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读《彩色的非洲》有感(通用6篇)
认真品味一部名著后,你有什么体会呢?让我们好好写份读后感,把你的收获和感想记录下来吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢?下面是小编为大家整理的读《彩色的非洲》有感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
读《彩色的非洲》有感 1
《彩色的非洲》这篇课文给我留下了深刻的印象。
课文主要讲了作者彭仁游历非洲,细心描绘出了非洲自然景观和人们的风格,以及非洲的特色和艺术。在作者的笔下,非洲是一个奇幻又五彩的世界:湛蓝如洗的天空,五颜六色的花草树木,还有灵活可爱的小动物。
阅读这篇课文的时候,我仿佛来到了非洲,身临其境。我看到了一片花海,一群奔跑的'羚羊,蝴蝶翩翩起舞,鸟儿展翅飞翔,哪儿真是一个充满了活力而又美不胜收的世界啊!
课文引起了我的沉思:我们这里的环境和非洲相比,真是千壤之别啊!这里的天是灰色的,因为工业排污太多;这里的树木是稀少的,因为人们过度开发;这里的花儿是暗淡的,因为空气污染严重……
要是我们再这么下去,后果不堪设想,最终受到伤害的还是人类自己。所以,我们现在应该好好保护环境,不让环境再恶化下去。
读《彩色的非洲》有感 2
今天,我学习了《彩色的非洲》,学了这篇课文后让我受益匪浅。
首先,在今天的学习中,我知道了:在非洲,有的不仅仅是贫穷,不是颜色单调的,而是蓝天、骄阳、植物、动物、非洲人民的穿着、食物、艺术无一不是彩色的。在非洲,不像在我们城市里一样,没有几天有着蓝天、骄阳,天天天空都是灰蒙蒙的一片,连太阳都只有一个颜色。而在非洲,几乎天天都是蓝天,天天都有变换着颜色的太阳,可想而至非洲的环境有多么美好,也因为有了如此美丽的蓝天、骄阳,让非洲变成了彩色的非洲。也因为如此,我要保护我们周围的环境,让我们周围没有污染,让我们也天天有蓝天、骄阳。在非洲,不仅仅是花开花,树也开花,就连灌木也开花,而且还非常硕大,让非洲变成一个花的'海洋,变成一个五彩缤纷的世界。在非洲,动物的种类是数不胜数,并且稀有动物繁多,都是野生的,它们的颜色无奇不有,红色、黄色、蓝色、绿色……让来看动物的人都看不过来,也因为它们五颜六色的毛色,让非洲变成了一个彩色的世界。在非洲,人们的穿着十分漂亮,不管男女老少都喜欢穿花衣服,把他们自己打扮得非常耀眼,从远处一看这些五彩的衣服,就像汇成一条五彩缤纷的河流。在非洲,人们吃的食物也是五彩的,有着五光十色的沙拉,金灿灿的香蕉,有着红沙瓤的西瓜……这些食物让非非洲变得越来越美。在非洲,也有着美丽的艺术品,雕挂画、沙画……让每一位游客吸引住,禁不住去买一副,也就是这些工艺品,让非洲变得五彩缤纷。
在学习这篇课文后,我对非洲有了不同的看法:它不是一个贫穷而单调的国家,而是一个五彩缤纷的国家,是一个让游客流连往返的地方!
读《彩色的非洲》有感 3
今天上午,我们花了四节课的时间 学了《彩色的非洲》这篇文章,我们非常疲劳,非常麻木。但是也是有收获的。
这篇文章写得太好了,我如同亲身体验一般,如同亲身走进了美丽的,多姿多彩,五彩缤纷的,五颜六色的非洲。
从这篇文章我真正发现了非洲的美。曾经,我以为非洲只是一望无际的沙漠,色彩十分单调,读了这篇课文,我知道了非洲是五颜六色的.,不仅有一望无际的沙漠,还有蓝天;绿树;骄阳;小花,各种植物都开花,花开花、草开花、树开花、连灌木丛都开花。以前,我以为非洲荒无人烟,毫无生机,读了这篇课文,我知道了非洲不仅有五颜六色的植物,也有数不胜数的动物,有大象、狮子、斑马、红羽鸟、五彩鸟,因为这些动物,使得非洲被打扮得生机勃勃,但并不吵闹,而是一片寂静平和。
非洲人的日常生活也十分奇特,通过老师的带领学习之后,我对非洲又多了一份了解。
非洲的艺术也是非常奇特的,他们的根雕艺术、绘画、音乐都是那么精美。
我们从《彩色的非洲》这一课看到了好的一面,但另一面令人十分悲伤。非洲在五大洲之内还是十分落后,严重缺水,经济十分落后,各大洲一直在向非洲伸出援助之手,瑞恩那个金子般的心打动了全世界,呼吁全世界人帮助非洲人,让他们喝到水,足以生存。我从一个图片中看到非洲人正在喝黄泥水,而我们对黄泥水确实视而不见,根本不拿它当回事,可是它对非洲人是那么的重要。我想想我们所做的事,连水龙头都不愿意去拧紧,任宝贵的水流失,我们应该感到惭愧。
从此,我们应该珍惜每一滴水,不让它流失,记住:全世界的最后一滴水,将是人们的眼泪。
读《彩色的非洲》有感 4
七彩的非洲有蓝天、骄阳、绿树、红土、鲜花,以及皮肤油黑发亮的非洲人!
这是个五彩的世界,无论是他们的天空、花草、日常生活还是工艺品,都无一不是五彩缤纷的……
在作者笔下,非洲是一个奇幻又五彩的世界:湛蓝如洗的天空、五彩的花朵和树木、还有可爱的动物,蝴蝶更是漂亮。
我仿佛到了非洲,一个花的海洋,动物的世界。蝴蝶翩翩起舞,鸟儿展翅翱翔,这里的美是不尽的。
我也想到了我们,为什么我们会夸赞非洲?是因为我们不如非洲的`漂亮。
我们的天空是灰色的,因为工业排污太多;我们的树是稀少的,因为我们过度开发;我们的花儿是暗淡的,因为我们空气污染太厉害。
我们这没有多长动物,没有蝴蝶飞舞,没有鸟儿翱翔。我们这么下去会怎样呢?不堪设想!所以,我们现在要好好保护环境,不让环境进一步恶化。
这个彩色的,渲染了我的心灵。
读《彩色的非洲》有感 5
我们从课文中学到了哪些表达方法呢?
提示:
⑴结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法。既首尾照应,呼应课题,又直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。
⑵课文不仅条理清楚,层次分明,过渡也十分自然。如,过渡句“非洲不仅植物世界是彩色的,动物世界也是彩色的”和“非洲的自然景观是彩色的,非洲人的.日常生活也无一不是彩色的”等,起到了承上启下的作用,使文章顺畅自然。
⑶课文的语言十分优美生动。作者联想丰富,如,“金灿灿的阳光,映照得天空格外的蓝,好似透明的蓝宝石”,“……繁花似锦,绿海荡波,满眼是绿色,处处是花海”,“一棵似一团火,一排是一片霞。到了开花季节……就像置身于花海深处”,无不体现着意境的色彩美和语言文字本身的美,读来就像欣赏一幅幅五彩的画卷,让人回味无穷。
读《彩色的非洲》有感 6
《彩色的非洲》一文,作者以乌江的热情,描述了非洲的植物世界、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采,从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化,突出表现了作者的真切感受——非洲真是一个色彩斑斓的世界,让人读后大开眼界。仔细品味,你会感受到“彩色”的壮观与辽阔:一是彩色的语言。全文运用了30多个表示色彩的词语。这些词语不是简单的重复,而是字数不一、构词不同,而且运用了丰富的联想。二是彩色的结构。就全篇来说,是按总——分——总的结构来写的,首尾呼应;就单独的段落来看,4-7自然段均是按照概括——罗列——具体这样的'构段方式来安排材料的,是举一反三,引导学生自主学习、训练仿写的好材料。三是彩色的表达。作者在各方面对彩色的诠释中常中有变、同中有异。在同一段话中对不同事物的描写也富有变化、角度各异。
三是彩色的题目内涵。题目中的彩色不仅仅是指外在的色彩丰富,而且包含了内在的种类繁多、富有活力的意蕴。
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