《自己的花是让别人看的》读后感
当仔细品读一部作品后,你有什么体会呢?现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么你会写读后感吗?下面是小编收集整理的《自己的花是让别人看的》读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
《自己的花是让别人看的》读后感1
今天,我们学习了《自己的花是让别人看的》这篇文章后,我感触颇深。
在德国人人都爱花,不论男女老少都有属于自己的花,她们把花奉献给了别人,正表现出人人互帮的'精神。
当你在德国哟一天灰心,垂头丧气时,来到任何一条街道上,抬头一看啊!这是一个花的海洋,所有的花都向你开放,正是人人为我,我把花摆在窗户外,让别人欣赏,而在户外时,又看别人的花,正是我为人人。每一次我们
有综合实践时,做完后我们都会把自己的作品摆在桌上,当你看别人的作品时,别人又在欣赏你的作品,正是人人为我,我为人人。
在院子里,我们通常会在隔台上摆满自家的花,孩子的作品等,人人忙完后走进院子那一刻会放慢脚步来欣赏别人家的独特风景,而我们也会欣赏别人家的美丽花朵。正是人人为我,我为人人。
在社会这个大家庭中,我们就要互帮互助欣赏快乐时,分享友谊,培养情操,正是有了人人为我,我为人人的境界,我们的大家庭才如此美丽。
《自己的花是让别人看的》读后感2
俗话说得好:“给予比接受更加快乐。”有了给予,就会有回报。
今天,我们学了一篇课文,《自己的花是让别人看的》,课文讲述了在德国家家户户临街的窗户前是花团锦簇,姹紫嫣红的情景。表达了作者对德国奇丽的风景和民族的赞美。
课文里,“人人为我,我为人人”在德国随处可见,比如,每一家把花种在临街的.窗子外,是每一位经过的人都能欣赏到;但是别人又把花种在临街的窗户外,又能给在这里经过的每一位人都能欣赏到花。
这时,我想到了一件事。那次,老师在班上说:“明天每一位同学都带了一本书回来,放在班级上的书柜里,就能给每一位同学看。”我们都很赞成老师的说法。因为这样我方了一本书放在书柜里,同学们就能看我的书,就在这里他们就能在我带来的书籍里学到更多东西;而且我有、又能看到56本书,从哪些书籍里学到更多知识。这是“人人为我,我为人人”
虽然我没有去过德国,也不知道那里怎么样的。不过我还能从季羡林爷爷的文章中知道了德国人“人人为我,我为人人”的美好品质,觉得德国是个了不起的国家。
《自己的花是让别人看的》读后感3
今天,我读了一篇叫《自己的花是让别人看的》课文后,使我感受到了德国人爱花之真切。
这篇课文主要讲了德国人爱花的特点。家家户户都在养花,他们都把花种到临街窗外,让花朵向外开。大约过了四。五年,作者再次来到了德国,发现德国人爱美之心还在。
在我们的日常生活中,我们也见过类似的情景,就像班上创立图书角,如果我们每一个人都捐一本书,那你就可一看到几十本书了。这是一种人人为我,我为人人的体现;如果班上每一个同学都轮流打扫课室,我们一进到教室,就是一尘不染的了。这就是一种人人为我,我为人人的精神。
读了这一篇《自己的花是让别人看的》课文后,德国人给我留下一个懂为人着想,无私地付出这种好印象。他们人与人之间懂得互相帮助,互利互惠这种美好的境界。我还懂得了只要心中有他人,有社会道德,用实际行动为大众着想,世界就会更美好。只要“我为人人”尽到了自己的`责任和义务,才可以实现“人人为我”这个美好的愿望。
《自己的花是让别人看的》读后感4
今天我学习了《自己的花是让别人看的》这一课,感触很深,不由得动笔写下这篇读书笔记。
课文讲的是:“我”在德国读书时,发现德国人家家户户临窗外都种了花,他们的花是让别人看的。多年后“我”再次回到德国,发现变化很大的德国“美丽”却依旧如昔。由此,“我”体会到“我为人人,人人为我”的崇高境界。
我们生活中也有许多这样的例子,比如说我们做清洁,虽然有些同学上完一天课很累,但他们仍然将教室打扫的干干净净,收拾的整整齐齐。他们就把教室当做自己的第二个家一样,一丝不苟地做着清洁工作。
我们就是应该把我们的`祖国当成我们的家,把每一个人当成这个”家”的一员。德国人民正是因为这样想了,才会把花种在临街窗户的外面,把自己的花种给别人看……我们就是应该有这样的精神,才能把自已最美好的东西给别人分享,给别人看。
最后,我希望每一个人都能像德国人民一样“赠人玫瑰,一手清香”。
《自己的花是让别人看的》读后感5
由于五年级学过的下一本书25课“自己的花是给别人看的,”我明白,“人人为我,对所有”的道理。
季羡林在德国留学时,发现我们家家户户的窗子前都是花团锦簇,姹紫嫣红,德国人也算是个奇特的民族。他们把花放在阳台上,并不是给自己看的,而是让别人进行欣赏的。
在德国,许多窗户像花海一样连在一起,看到这些人的花朵,总的来说就像是仙境。如果你走在街上,看到别人的花,在屋子里只能看到背后的花,体现出“人人为我,我为人人”的品质。
当然,在现实生活中,我们曾经有过这样一个更好的状态。有一次,老师让我去倒垃圾,我非常沮丧,我的朋友刘佳明主动承担起这一任务,但不是在抱怨,我感到非常震惊,问道:“这么脏的'垃圾,你不走?拿起,你为什么要主动垃圾了,“刘加明坚定地说:”因为乐于助人,无私奉献的精神是必要的,这将使其更容易清洁阿姨“。
生活中我们要互相可以帮助,去做自己一些力所能及的事,我要向一个德国人进行学习“人人为我,我为人人”的崇高道德品质,形成企业一心为他人利益着想的精神。
《自己的花是让别人看的》读后感6
自从学过五年级下册25课《自己的花是给别人看的》时,我懂得了“人人为我,我为人人”的道理。
季羡林在德国留学时,发现家家户户的窗子前都是花团锦簇,姹紫嫣红,德国人也算是个奇特的民族。他们把花放在阳台上,并不是给自己看的,而是让别人欣赏的.。
在德国,许多窗子连在一起,就像一片花的海洋,来看花的这些人都犹如来到仙境一般。如果走在大街上,自己看别人种的花,在屋里只能看到花的背影,体现了“人人为我,我为人人”的品质。
当然,在我们现实生活中也有过这样的美好境界。有一次,老师让我去倒垃圾,我很委屈,我的朋友刘珈铭主动承担起这项任务,而且一点也不抱怨,我大吃一惊地问:“垃圾那么肮脏,又不归你收拾,你为什么要主动倒垃圾呢?”刘珈铭坚定地说:“因为乐于助人,无私奉献才是必要的,这些会使清洁阿姨更加方便。”
生活中我们要互相帮助,去做一些力所能及的事,我要向德国人学习“人人为我,我为人人”的崇高品质,形成一心为他人着想的精神。
《自己的花是让别人看的》读后感7
这个星期,黄老师带我们学习了《自己的花是让别人看的》这篇课文,让我感触很深。
这篇课文讲的是:“我”在德国读书时,发现德国人家家户户、临街窗外都种满了花,他们的花是给别人看的。多年后“我”再回到德国,发现变化很大的德国,“美丽”却依旧如昔。由此“我”体会到“我为人人,人人为我”的崇高境界。
从这篇课文中,我感受到了德国人互相帮助的崇高境界,这能使邻居和邻居之间的感情更好,不会因为小事而发生争吵,我更感觉到了比花儿更“美丽”的东西——那就是德国人民高尚的思想品德。
而这种品德不就是我们某些人正缺少的吗?那些清洁工人好不容易才把地上扫得干干净净的,可是就有一些人想去破坏,在随地吐痰,乱丢纸屑,他们一点儿也不珍惜清洁工人们的劳动成果,我们可真应该反思一下自己的行为。小学生们可以在走廊上粘一些画,让走过的`小朋友会觉得很漂亮,也会在他们的走廊上粘些美丽的画,这样可把学校打扮得更美丽,还可以做美术课的参考呢!大家只要一起努力,我们最终会把我们的品德变得更“美丽”!
《自己的花是让别人看的》读后感8
今天我们学习了课文《自己的花是让别人看的》,这篇课文让我领略到了异国绮丽的风景和与众不同风俗习惯。
德国人家家户户都养花,中国人也养花,可养花的习惯却大不相同。德国人把花样在临街的'地方,让每一个过路人都看到;中国人却把花养在家里,自己的花自己看。德国人走在街上,就仿佛进入了花的世界里,满眼都是鲜花,你欣赏我的花,我欣赏你的花,你为我带来好心情,我为你送去满心的愉悦。德国人这种 “我为人人,人人为我”境界应该让我们好好学习学习。中国人的自私随处可见,你瞧吧:公交车上抢座位,随手扔垃圾,公共场合大声喧哗……许多人就是这样,只顾自己的利益,自己好了就行,不管别人。
还是让我们学习一下德国人这种“我为人人,人人为我”这种精神吧!帮助别人快乐自己 !
《自己的花是让别人看的》读后感9
《自己的花是让别人看的》这篇课文叙述了作者在德国留学时的所见所闻,文字简练优美。通过描写德国人种花的与众不同,突出他们每个人都有“人人为我,我为人人”的精神。
从这篇课文中,我感受到了德国人“人人为我,我为人人”崇高精神。我觉得德国人他们的邻里关系很好,不会因为小事而吵架,反而更会为别人着想,他们让花往外开,让路人看到漂亮的.花,而自己只能看到花的脊梁。虽然这是一个多么小的做法,但却可以看的出大家是多么为他人着想。
而这种为他人着想的精神是我们每个人都应该学习的。就在我们身边,清洁工阿姨扫完地,地面上干干净净,透出一丝丝光泽。但有些同学却乱扔垃圾,随地吐痰,一点都不尊重清洁工阿姨的劳动成果。我们需要的美丽并不是外表上的美丽,而是需要品德、品质和心灵的美丽,这种美丽是永远不会改变的。
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