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阅读《优秀是教出来的》有感
当看完一本著作后，你有什么体会呢？现在就让我们写一篇走心的读后感吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编为大家收集的阅读《优秀是教出来的》有感，仅供参考，大家一起来看看吧。
阅读《优秀是教出来的》有感 1
学校向每位老师推荐了《优秀是教出来的》一书，今天抽时间细细读后，感觉受益匪浅。那种期望之中、意料之外的欣喜，那种如沐春风的感觉，那种于细微处见精神的启示，那种对教育的反思和进取的决心便油然而生。
美国优秀教师克拉克眼中的优秀，不仅仅是我们平时所说的学习上的优秀，而是从餐桌礼仪到积极心态的培养，从学习、生活到学会感恩，涵盖了青少年成长的方方面面，他告诉我们，每个孩子都有其独特的天赋和可塑性。本书所叙述的教育问题不是艰深的理论，而是简单易学、操作性极强的方法，我们每一个老师都能产生模仿几招的感觉。
在克拉克老师创造的55个教育奇迹的细节中的第2个细节——眼神沟通很重要中说到，“用眼睛和别人沟通，不仅表明你很自信，同时也表示你对别人很尊敬。在课堂上，当一个学生发言是我都会确保其他所有的同学转身看着他，专心听他发言。如果他们这样做的话，那就说明他们把很多精力放在了自己要补充发言的内容上，而没有专心听那个正在发言的同学说什么。因此，后来在我讲课的时候，我要确保所有人的眼睛一直盯着我。因为我站在前边，所以我能看见学生们脸上的表情，并且能指出他们谁没有听懂，谁走神了，或谁在专心跟着老师的思路走。”这一点给我启示很大，平时在课堂教学中，由于我现在教的是低年级，同学们课堂上都很积极，老师一个问题提出来，很多同学的小手举得高高的，恨不得老师每个问题都请他回答，当老师没有喊他时就很失望，甚至还怪那个同学抢了自己的台词，这种情况下，他们又怎么能仔细去听同学的回答呢？其实很多时候，同学回答的很精彩，就等于老师在讲课了，没有听到同学的回答，也就影响了自己听课的效率，该掌握的知识没有掌握到。而关键问题是别的同学回答问题时不仔细听，是对别人的不尊重。而一个优秀的'人首先要学会尊重别人。所以我觉得我以后在课堂上哪怕影响进度，也要培养学生仔细听老师讲课，仔细听同学回答的习惯。课堂上眼睛一直盯着老师，别人回答问题时身体转向他，专心听他发言。虽然这可能会浪费时间，也可能不是一时半会就能养成的习惯，但是我想，只要坚持下去，肯定会养成这样的好习惯的。
是的，优秀是教出来的。平时我们总是抱怨学生不听话，家长不配合，但是很少能自我检讨，想想自己哪方面做得不够。其实每天我们和学生在一起，他们的一言一行都在我们的眼皮底下，今天我们忽略了他们的一个坏习惯，明天我们忽略了他们的一个缺点，时间不长，问题就一大堆了。所以我们应该像罗恩 克拉克老师学习，从细节入手，慢慢地逐步地把自己的学生教的优秀，哪怕他只是在一个方面优秀了，对于我们来说，也是一种成功。
阅读《优秀是教出来的》有感 2
《优秀是教出来的》这本书，是一部深入探讨教育本质和教育方法的著作。阅读之后，我深感受益匪浅，以下是我对本书的一些读后感：
首先，书中的核心观点强调了教育在塑造个体优秀品质和能力中的决定性作用。作者通过丰富的案例和生动的故事，揭示了教育并非单纯的知识灌输，而是包括品格培养、习惯养成、思维训练等多个维度的综合过程。优秀的品质和才能，并非与生俱来，而是通过科学有效的教育引导和后天持之以恒的努力逐渐形成的。
其次，书中倡导“因材施教”的理念让我印象深刻。每个孩子都是独一无二的个体，他们拥有不同的兴趣、特长和学习方式。因此，教师和家长应当充分尊重并发掘每个孩子的`个性和潜能，给予适宜的引导和支持，让他们在自己擅长和热爱的领域中展现出优秀的一面。
再者，书中提倡的“规矩成自然”教育原则也给我带来深刻启示。良好的行为规范和学习习惯对于成就一个人的优秀至关重要，而这些都需要从小开始培养，并通过日常生活的点滴积累，使之成为一种自然而然的习惯和素养。
总的来说，《优秀是教出来的》这本书不仅提供了一种全新的教育视角，更提出了实践性极强的教育策略和方法。它提醒我们，每一个孩子都蕴藏着无尽的可能，只要我们用心去教，用爱去育，就一定能够帮助他们绽放出属于自己的那份优秀。
阅读《优秀是教出来的》有感 3
《优秀是教出来的》这本书，是一部深刻探讨教育理念与实践的作品。作者以生动的案例和严谨的理论相结合的方式，揭示了教育在个体成长和发展中的决定性作用，强调“优秀并非天生，而是后天培养和塑造的结果”。
阅读此书后，我深感触动并深受启发。书中提到的“因材施教”的理念尤为深刻，每个孩子都有其独特的天赋和个性，教育者应当尊重这种差异，通过科学合理的教育方式引导他们发现自我、发挥优势，从而走向优秀。同时，书中倡导的赏识教育也让我颇受触动，鼓励和肯定能激发孩子的内在动力，让他们在积极向上的环境中健康成长。
此外，《优秀是教出来的》还强调了家庭教育和学校教育的紧密配合，以及社会环境对孩子性格形成的影响。它提醒我们，教育不仅仅是传授知识，更是品格的塑造和价值观的引导，只有全方位、全过程的精心培育，才能真正孕育出优秀的个体。
总的来说，读完《优秀是教出来的》之后，我对教育的'本质有了更深的理解和认识，更加坚信每一个孩子都有可能成为优秀的人才，只要我们用正确的方法去发掘他们的潜力，用爱心和耐心去陪伴他们的成长。
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