活在当下——读《老猫》有感
当赏读完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，此时需要认真思考读后感如何写了哦。但是读后感有什么要求呢？下面是小编收集整理的活在当下——读《老猫》有感，希望对大家有所帮助。
活在当下——读《老猫》有感 篇1
在我们的生活中，每个人，每个动物，甚至每颗草，都有一个生老病死的过程。在暑假里，我读了季羡林的一本名叫《怀念母亲》的书中的一篇小故事《老猫》，我不禁深有感触，彻底明白了一个道理。
这个故事主要讲了季羡林先生和四只猫的动人故事。其中，老猫虎子和咪咪是他讲述的重点。虎子是一只爱憎感情非常强烈的猫，它只对主人温顺，但咪咪来到后，虎子像照顾儿女一样照顾它，并细心呵护咪咪的孩子。但是咪咪在八九岁的时候，渐渐地有了衰弱的迹象，甚至有了死亡的征兆。但它没有选择留在主人的家里，让认识它的人难过伤心，而是自己在一个谁也找不到的地方悄悄死去，把活着的美好时光留给主人回味。
在中国历史上赫赫有名的人物，秦皇、汉武，还有唐宗，想法设法，千方百计，想求得长生不老，到头来，仍然是竹篮子打水——一场空。季老认为，每个人到头来都是黄土一抔，何必要用尽心思求长生不老呢。一个人早死几天，多活几个小时，也是影响不了地球转动，影响不了社会的前进。
我想，就拿明朝皇帝嘉靖来说吧，他一直在追求长生不老，不问朝政，因此在他的领导下，大明帝国民不聊生，奸臣当道，当时盛传一句话叫：“嘉靖嘉靖家家净。”而他自己也并未获得长生不老，这不正说明嘉靖他所做的一切都是徒劳吗？
但是也有很多人活在当下，活出自己的风采，像身残志坚的霍金，虽然全身不能动，说话也只能用语言合成器，但是仍然发愤图强，写出了著作的《时间简史》。像今年奥运会上的“刀锋战士”，装着假肢，却不肯参加残奥会，他用自己的行动和毅力证明自己的能力，我认为他就是把握住当下，活出了自己的人生境界。
每个人都会死，那就要活好每分每秒，让自己的每一分钟都活的有意义，活的精彩。我想，也许我们无法改变生命的长度，但是只要我们活好当下，一定能增加生命的宽度。
活在当下——读《老猫》有感 篇2
今天，我读了季羡林老先生写的散文《老猫》后，十分感动。
这篇散文主要讲述季老在北大先后养了四只猫的故事，这些猫随着年龄的增长，都一个个陆续衰老死亡了。文中，季老很明确地表示自己赞赏猫死亡时的做法，即把自己藏在一个别人找不到的地方，静静地等待死亡的到来。因此季老希望在自己大限到来之际，也能像猫一样悄无声息地离开世界。而且季老认为人总是要死的，他在散文中这样写道：“一个人早死几个小时，或者晚死几个小时，甚至几天，实在是无所谓的小事，绝影响不了地球的转动，社会的前进……”读到这里，我不禁感慨：季老对死亡是多么地淡定自若呀！
文中，季老对小动物的爱护也给我留下了深刻的印象。季老养的一只波斯猫，临死前由于患病导致经常性的小便失禁，于是他书房的桌子上、椅子上、沙发上，都经常洒满了猫尿，甚至老猫还经常把尿撒在季老正在写作的稿纸上。但是不管老猫怎样“胡作非为”，季老都始终谨遵自己定的一条戒律——决不打猫一巴掌，在任何情况之下，也决不打它，面对家人的嘲笑，他置若罔闻“全等秋风过耳边”。如果换作我的话，肯定会把那只猫先痛打一顿，然后扔到一边之后三四天置之不理。这就是季老对小动物的一片博爱善良之心啊！
这篇散文让我对季羡林大师有了更深刻的印象。它对小动物的关爱之情和他的“生死观”更是让我赞叹不已。我因此又对这位刚刚逝去的一代大师有了更深的了解。
活在当下——读《老猫》有感 篇3
动物可以说是人类最好的朋友。一遍又一遍读着季羡林先生写的《老猫》这篇散文，我深深地被文中人与动物之间产生的深厚的感情所震撼与感动。
季羡林先生酷爱猫，他曾养过两只猫：凶猛的虎子和温柔的咪咪，这两只猫虽然性格截然不同，却能和谐相处，“守望相助”。而人与猫之间美好的感情更是在彼此之间互相关心、照顾、信任赢得的。季羡林爷爷和它们一起住、一起乐，总给猫们准备它们爱吃的鸡骨头、鱼刺，甚至到最好的店里买鱼肉给它们。
我相信这样一个微小的举动却会让猫们感恩一辈子。虎子是只普通的猫，却能像小狗一样守护着主人，真是情意深深，忠心耿耿，而它们的“天真无邪，率性而行”，更让季羡林爷爷感到了生活的快乐。
读了《老猫》这篇文章，我也想到了现在的人类，我们有时不能像猫这样团结友爱、和平共处，经常有子女们为了争夺遗产而反目成仇；不能像猫们能分享快乐，而用汽油点燃公共汽车来发泄自己的不良情绪；也不能猫这样忠心耿耿，一个水厂老板为了私利而贪污两亿元……
动物有感情，动物也有真心，会用自己的力量来回报善良对待它的人。四名探险家途中偶遇一只饥饿的狗，给了他一个肉丸。结果这只狗竟然跟随探险家们走了100英里千辛万苦的路程！一个肉丸对我们来说是多么微不足道，却给动物一次生命，让动物对我们不离不弃。
但是，有些人对动物是令人发指的。在过去的3年来竟然有6万头大象被屠杀！这是为什么呢？原来有些贪婪的人只是为大那对象牙！这们的屠杀让大象数量锐减，现在仅存约50万头。不仅如此，现在的老虎也在遭受着灭绝的厄运：目前被列入国家一级保护动物的华南虎，现在人们竟然无法找到它的活体！如果一直这们不断地砍杀下去，动物们就会对人类十分怀恨，人类与动物彼此之间更加陌生的，更加冷淡，地球就不会生机勃勃的，这将会是一个多么恐怖的悲剧啊！
读了《老猫》，我心中情不自禁地人类发出呼吁：亲爱的人类，动物是人类最好的朋友，如果缺少了这些可爱的生灵，地球将会多么冷清啊！请保护人类的好朋友——动物，珍惜彼此之间美好的友谊吧！
活在当下——读《老猫》有感 篇4
读季羡林老先生的《老猫》，仿佛一位年长的智者在娓娓地讲述他丰富的一生，虽是暮年，却听不到无奈和悔恨，听到的全然是一种豁达和智慧。
季老喜爱动物，酷爱养猫，对猫有一种特殊的感情。他写的《老猫》，幽默，细腻，感人。他对波斯猫的喜爱到了跟他们一起乐，一起悲，甚至跟它们住一起。晚上猫睡在自己的被窝上面，为了避免惊动小帽，他醒来硬是忍着不动一下。他把它们完全看作了自己的朋友。
跟怀有各种各样动机去爱宠物的一些人不同，他关心身边这些“伙伴”的命运，甚至为它们背着沉重的感情十字架，为一些孤苦、弱小生灵的命运伤感、悲苦。他经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁，为一些小猫小狗流泪叹气。有一次，燕园中他平常最爱走的幽径上一棵古藤无故被人砍断，他看到藤萝上初绽的淡紫的一串串的花还没来得及知道厄运信息，还在绿叶丛中微笑，忍不住为它们伤感：“它们仿佛成了失掉母亲的孤儿，不久就会微笑不下去，连痛哭都没有地方了。”
在《老猫》这本散文集中谈到最多的恐怕就是死亡了：老朋友的离去，心爱老猫的离去，自己的即将离去，但我读不出伤悲，最多是一种怀念，怀念中充满着一种达观，这种达观是很难学到的。
不过，我倒是读出了自己的危机。假如自己已是耄耋之年，自己会对一生作何感想？是悔恨遗憾，还是对后人的干瘪告诫？生命如此宝贵，但自己却好像在过别人的生命，挥霍起来毫无节制，真是可怕！我是不惮于想到死的，因为这样我会清醒一些。回避死亡会让平庸的生活淡漠了希望和思考，回避死亡会让机械的生活扼杀了激情和创造力。热爱生命，就要尊重死亡。
生命再长不过百年，生命不息，学习不止。季老就是如此。我们作为一代青年，难道不应该从中学习到很多东西吗，我们学习他的平凡、朴素，学习他待人诚恳、热情的精神。我们学习他淡泊明志，博爱的精神，学习他工作勤恳扎实的精神。我们应该学习更多……
活在当下——读《老猫》有感 篇5
这个星期我和妈妈一起读了一个故事《快乐老猫》，内容是这样讲的：流浪歌手布熊想念起了老家的猫，想给老猫写信，于是就给老猫写了一封信，告诉老猫他在城里很快乐，想念你的布熊。快乐岛的老猫接到信，高兴地“喵喵”叫，可是快乐老猫很快就发起愁来，自从布熊走了后，老猫好吃懒做，什么也也做。他突然灵机一动，嘴里念念有词的唱起来了：“快乐猫，喵喵喵，舞舞爪子甜甜毛，想出主意妙妙妙。”老猫摊开纸，刷刷刷给布熊回信了：亲爱的布熊：自从你走了后，我，老猫发了大财，现在，我住在一座漂亮房子里，欢迎你来看看，快乐岛是你家。告诉布熊在老家也很快乐，并住上了大别墅，其实老猫并没有住大别墅。他想了个办法，就干了一个装修房子的职业。
给兔子小姐家装修，他又给布熊发了一封信，让布熊赶来看他的大别墅，不要超过一星期。小布熊大清早就来到了他的老家。小布熊找到了老猫，他和老猫都很快乐，引来了许多动物，他们都很快乐。最后布熊又离开了快乐岛······
朋友们，你觉得布熊他会回来吗？我的回答是：肯定会回来的，因为那里有想念他的朋友！
这个故事告诉我们要朋友之间互相友好。老猫很聪明，知错能改，解决了问题。兔子小姐很善良，她没有揭穿老猫的谎言。老猫也可以算是善意的谎言了，因为他也没有伤害朋友呀。当然，我们可不要说谎呦！
活在当下——读《老猫》有感 篇6
作者通过对老猫咪咪虎子和另外两只小猫多年的观察与描写引发了作者对生死何去何从的感悟。
从文中可以看出作者是一个爱猫的人。作者因爱猫而养猫后又因养猫而更爱猫。我们不也应该这样吗像我有了一项兴趣努力去实现它有时却因为太过专注于它而有些厌烦。我觉得我应该学习季老因爱它而努力却不应为此而厌烦。
从文章的另一处：在咪咪大小便失禁的`时候季老宁可弯下耄耋之腰为它擦尿也要遵循他的一条戒律：绝不打小猫一掌。可以看出他对猫的感情是非常深的用作者的话说："每天晚上它们俩抢着到我床上去睡觉。"人与猫的关系亦于此真可以说是给别人一个微笑你也会收获一个微笑。
作者在后文中大谈猫之灵性季老家的猫咪咪在九岁时却露出了下世的光景不久之后咪咪便自己离开家安静地死去了。季老为此"内心颤抖不已"。从而引发了他内心深处的深思。
我同意季老的想法我们是该向猫学习不惊动于世找一个自己喜欢的地方死去。但做到这些又谈何容易呢可以换位思考一下在自己的大限时谁不希望和陪伴自己的家人在一起呢就算是做到了谁又会保证能让自己的家人不担心呢那么社会上的人们又会怎么认为呢指手画脚还是举手赞成我们这些"世界主宰"确实应该学习一下猫如果我们都像猫一样离去那社会和家庭又可以减少多少麻烦呢
活在当下——读《老猫》有感 篇7
上周在二（6）班上课的时候，看到他们班书架上有许多学生带来的各种各样的绘本，在上课之余，我走近书架浏览起来，自从1岁半我和孩子开始亲子共读后，我完全“着了魔”，看到好的书总想买回来给孩子读一读，包括公众号中绘本推荐的，抖音推荐的，朋友推荐的………很多很多，家里的书架总觉得缺本书。去年看到我们学校的阅读数目推荐，一年级的书目里我们读过的已经占到90%，二年级中读过的占10%。
这次看到林老师班这么多好书，我自然不会放过，正所谓“书非借不能读也”，本来选的书有10本之多，最后想想这么多孩子一时半会也看不完，最后再三斟酌选了4本，课后给林老师说你们班好书太多了，给我借几本让孩子看看，在经过林老师同意后，我带了书回家，本来是星期四带回家的，但是一直忙的没有时间给孩子读，先让他自己看了看，周六晚上完体能课回到家已经9点多了，想着明天是周末可以睡个懒觉，洗漱完10点左右我们拿起其中一本《远离“亲切”的老猫》，书中讲的是老猫想吃掉小鸟，老猫采用搭讪的方式和小鸟说你在这里干什么？小鸟飞得很高，远离危险，没有靠近老猫；接着老猫夸它长得美，它也没有放松警惕；后来老猫请他挠挠背，它断然拒绝。但是当老猫故意小声说话来吸引小鸟凑近时，惨剧发生了，老猫吃了小鸟。“小声说话”是老猫的新诡计，就像坏人总是有各种意想不到的坏主意一样，我们总是会在不经意间上当。
这个故事讲完了以后，我提议和孩子进行防拐演练，我当坏人，他当小朋友，地点在他们幼儿园门口。游戏开始，我说小朋友，你好，我们这里有很多的玩具，你过来只要告诉我你在幼儿园哪个班叫什么名字我们做个登记你就可以拿走玩具了，孩子警惕的说不行，我不要，你是坏人，转身就要离开，我又穷追不舍，你们幼儿园好多小朋友刚才都领到玩具了，你看那些小朋友，这下他松口了，那我看看吧，他跟着我走近了玩具架，我又说，我们那里有辆车还有更多更大的玩具呢，这个架子太小了摆不下，你跟我去车上看看吧，他拒绝，不行我不能坐陌生人的车。我还是用幼儿园幼儿诱惑他，刚才那些小朋友都选了大玩具拿走了，你去看看吧，拿了你就走，他说那好吧，随后就跟我上了“车”，当然结局是，他上了坏人的车，防拐失败。
随后我给他说了他上车后的一系列意想不到的后果，他憋着的情绪突然失控了，竟大声的哭了起来。后来我们还一起看了抖音上的防拐小视频，有老人生病寻求孩子帮助的，有谎称家长同事接孩子的，有用零食玩具哄骗的，有在人多地方假装是孩子父母的等等，我不知道当真正遇到这样事情的时候孩子会是何种反应，但是，我相信通过这些知识孩子的安全意识会得到更进一步的提高。
孩子在成长的道路上，不是那么的一帆风顺的，总是会遇到一些问题，社会上总有一些坏人会对父母精心呵护的孩子伸出罪孽的爪牙。我们不能时刻把自己的孩子放在自己的身边，不能保护孩子一辈子，但是我们可以教育孩子，让孩子学会自保。如果不是遇见这本书，我不会这么深入系统的去关注拐骗伎俩，也不会给孩子讲这么多拐骗知识，感谢遇见，让孩子在危险发生之前防患于未然。
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