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《体育之研究》读后感（精选16篇）
当看完一本著作后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，需要写一篇读后感好好地作记录了。但是读后感有什么要求呢？下面是小编为大家收集的《体育之研究》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《体育之研究》读后感 1
毛泽东的《体育之研究》，在我心目中，堪称体育论文的绝世经典。
中国的文化，时常把文人与柔弱联系起来，这无疑是文人的耻辱。在我看来，如果身体柔弱，也根本称不上真正的文人，最起码气质上不像。文与武是不可分的！文、武缺一岂道乎？真正的书生意气，是文与武波峰的交织，是一个绝世儒将的风姿。
从史至今，可称得上英雄的，必是文而兼武者。事实上，文而兼武者，中国历史上有好多好多，比如周瑜“雄姿勃发，羽扇纶巾”，孙策“猛锐盖世，决胜疆场，又常与周瑜、大小乔共读诗书”。以及《体育之研究》中提到的：“燕赵多悲歌慷慨之士；清之初世，颜习斋、李刚主文而兼武。”等等。
再说一个更加切实道理：健康的身体，是每个人一切的基础。有了强健的身体，才有充沛的精力，才能为自己的事业提供基础保证。一个人只有远大的理想、宏伟的志向，却没有健康的体质、充沛的精力，怎能在艰苦的事业中坚持下去呢？所谓皮之不存、毛将焉附？
让我们观察一下现在学校读书的小书生们：其家长根本不重视孩子德与体的培养与教导，而是不惜花巨款让他们的孩子学习美术、弹钢琴、学英语等，学习的课程多如牛毛，轻视了孩子的品德教育，更完全忽视了孩子的体育锻炼。其弊端，使得这些小书生们“偻身俯首，纤纤素手，登山则气迫，涉水则足痉。”身体不够强壮，意志不够坚强，精力也不堪重负，是得是失呢？加强素质教育，提倡三育并重，德智体全面发展，在这些望子成龙的家长面前，是否显得苍白无力呢？
所以说，只重视德、智而忽略体育锻炼、强身健体是100％的舍本逐末。
大家应该意识到，体育锻炼的基本作用是为了祛病修身，使身体健康。另一个更加深入的'作用，就是可以通过体育锻炼，使意志坚强，心情舒爽，使人胆大无畏，敢为耐久。“意志者，人生事业之先驱也！”体育之大效益尤在此矣！”正如《体育之研究》文中所说：“体育之主旨，武勇也。武勇之目，若猛烈，若不畏，若敢为，若耐久，皆意志之事。”
通过体育锻炼，可以使身体强健，可以利用体育锻炼来消除烦恼，使精神舒畅，精力充沛，更能增强人的意志，毛泽东在“体育之研究”给予体育这样的解释：“体育非他，养乎吾生，乐乎吾心而已。”
“欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。”在平庸中觉醒的奋斗者啊，须知道德、知识的完备，要仰仗钢铁般的躯体与意志，旧时柔弱的知识分子形象将再也不属于你和我，体弱可以变体强，无知可以变博学，肌络筋骨、山河大地皆可改变，这是辩证唯物主义思想，是正确的理论，只要我们认清方向，明确了目标，从体育锻炼入手，努力学习，哪怕我们现在柔弱无知，又何愁不能文武兼备、身心并完？建功立业，实现理想抱负，也可以不再像那美丽的星空可望而不可及了。
《体育之研究》读后感 2
《体育之研究》发表于1917年4月1日《新青年》第三卷第二号上，毛泽东当时所署的笔名为“二十八画生”。青年毛泽东对“国力荼弱，武风不振，民族之体质日趋轻细”的状况，深感忧虑。在探索救国救民的道路中，毛泽东看到了体育对增强民族体质、提倡武风、挽救民族危亡的重要作用。在《体》文中，毛泽东阐述了体育“强筋骨、增知识、调感情、强意志”的四大作用，同时提出了学校教育要“三育并重”，“体育占第一位置”的思想，奠定了毛泽东体育思想、教育思想的基础。
此次座谈会由文汇报社和上海市体育局主办。来自体育、教育、历史等各个领域的专家学者，与上海市教委体育教研室的研究员、上海市中小学校长代表共聚一堂，重读毛泽东同志的《体育之研究》一文，畅谈这篇著名论文产生的历史背景及深远影响，探讨该文对提高我国国民体质的现实意义。
上海交通大学的孙麒麟教授指出，在信息时代的今天，许多青少年习惯于“动动鼠标、周游世界”的生活方式，他们头脑聪明，但体能状况却令人担忧。他认为毛泽东《体育之研究》的精髓在于“落实”，如何落实相关的文件和政策，如何让全社会为青少年创造一个“立体的”体育锻炼体系，“是我们目前的头等大事”。
刘翔的导师、华东师范大学的季浏认为，《体育之研究》将个人的锻炼与全体国民的健康联系起来，具有全民体育的特征。学校应高度重视学生的'健康，将面向全体学生的体育教学作为首要任务，反对只注重拿金牌的锦标主义。此外，他还呼吁进行体育课程改革，激发学生的锻炼热情，增强国民体质。
上海市体育局副局长李伟听表示，《体育之研究》是一种“历史的提醒”，毛泽东写此文时是要用体育“救国救民”，如今我们要用体育“富国强民”。《体育之研究》中对体育本义的透彻阐释，恰似“一股清泉”呼唤着我们对于体育的重新解读，体育要回归人性，回归生活，这也可以加深我们对200年北京奥运会“人文奥运”的理解。《体育之研究》虽诞生于90年前，是青年毛泽东“对现实的担忧和负责”，但它仍然具有深刻的现实意义，指引我们搞好体育工作，增强国民体质。
《体育之研究》读后感 3
《体育之研究》是毛泽东同志于1917年4月1日发表在《新青年》杂志，这是我国近代史上不可多得的一份体育文化珍宝，也是一份关于体育的重要论文，他坚持倡导坚持体育锻炼和思想进步，如文中所写那样：此事不重言谈，实在重行，苟能实行，得一道半法已足。毛泽东重视青少年的身心健康的发展，并且着重强调人民身心的健康和体育锻炼是民族的强大昌盛的阶梯。毛泽东阐述了体育的四大作用“强筋骨、増知识、调感情、强意志”。同时强调出学校体育的重要性，并实行三育并重的思想，体育占第一指导思想，进而奠定了毛泽东的体育思想和教育理念。对于他今后提出的“发展体育运动，增强人民体质”增强人民体质为主的精神，具有重要的先导作用。
《体育之研究》堪称中国近代史体育论文的经典，全篇共分为八个方面，第一释体育，通过解释体育对人们的益处和对人民的作用，促进人民对体育的了解和认识，希望人体生长发育，和机能提高的规律，达到促进全面发育，提高身体素质与全面教育水平，增进体制改善生活，进行有目的有组织的社会活动。第二体育在吾人之位置，告诉人们发展体育运动，增强人民体制，让人们树立体育的重要的地位。第三体育弊及吾人自处之道，体育对人有很大的的益处，体育好的可以让人们受益良多。第四体育之效，锻炼身体，强身育体可以让人们了解体育队人们的效果。第五不好运动之原因，让人有不自觉之心，身体健康下降。第六运动注意之项，运动需各项注意，以自己的能力进行适当的运动，保证自己的健康。第七运动之方法贵少，运动的方法少，如何增加运动更多的方法，需要我们国人共同研究，第八运动一得之商榷，身体运动的部位有很多，需要我们坚持不断地运动和训练。
生命在于运动，体育锻炼增强青少年体质的重要因素，作为在体育教学中起主导作用的教师，应该全面了解和把握不同学生的学习基础，设计不同层次的教学目标，因材施教，使全体学生在不同程度的基础上，通过体育教学都能学有所得，学有所成，先后达到预期的培养目标。
学校体育是教育不可分割的组成部分，而体育教学是学校体育的基本形式，体育教学和其他学科相比，除共同具有一般的教育规律外，还具有自身的特点，现代体育教学观要求学校体育与终身体育相结合，体育教育不仅要促进学生在校期间的身体素质，还要为学生未来的工作、生活打下坚实的.基础。游戏是小学生非常喜欢的体育项目，也是发展学生创造思维能力的有效手段，还是培养学生各抒己见。总之，体育课要注重调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，培养学生创造思维能力和自我锻炼的能力，使学生从小树立终生体育思想，为祖国建设贡献力量。
体育兴趣的培养，是个艰苦复杂的长期过程。锻炼的兴趣，才能在锻炼中获得良好的体验，才能产生快乐。毛泽东把体育作为一门科学来认识，要对体育锻炼有深刻的认识，从而把终生体育与趣味体育有机地联系起来。当今社会信息发展快，人们生活条件好，导致很多年轻人整天没日每夜的坐在电脑旁边玩游戏，工作等。想一想我们是不是和我们的父母一样缺少体育锻炼和户外活动呢？现在我们的头脑确实变聪明了许多，但我们的身体和以前比起来差得太远。我们要注重德智体美劳，更要去实践，生命在于运动，我们要积极的参加各种体育赛事，培养我们创造和思维能力，还要树立从小锻炼吃苦的能力，更要形成终身的体育思想，为我们以后的工作打下坚实的基础，为祖国的做出伟大的贡献。我们从今往后，敢作敢为，坚持锻炼，培养自己的信心，为实现伟大复兴的中国添加光彩。
《体育之研究》读后感 4
1917年4月1日，24岁的毛泽东在新青年上发表了一篇关于体育方面的文章—《体育之研究》。读完这篇比较简短的文章后引发了我一系列的思考。
当今社会信息发展快，人们生活条件好，导致很多年轻人整天没日每夜的坐在电脑旁边玩游戏，工作等。想一想我们的孩子是不是和我们大人一样缺少体育锻炼和户外活动呢？回想一下我的童年，每到放学或放假的时候就会和小伙伴们去野地户外去“疯跑”，而现在的孩子，由于家长不重视孩子体育锻炼方面，而是仅仅重视学生的学习成绩的好与坏，一到周末或寒暑假就会立即为学生报各种补习班。我们不得不承认：现在的孩子的头脑确实变聪明了，但是他们的体格却明显变弱了……哪怕让孩子跑几圈就会气喘嘘嘘，哪怕稍微少穿一点衣服就会感冒一场……孩子的身体不够强壮，意志就不够坚强，精力也会不堪重负。注重体智德美的发展教育体制，我们应该怎么做才能挽救我们孩子的体质呢？
生命在于运动，体育锻炼时增强青少年体质的重要因素，作为在体育教学中起主导作用的教师，应该全面了解和把握不同学生的学习基础，设计不同层次的教学目标，因材施教，使全体学生在不同程度的基础上，通过体育教学都能学有所得，学有所成，先后达到预期的培养目标。
学校体育是教育不可分割的组成部分，而体育教学是学校体育的基本形式，体育教学和其他学科相比，除共同具有一般的教育规律外，还具有自身的特点，现代体育教学观要求学校体育与终身体育相结合，体育教育不仅要促进学生在校期间的身体素质，还要为学生未来的工作、生活打下坚实的基础。游戏是小学生非常喜欢的.体育项目，也是发展学生创造思维能力的有效手段，还是培养学生自我锻炼身体能力的有力措施。如“传球接力跑”，是发展学生传接球和跑步能力的游戏，要求学生首先掌握快速传球和正确跑步姿势，并且分组讨论，学生各抒己见，有的说头上传球，有的说跨下传，还有的说转身传球。各组采用了不同的传球方法，结果是头上传球比较快，而且能迅速过渡到接力跑，学生在学中玩，玩中乐，充分体现了学生是学习的主人。下课铃声响了，学生还沉浸在欢乐中。由此可见，通过这一教学过程，既激发了学生的学习兴趣，还培养了学生自觉锻炼身体的能力。总之，体育课要注重调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，培养学生创造思维能力和自我锻炼的能力，使学生从小树立终生体育思想，为祖国建设贡献力量。
《体育之研究》读后感 5
1917年4月1日，24岁的毛泽东以“二十八画生”的笔名在《新青年》第三卷第二号上发表的《体育之研究》，这是毛泽东发表的第一篇体育论文，也是不可多得的一篇体育文化珍宝。《体育之研究》全文6千余字，分释体育、体育在吾人之位置、前此体育之弊及吾人自处之道、体育之效、不好运动之原因、运动方法贵少、运动应注意之项、运动一得之商榷共计8个部分。最后，毛泽东还描述了一套自编的体育锻炼方法。在这篇论文中，毛泽东博采古今中外哲学思想的某些长处，融会贯通，因而使对体育的研究建筑在近代科学基础之上。
《体育之研究》在我心目中，堪称体育论文之绝世经典。青年毛泽东对“国力苶弱，武风不振，民族之体质，日趋轻细”之现象深表忧虑；对“教者若特设此繁重之课，以困学生，蹂躏其身而残贼其生，有不受者则罚之”等现象深表愤慨。因此，青年时代的毛泽东就清楚地发出了“欲文明其精神，先自野蛮其体魄，苟野蛮其体魄矣，则文明其精神随之”的豪言壮语，并阐述了体育“强筋骨、增知识、调感情、强意志”的四大作用和“盖此事不重言谈，重在实行”、“凡事皆宜有恒，运动亦然”的唯物辩证法观点。
从古至今，可称得上英雄的必是文武兼备者。比如周瑜“雄姿勃发，羽扇纶巾”，孙策“猛锐盖世，决胜疆场，又常与周瑜、大小乔共读书”。以及《体育之研究》中提到的“燕赵多悲歌慷慨之士；清之初世，颜习斋、李刚主文而兼武”等等。
在信息化的今天，许多青少年习惯于“动动鼠标，周游世界”的生活方式，他们头脑聪明，但体格状况令人很担忧。他们的家长根本不关注体与德的培养与教育，而是不分青红皂白地送他们的'孩子去学美术、弹钢琴、学英语等。其弊端，体现这些青少年“偻身俯首，纤纤素手，登山则气喘，涉水则脚痉”。身体不够强壮，意志不够坚强，精力也不堪重负。德智体全面发展，在望子成龙的家长面前，是不是很苍白无力呢？只有他们知道！
《体育之研究》虽诞生于92年前，今天重读它，仍具有深刻的现实意义。《体育之研究》所倡导的是一种历史的清醒，青年毛泽东写此文是要用体育“救国救民”，如今我们要用体育“富国强民”。它对体育的透彻阐释，恰似一股清泉，呼唤我们对体育的重新解读，体育要回归生活，回归现实，回归全民。
斯人已逝，斯人体育之言犹在耳。写此短文，以示鄙人之见：反对重文轻武，重申学校必须“三育”并垂。
《体育之研究》读后感 6
《体育之研究》对于今天的启示不仅对学校教育作出巨大贡献，更是对全民健身运动具有现实的指导意义。毛泽东在《体育之研究》中强调“三育并重”，许多研究者认为这是毛泽东对学校教育的突出贡献所在。李伟民指出，“身心正常、健康、和谐发展的理论是毛泽东同志体育思想的真谛。‘三育并重’、‘身心并完’思想的理论与实践的有机发展，是毛泽东对马克思关于人的全面发展教育学说的一大贡献”。建国后毛泽东提出，“应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者。”把体育作为学校教育的一个重要组成部分。这是继承了马克思主义人的全面发展学说（马克思主义全面发展学说的`根本原理和内核是教育与生产劳动相结合、脑力劳动与体力劳动相结合），更是强调了教育（包括体育与健康教育）对提高劳动者素质的作用，在对马克思主义全面发展学说继承发展的基础上，创造性的提出“健康第一”的思想和从而确立“体”在三育中的位置。
我们在增强人民体质方面，长期走以竞技运动为中心的旧路，伴随着改革的脚步也曾出现过批评锦标主义全盘否定竞技的观点，积重难返，对增强体质的难度和重要性我们都缺少足够的理解和认识，而毛泽东在《体育之研究》中提出了一个“体育之真义”的观点：体育是“养生之道也”，是“人类自其生之道，使身体平均发达，而有规则次序之可言者”。“故夫体育非他，养乎吾生，乐乎吾心而已。”可见，体育的真义，在于增强人民的体质，完善人类的身体。毛泽东在1952年为中华体育总会成立大会的著名题词“发展体育运动，增强人民体质”反映了他完整而系统的体育思想，也是他对体育内涵和本质的高度概括和总结。他所理解体育的对象是所有的人，而不是少数人参加的“精英”体育，作为一代卓越的领导人，能对体育有如此深刻而精辟的见解，实为鲜有。其实增强体质和提高运动技术水平并不对立和矛盾，二者只是普及与提高的关系问题，应该是各有其所、各有其用、协调发展。1995年5月国务院批准颁布了《全民健身计划纲要》这一提高中华民族素质、实现社会主义现代化强国的重要战略措施。实施“全民健身计划”和“阳光体育运动”，实际是对毛泽东体育思想的肯定与回归。通过体育运动锻炼身体，达到增强体质的目的，也就是全民健身，也就是毛泽东体育思想的核心。在开展全民健身的过程中应以毛泽东的“健民强国”为指导思想，提高全民族的身体素质。
《体育之研究》读后感 7
阅读毛泽东先生的《体育之研究》一文，我深刻感受到了体育对于个人成长与社会进步的重要性。文章不仅详尽阐述了体育对身体健康的积极作用，更从精神层面探讨了体育对于塑造坚韧不拔、勇于进取的人格特质的重要作用。
首先，毛泽东先生强调了体育对于增强体质、预防疾病的直接作用。在快节奏的'现代生活中，人们往往忽视了身体健康的重要性，而体育正是我们重拾健康、远离疾病的有效途径。通过科学的体育锻炼，我们可以提高心肺功能，增强肌肉力量，改善身体柔韧性和协调性，从而全面提升身体素质，为学习、工作和生活打下坚实的身体基础。
然而，体育的意义远不止于此。《体育之研究》更深刻地揭示了体育对于精神层面的影响。毛泽东先生认为，体育能够培养人的意志品质，使人在面对困难和挑战时更加坚韧不拔。在体育活动中，我们往往需要克服身体的疲惫和疼痛，这种过程正是对意志力的锻炼和磨砺。通过体育，我们可以学会坚持、学会拼搏，这种精神品质将伴随我们一生，成为我们不断前进的动力。
此外，体育还具有促进社会和谐、增强团队凝聚力的作用。在集体体育项目中，我们需要与队友密切合作、相互支持，这种团队精神的培养对于个人成长和社会进步都具有重要意义。通过体育，我们可以学会尊重他人、理解他人、包容他人，从而建立起更加和谐的人际关系和社会环境。
总之，《体育之研究》不仅是一篇关于体育的学术著作，更是一篇启迪人心、催人奋进的佳作。它让我们重新审视体育的价值和意义，更加珍惜和热爱这项活动。我相信，在未来的日子里，体育将继续以其独特的魅力影响着我们每一个人，成为我们生活中不可或缺的一部分。
《体育之研究》读后感 8
读罢毛泽东先生的《体育之研究》，我深受启发，对体育有了更加全面而深刻的认识。文章以深邃的洞察力和独到的见解，揭示了体育在人类社会发展中的重要地位和作用，让我对体育精神有了更加深刻的感悟。
首先，我被文章中关于体育对于个人成长的论述所打动。毛泽东先生指出，体育不仅关乎身体健康，更关乎精神品质的培养。在体育活动中，我们不仅要锻炼身体、增强体质，更要培养坚韧不拔、勇于进取的精神品质。这种精神品质将伴随我们一生，成为我们面对困难和挑战时的坚强后盾。正如文中所言：“文明其精神，野蛮其体魄。”体育正是我们实现这一目标的'重要途径。
其次，我深刻体会到了体育精神对于社会发展的重要意义。体育精神是一种积极向上、勇于拼搏、团结协作的精神力量。它不仅能够激发人们的创造力和创新精神，还能够促进社会和谐、增强民族凝聚力。在全球化日益加深的今天，体育精神更成为了连接不同国家和民族、增进相互理解和友谊的桥梁。因此，我们应该积极倡导和弘扬体育精神，让它成为推动社会进步和发展的重要力量。
最后，我感受到了《体育之研究》对于我们每一个人的启示和鼓舞。无论我们身处何种环境、从事何种职业，都应该重视体育、参与体育、享受体育带来的乐趣和益处。通过体育锻炼和体育精神的熏陶，我们可以不断提升自己的身体素质和精神品质，为实现个人价值和社会贡献奠定坚实的基础。
总之，《体育之研究》是一篇具有深远意义和广泛影响的著作。它让我们重新审视体育的价值和意义，更加珍惜和热爱这项活动。我相信在未来的日子里，体育将继续以其独特的魅力和价值照亮我们的人生之路。
《体育之研究》读后感 9
阅读毛泽东同志青年时期发表的《体育之研究》，我深受触动。这篇论文不仅是一篇关于体育的深入探讨，更是那个时代青年对国家命运的深刻反思和积极行动的号角。
毛泽东在文中指出：“国力苶弱，武风不振，民族之体质，日趋轻细，此甚可忧之现象也。”他深刻地揭示了当时中国社会的弊病，并将体育视为救国救民的重要途径。他提出“欲文明其精神，先自野蛮其体魄”，这一观点至今仍振聋发聩。毛泽东认为，只有强壮的体魄，才能支撑起坚强的意志和深厚的学问，进而推动国家和民族的进步。
在阅读过程中，我深感毛泽东对体育的深刻理解和独到见解。他不仅仅停留在体育的表层，而是将其与德育、智育紧密相连，形成了一个完整的教育体系。他强调体育的“强筋骨、增知识、调感情、强意志”四大作用，这不仅是对体育功能的`高度概括，也是对教育目标的深刻阐述。
此外，毛泽东还提出了许多关于体育锻炼的具体方法和注意事项。他主张运动要持之以恒，要充满兴趣和快乐，要因地制宜、因人制宜。这些观点不仅具有科学性和实用性，也为我们今天的体育锻炼提供了宝贵的参考。
读完《体育之研究》，我更加坚定了对体育的热爱和重视。我认识到，体育不仅仅是一种身体锻炼的方式，更是一种精神力量的体现。在快速发展的现代社会中，我们更需要通过体育锻炼来增强体质、磨练意志、陶冶情操。只有这样，我们才能更好地应对各种挑战和困难，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
《体育之研究》读后感 10
再次翻阅《体育之研究》，我依然被毛泽东那深邃的思想和豪迈的情怀所打动。这篇论文不仅是一篇关于体育的学术著作，更是一篇充满爱国情怀和民族精神的伟大篇章。
毛泽东在文中对当时中国体育的弊端进行了深刻的剖析和批评。他指出，当时的体育课程设置多有形式而无实质，教学方法也往往流于形式而忽略实效。这种现象不仅浪费了学生的时间和精力，也严重阻碍了体育事业的发展。毛泽东的这些批评和反思，不仅体现了他对体育事业的关心和热爱，也反映了他对国家命运的深切忧虑和责任感。
然而，毛泽东并没有停留在批评和反思上，而是提出了积极的解决方案和行动方案。他主张通过发展体育来增强民族体质、提高国家竞争力。他提出了“体育占第一位置”的思想，强调了体育在教育和国家发展中的重要地位。他还倡导了一种全新的体育精神——自强不息、勇攀高峰、团结协作、为国争光。这种精神不仅激励着当时的青年学子积极投身体育锻炼和体育事业中，也为我们今天的体育事业和民族精神的传承与发扬提供了重要的借鉴和启示。
读完《体育之研究》，我深感自己作为一名青年学子的.责任和使命。我们要继承和发扬毛泽东的体育精神，积极投身体育锻炼和体育事业中。我们要以强健的体魄和坚定的意志来应对各种挑战和困难；我们要以团结协作的精神来推动集体和社会的进步；我们要以为国争光的目标来激励自己不断前行。只有这样，我们才能不负时代的重托和人民的期望，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
《体育之研究》读后感 11
《体育之研究》是毛泽东同志在青年时期的一篇著名体育论文，于1917年在《新青年》第三卷第二号上发表。这篇论文不仅是对当时中国社会体育现状的深刻反思，更是对体育价值的全面阐述，读后让人深感震撼，受益匪浅。
毛泽东在文中开篇即指出：“国力苶弱，武风不振，民族之体质，日趋轻细。此甚可忧之现象也。”他深刻揭示了当时中国社会的体质问题，并认为体育是改变这一现状的重要途径。他强调：“欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。”这种从体育入手，进而推动精神文明的思路，具有深远的`现实意义。
毛泽东在《体育之研究》中详细阐述了体育的四大作用：强筋骨、增知识、调感情、强意志。他认为，体育不仅能够增强人的体质，还能促进智力发展，调节情感，培养坚强的意志。这些观点在今天看来仍然具有极高的价值。特别是他对体育锻炼原则的阐述，如自觉性、恒心和兴趣等，都是我们在日常生活中应该遵循的原则。
在阅读过程中，我深受启发。毛泽东对体育的热爱和执着，让我看到了体育对于个人成长和社会发展的重要性。他提出的“三育并重”思想，即体育、德育、智育并重，更是为我们今天的教育指明了方向。在当今社会，许多青少年沉迷于电子产品，缺乏体育锻炼，导致身体素质下降，意志薄弱。因此，我们更应该重视体育，让体育成为我们生活的一部分。
《体育之研究》不仅是一篇体育论文，更是一部具有深刻哲理的著作。它让我们看到了体育的力量，也让我们看到了通过体育改变国家和民族命运的希望。我相信，在未来的日子里，我们一定会更加重视体育，让体育成为推动社会进步的重要力量。
《体育之研究》读后感 12
《体育之研究》是毛泽东同志青年时期的一篇重要体育论文，它不仅是一篇关于体育的学术文章，更是一篇充满爱国情怀和民族责任感的伟大篇章。读完这篇文章，我深受感动，对体育有了更深刻的认识。
毛泽东在文中通过对中国体育现状的深刻剖析，提出了体育对于国家、民族和个人发展的重要性。他认为，体育不仅能够强筋骨、增知识、调感情、强意志，还能够培养人的竞争意识和团队精神。这些观点在当今社会依然具有极高的价值。特别是在信息化和网络化高度发达的今天，许多青少年沉迷于虚拟世界，忽视了体育锻炼的重要性。因此，我们更应该重视体育，让体育成为我们生活的一部分。
毛泽东在《体育之研究》中提出的“三育并重”思想，即体育、德育、智育并重，为我们今天的教育指明了方向。他认为，只有三育并重，才能培养出全面发展的人才。这一思想不仅适用于教育领域，也适用于社会各个领域。我们应该在注重知识和技能培养的同时，也要注重体育和德育的培养，让每个人都能够成为身心健康、品德高尚、具有社会责任感的'人。
此外，毛泽东在文中还提出了许多关于体育锻炼的具体方法和原则。他强调锻炼要有自觉性、恒心和兴趣等。这些原则不仅适用于体育锻炼，也适用于我们生活中的各个方面。我们应该学会自觉地去做一些有意义的事情，坚持不懈地追求自己的目标，并在其中找到乐趣和动力。
总的来说，《体育之研究》是一篇具有深刻哲理和现实意义的重要文献。它让我们看到了体育的力量和价值，也让我们看到了通过体育改变国家和民族命运的希望。我相信在未来的日子里，我们一定会更加重视体育的发展和应用，让体育成为推动社会进步和发展的重要力量。
《体育之研究》读后感 13
阅读毛泽东的《体育之研究》，仿佛穿越时空，回到了那个风雨飘摇、民族危亡的年代。这篇文章不仅是一篇关于体育的论文，更是一篇振聋发聩的救国宣言。
《体育之研究》全文六千余字，分八个部分详尽地讨论了体育的概念、目的'、作用，以及体育与德育、智育的关系，体育锻炼的原则和方法等。毛泽东以深邃的洞察力和强烈的责任感，揭示了中国积弱的现象，指出“国力苶弱，武风不振，民族之体质，日趋轻细，此甚可忧之现象也”。他深刻地认识到，体育不仅是个人健康的基础，更是国家强盛的基石。
毛泽东在文中提出了体育“强筋骨、增知识、调感情、强意志”的四大作用，并主张学校教育要“三育并重”，体育占第一位置。这一思想在今天看来仍然具有深刻的现实意义。在信息化高速发展的今天，许多青少年沉迷于网络，缺乏体育锻炼，导致身体素质下降，意志力薄弱。而《体育之研究》所倡导的体育精神，正是我们这个时代所急需的。
此外，毛泽东在文中对当时学校体育中存在的不良倾向提出了严肃的批评，如体育课程设置形式化、体育教学缺乏实效等。这些问题在今天依然存在，甚至在某些地区更为严重。因此，重读《体育之研究》，对于我们反思和改进当前的体育教育具有重要的指导意义。
读完《体育之研究》，我深感毛泽东的伟大与远见。他不仅是一位伟大的革命家，更是一位卓越的体育思想家。他的体育思想不仅为中国体育事业的发展奠定了坚实的基础，更为我们今天的体育实践提供了宝贵的经验和启示。
《体育之研究》读后感 14
《体育之研究》是毛泽东青年时期的一篇重要论文，它不仅仅是一篇关于体育的探讨，更是一部充满爱国情怀和救国理想的杰作。阅读此文，我仿佛看到了一个热血沸腾的青年，在为国家、为民族的未来而奔走呼号。
文章开篇即指出“国力苶弱，武风不振，民族之体质，日趋轻细”，这种对国家命运的深切忧虑和担忧，让人深感震撼。毛泽东在文中阐述了体育对于增强民族体质、提高国家实力的重要作用，提出了“欲文明其精神，先自野蛮其体魄”的豪言壮语。这种将体育与民族精神、国家命运紧密相连的思想，体现了毛泽东深厚的爱国情怀和远大的救国理想。
在文章中，毛泽东还详细讨论了体育与德育、智育的关系，以及体育锻炼的`原则和方法。他主张学校教育要“三育并重”，体育占第一位置，这一思想在今天的教育实践中仍然具有重要的指导意义。同时，他还提出了“运动之方法贵少”、“运动应注意之项”等具体建议，这些建议不仅科学实用，而且具有前瞻性和创新性。
读完《体育之研究》，我深受启发。毛泽东的体育思想不仅是对当时中国体育事业的深刻反思和积极探索，更是对我们今天体育实践的宝贵经验和启示。我们应该将体育纳入教育体系的重要位置，注重培养学生的体育意识和锻炼习惯，提高他们的身体素质和心理素质。同时，我们还应该加强体育科研和体育产业的发展，推动中国体育事业的全面进步和繁荣。
总之，《体育之研究》是一篇具有深刻历史意义和现实价值的论文。它让我们更加深刻地认识到体育对于个人健康、国家强盛的重要作用，也让我们更加坚定地信念：只有拥有强健的体魄和坚定的意志，才能为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
《体育之研究》读后感 15
《体育之研究》是毛泽东同志在青年时期发表的一篇重要体育论文，发表于1917年4月1日的《新青年》第三卷第二号上。这篇论文不仅深刻揭示了体育对于个人和社会的重要性，还为我们今天的体育发展提供了宝贵的思想资源。
在阅读《体育之研究》的`过程中，我最为触动的是毛泽东对当时中国国民体质状况的忧虑和对体育的深刻理解。他指出：“国力苶弱，武风不振，民族之体质，日趋轻细。此甚可忧之现象也。”这一句话直击当时社会的痛点，也让我们反思今天青少年体质的现状。在信息爆炸的时代，许多青少年沉迷于虚拟世界，忽视了体育锻炼，导致身体素质下降，这无疑是对国家未来的隐忧。
毛泽东在文中详细阐述了体育的“强筋骨、增知识、调感情、强意志”的四大作用，并强调体育在德智体三育中的首要地位。他认为，体育不仅仅是锻炼身体，更是培养意志、磨炼精神的重要途径。这一观点在今天依然具有现实意义，特别是在应试教育压力巨大的环境下，我们更应该重视体育，让青少年在体育锻炼中培养坚韧不拔的意志和积极向上的精神风貌。
此外，毛泽东在文中还提出了许多具体的体育锻炼方法和注意事项，如“运动之方法贵少”、“运动应注意之项”等。这些建议不仅科学实用，而且具有很强的可操作性。在今天，我们仍然可以借鉴这些方法，指导自己和家人进行科学合理的体育锻炼。
总之，《体育之研究》不仅是一篇体育论文的绝世经典，更是一份具有深远历史意义和现实价值的思想遗产。它让我们重新审视体育在个人成长和社会发展中的重要地位，也为我们今天的体育工作提供了宝贵的启示和借鉴。
《体育之研究》读后感 16
《体育之研究》是毛泽东同志青年时期的一篇重要著作，也是我近年来反复研读的一篇经典文献。每次阅读，我都能从中汲取新的力量和启示。
首先，我被毛泽东对体育的深刻理解和坚定信念所折服。他在文中明确指出：“欲文明其精神，先自野蛮其体魄。”这一观点不仅揭示了体育与精神的内在联系，也为我们指明了强身健体的重要性。在今天这个物欲横流、竞争激烈的时代，我们更需要通过体育锻炼来磨炼意志、锤炼精神，以应对各种挑战和困难。
其次，我被毛泽东对体育教育的独到见解所感动。他认为，体育教育应该与德育、智育并重，而体育在三者中应占据首要位置。这一观点不仅体现了毛泽东对体育的重视程度，也为我们今天的教育改革提供了有益的参考。在应试教育盛行的.今天，我们更需要重视体育教育，让青少年在体育锻炼中培养全面发展的能力。
此外，毛泽东在文中还提出了许多具体的体育锻炼方法和注意事项，如“运动之方法贵少”、“运动应注意之项”等。这些建议不仅科学实用，而且具有很强的可操作性。它们不仅适用于当时的社会环境，也对我们今天的体育锻炼具有重要的指导意义。
最后，我想说，《体育之研究》不仅是一篇体育论文的杰作，更是一份具有深远历史意义和现实价值的思想财富。它让我们重新审视体育在个人成长和社会发展中的重要作用，也为我们今天的体育工作提供了宝贵的启示和借鉴。在未来的日子里，我将继续研读这篇经典文献，从中汲取更多的力量和智慧，为我国的体育事业贡献自己的一份力量。
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