《口技》读后感
导语:《口技》是刚学的文言文,记叙了一场精彩的口技表演。下面是语文迷小编为您整理的《口技》读后感 ,供您分享。
《口技》读后感
口技一文开头第一句“京中有善口技者”一个“善”字带动了全篇,仔细品味全篇无处不是“善”。
宴请宾客饮酒助兴的方式多种多样,而主人却偏请来口技人前来助兴。从“会宾客大宴”一句不难看出,主人的出身必定是一个富庶人家,大排宴宴口技人应邀而来,从这一点上判断,艺人并非庸者,此处暗含一“善”。
“但闻抚尺一下,无敢哗者”。在过去艺人属于下九流。他的抚尺不是县太爷的惊堂木,响了一下为何却能声压满座?不是别的,是艺人的威名远扬使在座众人早就想一睹为快,所以“无敢哗者”,这里依然是交待“善”字
夜阑人静,犬吠声从深巷中传出,声响虽然不太大,但把妇人惊醒,而丈夫对此丝毫不觉,过去是男耕女织的生活,繁重的体力劳动使男子沉沉而睡,呓语也正说明男人未醒。由于妇人欠伸弄醒了依偎她而睡的哺乳期婴儿。轩大啼使沉睡中的父子二人相继醒来,大儿毕竟是小孩被轩吵醒心中不满,因此絮絮不止。这也就惹恼了正在觉头上的父亲,所以叱大儿。
一切恢复平静,男人很快酣然入梦,妇人还要照料轩,深更半夜困倦袭扰着妇人,也使她渐渐入睡,一切都是那样的宁静,因此才有老鼠出来活动。
忽一人大呼火起,这里解释了前面犬吠的原因。(www.64Foot.CoM)前面犬吠可能是起火之初火星点点引起犬吠,也可能由于放火人的行踪而引起,且不去探讨犬吠的缘由,犬吠之声定然不是无缘无故。
当在夜深人静,老鼠肆无忌惮的活动的时候,“忽一人大呼火起”从常态判断夫妻二人会被同时惊醒,但为何先表演夫起大呼?男子反应快,尤其是动作的敏捷性一定优于女子。至于着火后其它声响口技人也作了唯妙唯肖的表演。
以上说明口技人深入生活,善于观察生活,声响的编辑符合人物的身份,符合生活的逻辑。口技人的表演艺术真实的再现了生活,因此使众宾客产生身临其境的感觉。在这一点上尤能体现口技人的“善”字。
众宾客“奋袖出臂,几欲先走”。设想“先走”的后果,必定会挤、压、碰、撞,使宴席一片狼籍,艺人本来是前来助兴的,这岂不是扫兴。在这关键的时刻,抚尺一下,嘎然而止,撤屏而视使众宾客又回到现时生活中。时机的把握令人拍案叫绝,此处又一“善”。
关于开头结尾简单的道具的介绍意在表现艺人之善,文中观众的神态描写侧面写其“善”,以及文中正面描写模拟的声音和文中的议论部分当然也是写其“善”,此“四善”显而易见,笔者不再赘述。
综合上述全篇共有八“善”:有暗含在字里行间的,有蕴藏在生活哲理中的,有浮萍于水面的。仅仅三百余字牢牢抓住“善”字,淋漓尽致的描写出让人回味无穷的不朽篇章。从这一点上让人体味到我国古代文化绚丽多彩和博大精深。
《口技》读后感
文章以“京中有善口技者”开篇,介绍口技表演者,是本文的一句总说,即全文意在说明这位“善口技者”的技艺之“善”擅长.“会宾客大宴”,点明口技表演者献技的时间和事由:这场口技表演是在一次“宾客大宴”之时;因是“大宴”,故有此盛举.“于厅事之东北角,施八尺屏障”,指明表演的地点和简单设施,说明这是一个临时演出场所,地方不大.再根据这次表演内容的特点,指出口技表演者是在幕后表演.又将简单的道具一一列出,指明仅有“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”,以示别无他物,口技艺人的表演主要凭的是他的“口”.最后以“抚尺一下,满座寂然,无敢哗者”,点染表演即将开始时全场肃穆紧张的气氛.这部分除一个“善”字外,对口技表演者不加任何赞词,却处处为其高超技艺张本,造成很强的悬念,使读者料想必有一场精彩的表演.写表演结束时的情景.再次交代表演者的道具仅“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”.与首段相呼应,说明在演出中未增加任何道具,刚才的精彩表演的确是从“口”中发出的
本文描写口技表演,抓住了表演者和听众两个方面:一方面描写口技艺人的表演,直接表现其高超技艺,这是正面描写;另一方面描写听众的神态、动作,以听众的反应烘托其高超技艺,这是侧面描写.在描写表演过程的三段中,都是先写口技艺人的表演,后写听众的反应,从而使表演和效果有机地联系起来,以听众的反应为烘托,从侧面表现口技表演之“善”.此外,课文首尾两次清楚地交代了极简单的道具,表明口技不是靠其他器物发声,而仅仅是靠一张嘴发声,突出其技艺在“口”,也是从侧面表现表演者口技的不凡.本文运用侧面描写表现这场口技表演的魅力,烘托表演者的.高超技艺,增强了文章的感染力.
《口技》读后感
如果说至今让我印象深刻的文言文,当属《口技》。当年老师在读完这篇文章后和我们说了她的读后感,就是口技者的高超口技,竟然能够让听者都信以为真,最后竟然出现众人听闻“火起“后仓皇而逃。当时的我除了记住老师的这番话,其他读后感就是感觉文章很是复杂难得,幸得有老师的讲解。
但是长大之后,开始再回头看这篇文章,这文章给我的读后感是文章的布局很是精妙。文章的开头结尾都出现了一人、一桌、一椅、一扇、一扶尺。
口技者表演场地简单,表演道具普通,但是却能让听者都身临其境信以为真,可见口技者的技术之精湛。而扶尺一下,表演开始,我们读者看到这里脑海里自然也会浮现出那拍下的声响,文章一开头就把我们给带到了文章描绘的口技场景。而随着读者看到津津有味,甚至觉得众人以为真的着火的那段时高潮迭起,意犹未尽,作者却再次用扶尺一下,结束了文章的高潮描述,把我们拉回到了现实。
作者就这么不知不觉的也当了回文章中的口技者,用其巧妙的写作技艺,让我们读者也成了那些听众。而整篇文章虽然未见华丽的描述字眼,只是用简单的词语,却把那些场景刻画的淋漓尽致,栩栩如生。或许这就是作者从生活中来,让我们有熟悉和平常的感觉,而后再一步一步的把我们带入高潮。
口技 导学案
执笔人:徐成怀 审核:语文组
教学目标
1、了解作者林嗣环及《虞初新志》;准确翻译文中的重点句和难点句。(重点)
2、理解本文摹写声音的的层次和方法,揣摩品味简练、准确、生动的语言特点。(难点)
3、了解我国灿烂的民族文化,了解我国民间艺人的智慧和才能。
第一课时
一、预习导学
1、自然界有许多动物能模仿人类的语音,比如鹦鹉能学人说话,海豚能像人一样发出悦耳的音符。声音是个奇妙的东西,能把你带入变幻离奇的境界。口技表演就是这样一种艺术。让我们一起来看《口技》这篇课文。
2、解题
口技是杂技的一种,运用口部发音技巧模仿各种声音,它是一种流 传技艺,是艺人们长期在实际生活中仔细观察、认真揣摩、勤学苦练而获得的。本文确切而真实地抓住口技表演者发出的声响、听众的反应, 描绘出当时表演的故事的全部内容,生动地再现了表演者摹拟深夜中一家四日梦中醒来,继又入睡和发生火警、救火的情景。文章可以作为描写场景的记叙文来读,也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
3、作者简介 作者林嗣环,字铁崖,明末清初福建晋江人。清顺治初进土。《口技》一 文选自《虞初新志》,是清代张潮编写的一部笔记小说,以铺写故事记叙人物为中心。全书20卷,所收多为明末清初访拟传奇故事之作,形式近于搜奇志异,并加评语,实际上是一部短篇小说集。
4、正音正字
宴( ) 屏障( ) 少顷( )
吠( ) 曳( ) 叱( ) 少舒( ) 撤( )
二、学习研讨(合作背诵)
1、教师范读
2、学生比读
请同学们注意声音的变化;几个迭起的高潮是背诵的重点;听众的表现也是本文的精彩之处。
3、熟读成诵
4、相互检查
三、交流展示(比赛背诵)
抽查背诵,每个小组抽查一个同学,从声音的变化、表情的变化、流畅的程度三个方面打分。
四、拓展延伸
请同学们谈谈你的读后感悟:
五、教学反思
第二课时
教学任务:翻译课文
一、自主学习
结合课下注释,小组合作,翻译课文。
二、交流展示 探究点拨
(一)重点字词解释:
1 ( )
1
( ) ( ) ( ) ( )
2 ( )
3、但闻屏障中抚尺一下。 ( )
4 ( )( )( )
5
( ) ( ) ( ) ( )
6( )
7、一时齐发,众妙毕备。 ( )( )
8 ( )
9 ( )
10 ( ) ( ) ( ) (
11 ( ) ( ) (
12 ( )( )
13 ( )
13 ( )
14 ( ) ( ) (
15 ( ) ( ) ( )
16 ( ) ( )
(二)通假字 满坐寂然 ( )
(三)一词多义
指:手有百指 ( ) 不能指其一端( ) 妙:众妙毕备 ( ) 以为妙绝 ( )
绝:以为妙绝 ( ) 群响毕绝 ( )
乳:妇抚儿乳 ( ) 儿含乳啼 ( )
(四)把下列句子中表示声音发生先后的词语用横线标出,并解释意思。
1( ) 2 ( )
2 ( )
3 ( ) 4( )
5、忽一人大呼“火起”。( ) 6( )
7 ( )
(五)重点句子翻译
1、少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
2、遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
) ) )
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3、妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
3、一时齐发,众秒毕备。
4、满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
5、宾客意少舒,稍稍正坐。
6、中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作。
7、又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
8、凡所应有,无所不有。
9、虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
10、于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
三、训练巩固
复习本节课内容,组内相互检查巩固效果。
四、学习心得
五、教学反思
《口技》是刚学的文言文,记叙了一场精彩的口技表演。
读完全文,我满腹狐疑:怎么可能会有这种才艺呢,肯定是编出来的!人不可能模仿出那么多的声音吧?
然而,再一点点细细地读下去,我竟发现,这还真有可能是真的。至少,观众们的反应,如“无不伸颈、侧目、微笑、默叹,以为妙绝”等,从侧面增加了故事的真实感。
是呀,许多侧面描写都可以使文章更真实,比如上学期学的文言文《山市》,前面写得有点儿虚幻,而最后“又有早行者”那句,传神地使故事更加真实——这也是侧面描写。
在文章中,巧妙而恰当地加入侧面描写,不仅能让读者“稍稍正坐”,还给文章增加了真实感,这就是《口技》带给我的一点启示。
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