描写读书的成语大全
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描写读书的成语

时间:2021-04-03 08:49:58 成语 我要投稿

描写读书的成语大全

  导语:书读百遍,其义自现。古人是怎么读书的呢?下面是语文迷小编收集整理的关于读书的成语,欢迎大家阅读参考!

描写读书的成语大全

  折节读书:折节:改变过去的志趣和行为。改变旧习,发愤读书。

  出处:《后汉书·段颎传》:“颎少便习弓马,尚游侠,轻财贿,长乃折节好古学。”

  枕典席文:指以典籍为伴,勤于读书学习。

  出处:汉·李尤《床儿铭》:“虚左致贤,设坐来宾。筵床对儿,盛养已陈。肴仁饭义,枕典席文。”

  枕籍经史:枕着经典,垫着史书。形容专心一意读书。

  出处:清·张泰来《江西诗社宗派图录》:“李彭家贫绩学,枕籍经史,诗文能兼诸家之长。”

  枕经籍书:枕着经,垫着书。形容酷嗜读书,以书为伴。

  出处:《文选·班固〈答宾戏〉》“徒乐枕经籍书,纡体衡门,上无所蒂,下无所根。”吕向注:“枕经典而卧,铺诗书而居也。”

  昼耕夜诵:白天耕种,夜晚读书。比喻读书勤奋。

  出处:《魏书·崔光传》:“家贫好学,昼耕夜诵,佣书以养父母。”

  读书破万卷:破:突破;卷:书籍册数。形容读书很多,学识渊博。

  出处:唐·杜甫《奉赠韦左丞文二十韵》:“读书破万卷,下笔如有神。”

  尽信书不如无书:泛指读书不要拘泥于书上或迷信书本。

  出处:语出《孟子·尽心下》:“尽信书,则不如无书。吾于武成,取二三策而已矣。”宋·陆九渊《政之宽猛孰先论》:“鸣呼,尽信书不如无书。”

  读书百遍,其义自见:见:显现。读书上百遍,书意自然领会。指书要熟读才能真正领会。

  出处:晋·陈寿《三国志·魏志·王肃传》:“人有从学者,遇不肯教,而云:‘必当先读百遍’,言‘读书百遍而义自见。’”

  牛角书生:比喻勤奋读书的人。

  出处:《新唐书·李密传》:“以蒲鞯乘牛,挂《汉书》一帙角上,行且读。”

  七行俱下:读书,同时读七行。比喻非常聪明。

  出处:《南史·宋孝武帝纪》:“少机颖,神明爽发,读书七行俱下,才藻美甚。”

  穷愁潦倒:穷愁:穷困愁伤;潦倒:颓丧,失意。穷困愁苦,失意消沉。形容读书人境遇困苦,意志消沉。

  出处:清·无名氏《都门竹枝词·教官十首》:“盘费全无怎去家,穷愁潦倒驻京华。”

  然荻读书:然:“燃”的本字,燃烧;荻:芦苇一类的植物。燃荻为灯,发奋读书。形容勤学苦读。

  出处:北齐·颜之推《颜氏家训·勉学》:“梁世彭城刘绮,交州刺史勃之孙,早孤家贫,灯烛难办,常买荻尺寸折之,然明夜读。”

  三余读书:充分利用一切空余时间读书。

  出处:《三国志·魏志·王肃传》裴松之注引《魏略》:“从学者云:‘苦渴无日。’遇言:‘当以三余。’或问三余之意,遇言:‘冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也。’”

  舌战群儒:舌战:激烈争辩;儒:指读书人。指同很多人辩论,并驳倒对方。

  出处:明·罗贯中《三国演义》第43回:“诸葛亮舌战群儒。”

  诗礼人家:世代读书以传统封建礼教为行为准则的人家。

  诗礼之家:诗:指《诗经》;礼:指《周祀》、《仪礼》、《礼记》。旧指世代读书讲究礼教的人家。

  出处:明·郎英《七修类稿》卷十六:“因仍苟且,多为惜财之小而忘大义,奈何诗礼之家亦如此是耶!”

  十年窗下:科举时代,读书人要取得功名,终年埋头在书本里。形容十年时间闭门苦读。

  出处:元·刘祁《归潜志》卷七:“古人谓十年窗下无人问,一举成名天天下知。”

  十年读书:指长期努力于学业。

  十年寒窗:形容长年刻苦读书。

  出处:元·刘祁《归潜志》卷七:“古人谓十年窗下无人问,一举成名天天下知。”

  十行俱下:眼睛一瞥就能看下十行文字。形容读书极快。

  出处:《南史·梁本纪下》:“读书十行俱下,辞藻艳发,博综群言,善谈玄理。”《梁书·简文曾纪》:“读书十行俱下,九流百氏,经目必记。”

  士农工商:古代所谓四民,指读书的、种田的、做工的、经商的。

  出处:《管子·小匡》:“士农工商四民者,国之石(柱石)民也。”《淮南子·齐俗训》:“是以人不兼官, 官不兼事,士农工商,乡别州异,是故农与农言力,士与士言行,工与工言巧, 商与商言数。”

  世代书香:世世代代都是读书人家。

  出处:清·曹雪芹《红楼梦》第57回:“林家虽贫到没饭吃,也是世代书香人家,断不肯将他家的人丢给亲戚,落的耻笑。”

  书读五车:形容读书多、知识丰富。

  书生之见:指读书人不切实际或不合时宜的见解。

  出处:宋·邵博《闻见后录》卷一:“予谓议者以本朝养兵为大费,欲复寓兵于农之法,书生之见,可言而不可用者哉。”

  书声琅琅:形容读书声音响亮。

  出处:清·纪昀《阅微草堂笔记》卷三:“明季有书生独行丛莽间,闻书声琅琅,怪旷野那得有是。”

  书声朗朗:形容读书声音清朗而响亮。

  出处:清·李汝珍《镜花缘》第二十三回:“ 走过闹市,只听那些居民人家,接二连三,莫不书声朗朗。”

  书通二酉:比喻读书甚多,学识丰富精湛。二酉:指大酉山、小酉山。

  出处:语出《太平御览》卷四九引南朝·宋·盛弘之《荆州记》:“小酉山上石穴中有书千卷,相传秦人于此而学,因留之。”

  书香门第:旧时指上辈有读书人的家庭。

  出处:清·文康《儿女英雄传》四十回:“如今眼看着书香门第是接下去了,衣饭生涯是靠得住了。”

  书香门户:指世代都是读书人的家庭。

  出处:沙汀《祖父的故事·老太婆》:“[丈夫]是个所谓书香门户子弟。”

  书香人家:指世代都是读书人的家庭。

  出处:清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十六回:“原来是个仕宦书香人家,怪不的他得夫人那样明理。”

  书香世家:指世代都是读书人的家庭。

  出处:高云览《小城春秋》第十三章:“刘眉尽管把鼻子都气歪了,也还是保持着书香世家的风度。”

  硕学通儒:儒:指读书人。学问渊博,通达事理的学者。

  出处:《后汉书·杜林传》:“博洽多闻,时称通儒。”《南史·顾越传》:“弱冠游学都下,通儒硕学,必造门质疑,讨论无倦。”

  宿学旧儒:指老成博学的读书人。

  出处:宋·胡仔《苕溪隐丛话前集·西昆体》:“老杜诗既为世所重,宿学旧儒犹不肯深与之。”

  孙康映雪:比喻读书非常刻苦。

  出处:《艺文类聚》卷二:“孙康家贫,常映雪读书,清介,交游不杂。”

  徒读父书:徒:只。父书:父亲之言论。白读父亲的兵书。比喻人只知死读书,不懂得运用知识,加以变通。

  出处:《史记·廉颇蔺相如列传》:“括徒能读其父书,不知合变也。”

  韦编三绝:韦编:用熟牛皮绳把竹简编联起来;三:概数,表示多次;绝:断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。

  出处:《史记·孔子世家》:“读《易》,韦编三绝。”

  文弱书生:文弱:文雅而体弱。举目文雅,身体柔弱的读书人。

  出处:南朝·宋·刘义庆《世说新语·赏誉下》:“士龙为人,文弱可爱。”

  五车腹笥:比喻读书多,学识渊博。

  五行并下:五行文字一并看。形容读书速度快。

  出处:《后汉书·应奉传》:“奉少聪明,自为童儿及长,凡所经履,莫不暗记。读书五行并下。”

  五行俱下:指读书敏捷神速。

  学富五车:五车:指五车书。形容读书多,学识丰富。

  出处:《庄子·天下》:“惠施多方,其书五车。”

  雪天萤席:比喻不分寒暑,刻苦读书。

  寻章摘句:寻:找;章:篇章;摘:摘录。旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句,在写作时套用。指写作时堆砌现成词句,缺乏创造性。

  出处:《三国志·吴书·孙权传》:“遣都尉赵咨使魏。”裴松之注引《吴书》:“虽有余闲,博览书传历史,藉采奇异,不效诸生寻章摘句而已。”

  燕颔儒生:有封侯之相的读书人。亦用以称美志在建立军功的士人。

  燕颔书生:有封侯之相的读书人。亦用以称美志在建立军功的`士人。同“燕颔儒生”。

  洋洋盈耳:洋洋:众多;盈:充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。

  出处:《论语·泰伯》:“师挚之始,《关雎》之乱,洋洋乎,盈耳哉。”

  摇头摆脑:脑袋摇来摇去。形容骄傲自得或自得其乐的样子。亦以形容读书吟诵的姿态。

  一箪一瓢:一箪食物,一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。

  出处:《论语·雍也》:“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。”

  一介书生:一介:一个。旧时读书人的自称或对普通读书人的雅称。

  出处:唐·王勃《秋日登洪州滕王阁饯别序》:“勃三尺微命,一介书生。”

  引锥刺股:锥:锥子;股:大腿。晚间读书时想睡觉,就用锥子刺自己的大腿,以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。

  出处:《战国策·秦策一》:“(苏秦)读书欲睡,引锥自刺其股。”

  映雪读书:利用雪的反光读书。形容读书刻苦。

  出处:南朝梁·任彦升《为萧扬州荐士表》:“至乃集萤映雪,编蒲缉柳。”注引《孙氏世录》:“晋孙康家贫,常映雪读书,清介,交游不杂。”

  映月读书:利用月光来照明读书。形容家境清贫,勤学苦读。

  出处:《南史·江泌传》:“泌少贫,昼日斫屧为业,夜读书随月光,光斜则握卷升屋,睡极堕地则更登。”

  源头活水:原比喻读书越多,道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。

  出处:宋·朱熹《观书有感》诗:“问渠哪得清如许,谓有源头活水来。”

  臧穀亡羊:《庄子·骈拇》载,臧、穀二人牧羊,臧挟策读书,穀博塞以游,皆亡其羊。后因以为典,喻事不同而实则一。

  出处:宋·苏轼《和刘道原〈咏史〉》:“仲尼忧世接舆狂,藏穀虽殊竟两亡。”

  凿壁偷光:原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。

  出处:《西京杂记》卷二:“匡衡字稚圭,勤学而无烛,邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。”

  摘句寻章:摘取、搜寻文章的片断词句。指读书局限于文字的推求。

  出处:元·汤式《一枝花·赠人》套曲:“论文时芸窗下摘句寻章,论武时柳营内调丝弄竹。”

  招贤纳士:招:招收;贤:有德有才的人;纳:接受;士:指读书人。招收贤士,接纳书生。指网罗人才。

  出处:《战国策·燕策一》:“燕昭王即位,卑身厚币以招贤者。”元·马致远《陈抟高卧》第二折:“早则是泽及黎民,又待要招贤纳士礼殷勤,币帛降玄纁。”

  照萤映雪:利用萤火虫的光和白雪的映照读书,形容刻苦地读书精神

  琅琅上口:琅琅:玉石相击声,比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗,便于口诵。

  出处:清·王韬《淞隐漫录·凌波女史》:“自幼即喜识字,授以唐诗,琅琅上口。”

  立地书厨:比喻人读书多,学识渊博。

  出处:《宋史·吴时传》:“时敏于为文,未尝属稿,落笔已就,两学目之曰‘立地书厨’。”

  立地书橱:比喻人读书多,学识文博。

  出处:《宋史·吴时传》:“每于为文,未尝属稿,落笔已成,两学目之曰立地书橱。”

  两脚书橱:指读书很多但不善于应用的人。

  出处:《南史·陆澄传》:“澄当世称为硕学,读《易》三年不解文义,欲撰《宋书》竟不成。王俭戏之曰:‘陆公,书厨也。’”

  磨穿铁砚:把铁铸的砚台都磨穿了。比喻读书用功,有恒心。

  出处:宋·陆游《寒夜读书》诗:“韦编屡绝铁砚穿,口诵手抄那计年。”

  目不识书:指读书很少或没读过书;不甚识字或不识字。

  目不知书:指读书很少或没读过书;不甚识字或不识字。同“目不识书”。

  纳士招贤:招:招收;贤:有德有才的人;纳:接受;士:指读书人。招收贤士,接纳书生。指网罗人才。

  出处:《战国策·燕策一》:“燕昭王即位,卑身厚币以招贤者。”元·马致远《陈抟高卧》第二折:“早则是泽及黎民,又待要招贤纳士礼殷勤,币帛降玄纁。”

  囊萤照读:用口袋装萤火虫,照着读书。形容家境贫寒,勤苦读书。

  出处:《晋书·车胤传》:“车胤恭勤不倦,博学多通,家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。”

  囊萤照书:囊萤:把萤火虫放在袋子中。形容家境贫寒,勤苦读书。

  出处:《晋书·车胤传》:“车胤恭勤不倦,博学多通,家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。”

  牛角挂书:比喻读书勤奋。

  出处:《新唐书·李密传》:“闻包恺在缑山,往从之。以蒲鞯乘牛,挂《汉书》一帙角上,行且读。”

  春诵夏弦:诵、弦:古代学校里读诗,只口诵的叫“诵”,用乐器配合的叫“弦”。原指应根据季节采取不同的学习方式。后泛指读书、学习。

  出处:《礼记·文王世子》:“春诵夏弦,大师诏之。”

  唇腐齿落:比喻读书讽诵极为勤苦。

  出处:汉·东方朔《答客难》:“今子大夫修先生之术,慕圣人之义,讽诵诗书百家之言,不可胜记,著于竹帛,唇腐齿落,服膺而不可释。”

  刺股读书:比喻刻苦攻读。

  出处:《战国策·秦策一》:“(苏秦)读书欲睡,引锥自刺其股。”

  大璞不完:指玉既经雕琢,就失去了天然的形态。旧时比喻读书人做了官,丧失了原来的志向。

  出处:《战国策·齐策四》:“夫玉生于山,制则破焉。非弗富贵矣,然大璞不完。”

  箪食瓢饮:一箪食物,一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。

  出处:《论语·雍也》:“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。”

  道学先生:指思想、作风特别迂腐的读书人。

  出处:明·凌濛初《二刻拍案惊奇》卷十二:“仲友喜的是俊爽名流,恼的是道学先生。”

  读不舍手:舍:舍得,愿意。读书读到有兴趣时舍不得放下。

  读书得间:间:间隙。比喻窍门。读书得了窍门。形容读书能寻究窍门,心领神会。

  出处:清·李宝嘉《官场现形记》第五十四回:“飏翁!你真可谓读书得间了!你说的一点不错。”

  读书君子:旧时称有志操有学问的人。

  读书三到:形容读书十分认真。

  出处:宋·朱熹《训学斋规》:“余尝谓读书有三到:谓心到,眼到,口到……三到之中,心到最紧。”

  读书三余:余:冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者晴之余。指读好书要抓紧一切闲余时间。

  出处:《三国志·魏志·董遇传》云:“人有从学者,……从学者云,苦渴无日。遇言:‘当以三余。’或问:‘三余’之意。遇言:冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者晴之余。”

  读书种子:指在文化上能承先启后的读书人。

  出处:宋·周密《齐东野语·书种文种》:“山谷云:‘士大夫子弟,不可令读书种子断绝,有才气者出,便当名世矣。’”

  废书而叹:因有所感而停止读书。

  出处:《史记·孟子荀卿列传》:“太史公曰:余读《孟子》书,至梁惠王问‘何以利吾国’,未尝不废书而叹也。”

  焚膏继晷:膏:油脂,指灯烛;继:继续,接替;晷:日光。点上油灯,接续日光。形容勤奋地工作或读书。

  出处:唐·韩愈《进学解》:“焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年。”

  腹载五车:比喻读书甚多,知识渊博。

  出处:《庄子·天下》:“惠施多方,其书五车。”

  滚瓜烂熟:象从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟。

  出处:清·吴敬梓《儒林外史》第十一回:“十一二岁就讲书、读文章,先把一部王守溪的稿子读的滚瓜烂熟。”

  含菁咀华:比喻读书吸取其精华。同“含英咀华”。

  出处:明·张居正《赠吴霁翁督学山东序》:“今世学者,含菁咀华,选词吐艳,盖人人能矣。”

  含英咀华:咀:细嚼,引伸为体味;英、华:这里指精华。比喻读书吸取其精华。

  出处:唐·韩愈《进学解》:“沈浸浓郁,含英咀华。”

  画荻教子:荻:芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。

  出处:《宋史·欧阳修传》:“家贫,致以荻画地学书。”

  积雪囊萤:积雪:南朝孙康映雪读书。囊萤:晋代车胤把萤火虫装在口袋里,借荧光读书。形容刻苦攻读。

  集萤映雪:集萤:晋代车胤少时家贫,夏天以练囊装萤火虫照明读书;映雪:晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷,勤学苦读。

  出处:南朝·梁·任昉《为萧扬州荐士表》:“既笔耕为养,亦拥书成学,至乃集萤映雪,编蒲辑柳。”

  九儒十丐:儒:旧指读书人。元代统治者把人分为十等,读书人列为九等,居于末等的乞丐之上。后指知识分子受到歧视和苛待。

  出处:宋·郑恩肖《心史》:“一官、二吏、三僧、四道、五医、六工、七猎、八民、九儒、十丐。”

  据鞍读书:在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。

  出处:《渊鉴类函·驴三》:“江邻几调蓝山尉,骑驴赴官,第据鞍读书,至迷失道,家人求之乃觉。”

  开卷有益:开卷:打开书本,指读书;益:好处。读书总有好处。

  出处:晋·陶潜《与子俨等疏》:“开卷有得,便欣然忘食。”

  匡衡凿壁:后以之为刻苦读书的典实。

  出处:《西京杂记》卷二:“匡衡,字稚圭。勤学而无烛,邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。”

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