《走进书里去》读后感范文(通用12篇)
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《走进书里去》读后感

时间:2022-12-30 09:53:49 读后感 我要投稿
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《走进书里去》读后感范文(通用12篇)

  当阅读了一本名著后,大家对人生或者事物一定产生了许多感想,不妨坐下来好好写写读后感吧。但是读后感有什么要求呢?下面是小编收集整理的《走进书里去》读后感范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

《走进书里去》读后感范文(通用12篇)

  《走进书里去》读后感 篇1

  在周末,我阅读了《走进书里去》这本书后,有一些感想。

  我在班级里语文水平也不怎么样,讨厌背、默书。我觉得我与这本书里《别了,语文课》中的陈小允有几分相像。故事中的陈小允起先非常讨厌语文,可当到了与老师同学离别的时候,却已经深深地爱上了语文。我读到这儿时,不禁想:在于我的老师离别时,我会不会已经爱上语文呢?如果未来真的有一天,我再也不用语文课,我也会深深地惋惜吧?语文是所有学科的基础啊,所以,我要趁现在还在读小学,要好好学习语文,这样才可以打好基础,为获得更多、更大的成就。这样,才可能会使人生道路变得更加精彩。

  《懂得支配时间才是聪明的人(节选)》这篇文章告诉我了许多学好“四科“的方法,我知道了基础是很重要的,没有根基的人,将来走任何一条路都比哪些基础深厚的人来得辛苦。所以,我要认真学习,打好基础。我还知道要把数学当做“推理小说”去看待,假设你是那个侦探,一步一步追下去,最终凶手被你捉住了,而且没有冤枉他人,这好像就是一次游戏。

  我认为这种学习数学的想法很有趣,用这种方法,数学难题也许就变得不那么烧脑了。我以后也要用这种方法,这样就能提高我的数学水平。

  《走进书里去》读后感 篇2

  读了《走进书里去》的第一章节,我有所感悟,让我深受启发!

  我发现,这几篇文章,一部分是写自己或名人读书的故事,另一部分是通过一些事例来激励大家去读书。我最喜欢的是《别了,语文课》。它讲述的是一个名叫陈小允的孩子,他默书很不好,很讨厌上国语课,经常上课偷偷做其他事情。一天,妈妈说他们全家要移民到危地马拉,他第一个想到的就是不用再默书了。第二天,张先生给陈小允看成绩,发现成绩进步了许多,他就爱上了语文。他默书越来越好,后来得了一百分!当张先生在全班面前表扬他时,他却哭了,因为当他喜欢上语文时,就要不学了,非常遗憾。

  我看完这个故事,与主人公一起掉了眼泪。这故事很有画面感,读过去眼前很容易想象出来。它的结尾有点像欧?亨利小说式的结尾,与《麦琪的礼物》有几分相似。就是有一对夫妻,妻子有一头非常秀丽的长发,丈夫有一个灿烂的金表。而有长发的妻子没有好梳子,有金表的丈夫没有好链子。

  有一次过圣诞,妻子把头发卖了买了好链子,丈夫把金表卖了买了好梳子送给彼此。总而言之,欧?亨利式结尾就是这样,令人意外却又合情合理,瞬间能温暖你的心。这里面运用了许多心理描写,很明白地写出了陈小允当时的心理转变。实际上,陈小允不喜欢国语课是因为他不喜欢默书,因为总默不对,而他默不对因为他上课不认真听讲,是他的心理作用。

  他默写有了进步,张先生表扬他,他就喜欢上了国语,这也表明如果家长老师在学生有了进步时表扬他,他就会更加努力。比如我的老同桌——小余,他语文成绩一般般,不过他一直在进步,他的家人一直鼓励他,有一次,他竟然得了全班第一名!事实证明,家长老师的鼓励对小朋友影响很大。

  这就是我读后的感受。

  《走进书里去》读后感 篇3

  走进书里去,从书中获得知识!我从《高尔基的童年》一文里,看见高尔基小时候想尽方法读书,我也深有同感,当你沉浸在书的海洋里时,很多外界的东西是视而不见的,就算是再大的困难,你也不会放在眼里。

  一本好书看到一半不得不放下,却又牵肠挂肚的滋味,我也是尝过的。那是一年级的事儿了,“铃铃铃……”我踩着点出了学校的图书馆,脚下跑得飞快,同时思索起来:《小屁孩日记》最后一本,到底讲了些什么呢?这个问题以光速绕着我的心转,我不一会儿就到了教室。“叮咚叮咚。”选修课的铃声响了,我却开起了小差:小屁孩最后有没有找到书包?我的脑海里一个又一个问题,犹如雨后春笋似的钻出来,这些问题的声音在我脑子里回响,像针一样扎着我的心,使我心神不宁。

  直到刮画罗老师走进教室,大喊:“余知庭,到第一大组去。”我才缓过神来,奔向第一大组。当老师分发好刮画纸,我望着黑乎乎的纸上那若隐若现的轮廓,感觉越来越熟悉。这不是小屁孩吗?他不是掉厕所里了吗?我看着看着有了尿意,就跟老师说:“老师,我要上厕所!”“去吧!”

  我从厕所里出来的时候,精神恍惚,想着最后一本《小屁孩日记》。脚神不知鬼不觉地走到了图书馆去了,我拿起自己心心念念的书,津津有味地缩在书柜里读。哇,好舒服,我觉得像饿了被送来了馒头,困了被送来了枕头一样舒心,感觉神清气爽,渐渐物我两忘了,丝毫没有听见老师在叫我。

  当我看完书,满足地回到教室,祁老师却拉着一张凶神恶煞的脸等待着我,毫无悬念地,我受到了有史以来最严厉的批评。

  读书的热望是谁也阻止不了的,但我想,以后我一定要分清场合。

  《走进书里去》读后感 篇4

  前一段日子,我读了《走进书里去》这篇文章,通过阅读,我知道了:我们要多阅读课外书籍,不能把大部分时间花在看电视上。

  “一些这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广博,但缺乏深入思考的耐心,只是虽多但流于肤浅,反映随敏捷却未经思考,”我深表就有一个这样的人,他是我的表弟。一次,他到我加来玩,他一道我加就坐到电视机前看动画片,一看就是一两个小时,我觉得无聊,就对表弟说:“刘志,我问你一个问题,看你答得出不?”“好啊!”弟弟拍手叫好。“那我问你:含羞草有毒吗?”“当然没有啦!”弟弟刚说完,我边答:“错,含羞草有毒,你答错了。”

  弟弟看起来聪明伶俐,可是遇问题一向不经大脑思考,一天到晚就看电视。

  电视虽然可以让人们开阔视野,但不能沉迷与电视。

  我们要多读有依依的书籍。

  《走进书里去》读后感 篇5

  正所谓“读书百遍,其义自见。”是的,只有将一本书一直读,领悟其中的意思,走进书里去,才算读懂一本书。

  走进书里去,在书海里畅游,看一本书,身临其境,看见的文字,变成图画,进入脑海之中,不仅不费劲,而且还乐在其中。

  走进书里去,将自己变成书中的人物,让自己去冒险,去经历,去代替书中的主人公,体验书中人物的快乐、悲伤。在体验的过程中,同时也学习,学习和玩耍一起,就让看书成了一件有趣的事了。

  “书籍是人类进步的阶梯,”是啊!这句话说的确实没有错,书籍就是阶梯,走进书里去,就像走到阶梯上,看的书越多,就像阶梯走得越高,也就站得高了。中国不是有一句老话叫“站得高,看得远”吗?没错,书读得多了,在处事的方面,也就能自然而然地看懂某些事了;在待人方面,也会变得更加豁达!

  走进书里去,自然不是只走进一本书里去,只读那一本书。我们应该汲取“百家之长”,不只看一种类型的书,而是去看许多种类的书。只有不拘一格地看不同种类的书,才能获得大量的知识。

  走进书里去,去领略其中的道理,将书读懂、读透,并且汲取书中的知识、信息,让自己一边看书,一边学习,让自己变成一个见多识广的人。

  《走进书里去》读后感 篇6

  确实,博林统说得一点也没有错,现代的儿童普遍喜欢看电视,随着影视器材的进步,在荧屏前,手机上,就可以获得无奇不有的各种知识,也可以轻松愉快地在短短时间内欣赏完一部文学作品。我多次看到有一些年轻人在地铁里,公交车上连走路时都拿着手机看小说,打游戏,上QQ。

  的确,我承认我也是喜欢看电视而不喜欢阅读的人,因为在影片和卡通片里所欣赏的过程是瞬间的,粗略的,脑子里没有细致的,隽永的语言文字,没有深刻的思想和牢固的感情,所以然造成我在阅读和作文方面比较弱的原因。

  作者把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,把荧屏前的观赏比喻为便捷的快餐和可口零食,这个比喻好啊!如果天天吃宴席,也会吃腻,适当吃一点零食韵味不同。这里我要谢谢我的外公外婆,她们在我做作业的时候为了不打扰我,积少看电视,到了晚上,一起分享我最喜欢的“动物世界”,“人与自然”,“记录片”。这是我的可口零食吧!

  我们这一代求知和文字欣赏的方式多姿多彩,再也不必囊萤夜读,凿壁偷光,能在欢乐里,蹦跳中增长知识。我意识到,阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径,养成良好的阅读习惯,走进书里去,浸浴在“读书之乐,乐融融;读书之乐,乐陶陶”的境界里。

  《走进书里去》读后感 篇7

  书籍是人类通向知识海洋的大门,而我们,是世界新一代的希望,就更应该读书了。

  最近,我读了《走进书里去》的第一章,这一章是作家们对书籍的感受,故事和理解等。我最喜欢第4篇《别了,语文课》。

  第4篇《别了,语文课》里有一个小学生,他即将离开中国移民到中美洲,他一开始感到非常兴奋,一想到不再学习语文,他很是开心。然而,一想到跟语文的距离越来越远觉得非常惭愧,老师知道了,送了一套语文书给他,叫他不要忘记张母语。

  我想,我们中国汉字、中国语言有一种独特的魅力。虽然现在学起来有点难,但是等到我们真要离开它的时候,一定能感到与中国语言、文字有分不开的情缘。我将来不管身处何地,都不会忘了它。我又想,学习是靠日积月累的。现在许多学生为了多点时间玩,不去认真学习、复习,结果考试时,一拿到卷子就开后悔了。后悔当初为什么没有认真复习呢?“

  总是要等睡觉前,才知道功课只做了一点点,总是要等到考试以后,才知道该念的书都没有念。”这是《童年》的歌词,说得就是这个意思吧。

  把握今天,昨天已成为历史,而明天还是未知,不要在不能拥有时,才感到它的珍贵!

  《走进书里去》读后感 篇8

  《走进书里去》主要写的是现代孩子一个主要问题:爱看电视和漫画书,而不爱看小说。到底是轻松愉快接受知识的前者好呢,还是辛苦、枯燥接受知识的后者好?作者就此展开议论,最后总结:既需要适当看一些轻松愉快的电视、漫画,更需要多看小说。

  短文中把阅读比作“细嚼慢咽的'宴席”,把荧光屏前的观赏比喻成“快餐、可口的零食”。在我的印象中,“细嚼慢咽的宴席”虽不及“快餐,零食”可口,但营养却比“快餐,零食”多得多。由此可见,从小说阅读所得到的知识比从短暂的卡通片上得到的要多得多。阅读才是得到知识的主要方法。而看电视,看漫画得到的知识毕竟是片面性的,长期以此类方式去吸收知识是不可取的。我的认为和作者的认为一样:多阅读,少看电视。但枯燥的阅读对于我们来说是辛苦的,便可将一些卡通片、漫画书当做调和剂。

  我以前也是不喜欢看小说的,很喜欢看卡通片。而有一次,我尝试着读了一本浓缩版的《西游记》,发现阅读没有想象中的那样枯燥,作者描述的生动文字也不亚于卡通片画面的生动。而再去看卡通片《西游记》时,就发现其中有过多的删节,从中得到的收获远没有阅读小说的多。看来还是应该多阅读啊!

  “走进书里去”,去静下心品读,你就会发现这一排排的字蕴藏的知识比电视短片要多得多。多阅读,少看电视才是最好的选择。

  《走进书里去》读后感 篇9

  这个单元,我学习了很多关于读书的故事。有的人没钱,却很想读书;有的人很忙,但依然抓紧时间读书;有的人在文章中教我们读书的方法。但是,他们都有一个共同点:他们都很爱书。

  书很神奇,通过读书和作者进行心灵对话,我们可以学到知识,得到力量,让自己变得更加强大。让我与作者有心灵对话的,那肯定就是《背书》这一课了。当作者每次心情好,认真背书时,我总会想起我自己背书的情景。

  在学习中,最让我心生感触的,就是那些没有钱看书、买书,却一直心中怀着执念,有着读书梦,并且坚持读书的人。这样的人,就是《一本<辞海>的故事》中的那个小女孩。小女孩家里很穷,只能买便宜的书,可她又特别想看《辞海》这本书,妈妈为了鼓励她看书,就花巨款买下了这本书。

  我知道现在还有许多乡村里的孩子读不上书,只能在家烧饭、放牛、放羊。可他们是多么想读书呀!还有一些孩子,每天为了读书,要走上十几里的山路,要从狭小的“桥”上走过,他们的桥就是用竹子和木头做的,就只是在岸两边搭着,若是掉下去,那绝对是九死一生。我在想我自己,在那样的环境下,是否可以坚持读书。

  现在的我们,要什么有什么,环境又很好,不会像乡村的孩子一样,没有钱买书,我们的教室是整洁干净的,装备了先进的教学设施,不像乡村孩子的教室。

  通过读书,我还发现很多的东西需要“坚持”,很多文章里都提到了古文,所以,现在我也开始要求自己坚持背《唐诗三百首》了。

  《走进书里去》读后感 篇10

  记得高尔基曾说过“世界是人类进步的阶梯。”所以说书籍才是我们汲取知识的最好选择。在荧光屏前的观看也只不过是视觉的冲击。但从书中获取到的东西,才是最珍贵的,最美好的。

  今天我看了《走进书里去》第二单元,12篇文章都很精彩,比如《水墨菱塘》、《故乡的烤红薯》、《藕与炖菜》和《故乡的黄土窑》这些都表达作者了的思乡感情,只不过是从各个不同的事物来表达自己的思乡感情,比如有些是通过烤红薯、黄土窑、采菱角的水塘,读了这几篇文章我感到作者强烈的思乡感情。

  “书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”是可以带我们领略世界的风光,感受人世真谛,得到心灵洗礼。书就像一盏指明灯,在我迷蒙时给予我了光亮,又像一杯耐人寻味的绿茶,久久不能忘怀。可在荧光屏前呢?只不过是囫囵吞枣罢了,所以我们不应该沉醉在荧光屏的前,而应该静下心,品读一本好书。

  分享书中快乐,把生活中的烦恼带走。从现在开始,让我们爱上阅读吧!

  《走进书里去》读后感 篇11

  读了《走进书里去》同步阅读的第四章《别了,语文课》,我一时热泪盈眶。

  不知道为了什么,看到后面的一段,就是得知自己要移民的那一段,我感觉心里不是滋味。我和她很像,我也不喜欢语文课,我喜欢音乐课。音乐课本来就少,一堂课四十分钟感觉连十分钟都没到就结束了,真不过瘾;而同样语文课四十分钟,觉得度秒如年一般,我怎么都无法打起精神像上音乐课时一样认真。

  语文课最让我发愁的是作文,看看别人,个个满脑子的主题,一篇作文题目发下来后分分钟写完,最多有几个错字,得分二十八分起步;而我呢?四十分钟过去了,连写什么都没想好,好不容易写完交上去,却总被打回来重写五六遍,这已是家常便饭了,最后得分往往也只有二十五六。妈妈经常问:“你的稿纸哪去了?”我说:“重写用光了…”

  作者在书中描写的是其被默书困扰,而我是因写作受折磨,可谓同病相怜!作者已失去了上语文课的机会,虽然找回了对语文的兴趣,但只能自学了;虽然写作带给痛苦,但我对文学的兴趣依然未变。我希望通过语文老师的指点与自己的努力,最终让写作不再困扰着我,相反能成为我莫大的乐趣。

  作者在文中提到有一本书改变了他对语文的看法,这本神奇的书就是《怎样学好语文》,我看到这里,突然一种想法油然而生,我也想看看这本书。

  《走进书里去》读后感 篇12

  《走进书里去》这篇文章读来,竟令我有醍醐灌顶之效。

  文章写到读书与观影两者的区别,写出了阅读的种种好处,通过《顽童流浪记》这个例子,让我们明白读书是获取知识的主要方法,要多读书。

  我颇为感慨:为什么我们都喜欢看电视呢?电视带给我们丰富的画面感,优雅的试听感,以及快餐时代的快餐文化,看过就算,听过就忘,不用你花脑子去想,去思考。久而久之,我们失去了深入思考的耐心,体会不到那种慢慢品味,细细研磨的感觉。

  正如文章所说:“在读书时,所感受的是细致、隽永的语言文字之美,又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片,虽然也能给你带来艺术之美和另一种震撼,但欣赏过程却是瞬间的、粗略的。”书可以让我们在细细品读的过程中,懂得许多做人之道,了解许多方面的知识,还能陶冶我们的性情,可谓一举多得。这真是一个文学欣赏的最佳途径!

  我上一年级时,也很讨厌读书,认为那只是一种用来消磨时间的无用的工具。当时的我,总是拿电视来消遣。我觉得,电视才是获取知识最便捷的途径。可是我错了,因为有一阵子,我的成绩直线下降,而当时我却不知缘由,依旧沉浸于电视带给我的享受。偶然的一次,我百无聊赖地抓起一本书,漫不经心地看着。突然,我发现自己镜竟进入了书中的世界,那时,我意识到原来书是如此美妙!

  翻开书吧!只要你走进书里去,就会看到书中世界的奇妙!

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