不仅如此，我还在实习过程中发现“好孩子是夸出来的”这句教育名言在教育实践中是相当有分量的。就拿我所带二年级二班来讲，刚到班时孩子都对新来的老师充满了好奇，但是碍于班主任李老师谁都不敢表现的非常明显。一周后，我所在的班级班主任李老师出差了，班里暂时交给我代管，孩子们开始向我展现调皮的一面，任凭我喊破喉咙也没人服从管教，就在我六神无主的时候，突然看见了班级里为了表扬表现好的同学的小卡片，我心下就来了主意，我拿着卡片盒走到班里当时表现比较好的一个同学那里，大声的说：“表扬xxx，他是我在咱们班发现的最棒的孩子，老师要奖励他两张小卡片!”班里顿时安静下来了，一双双小眼睛盯着我手里的卡片盒，我接着又说：“老师下边要看看谁表现的最好，老师就给他发小卡片。”孩子们一听这样立马做好了，小身板挺得一个比一个端正!有了这样好的班级环境，孩子们才能静下来听老师的要求，老师所说所做的才能被孩子接受，好的教学管理无论是对于课堂还是班级建设而言都是至关重要的。而这一切都要靠老师应变能力和教育思想的转变。新的社会环境下成长的孩子他们看待问题的思维已经非常多元化了，因此，教师在班级管理和教学过程中只一味单纯依靠说教已经解决不了实质问题，我们还要在实践中继续摸索新的管理办法。
关于这一点，还有一件让我感触良多的事，对于班级里哪些调皮捣蛋的学生通常情况下老师们往往觉得头疼和没有耐心，但是正是这些学生在很多时候是非常有想象力和创造力的，他们非常聪敏，在某些方面的能力甚至是那些班里的“乖”孩子所不能及的。依旧拿我所带的二年级二班来说，调皮捣蛋的孩子不少，经常听到李老师告诉我哪个孩子怎么怎么样，但是我发现同样也正是这些学生，是李老师也是我关注最多的孩子。时间长了，虽然从理论上来讲，老师应该是公平对待每一个孩子，但是内心上来讲，我确实对这几个孩子有了更多一点的关注，有时候他们的调皮捣蛋确实会让人想抓狂，但是我发现只要你对他们有耐心，他们回报你的努力会比那些“乖”孩子更让人欣慰。在快要离开的这几天里也是这些孩子，他们比别的孩子感情更强烈，就拿这周一的美术课来说，上课之前孩子们已经知道这是我给他们上的最后一节美术课，在创作绘画上我的要求是让他们画出《刷牙的趣事》，在巡视的过程中我惊喜的发现平时班里的那几个捣蛋鬼竟然都画得非常棒，而且都悄悄的在画的背面稚嫩的写着：“张老师，我爱您!祝你天天开心!”当时看的我的眼泪直在眼眶里打转，我只觉得作为一个老师能够被孩子们这样喜欢真的觉得非常幸福!就在两天前，有一天放学在校园里等班车时，我还和同伴们亲眼目睹了附小一位非常有威望的老教师——孙老师被孩子们久久包围的场景，那画面让我印象深刻，我当时还说如果有一天我也可以做到被学生喜爱着我就知足了!对于一个老师而言，不追求锦衣玉食的物质生活，不追求学生的回报，只是被学生喜爱和尊敬着这本身就足以让人充满幸福和力量了!
面对马上即将结束的实习生活，在这最后的两周里我也思考了许多教学以外的问题。诚然，中国现在的教育现状还存在着许多问题，比如说：有的孩子在课程当中发生了意外，家长的不理解给学校带来的压力，以至于对有些课程的开发有相当大的阻力;还有因为家庭物质生活的优越带来的孩子在行为习惯和道德品质上的负面影响;还有学校硬件设备上的差异导致的教育不公平现象等等，这些问题都是存在的而且也非常现实的。但是我想说的是：在现有的教育环境下，一个学校的风气和学校的教育管理对孩子形成好的行为习惯和知识眼界面的开阔至关重要!以我个人的实习经历为例;在来到东北师范大学附属小学实习之前，我曾经也在长春市北海小学实习过，我感受到两所学校的校风和教育管理截然不同。师大附小在管理上有一套秩序谨然的具体管理安排和管理模式，以不变应万变。在面对临时突发事件和紧急事情的同时有自己的处理方法，对学生有一套系统的教育管理模式，不仅仅是把任务安排到了班主任的身上，同时在校的每一位教职工都肩负起了教育管理的任务。这样在师资调配相对欠缺情况下，依然能有各个环节的负责人，做到这一点我想幕后是有一个非常负责的管理团队的。但是北海小学相较师大附小来说，不论在管理层面上还是校风建设上都相对薄弱和欠缺，这样直接产生的结果就是：学生在课堂表现和课堂反应能力上就有了差距;其次，在同年级学生的行为习惯上也有了较大的差距，师大附小的一年级孩子有些已经能独立的处理问题，而北海小学的一年级孩子大多还依赖于教师权威管理状态;再次，在学生的个人能力上，以美术课为例，也可以直观的感受到师大附小的孩子想象力和创造力上表现的较为明显。因此我认为，一个学校无论处于什么样的硬件条件下，学校管理和校风建设是尤为重要的!因此我也想向咱们东北师范大学有关部门建议：在以后的教育理论课程中多开设一些学校管理方面的课程，这些对于我们将来作为一名管理型教师也是至关重要的学习发展方向。以上这只是我观察到的几个方面，还有待大家补充和探讨。
最后如果非要给我的实习生活做一个总结的话，我想说，在这短短一个半月的实习生活中，无论是参与教学、带班当班主任、参与中队会、帮助学校做教具、还是和学校老师领导的相处等等，都给我为作为一个合格老师的成长道路上给予了很多的帮助，让我对教师、教育开始有了深入的思考和全新的认识。十年树木百年树人，教育绝非是满怀一腔热情就可以涵盖全部的，要有坚韧的恒心和毅力、有坚定地信念和强烈的责任心、还要有与时俱进的思想和长久的学习态度、最后加上满腔热情的对教育的热爱才能够为做好一个优秀的老师打下基础。我希望我能够借助东北师范大学附属小学这个优越的平台在未来教育的这条路上坚定地走得很远很远!