一、调查目的
通过这次调查真实的反映出课件制作和运用上的优势与不足。
二、调查对象
湖南师范大学附属中学附高二年级二班全体同学;任课老师为汤正良老师;课型为卫星课
三、调查方式
采取问卷调查形式，发放问卷给附高二年级二班全体同学，共发放52份，收回51份，回收率达到98.1%。
四、调查时间
十月十三日
五、调查内容
学生对《道士塔》一课中多媒体是用印象如何，并简述其感受和见解。
六、调查结果
注：以上百分比取整，四舍五入。
(一)学生对课件映像 人数 百分比
深刻 8 15%
一般 22 42%
模糊 18 35%
没有 4 8%
其他 0 0%
(二) 感受和见解
完成情况 人数 百分比
不答 8 15%
偏离 18 35%
完成 26 50%
(三)其中完成的答案中
1、认为课件无独到之处的有6人，占12%
2、人为图片数量恰好的有1人，占2%;认为数量不足的有2人，占4%;而认为已有图片有用的有4人，占8%
3、认同课件有用的有6人，占12%，认为老师的情态举止印象更深的有3人，占6%
4、不认同多媒体课件形式的有5人，占10%，不认同内容的有2人，占4%
5、有2人认为《道士塔》为自读课文而印象不深，占4%
七、结果分析
(一)优势所在：
1、图文并茂，减轻负担
多媒体的引入，让以往只能用语言描绘，最多用挂图展示的情景用课件展示出来，减轻教师负担的同时获得更好的效果。课件中展示的敦煌壁画、佛像、经文瓷器的精美图片学生对祖国宝藏有了更好的认识。
2、情景导入，激发兴趣。
兴趣不是天生，它是在一定的教育影响下启动、发展起来的。多媒体的介入，可以充分调动学生的各个感官，让他们积极参与到课堂教学活动中。不少同学在问卷中答道，当他们看到敦煌壁画、佛像、经文瓷器的精美图片后心潮澎湃，民族自豪感油然而生。这些国宝都藏在大英博物馆的事实让学生们深感耻辱和悲愤，并迫切的想了解这段历史，从而激起他们学习的兴趣。
3、增加容量，拓展视野
课件引入，节省了许多板书的时间。“难状之景”只需要找到恰当的图片展示给同学看就以不了然，老师只要稍加指点就可以了。既省时又省力，可以留出更多的时间拓展学生的视野。
(二)不足之处：
多媒体引入课堂，确实给教学带来了不少便利，但是多媒体在课堂上运用的效果究竟如何，这一直是一个具有争议性的问题。
在分析调查之前，笔者特地找到汤老师的课件作了分析，发现课件内容很充实，精简不花哨，灯片之间基本用问题进行连接，且每张灯片都用的很充份，同一张灯片图文相叠了几次，便于操作也节省空间，客观的说是做的相当不错的。 然而也有一些同学对于这次多媒体的运用持有不同的看法，究竟是什么原因导致的呢?除去调查问卷填写与上课时间有一段时间差这一客观原因外，我从学生问卷答案中分析并得到以下几点原因：
1、教师魅力。
有不少学生认为课件的展示远不及教师声情并茂的解说。教师个人的魅力更能吸引学生，教师的语言更能激发学生的兴趣，而教师的身势语更让他们记忆犹新。汤教师作为一个充满智慧活体，其言辞中传达的信息远比课件多，也更具感染力，教师人格魅力的影响是长久而深远的。
2、硬件原因。
因为该班的语文课都是作为卫星课来上。卫星课教室的电脑版本比较低，不能插入声音动画和视频，基本相当于幻灯，都是静止状态，多媒体课件最大的优势没有发挥出来，降低了多媒体课件的价值。
3、创意不新。
多媒体引入课堂教学，课件的制作特别是语文课件的制作流程基本一致，字词积累、作者介绍、问题思考、拓展积累。中规中矩，不能突破其审美预设和期待，以致产生审美疲劳，失去对课件的热情。
4、走马观花。
有一部分学生认为课件等片过得太快没时间消化。一节课四十分钟，而教学的任务是很重的，尤其是高中课堂，课堂时间就教学任务来说是远不够的，客观上使得时间非常紧张。另一方面因为课件是老师辛苦制作的，因此舍不得割爱，课件展示时经常由于时间不足而过的飞快，有走马观花之嫌，没有留出时间给学生消化。
八、调查结论
但任何事物都有利有弊，多媒体在教学中的利用是一把双刃剑。怎样将多媒体教学更好的服务与教学还需要长期的探索。但应明白的是：
1、教师魅力要发挥。多媒体技术只是教学的辅助手段，只能是发挥教师的主导作用的必要的技术辅助手段，而不能代替教师的教学活动。教师永远是课堂上的主导，精彩内容的制造者，教师的魅力将会影响学生终生。
2、灯片数量少而精。舍得割爱，呈现最精致，最有价值的东西给学生，将精彩的东西浓缩起来，尽量减少等片数量以留出时间让学生消化。
3、设计要有突破。可以根据每节课具体的要求适当打乱顺序，突破学生的惯性期待，提高他们的兴趣，获得更好的效果。
九、对问卷问题设计的一点建议
本次问卷要求学简述感受和见解一题中，由于设计者提问的模糊性，使得答案也出现了与设计这意图偏离的情况。建议加上一些限定词，比如“对于本课课件的”等，给学生一个明确的指向。
附题如下：
创获题。选择个人的独特感受和见解，将选项的序号填写在题首括号里并简述感受和见解(单选、多选或另外填写，每小题5分;简述15分)：
( )1、你对《道士塔》课堂教学展示的多媒体课件留下了印象吗?A印象深刻;B印象一般;C印象模糊;D没有印象;E
简述感受和见解(100字左右)：