读《说勤奋》有感范文

时间：2021-02-07 18:14:44 读后感我要投稿

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读《说勤奋》有感范文

读《说勤奋》有感范文1

　　本文为了证明勤奋是通向理想境界的桥梁这一基本观点，花了主要篇幅举例论证。作者既举了古人事例，也举了今人事例，古今俱全；同时，所举事例一个是自小聪敏，富有才慧的司马光，由于勤奋不辍，终于完成了历史巨著《资治通鉴》；另一个是开始成绩很差，居于后进的同第周，由于勤奋努力，奋起直追，不仅学习成绩后来居上、名列前茅，还完成了高难度的科研项目。这俩个事例较为有力地证明了勤奋是通往理想境界的桥梁这一观点，告诉人们：无关天资，无关基础，只有勤奋，有能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。

读《说勤奋》有感范文

　　“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”是著名数学家华罗庚的名言，这句名言的意思是：勤奋能够弥补自己的不足，是好的.右训，有一分劳苦才会获得一分知识和才能。

　　读了文中的“古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的”和著名数学家华罗庚的名言——勤能补拙是良训，一分辛苦中我体会到了：勤奋是通往理想境界的法宝，也就是通往理想境界的桥梁，天资聪颖的人需要勤奋才能通往理想境界；基础不好的人，只要勤奋，也能通往理想境界。

　　课文第1自然段写得开门见山，摆出观点——勤奋是通往理想境界的桥梁。第2自然段到第3自然段写得是列举司马光和童第周的事例来证明此观点。第4自然段写得总结全文，强调勤奋是通往理想境界的桥梁，如今仍要勤奋。

读《说勤奋》有感范文2

　　新学期开学后两个星期内，我们学习了两篇令我终身受益的课文：《徐悲鸿励志学画》和《说勤奋》！这两篇课文都写了同样一个道理：只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会做出应有的贡献。

　　《徐悲鸿励志学画》这篇课文写了徐悲鸿以惊人的天赋考进巴黎美术学院，拜入著名画家达仰门下。因外国学生一句嘲笑，徐悲鸿便从此潜心于绘画业，励志攻研美术，历尽生活中的种种困难，刻苦学习，最后经过了三年的磨砺、艰难，徐悲鸿终于成功了！他用惊人且无可否认的事实证明了中国人不是弱者！中国也有地位，不是不堪一击的东亚病夫！不是到天堂深造也成不了才的败者！《说勤奋》这篇课文中写了司马光是北宋著名的史学家。他小时候，学习那可叫认真呢！那时没有教室，几个学生就挤在先生的私塾里读书。每当先生讲完课，其他学生都出去玩了，而他却在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止；而长大后他却更加勤奋了，为了抓紧时间，就用圆木做了一个“警枕”，醒来后就读书写作，最后用了长达19年的时间，终于编成了史学巨著《资治通鉴》这套书。童第周呢，他也勤奋而成功，17岁那年，才刚进中学，成绩非常差，但是那时他心灵里就渐渐地萌发了一个理想：当生物学家，为中国争光！从此，他早上起来，就在校园里读书，晚上睡觉前就复习，而且他还十分注意改进学习方法。理想的种子终于在他辛勤汗水的浇灌下开花结果了，经过半年努力，成绩在班上名列前茅，长大后又到比利时留学，由于他完成了高难度的青蛙卵剥离手术，所以在欧洲生物学界有了很大的影响。

　　而我身边的同学沈子钧同样学习十分用功，尤其在本学期开学后，他的学习成绩猛的往上提高。在学习上，他总是那么细心刻苦，每次作业不但字写的十分漂亮，而且正确率也非常高；在运动上，他又是那么认真踏实，每个动作从不偷工减料，踏步时手举得很高，脚抬得也不低。所以，他也是我身边学习的榜样！

　　通过学习以上两篇课文，同时对照身边学习榜样，反思自己在学习上虽然过得去，可我不能满足、不能放松、更不能骄傲，应该向勤奋的同学一样好思多问，好问多学，认真、刻苦、努力地发奋读书，争取在学习生活成长中取得更大进步，以优异的成绩来报答老师！报答父母！报答所有关心我的人！

　　爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催生婆。”我将会永远铭记住这一句话！在今后的学习中，我一定不负众望，会更加勤奋的！

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