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读《说勤奋》有感
读完一本名著以后，相信大家一定领会了不少东西，需要写一篇读后感好好地作记录了。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编精心整理的读《说勤奋》有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读《说勤奋》有感1
今天，我们学习了《说勤奋》一课。课文内容主要说了“勤奋”还举了两个例子，第一是司马光，司马光小时候总把老师上的课文，在屋子里一遍又一遍地高声朗读，直到滚瓜烂熟为止。他长大以后更加勤奋，他为了抓紧时间学习，给自己做了一个“警枕”，他用了19年的`时间编成了史学巨著《资治通鉴》。二是童第周，他的学习基础非常差，但他每天天刚亮就到校园内读书，晚上总是习惯的回顾一下学习内容。经过半年的努力他不仅在班上的成绩名列前茅，长大以后还当了我国著名的生物学家。由此可见，我聪明，聪明不过司马光，我笨，笨不过童第周。
从今以后，我要“闻鸡起舞”，提前一点儿闹钟，早上看一会语文书和优秀作文选，并背下来。晚上再把早上看得优秀作文选背给爸爸妈妈听。我还跟爸爸说好了每星期必须要背3篇作文，还说了如果能坚持3星期，还会给我买《淘气包马小跳》，顺便也把阅读理解能力增加一点儿。
如今，我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善，但仍不能忘记“勤奋”二字。只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。
读《说勤奋》有感2
20xx年的一天早晨，我拿起语文课本开始晨读第16课《说勤奋》。读完这课，我心里有种说不出的感受。
故事主要讲了古人司马光的奋斗经历。小时的司马光争分夺秒地学习，连下课时间都不出去玩，老师布置的作业他总是超标完成。令我印象最深的一段是：放学回到家，司马光在卧室里背课文，有一段出现了拦路虎，怎么背都背不熟，弟弟妹妹去玩了，可是他却丝毫不为所动，直到把课文背得滚瓜烂熟才出去玩。
读完了这篇课文，我被司马光这种奋发图强，坚持到底的精神感动了，久久不愿放下课本。
想到在当数学组长的我，有时遇到一点困难就放弃，我这种态度令我自己都生气、愧疚。
记得有一次，我在家里做作业，做到最后一题时卡住了，我冥思苦想，但是想了半天也想不出来。我心里冒出一个想法：对了，明天老师会讲解这本作业，我现在不写等明天抄答案不就行了？于是，我把作业塞进书包就出去玩了。第二天，我果真抄到了答案。可是好景不长，过了几天，老师进行了一次数学考试，我在考试中遇到了上次不会的题，我不会写，只好把这题空着。又过了几天，成绩单发了下来，2个8，88分。大家都很惊讶，从没有低于95分的`我这次竟只考了88分，所谓“不见其损，日有所亏”啊！
我深深感受到了司马光那勤奋的精神，我被他感动了。以后我一定要向司马光学习，学习他那奋发图强的精神。
读《说勤奋》有感3
今天，我读了一篇文章是《说勤奋》，让我知道了通往理想的是什么？是勤奋。
这一篇文章举了两个例子，第一个是司马光的例子，第二个是童第周的例子，这一篇文章举了这两个例子让我知道了无论成绩的`好与坏，只要勤奋，就一定能成功。读了这一篇文章我心里一直在想：我聪明，聪明不过司马光，我笨也笨不过童第周，为什么他们会成功呢？这是因为他们在背后付出了汗水。在生活中，有许多人都是这样的，比如孙杨为什么会在游泳比赛中获得冠军呢？因为孙杨在背后付出了常人不知道的汗水。比如林丹，为什么在比赛中总是拿第一呢？因为他也是这样的。比如班里的李昕琪，每次考试和听写都是名列前茅，为什么我总是考不过李昕琪？
读了这一篇，我要向李昕琪学习，同时也要向司马光和童第周学习勤奋的精神。在我最弱的一项是背语文书，以后，我要更加勤奋，每天早上提前半小时起床，读语文书，背语文书争取得好成绩。
读《说勤奋》有感4
今天，我读了《说勤奋》这一篇文章。这一篇文章主要讲了一个道理是：勤奋是通往世界的桥梁，我向你们介绍两个人物，就是司马光、童第周。司马光是一个勤奋而又聪明的人。同学们，一定记得那个砸缸的司马光。小时候，每当老师讲完课哥哥，弟弟读了一会，就去玩了，司马光却躲在屋读书，一遍又一遍的高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。长大以后他跟加勤奋了，为了抓紧时间，他用原木做了个枕头。睡觉时只要稍微一动枕头就会滚开，他醒来后便继续读书、写作。
童第周是一个笨拙的`人。童第周十七岁时才上中学，他的学习成绩很差，但他后不气馁、急起直追。每天天刚刚亮，他就在校园里。晚上睡觉前，他总是习惯回顾一下当天学习的内容。他十分注意改进学习方法。经过半年的努力，他终于赶上来了，学习成绩在班里名列前茅，经过这两个人的刻苦努力，他们的学习成绩躲在班里名列前茅。
我要向司马光童第周学习，我们要从小开始勤奋，勤奋在人当中是十分重要的，人只能靠着自己的勤奋来学习，只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、社会做出应有的贡献。
读《说勤奋》有感5
自从读了《说勤奋》这篇课文之后，我明白了：要想成功，不是坐享其成，而是要付出辛勤劳动。正如数学家华罗庚所说：“勤补拙是良训，一分辛苦一分甜才。”
比如北宋著明的史学家司马光，小时后，每当老师讲完课，哥哥弟弟读了一会儿，就出去玩，而司马光却在教室里一遍又一遍的朗读，直到读的滚瓜烂熟为止。长大以后，他更加勤奋。为了抓紧时间，他用木头做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来之后便继续读书写。
他把这枕头叫“警枕”。他用19年的时间，终于编成了著明的史学巨著《资治通鉴》。现在，我们的.生活和学习条件都有了很大的改善，我们一定不能忘记“勤奋”二字。只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民，对生活作出应有的贡献。这段话对我们来说，是一种鼓励，是一种告诫。
读《说勤奋》有感6
读了《说勤奋》这篇课文，我受益匪浅。
这篇课文主要讲了勤奋的故事。它用了司马光和童第周的.各一个小故事。司马光本来基础非常好，但是他还是非常勤奋，小时候别人在玩，他却在屋里一遍一遍地朗读，直到滚瓜烂熟。长大后，他又用圆木头做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，它就会滚开，司马光就会醒来继续读书写作；最后司马光终于写成了史学著作《资治通鉴》。童第周是一个基础不好的人，他11岁才入学，本来他是非常落后的，但是他毫不气馁，奋起直追，终于名列前茅，他还去比利时留学，做了一项非常高难度的工作——青蛙卵剥离手术。
我觉得勤奋非常重要，我自己也有亲身体会。比如写钢笔字，本来我写得很不好，妈妈就给我报了培训班，在那里我的字一开始写得一般般，但是经过我刻苦练习了一段时间后，终于练出了一手让妈妈和自己看着还算舒心的字。
上了这一课后，我懂得了：只有勤学苦练，才能有所成就。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。以后在学习中，我会更加勤奋，养成今日事今日毕的好习惯。只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民，对社会做出应有的贡献。
读《说勤奋》有感7
学习《说勤奋》这篇课文后我深有感触。课文通过我国著名史学家司马光和生物学家童第周的故事告诉我们，通往理想境界的桥梁是勤奋，即使基础差也不例外。
想想自己我感到很惭愧，期中考试没考好，语文97分、数学95分、英语94分。如果自己考时细心一些、平时勤奋一些，多10分应该是可以的。分析原因应该是懒惰。
是的，有一个看不见、摸不着，甚至想不到的敌人叫做懒惰。它会让我们不愿意去思考问题、上课不专心听讲、回家不按要求完成作业。老是把希望放在明天，总是幻想着美好的未来。就算你想努力学习，它也会让你不知道应该从哪里开始。于是得过且过，日复一日。
跟懒惰狼狈为奸的是缺乏约束力，精彩的电视节目、迷人的网络游戏、五花八门的小人书画遍布在我们的周围，一遍又一遍地挤占着我们宝贵的时间，稍不留神就会沉迷其中，难以自拔。如果不能约束自己不好的想法和行为，就会碌碌无为、一事无成的。
通过《说勤奋》的学习，我明白了许多道理，在勤奋中学会思考问题，培养浓厚的学习兴趣、养成良好的学习习惯、找到适合自己学习方法，就一定会事半功倍的.。同时，我也看到自己身上的不足，找到了改正缺点的办法，坚定了克服困难的决心。我知道，勤奋学习需要付出很多的时间和辛苦，但只有这样，才能到达理想的彼岸呀！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”不是吗？
读《说勤奋》有感8
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。华罗庚的名言在今天的课文中得到了验证。因为——我们今天学习了第十六课课文：说勤奋。
这节课告诉了我们这样一个道理：古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是用他们辛勤的汗水和心血来浇灌的。这篇文章还举了两个例子，小时候比较聪明的`司马光和小时候比较愚笨的童第周，他们两个都是因为勤奋，才闻名中外的。
我觉得我还是要向他们学习，时刻牢记“勤奋”二字，长大后才能向他们那样做有用的人才。
读《说勤奋》有感9
人人都说“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，那我们做到了吗？没有！司马光七岁就会砸缸救人，多么聪明呀！司马光是怎么变得那么聪明？生下来就是天才吗？不是！下面看一下司马光是怎么编成世界名著的。
司马光是宋哲宗时期的宰相，曾经主编《资治通鉴》，是当时的名臣。他幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的'能力不如别人，大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了，他却独自苦读，一直到能够熟练地背诵为止。他自己说：“读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。”时间长了，就读遍了古籍，见多识广，记忆牢固，他说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！”
如今，我们的生活和学习虽然有了很大的改善，但不能忘记“勤奋”两字，只有一生勤奋，才能有所作为，才能对社会、对人民做出应有的贡献，我却没有，我笨不过童第周，但却没有好成绩；又聪明不过司马光，我一定要好好学习，天天向上，比如说：明天要听写，老师没布置听写作业，但是等我做完作业，我就主动让妈妈给我听写，听写一次错五个，就再听写一遍，一直听写到有两次全对，第二天，我就早点起床，读书30分钟，如果还剩下一点时间，就读一会儿错题。这样才可以将成绩提高。
读《说勤奋》有感10
我读过一篇文章叫《说勤奋》，相信大家都读过吧！这篇文章告诉我们勤奋是通往理想世界的桥梁，只有通过努力的人才会成功。司马光是一个勤奋的人，小时候，每当老师讲完课，他哥哥弟弟读了一会儿书就出去玩了，司马光却躲在屋里一遍又一遍的高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。长大之后，他更加勤奋。为了抓紧时间，他用原木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。所以司马光成了北宋著名的`史学家。
童第周也很勤奋，他十七岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，奋起直追，经过三年努力，他终于赶了上来，学习成绩在班里名列前茅。正如著名的的数学家华罗庚所说：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
我们现在的生活和学习条件虽然好，但仍不能忘记勤奋二字。只有一生勤奋，才能有所作为，才能对社会作出应有的贡献。
我想，我长大以后，也要做一个勤奋的人，为祖国争光，成为祖国的栋梁之才。
读《说勤奋》有感11
理想，是对未来事物的美好想象和希望。理想，是人的一种目标。关于理想，我想大概很多人都是有的，但是要怎么样才能实现自己的理想呢？今天，我读了《说勤奋》这一篇议论文，读了之后，我感触颇深，从中得到了很大的启示和教育。
《说勤奋》是一篇说理性的议论文，课文围绕“勤奋是实现理想境界的桥梁”这一中心论点，通过司马光和童第周一古一今两个具体事例，说明了勤奋是通往理想境界的桥梁，以及古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的这个道理。
北宋著名的史学家——司马光，他最出名的就是编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。他编这一部巨著用了十九年的时间，其中的`艰辛不明而喻，如果没有勤奋，如果离开勤奋，那么他就不会有这样的成就，也就不会有这一部《资治通鉴》的问世。我国著名的生物学家童第周，他十七岁才入中学，他的起点比别的同学低，可是他坚信“笨鸟先飞”，他通过自己的勤奋，最后也能名扬世界。这不正也说明勤奋的力量之大吗？
北宋著名的史学家司马光和生物学家童第周关于勤奋以致于成才的具体例子告诉我们，关于勤奋的重要性也就足见一斑了。爱迪生、爱因斯坦，他们的成功不也离不开勤奋二字吗？因此，我们也能领悟到只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会做出应有的贡献。一个人，无论他的基础怎么样，无论他的起点有多低，但是只要他肯努力，只要他肯勤奋地付出，那么成功还会远吗？不管是什么样的人，不管是凡人还是伟人，只要想成功，都离不开勤奋二字，离开了勤奋，那么成功永远也不可能属于你。让我们与勤奋做朋友吧，那么理想的彼岸迟早会属于我们的！
读《说勤奋》有感12
一份耕耘，一份收获。这是众所周知的名言。意思就是说：农民伯伯，没有春天的播种，就没有秋天的收获。我们也一样，作为一个学生来说，不勤奋努力，就别想得到一丝收获。
大家一定还记得那个从画蛋开始的大画家达芬奇吧！他每天都要画上几十个蛋。在一遍遍的练中，他掌握了绘画技巧，进步非常快，他还创作出《最后的'晚餐》、《蒙娜丽莎》等伟大传世作品。恩格斯对他的评价是：“科学上多种多样的重要发明都应属于他。”；还有中国的邓亚萍，是刻苦的乒坛冠军。她经过许多年的努力，，十三岁得全国冠军，十五岁得全国冠军。邓亚萍的成功是因为拥有雄厚的技术实力。平时，她每天要比别人多练两三个小时，封闭训练时，晚上规定练到九点，她却练到十一点。算起来，她比别人每年多练一个月。她夺取的每一座奖杯都盛满平时苦练的汗水和心血。每场比赛，她都咬紧牙关战胜自我，她用辛勤的汗水换来壮丽的辉煌。
我也有许多这样的事例：我上电子科技班每次都要练拼练到六点，为了练焊，我的手都练出泡来了，每次都要忍痛用夹子夹破泡，让毒血流出来。无知的人会说：“有收获，容易！”而我手上的疤却记录下了我所付出的一切；每次学二胡，进度都比别人快，而练的次数却比别人多。几根“主控指”上，已经有了突突的“小山”。
最终，我获得了省少年电子科技一等奖，和二胡的八级证书。
种瓜得瓜，种豆得豆，没有耕耘就没有收获。
读《说勤奋》有感13
今天我提前完成了作业，津津有味地读起了语文书上的一篇文章，名字叫《说勤奋》。大家一定很想知道我为什么偏偏要读这篇文章，因为我听到了这个题目心中就有了一个问题，我想找到这个问题大答案，所以就开始读这篇文章，希望在文章里找到答案。
这篇文章主要讲了：人人心中都有美好的理想，通往理想境界的桥梁是勤奋。还举了两个例子，第一个是砸缸救人的司马光，他小时候，老师讲完课，哥哥弟弟只读了一会儿书就出去玩了，可是他却一直在屋里高声地朗读，读到滚瓜烂熟为止。长大后，他更加勤奋。用了木头做了一个枕头，晚上睡觉只要稍微一动，就会醒来继续学习。他管这个枕头叫做“警枕”。他有了十九年的时间，编成了《资治通鉴》。第二个是童第周，他十七岁才考进中学。第一学期末，他的成绩很差，但毫不气馁，急起直追。每天天刚亮，他就到校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯回顾一下当天上课的类容。他还十分注意改进学习的方法。经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。
我终于知道问题的答案了。大家想想，就算你再聪明，能聪明过7岁就会砸缸救人的.司马光吗？就算你再笨，能笨过17岁才考上中学的童第周吗？为什么童第周最后会当上著名的生物学家？那是因为勤奋。
正如著名的数学家华罗庚所说：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”
马上要考试了，因为我的弱项就是按课文类容填空，所以我要好好的读书背书，如果第一次背错了一个字，就再背一遍，第二次又错了，就在背第三遍，一直背到一个字都不错为止。
读《说勤奋》有感14
昨天，我们学完了《说勤奋》这篇课文，文中举了司马光和童第周这两个名人因为“勤奋”而成功的例子，告诉我们勤奋是通往理想境界的桥梁。古今中外，每一个成功者手中的鲜花都是用心血和汗水浇灌出来的。
当我读到在老师讲完课以后，哥哥弟弟都出去玩的时候，司马光却躲在屋里读书。长大以后司马光依然那样勤奋，还用圆木做了一个“警枕”，这都是为了多读书。就这样，他用了19年的时间编成了《资治通鉴》，最终成为了我国著名的史学家。我让我想起了王亚南勤奋读书的事例。王亚南在读中学时为了争取更多的.时间读书，特意把自己的床锯成了三角床，只要他在床上一动，床就会向一边倾斜，他就一下子惊醒了，然后他便继续发奋读书而且从不间断，还被评为班内三杰，最终成为了我国杰出的经济学家。
读了这两个例子我深感惭愧，司马光和王亚南天资都不差，他们还这样勤奋刻苦，而我呢，却因为自己基础比较好就容易满足，不去努力发奋。我要向他们学习，记得于春华说过这样的话：“天资聪明的人也好，基础差的人也好，要想成功只能选择勤奋。”
同学们，让我们紧握“勤奋”这把金钥匙，去追求属于我们的成功吧！
读《说勤奋》有感15
我学过的课文如珍珠般闪亮，让人爱不释手。但我更喜欢又大又亮的这颗珍珠——《说勤奋》。
《说勤奋》这篇文章，文笔生动，内涵深刻，主要讲了我国著名的史学家司马光，小时候每当老师讲完课，哥哥弟弟读了一会书就去玩了，他却在屋里一遍又一遍地高声朗读，至到背的滚瓜烂熟为止，长大以后他更加勤奋刻苦，为了抓紧时间学习，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动枕头就会滚开，他醒来后便读书写作。还讲了童弟周17岁才进中学，第一学期期末他的'成绩很差，但他毫不气馁，急起直追，每天天刚亮他就在校园里读，晚上睡睡觉前他总是习惯地回顾一下当天学习内容，经过半年的努力他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。《说勤奋》这篇文章还巧妙运用了华罗庚说的一句话：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”
文章中的司马光和童弟周深深地吸引了我，因为他们让我明白了人要一生勤奋学习，没有能学完的知识，人外有人天外有天。由此，我不仅联想到自己，我不勤奋，很懒惰，不爱学习，学习成绩一直不算好，妈妈让我做卷子但我不想做。读了这篇文章，我决心今后一定要向司马光、童弟周学习，他们是我学习的榜样，我遇到的不会的问题，想办法解决问题。
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