不大等。其中读书氛围不浓厚是最主要的原因。从这个问题的回答中，我们可以反思读书氛围对研究生课外阅读的重要性，良好的读书氛围可以激发读书的渴望。其次，当代研究生的生活诱惑也比以前多，娱乐方式多种多样，不一定要通过阅读来减压和放松。而且研究生承担的学业压力重，空闲时间相对较少，这也是需要考虑的一个方面。

　　图7

　　对“世界读书日”的调查分析

　　此次调研的契机是“世界读书日”，所以华政研究生对“世界读书日”的认知程度具有调查的必要性。从图八的反馈来看，绝大多数的同学知道每年的4月23号是“世界读书日”，但仍有少部分的同学表示并没有听说过。由此说明华政研究生对“世界读书日”还是有一定熟悉度，但仍有些同学不知道，从侧面也可以反映出“世界读书日”的宣传不够充分。

　　图8

　　在“您认为设置世界读书日的意义是什么?”一题的调研中，调研小组了解到同学们倾向于认为“世界读书日”设立的首要意义在于鼓励大家多看书，使阅读在社会中更受重视，其次是宣传新的阅读理念和培养阅读习惯。这样的理解还是比较符合“世界读书日”设立宗旨和目标的。

　　图9

　　最后一项是关于大家对学校举行课外阅读交流活动意见的调查。调查结果如图十所示。可以看出，参与调查的大多数同学都十分赞成学校举行课外阅读交流活动或者对此种活动表示出兴趣，希望通过举办类似活动，培养良好的阅读氛围。

　　图10

　　三

　　优化研究生课外阅读的理性建议

　　随着信息化时代的到来，生活节奏也越来越快。虽说快节奏的生活使我们每一天都充实快乐，但也存在负面影响。例如使我们的情绪无法在短时间内得到缓和，静下心来读书的时间少之又少。“世界读书日”存在的意义在于促使我们审视自己的生活是否欠缺阅读，如果是那就行动起来，让阅读成为一种习惯，一种生活方式。根据此次的调查可以看出，华政研究生的课外阅读情况整体还是比较乐观的，但仍存在不足之处。针对这些不足，调研小组提出以下建议和思考。

　　多留点时间给阅读

　　日新月异的`社会发展和休闲娱乐活动的多样化，占据了我们大部分的业余时间，研究生进行专业学习，因此阅读的时间更是少之又少。当学习疲惫时，可以阅读半个小时的课外读物，可以转移一下注意力，然后再投入专业知识的学习。这样既可以增强专业学习的趣味性，也可以实现“劳逸结合”的目的。

　　多深读纸质读物

　　网络无时无刻不在充斥着我们的生活，电子阅读以其方便、快捷的优势，正在不断冲击或颠覆着传统的纸质阅读方式。或许在某些情况下，电子阅读的确是较为理想化的阅读方式，可没有了以纸张为载体的书籍又有何意义?著名的导演王潮歌曾在《开讲了》节目中讲到他们那个时候书籍很少，当她买到了一本刚出版的文学杂志，心情激动，她沐浴更衣，怀着一种神圣的心情翻开第一页，品味墨香，欣赏美文。电子阅读。总而言之，电子阅读方便快捷，但会在一定程度上减少阅读的情调，减少读者对书籍的尊重感，只适合泛读，而我们更应该多深读纸质读物。

　　多开展阅读交流活动

　　针对华政研究生阅读现状，学校可以根据研究生的特点与诉求，举办一些校园阅读交流活动。图书馆可以开展读书激励活动、读书推介活动，如在宣传“世界读书日”的活动中推荐书目给同学。同时，针对大量读书无计划、盲目读书的同学，各个学院、专业、班级也可以根据自身情况针对性开展阅读辅导、阅读督查活动，例如国际经济法学院开展的早读活动就是一个很好的例子，也取得了良好的效果。

　　四

　　结语

　　此次调研采用网络问卷的方式，关注我校研究生课外阅读情况，包括阅读时间及偏好、阅读媒介及导火索、阅读习惯及阻碍阅读的原因、对“世界读书日”的了解等角度，以此为出发点，分析目前我校研究生课外阅读的现状。调研主要面向全体在校研究生，来自不同年级，来自不同专业，具有代表性。并在收集调研数据的基础上，进行分析，提出改善阅读现状的合理化建议。

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