(合集)数字猜成语10篇
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数字猜成语

时间:2024-06-13 12:01:48 成语 我要投稿

(合集)数字猜成语10篇

  在我们平凡的日常里,大家一定都学过很多成语吧,成语是中华文化的一大特色,也是中华文化的精华,那么,都有哪些经典成语呢?以下是小编整理的数字猜成语,欢迎大家分享。

数字猜成语1

  今天下午我们上了一节作文课。不,是一节有趣的作文课。

  我一进教室感觉有些奇怪,黑板居然是翻过去的,上面一定有什么秘密,我真想偷偷看看。这时,同学们陆续到了教室里。

  上课了,李老师把黑板转了过来,我们看见上面有许多数字和算式。我看了看其他同学,他们也是一脸问号。李老师说:“今天的作文课是看数字,猜成语。”

  “333、555,哦,是三五成群!”“7、8,7还是横着的,是横七竖八!”我后面的同学大声抢答,李老师露出了满脸笑容。

  我看见有一个题目是“12345”,似乎想到了什么。我小声说:“12345,上山打老虎!”大家都哈哈大笑起来,连李老师也笑了。1000的.平方=100X100X100?“这是什么鬼?”我听见张晋瑞说。这一题的结果是对的,难道是“千真万确”?“千万百计!”有个同学说。“一千的平方用一百来计算,”李老师举着大拇指说,“的确是千方百计,你太聪明了!”

  没过多久,只剩下四条谜语了,它们分别是“0000”、“0+0=0"、“9999”,还有“3.4”,大家都挠着脑袋不说话了。我心想,“0000”是不是“无影无踪”,什么都没有。李老师公布了答案,是“四大皆空”。钟雨衡说:“3.4,应该是什么三什么四!”刘欣钥马上说:“是不三不四!”

  现在只剩下两道最难的题了。张晋瑞大声说:“0+0=0是一无所有!”我们连连称赞他。“只有一道题了,看看哪位同学能猜得出来!”李老师说。我盯着教室的一角想了一下,大声说:“是不是缺一不可?”

  “不是,你们看,9999+1是多少?”李老师问。

  “当然是10000了!”我们说。

  “那少了1,万就没了,这不是万无一失吗?”

  “哈哈哈,我们懂了,这么个万无一失啊!”

  这就是我们今天下午的作文课,一节有趣的作文课。

数字猜成语2

  暑假里,我经常和小伙伴们在一起玩游戏,日子过得可开心啦!

  有一次,我约黄佳雯、陆稼妮、陆鑫好、江逸菲一起去我家玩,可是我们家什么都不好玩,想了好一会儿,我想到了一个游戏:《数字猜成语》,大家异口同声地都说:“好!”

  我第一个出题:1、2、3、4、5、6、0、9打一成语,大家你看我,我看你,都答不出来,有人请教我:“这道题到底怎么做呀?”我骄傲地说:“这里0代表7,8没有,那就是七零八落呀!”他们听了都恍然大悟。我出示了第二题:1、2、5、6、7、8、9。陆稼妮观察了一会儿有了:“发现这里没有3和4,嗯……”我提醒她:“说一个人十分马虎,一直丢东西,不是丢这样,就是丢那样。”她一点就通,兴奋地说:“丢三落四。”“答对了!”我伸出了大拇指,她一脸开心做了个V字手势。

  陆稼妮哪甘落后,立马出了个题,她笑了笑写下了一个式子:1+2+3,黄佳雯摇摇头说:“这是成语啊?”陆稼妮说:“这你就不知道了吧!1后面跟着2和3,就是接二连三。”我们都说:“是,真是妙不可言啊!”第二题:9寸+1寸=1尺。黄佳雯脱口而出:“得寸进尺。”“真聪明!答对了!”陆稼妮说。黄佳雯开心地跳了起来。

  该黄佳雯出题了,她不慌不忙地在纸上写下了:3.5,陆鑫妤说:“小数点我们还没学呢,我怎么知道什么成语?”她说:“这个很简单,如果这个数是3的话,多了0.5,如果是4的话,少了0.5,当然是不三不四啦!”陆鑫妤点了点头。第二题,黄佳雯写了一个5和一个10,还没写完,陆鑫好就抢着说:“一五一十。”“答对了!”大家都伸出了大拇指。

  陆鑫妤别出心裁地画了俩美术字,7在上面,8在下面,江逸菲不假思索地说:“七上八下。”“不错嘛!”然后又画了三个头六个手臂的'神人,江逸菲又抢着说:“三头六臂!”我们都报以热烈的掌声。江逸菲开心极了!

  最后,我宣布:“江逸菲得了冠军。”

  今天游戏关乎语文和数学,太有意思了,大家相约以后要多玩这样的游戏。

数字猜成语3

  1、一、二、五、六

  2、八、九、十

  3、五、五、五……

  4、二分之二

  5、0+0=1

  6、1234567

  7、24小时

  8、9999

  9、9寸+1寸

  10、7/2

  11、1001

  12、510

  13、333555

  14、1+2+3

  15、1×1=1

  16、12345609

  17、124356789

  18、2468

  19、23456789

  20、7/8

  21、10002=100 × 100 × 100

  答案:

  丢三落四、八九不离十、 三五成群、合二为一 无中生有、乐在其中、一日之长、万无一失 得寸进尺、不三不四、百里挑一、一五一十

  三五成群、接二连三、一成不变、七零八落 颠三倒四、无独有偶、缺衣少食、七上八下 千方百计

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数字猜成语4

  0000――四大皆空

  0+0=1――无中生有

  1×1=1―― 一成不变

  3.4――不三不四

  2/2――合二为一

  1=365――度日如年

  1除以100――百里挑一

  333555――三五成群

  12345609――七零八落

  23456789――缺衣少食

  7/8――七上八下

  2468――无独有偶

  43――颠三倒四

  1000的平方=100×100×100――千方百计

数字猜成语5

  今天语文课,我刚回到教室,就看到江老师在黑板上写着“2/3”。郑天泽突然叫道:江老师准备教我们数学的分数吗?我也觉得奇怪:明明是语文课,江老师怎么教起音乐的节拍来了?正在这时,上课铃响了,同学们一窝蜂地冲进教室。大家看到江老师写的分数,都窃窃私语起来:“江老师葫芦里卖的是什么药?”这时,江老师转过身对我们微笑地说:“今天,我们来玩个‘看分数猜成语’的游戏。这个游戏的规则是:先让两位同学到讲台前抽两张纸决定比赛的组别,抽好组别再抽考题,纸上的数字就是你们将要猜的成语,例如纸上写着“7”和“8”,你们就要写出有关“七”和“八”的成语。”说完,江老师宣布游戏开始。

  江老师先请魏洁琳同学上来抽了两张组别。说时到、那时快,魏洁琳同学叫道:“一、四组!” 我们一组和、四组的同学应声大叫起来。这时,江老师又叫起何栩晨同学和赵鑫颖同学抽考题。我们的心怦怦直跳,大家窃窃私语都希望这位“何组长”的手气好一点,抽到好答的题。当“何组长”打开纸张时,我们的心都吊到嗓子眼了!“2/3!”“何组长”不负众望的喊道。“耶!”我们一组的同学大声欢呼,这道题简单的就像“张飞吃豆芽---小菜一叠(碟)。”“何组长”立马写下“三心二意”,我飞快地跑上讲台,写下“三言两语,”一组的.同学接二连三地跑上来笔走龙蛇......再看看四组,他们抽到的题是“1/9”,黑板上只写下“九牛一毛”、“九死一生”。我们一组得到25分时,四组才得了10分。 江老师及时的让三组的同学帮助四组,二组的同学给我们“锦上添花”......

  第二轮比赛在二组和三组之间进行。二组抽到的是“7/8”,他们组长魏洁琳转身就写下了”七上八下”,绰号“眼镜蛇”的程子璇同学又跑上去写个“七嘴八舌”,他调头的太匆忙还拌了一跤,引的全班同学哄堂大笑......我们再把镜头转向四组,他们抽到的是“4/5”,他们组的“急先锋”是梁子谦同学,他迅速写下”四分五裂”、“五湖四海”调头就走,“书呆子”刘钰赶上前去写个“四舍五入”,我友情链接也跑上前来个“五洲四海”。这时,江老师说:“回到各自座位上去,我们来进行抢答!”江老师迅速在黑板上写个“5/10”,问:“谁知道?”我们组的“马大哈”许俊伟居然应声而答“五光十色”,大家朝他竖起大拇指。江老师又写下“6/6”,不知谁喊出“六六大顺”......

  就这样,比赛在同学们的欢声笑语中进行着,“看分数猜成语”这个游戏真好玩!我们可以从游戏中学到不少知识。

数字猜成语6

  我们平常都玩文字猜成语和看图猜成语,今天在小桔灯我们玩数字猜成语。

  老师先列出了第一串数字:12345609 ,同学们像侦探一样死死地盯着它们,这些数字没有7也没有8,难道是七上八下?可是这个答案被老师给否定了,同学们又开始冥思苦想,突然我的脑海里浮现出了七零八落这个成语,我连忙举起手然后说出了,我竟然说对了,我得到了分数,心里比吃了蜜还甜。

  然后老师又写出了第二串:12567890,这个数字跟第一串很相似,仿佛是亲兄弟,他们丢了3和4,不正是丢三落四吗?这时候同学们也正想到了,都异口同声的回答出正确答案。

  接着老师又列出第三串:1加2加3,这串数字很奇怪,我们绞尽脑汁也没有想出来,然后老师给我们了提示:在一的基础上接二再连三。话音刚落,同学们一起说:“接二连三。”

  最后老师又写出了第四串:333 555,这串数字也比较奇怪,三个3连在一起,三个5连在一起,中间还空一格,我迅速地在脑海中搜索平时在生活中积累的.成语,哦!原来是“三五成群”。

  这次数字猜成语游戏不仅考验了平时对成语的积累,而且考验了对数字的分析能力,真是一举两得。

数字猜成语7

  今天,我们四年级写作2A班上课的.时候做了一个非常有趣的游戏,想知道是什么游戏吗?请随我来吧!

  原来今天我们玩了一个“数字猜谜语”的游戏,只见老师在黑板上写下8个数字,分别是:12345609,只见老师刚写完,同学们就争先恐后地举起手来,真是让钱老师措手不及。第一次,机会暂时被陈哲凯抢去了,他迅速地站起来大声地说:“333,555是三五成群,1+2+3是接二连三。”话音刚落,教室里就响起了热烈的掌声。紧接着,陈子睿站了起来,不假思索地说:“5,10,是一五一十,9寸+1寸=1尺,是得寸进尺,1256789是丢三落四……。”

  突然,同学们遇到了难题,3,5是……?马雨说:“是别具一格吧?”“NO,NO,NO"老师摇着头说。最后,还是聪明的陈哲凯想出了答案,是:不三不四”,老师一边微笑一边对陈哲凯竖起大拇指。

  这个游戏不但有趣,而且还让我们学到了不少知识。

数字猜成语8

  1、谜面:0000

  2、谜面:0+0=0

  3、谜面:0+0=1

  4、谜面:1×1=1

  5、谜面:1的n次方

  6、谜面:1:1

  7、谜面:1/2

  8、谜面:1+2+3

  9、谜面:3.4

  10、谜面:33.22

  11、谜面:2/2

  12、谜面:20÷3

  13、谜面:1=365

  14、谜面:9寸加1寸

  15、谜面:1÷100

  16、谜面:333,555

  17、谜面:5,10

  18、谜面:1,2,3,4,5

  19、谜面:1,2,3,4,5,6,0,9

  20、谜面:1,2,4,6,7,8,9,10

  21、谜面:2,3,4,5,6,7,8,9

  22、谜面:7/8

  23、谜面:2,4,6,8

  24、谜面:4,3

  答案:

  1:四大皆空 2:一无所获 3:无中生有 4:一成不变

  5:始终如一 6:不相上下 7:一分为二 8:接二连三

  9:不三不四 10:三三两两 11:合二为一 12:陆续不断

  13:度日如年 14:得寸进尺 15:百里挑一 16:三五成群

  17:一五一十 18:屈指可数 19:七零八落 20:隔三差五

  21:缺衣少食 22:七上八下 23:无独有偶 24:颠三倒四

数字猜成语9

  (1)1、2、4、6、7、8、9、10 (隔三差五)

  (2)1=365 (度日如年)

  (3)1、3、5、7、9、11、13、15、17、19 (天下无双)

  (4)1、2、5、6、7、8、9 (丢三落四)

  (5)1+2+3 (接二连三)

  (6)333555 (三五成群)

  (7)5、10 (一五一十)

  (8)7/8 (七上八下)

  (9)3.4 (不三不四)

  (10)3322 (三三两两)

  (11)0、2、4、6、8、10 (无独有偶)

  (12)1/100 (百里挑一)

  (13)0、1、2、3、4、5、6、8、9 (遥遥无期)

  (14)1、2、3、4、5 (屈指可数)

  (15)1×1=1 (一成不变)

  (16)八、九、十 (八九不离十)

  (17)9999 (万无一失)

  (18)9寸+1寸 (得寸进尺)

  (19)124356789 (颠三倒四)

  (20)23456789 (缺衣少食)

  (21)1000=100×100×100 (千方百计)

  (22)12345609 (七零八落)

  (23)123456879 (七颠八倒)

  (24)十 (纵横交错)

  (25)4、5、6、8、9 (不管三七二十一)

  (26)0+0=0 (一无所有)

  (27)7.5 (三下五除二)

  (28)0+0=1 (无中生有)

  (29)1234567 (乐在其中)

  (30)2/2 (合二为一)

  (31)1/2 (一分为二)

  (32)40÷6 (陆续不断)

  (33)1、2、5 (挑三拣四)

  (34)0000 (挂万漏一)(四大皆空)

  (35)12345609 ( 七零八落)

  (36)1256789 (丢三落四 )

  (37)1+2+3 ( 接二连三)

  (38)333 555 (三五成群 )

  (39)3.5 (不三不四 )

  (40)5 10 (一五一十 )

  (41)9寸+1寸=1尺( 得寸进尺)

数字猜成语10

  一进教室,就见黑板上那一串串的数字,以为作文class改成了数学class,我丈二和尚摸不着头脑,$2老师说要玩数学猜成语,让我们拭目以待。

  老师以迅雷不及掩耳之势写出了第一串数字:12345609,我晕,过了一会儿,我又像名侦探柯南破案似的,目不转睛的盯着黑板,这样子就像猫在老鼠洞前等老鼠,但我毫无头绪,少了7和8难不成是七上八下?我$2老师报出这个答案,但是我心中刚熊熊燃起的火焰被老师的“高压水枪”扑灭了。我再冥思苦想,一看还多了个0,我男子中又浮现出七零八落,我迫不及待的$2老师“汇报”。哈哈,我终于“猜”对了。老师还奖励我3个笑脸,我高兴的一蹦三尺高,心里比吃了蜜还甜。

  第二串数字:1256789又出现在黑板上,像是第一串数字的双胞胎来找我“报复”了,我丝毫没有半点恐惧感,可这串数字还是令我疑惑不解。我现在正是“山穷水尽疑无路”,此时,一看少了个3和4,不正是丢三落四吗?我终于“柳暗花明又一村”。没料到同学们都知道了,于是,大家异口同声的.说:“丢三落四!”

  第三串奇异的数字又浮现在黑板上:1+2+3,真是“野火烧不尽,春风吹又生”,怎么还有数字?我又绞尽脑汁,这次这个我还有点解不了,我立刻想到了一个词就是“数坚强”,我经“高人”一点拨:“一在一的基础上加了二和三。”语音刚落,我就三下五除二的知道了是什么。全班竟然也猜到了,就一齐回答:“接二连三。”

  第四串数字真奇怪啊真奇怪,是333,555。三个三,三个五连在一起,中间还空了一格说明了什么呢?我在平时积累的词汇中探索并问自己:“是什么呢?是什么呢?三五成群,对,就是三五成群。”我竟然还歪打正着。

  这节课不但增加了我的成语积累量,也增强了我对数字的分析能力,正是一举两得。

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