读《掌声》有感
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读《掌声》有感

时间:2021-04-06 10:31:49 读后感 我要投稿

读《掌声》有感

读《掌声》有感1

  前几个星期,老师教了我们一篇课文叫《掌声》。里面有一个名叫晓英的小女孩,他小的时候生病一条腿落下了残疾。平时很自悲,很沉默。有一次老师叫同学们一个一个到讲台上去演讲。轮到晓英的时候班里响起了一阵热烈持久的掌声。晓英很受感动,从此晓英鼓起了生活的勇气,变的乐观开朗起来。

  学了这篇文章让我很受感动。比如,当她一摇一摆的走上讲台的时候,同学们不但没有嘲笑他,而是用热烈持久的掌声去鼓励她。因此使她鼓起了生活的勇气,变得乐观开朗起来。

  的确,人人都需要掌声,特别是当一个人身处困境的时候。在日常生活中,我们也要多为他人送出掌声,送出温暖。如果穷人家的孩子读不起书,没有钱买学习用品,我们应当要捐出一些学习用品,他们一定会好好珍惜的,一定会努力学习的。

  让我们珍惜别人的掌声,同时也不要忘记把自己的掌声献给别人。而且要经常去帮助别人。

读《掌声》有感2

  星期六的夜晚,群星闪烁,我坐在灯下读《迷人的掌声》这篇文章,深有感触。 这篇文章是写主人公李东明在一次校会里唱歌,大家都称赞他。但是他却愁眉苦脸。只有一个人突然明白李东明的意思,为他鼓掌。最后,迷人的掌声响遍全场,主人公非常感动。

多美的赞语此时都没有,只有掌声才最实际。 读完这篇文章,我深深地明白了,掌声的含义。如果没有掌声,没有鼓励,仅有赞美,有什么用呢。记得以前我上台演讲,虽然讲得断断续续,但是我却很重视它。毕竟是我第一次参加演讲。

没有同学给我鼓掌,也没有同学给我鼓励,只有老师给了我掌声。她那掌声我听来是那么动人,分明是对我说:“再接再厉,我期待你下一次的演讲哦!”。从此,我努力地练习演讲,后来我成了班里的“小演讲家”。我有这样的结果不都是得归功于老师的掌声吗?掌声及鼓励令人上进! 希望大家读了这篇作文,要多点鼓励他人,让他们努力上进,多点给别人掌声,让他们走向成功。

读《掌声》有感3

  在几天前,我们学习了一篇文章,名字叫《山洪一样的掌声》。

  这篇课文十分感人,让我们感受到了,怎样才是一个伟人,怎样才符合伟人的标准。这篇课文是一位名叫关汝松的作家写的,他的写作功夫非常高,就一篇课文,我们班就有好几个新词不认识。

  课文主要写了1966年3月8日发生地震后,周总理冒着余震危险慰问群众暴以热烈的掌声的故事。

  在我读到“凛冽的寒风丝毫没有减去它锐利的锋芒,仍然劲头十足的呼啸着,打着旋儿;卷起来的雪粒和尘沙迷迷蒙蒙遮人眼目,打在人们的脸上和脖子上,冰冷而又疼痛。”的时候,我体会到了当时十分寒冷而且又有余震,那真是雪上加霜。

  而又当我读到"骤然,他浓黑的眉毛拧成了一线,他的目光盯在张建脸上:“风沙这莫大,你怎莫让老乡们冲着风坐呀''我从而体会到了,周总非常关心群众而且时时刻刻把群众放在心中。为群众们而着想,他人与人之间相互平等对待,不愧是人民的'好总理。

  一个国家的总理,身上肩负着国家那莫多的重任,当老百姓出现点问题时,就火速赶到他们身边,给他们送来了应急的物资。在总经理的心中老百姓是多莫重要。

  周总理让群众们背风坐,而他却迎风伫立着。这莫高的领导人竟然让群众的关心和热爱。

  在成长的道路上,我也要像总理那样,做一个永远为别人着想的人。周总理这莫伟大的人,却又是这莫的平凡、善良。

  他是人民的好总理。

读《掌声》有感4

  朗朗的第一场比赛是在他7岁时。当时,年幼的朗朗虽然展现出了他的钢琴天赋,但是却并没有取得理想的成绩。当评委宣读他的分数和名次时,现场爆发出一片惋惜之声。因为,他只得了第七名。

  颁奖典礼上,朗朗把他的奖品——一只玩具狗往地上使劲一扔,哭了起来。他的父亲朗国任见此情形,什么也没说,默默地收拾完东西,把朗朗带回了家。从此,朗朗更加刻苦地练习弹钢琴。经过了这第一次教训,朗朗发奋图强,继续拜师学艺,水平不断提高。

  为了验证一下他的技艺究竟上升了多少,他又报名参加了一次国内的钢琴大赛。功夫不负有心人,多年的辛苦总算没有白费。朗朗的钢琴技艺确实有了很大的进步。但是,苛刻的评委却还是只给了他第五名。

  他没能参加总决赛。带着伤心与遗憾,朗朗离开了比赛现场。他的父亲这次依然没有责备他,而是继续鼓励他。他相信,他的儿子一定不会辜负他的希望,一定会取得成功的。

  他的音乐老师和同学也对他寄予了殷切的期望,送给他掌声和赞美声。如同一道曙光,驱散了他心头的阴霾。朗朗心底里那钢琴家的梦想再次复活。当年,他就顺利地考取了中央音乐学院附小。

  1999年,只有16岁的他在芝加哥拉维尼亚音乐节上,因紧急替代生病的钢琴演奏家安德里瓦兹而一举成名。从此,他的名字家喻户晓,被誉为天才钢琴家。天才也需要掌声。或许不是每个人都具备天才的资质,但,每个人都一定要拥有激励的掌声。

  只有用激励、爱与温暖,才能点燃信念的火种,也才能成就一个天才的梦想。

读《掌声》有感5

  “她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。”这里的“她”是英子。英子小的时候得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。不过,正是这样一个自卑的女孩在同学的两次掌声中变的活泼开朗起来。课文最后,她说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我,大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活”。

  读了这篇课文以后,我不由自主地想起了发生在我身上的一件事情。那还是上幼儿园的时候,由于身体较胖,总觉得自己不适合跳舞,每当跳舞的时候就站在最后一排的角落里,这时候我的舞蹈老师总是走过来,用肯定的语气告诉我:“胖不是问题,只要有自信,你就会跳得很好”!在老师的鼓励下,我勇敢地站在了演出的舞台上,收获了一次又一次地掌声,是这些掌声伴随着我成长。在这样的掌声中,我从一个胆怯、自卑地小姑娘变成了一个充满自信、活泼可爱的小学生。

  生活中我们不能轻视掌声的力量。当我们蹒跚学步,跌倒了又爬起来的时候,是父母的掌声让我们学会了奔跑;当我们第一次站在讲台上做自我介绍的时候,是老师的掌声让我们自信;当我们在赛场上摔倒的时候,是同学的掌声让我们鼓起勇气冲向终点。

  掌声的力量是无穷的,是信任,是关爱,是对别人的一种尊重和鼓励,掌声可以让我们在黑暗中看到光明,可以让我们获得双倍的勇气和信心。让我们毫不吝啬地把掌声送给那些需要帮助的人吧,让它们感受到友情,感受到支持,感受到温暖。正像一首歌里所唱到的:掌声响起来,我心更明白,你的爱将与我同在。

读《掌声》有感6

  今天我们学了第21课——《掌声》。

  《掌声》这一课主要讲了一位叫小英的同学,因为小时候生病,一条腿落下了残疾。一天上演讲课,老师让小英演讲,就在小英刚站定的时候,班里骤然响起了一片掌声;当小英演讲完毕,班里又响了一片热烈、持久的掌声;那掌声给了小英莫大的鼓励和勇气,从此以后,小英就开始向同学们敞开心扉,甚至还走进了学校的舞蹈房……

  《掌声》把我的思绪带进了xx年的夏天,我围棋入了三段,王老师带动全班同学为我鼓掌。那掌声让我感动、让我流泪、让我不敢懈怠、不敢停下自己的脚步,让我下定决心——成为像吴清源大师那样的围棋高手。每当我无法支撑的时候,就想起了那次掌声;让我学会在学习中勿浅尝辄止,勿急功近利;要踏踏实实,要循序渐进。

  《掌声》这一课告诉我一个道理:遇到困难时不要自卑、不要气馁,我们身边不但有掌声,有关爱、有支持、还有许多信任的目光在注视着你,像黑暗中的太阳给你温暖,像失了舵的航船给你方向,像梭尔失掉驴子而得到的补偿一样。

  所以我们不要吝啬自己的掌声。在同学自卑的时候、身处困境的时候,伸出你的手,伸出我的手。

读《掌声》有感7

  今天,我们上了一堂生动的语文课,老师向我们讲了一个关于爱的故事。

  小女孩英子因病落下了腿残疾。不愿与让别人看到她走路的样子。一天,新老师让同学一个一个轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候,她犹豫了一会儿,但有一摇一晃的走上了讲台。教室里响起了一片掌声,英子讲了一个动人的故事,讲完故事以后,教室里突然又响起了一片持久的掌声,掌声如雷。从那以后,英子好像变了一个人似的。不再是一个内向的女孩了,向其她女生一样是一个活泼好动,开朗,充满自信的女孩。

  同学们的掌声给了英子鼓励,让她拥有勇气与勇敢的面对生活。

  在生活中有许多的残疾人,我们作为正常人不应该去嘲笑他们,应该给予他们更多的鼓励,帮助他们恢复信心。让他们和我们一样快乐。也许我们的爱心就像一盏灯,点亮他们的心灵。如果全世界都充满爱心的话,也许会成为一个充满爱心的世界。

读《掌声》有感8

  故事中的主人公小英,因为生了场病导致一条腿落下了残疾。从此,她变得孤僻,不愿意与人交往,整天坐在墙角不说一句话。然而,一次掌声使她发生彻底的改变。那是一次语文课,一位新转来的老师让同学们轮流上台演讲。

  轮到小英时,她犹豫了会儿,就拖着残废的腿,摇摇摆摆地走上了讲台。当她站在讲台上时,同学们用最热烈的掌声欢迎她的演讲。顿时小英感到一股暖流涌上心头。这掌声让她感到并没有人会嘲笑她,冷落她。

  也就是因为这掌声让她回到了从前,而且比从前更信心了。在大多数情况下,任何一个人都需要别人的鼓励和掌声,这样才可以一步一步地走向成功,充分发挥出自己的特长,为世界做出更大的贡献。在一个人的世界里,掌声和鼓励是唯一不可缺少的。主人公小英正是因为有了大家的掌声和鼓励,才有鼓起信心、勇气,从自卑变得自信,人与人的交往中,从原来的死不往来,渐渐变得主动与别人交流,直到最后变成一个信心十足的人。

  人人都需要掌声,不是吗?尤其是当一个身处逆境的时候,别人的一点鼓励就好比救命良药,让那个人从逆境中走出来。人与人之间如果能够多一些鼓励,相信必定能让社会变得更和平安定。

读《掌声》有感9

  学校是我们共同成长的地方。学习与成长中,避免不了发生挫折。在遇到挫折时,同学们的掌声将是你开启自信、开心和快乐的大门的一把闪光的钥匙。

  课文中,受到挫折的是一个残疾女孩,叫做英子。她怕同学歧视自己,总是安安静静地坐在教室。有一天,新来的老师轮流让同学讲故事。英子走上讲台的时候,教室响起第一次掌声,掌声里包含了同学对她的鼓励。她走下讲台时,第二次掌声又阵阵响起后来,她(英子)不再忧郁了。几年后,快乐的英子与她的同学们各自都上了不同的中学。英子对作者寄信说,她不会忘记那掌声。这就是爱。

  在日常生活中,爱和掌声无处不在。在做作业时,同学做不出一道题,你可以辅导他(她);同学不小心跌倒了,可以慢慢地扶起他;同学写错了字,找不到橡皮,你可以借给他爱可以牵动友情。如果同学上课发言说错了,送给他一些掌声,可以给他点出错误,并给他鼓励的微笑;如果同学被表扬或为班级争光了,可以给他热烈的掌声为他祝贺掌声是温暖我们心灵的阳光。

  一颗爱心,一阵掌声,将会让我们的生活更加多姿多彩。

读《掌声》有感10

  那两次久经不息的掌声,无疑是英子面对生活的启明星,照亮她的人生路道路。──题记

  有一个孤独而寂寞的女孩,腿脚落下了残疾,自从那两次热烈的掌声过后,她彻底脱胎换骨了,她从自卑变得自信,她从忧郁变得爽朗了!这改天换地的转变,正是因为这持久的掌声!在掌声里,弥漫着浓浓的爱和深情;在掌声中,蕴藏着同学们的鼓励……

  你们可能会问,这掌声,真有如此大的威力吗?是的,它的确威力无比,而真正的力量是爱!是鼓励的爱,是帮助的爱。

  爱,能给人希望,能给人体贴,能给人温馨,能给人快乐……

  但愿,世界充满爱……

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