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读《小淘气艾伯特》有感
当认真看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是时候静下心来好好写写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的读《小淘气艾伯特》有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
读《小淘气艾伯特》有感1
我清楚地记得第一次共读《扑克牌里的房子》，儿子班级老师发动家长写共读感想。那时候呀！我无从下笔，很尴尬，又无可奈何，真是书到用时方恨少啊。
通过一段时间的快乐共读，我和孩子受益匪浅。我深深体会到，每个人只有不断地去学习，去努力，去拼搏，去奋斗，在成长中进步。只有这样，才能拥有自己想要的幸福生活。在儿子班级老师的带动下，我们幸运地参与了百千。首先，得感谢儿子的班主任老师，他每天都很用心地带动孩子们坚持写作，不错过每一次给孩子们展现的机会，只要某个栏目征文，他都积极鼓励和支持孩子们投稿。在老师眼睛里，192班每个孩子都是他心中的小作家。老师的言行举动潜移默化地影响着孩子和家长。
百千里真是高手如云，藏龙卧虎。就像深圳市实验小学的孩子们真的很优秀，其中有几个获得了百班千人的二等奖，三等奖。我们甚至沾了他们的荣光，非常荣幸地见到了儿童文学作家梅子涵先生。他给孩子们传递了满满的正能量。梅老先生以他独特的见解和丰富的阅历，教孩子们爱上阅读，喜欢上写作。教孩子们把生活中身边每天发生的小事，点点滴滴用心记录下来，这也是好文章。但是习作素材要做到真实，语言朴实，生动有趣。先详写，后精简。他还说：“写作确实是件不容易的事，贵在坚持，每天积累一点点，结合生活实践，用心去体会，用心去感悟，这些若能做到，定能写出好文章。”梅子涵先生有一颗不老的童心，他平时善于观察，深刻了解现实生活中的孩子。所以他的文章才会写得那么生动有趣，幽默而且还很有意思。
通过快乐共读，我和孩子都收获了许多，也改变了许多。就拿写作来说吧！刚开始学写作的时候，300字的'文章，孩子要用上两三个小时，我在一旁看着干着急。通过多阅读，多写作，孩子现在有了明显的变化，开始喜欢上写作了，而且主动又积极。一篇文章字数基本上能达到五六百字，个把小时也能完成。每个星期都要完成三四篇文章。毫不夸张地说：有时候也写过几篇上千字的文章。虽然不是很通顺，可是经过他认真修改，我还是很认可的。有时候我还埋怨他说：“儿子，你啰啰嗦嗦写得太长了。”“可是他却反驳我：“我宁可写得啰嗦详细些，也不要偷工减料。”这些点点滴滴的表现，说明他在渐渐长大，每天进步一点点。为此，我感到有些自豪与快乐。我一直是个急性子，儿子不听话时，我总是大声地训斥，而且还不想听他的辩解，甚至还打他，想以此来制服他。有时候我还跟黄老师诉诉苦。这个时候，黄老师总是耐心地劝导我。不要把孩子逼得太紧了，要适当给他成长的空间和时间。在老师的好言劝导下，我慢慢开窍了。为了改善母子关系，黄老师暗示孩子写了一篇《妈妈使用手册》，有了这本妈妈使用手册，母子俩相互制约，这套使用手册还真管用呢！
当孩子惹恼我将要发脾气的时候，孩子马上就说：“妈妈，你说过的不发脾气，你不是答应过要跟我好好沟通的吗！”经孩子这么一提醒，我的火气一下子全消了，看到孩子眼里满满都是爱意，有火都发不起来了。
是呀！孩子就是孩子，他不是天使。每个人都会有优点和缺点，他的缺点我也要一并接纳。他还不到十岁，本就是淘气捣蛋的时候。
就如同书中的《小淘气艾柏特》那样，不愿上学，一身肮脏到处惹是生非，他却认为是好玩又有趣，淘气捣蛋中透着坚强勇敢，机灵智慧。最让人敬佩的是他智斗扒手哈波罗，怀揣农夫的钱包，在繁华的集市上穿梭，看到吸引人的蜂蜜饼干，精彩的节目，都没有动用过农夫钱包里的一毛钱，这种大公无私见钱不动摇的高贵品质，值得大人们尊敬，值得孩子们去学习。
孩子，你喜欢阅读，什么书都喜欢看，就是看书的速度太快了，一本书不到两节课时间就被你看完了，这是浅读。妈妈希望你以后在阅读这方面改变方法，选择你们这个年龄段的好书，放慢速度精读，读的时候脑袋里要有画面出现，然后学会在喜欢的句子旁边做批注，或者将好词好句摘抄下来，最后能把这个故事完整地用口头表述出来。若能做到这些，你的表达能力和写作水平也就会更进一步。
孩子，以后的日子里，妈妈会更用心地陪你一起快乐阅读，开心运动，健康成长。
读《小淘气艾伯特》有感2
自和孩子共读《淘气的艾伯特》以来，发现孩子在阅读和写作方面有了更浓厚的兴趣。
他从不爱捧书，或任务式捧书，到现在喜欢读书，喜欢讲故事。以前写作三言两语，并且语句不通，文章结构不规范，现在也能写出几百字，也能读出他自己的思想了。嘿嘿，非常感谢老师对孩子的栽培，也多亏多阅读，多写作的活动，让孩子有了对语言文字的一些深刻认识。孩子可以从阅读中积累知识，增长见识，感受生活，让他们对世界充满好奇，增强了求知的欲望。
艾伯特的生活事例，件件充满机智勇敢，也刻画出了一个淘气又思想品德高尚的小男孩形象，使我的孩子也得到精神层面的熏陶，使之在成长路上有章可循，有榜样可学。
不过，孩子，文学学习是一个漫长的'过程，需要你平时多多积累，多多观察，多多运用才能学好，阅读也不可三心二意，而应持之以恒，学会做读书笔记，把文章的成语，优美语句摘抄下来，背下来，记住他们的真正含义，有朝一日，知识多了，你在写作中才能得心应手，举一反三！
加油吧！亲爱的宝贝！
读《小淘气艾伯特》有感3
《小淘气艾伯特》，儿子说他已经看了五遍。我在想，什么样的书，什么样的内容，会让他看五遍呢？带着疑问和好奇，昨天看了一半，今天全部看完了。
开篇看到“作者介绍”第一句：奥勒·伦·基尔克高，是丹麦最成功的.童书作家之一。就不由得让我对这本书产生了浓厚的兴趣！
整本书分为十四章，从介绍凯乐城，到艾伯特出生成长，再到他“自我规划的旅程”。故事情节环环相扣。有孩童时期的恶作剧，让人感觉好气又好笑。也有天生善良的正义感，让人心生热血和敬意。艾伯特和他的好朋友伊贡两人一起捉弄鞋匠时，展现了他们的童真与机灵。艾伯特看不起扒手哈波罗，用智慧帮农夫弥补损失，又体现了艾伯特的善良与勇敢。
这真是一本不错的童书，让我与孩子在阅读中，收获快乐，收获正能量。也让我懂得，应该多陪伴孩子，才能让孩子与自己，收获更多！
读《小淘气艾伯特》有感4
仔细阅读《小淘气艾伯特》，我有一个小发现。不知道作家是有意这样处理，还是原本无心，只是按生活的本来面貌写作。不管怎么样，书中都揭示了一个道理，面对孩子的调皮捣蛋，有时你不理他，把他晾在一边，就是高明的处理。
书中写到艾伯特在帕勒的怂恿下，拔掉鞋匠的水萝卜之后，鞋匠怒气冲冲地冲出来，想要狠狠地惩罚艾伯特。
正是这样的反应，让艾伯特乐此不疲，他转身又找到伊贡，一起去拔鞋匠的水萝卜。他们就是想看鞋匠气急败坏的样子。
可是，后面的故事中，出现了这样一幕：
艾伯特钻进花园里，从地里拔起几个巨大的水萝卜。
可是，什么都没发生。艾伯特看了一眼鞋匠的房子说：“他没出来。”
“可能他压根儿就没在家，”伊贡猜测道，“也许他搬家了，那我们永远都看不到超级高的木栅栏了。”
“他不可能在半夜搬家，”艾伯特说着又把刚才拔起的水萝卜插回地里，“天黑的时候，他都看不见要搬去哪里。”
大家看，因为没有回应，艾伯感觉拔水萝卜索然寡味了。而且，他们的'心思全在鞋匠怎样围栅栏这件事上。我在想，如果鞋匠只是说说而已，根本不付诸实践，艾伯特和伊贡一定会少了很多趣味。甚至，他们会觉得鞋匠的鸡舍实在没什么好关注的，从而不去理会鞋匠和他的鸡舍了吧。
这个情节让我想起了一个故事。
一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受。
于是，他出来给了每个孩子25美分，对他们说：“你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。”
孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再出来，给了每个孩子15美分。他解释说，自己没有收入，只能少给一些。15美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地走了。
第三天，老人只给了每个孩子5美分。
孩子们勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我们多辛苦！”他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了！
这个故事里，老人给出了反应，不过与孩子们的预期大相径庭，最后，孩子们不知不觉就被老人带偏，从而不再去老人家门口踢球捣乱了。
是的，面对孩子的调皮捣蛋，我们应该智慧应对。能忍受的时候，不理他，也许他很快就偃旗息鼓了。不能忍受时，想办法引导事情朝另一个方向发展。总之，就是不能与孩子对着干。否则，累死你不说，还会让事情越来越糟糕。
作为老师，成天与孩子打交道。有时候，不得不想这些问题呀。
读《小淘气艾伯特》有感5
花了两个晚上阅读完《小淘气艾伯特》这本有趣的故事书，感觉很好。
这本书是丹麦著名的童书作家奥勒·伦·基尔克高先生写的，这本书最主要写艾伯特的成长经历，其次是伊贡、鞋匠、哈伯罗与霍姆堡的故事……
作者的'写作生动，精彩，让我一个平时很少看书的人都深陷其中，感觉又重新回到了童年时代，一起跟朋友玩过“女孩陷阱”、偷过橘子、拔过红薯等等。艾伯特调皮的成长经历，仿佛就是我小时候的回放。
虽然在大人的眼中艾伯特是“坏蛋男孩”，但是艾伯特其实是一个非常善良的，有梦想的“坏蛋男孩”，他的梦想是当一名海盗，对于一个懵懵懂懂的男孩来说，他可能都不知道当海盗具体会遇到哪些危险，但是他对梦想的那股执着劲，他在去追寻梦想途中遇到坏人灵机应对，让我深感佩服！
作为成年人，我们在以后遇到困难的时候，应该要有艾伯特这样的精神，临危不惧，保持一颗童心，乐观面对生活。
读《小淘气艾伯特》有感6
这些日子，陪着孩子看一本名叫《小淘气艾伯特》的书。我们一起反反复复地读，几天时间，把它读完了。我感受到了孩子的天真浪漫，又感受到了童年的欢乐。
这本书，是奥勒·伦·基尔克高写的，一共有14个章节，从凯乐城到艾伯特的'出生、长大，与鞋匠的周旋，成立丑恶的坏蛋俱乐部，给女孩设了陷阱，旅途启程到气球旅行……书中很多场景让我们啼笑皆非，每个章节看似独立，又环环相扣，故事、章节间，总有一个人或者一个场景牵丝联结。
在这张交织的故事网格中，想随心所欲的艾伯特却不能为所欲为，大个子帕勒说艾伯特“是个装满糨糊的笨小孩”。艾伯特虽然很生气，但却保持沉默，因为知道反坑大个子帕勒是要被打得满地找牙的。
在集市上，经过卖蜂蜜饼干的老妇人的摊位时，艾伯特馋得口水都要流出来了，他听表演“霍姆堡的女士被拦腰截断”感叹道：“我好想去看看，但就是没有一块钱怎么办?”
他想到给农夫送回钱包后，可以请求农夫送他一块钱作为奖励，这个过程，你是不是觉得特别真实?不刻意塑造见义勇为的“英雄”，而是真实得不能再真实的生活中，活脱脱的一个孩子。愿意坚守底线，但也掺杂着孩子真实、朴素的欲求。
因为很真实，所以很纯净，纯净得我们在阅读的过程中，不由得照见每一个很真实的自己。
陪着孩子阅读是一件美好而快乐的事，我们要珍惜这美好的时光。我觉得要和孩子一起阅读更多更好的书。
读《小淘气艾伯特》有感7
一开始知道“艾伯特”的故事，还是从女儿口中听到的。她说：“妈妈，我在学校看了一本很有趣的书，叫《小淘气艾伯特》。”我为了检查她有没有认真看，所以就让她把书里的故事内容给我复述了一遍。我以为这样会难倒她，谁知，她把书中的故事讲得头头是道。这很是让我感到惊讶！我想这会是一本怎样的书呢？能让我女儿爱上了阅读，并且还主动要求购买另一册书籍来看，真让我大吃一惊。
自从读书毕业后，就很少有时间再静下心来阅读一本书了，我不禁有些感慨。这几天，受我女儿的影响，开始对这本书有点好奇了。我利用空余时间，把这本书仔细看完了，不得不说，这本书是有魔力的。
这本书讲述了出生在凯乐城里的小主人公艾伯特的故事。书中描述了艾伯特从出生到慢慢长大，中间发生的一系列有趣和搞笑的故事。看这本书就像看动画片一样，它的每个故事情节都能让人产生画面感，并在脑海中一一浮现，感觉自己身临其境一般。整本书作者都运用幽默的语言描写和生动活泼的动作描写，还有丰富的神态描写把天真又淘气的艾伯特描述得活灵活现。难怪孩子们都这么喜欢阅读这本书！
孩子是天真活泼的，他们对这个世界充满着好奇与幻想。他们有想象力和创造力，同样也具备冒险精神。阅读这类具有童真童趣的书籍，能够打开孩子的思维，带动他们的.情绪。我们平时陪伴孩子的时间很短，共同话题也在渐渐减少。通过这次亲子共读，让我和孩子中间有了很多共同话题，我们会一起讨论自己喜欢的情节和人物，一起说说读后感等等。我觉得亲子共读是很有意义的事情。它不仅能增进亲子感情，还能让我们家长更了解自己孩子的想法，跨越父母与孩子之间的代沟。
亲子共读使家长和孩子一起进步，让家长与孩子成为真正的朋友。
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