语文活动课设计《成语总动员》

时间：2021-05-17 17:50:22 成语我要投稿

语文活动课设计《成语总动员》

　　成语总动员

语文活动课设计《成语总动员》

　　(语文活动课)

　　一、活动目的：

　　通过本次活动，提高学生了解和运用成语的能力。同时，在活动中培养学生的听力、口语表达、写作、合作学习等多方面的能力，调动学生学习语文的积极性。

　　二、活动准备：

　　1、把学生分成8个小组。

　　2、每组请一名学生按成语的意思练习表演。

　　3、指导学生通过校图书馆、上网查询等方式积累成语，作好活动的准备。

　　4、教师准备相关的课件。

　　三、活动时间：1课时

　　活动内容

　　一、导入本课：

　　同学们，我们即将小学毕业了，通过六年的学习，老师相信同学们一定积累了不少的成语了吧。今天，老师就要和同学们一起进入成语总动员，共同享受成语带给我们的乐趣吧!

　　二、找成语。

　　老师即兴说一段话(内容关于学校及班级的变化，引起学生的兴趣)，请同学们认真听，找出其中的成语，看看哪个小组找得又快又准。

　　三、写成语。

　　同学们，不仅咱们的学校，咱们的班级变化了，我们美丽的家乡厦门这几年也发生了很大的变化，你能用几个成语来形容吗?

　　四、成语动物园。

　　动物园里成语多，请在括号里填写动物名，比一比谁填得又对又快。

　　( )假( )威指( )为( )

　　( )( )不宁 ( )心( )肺

　　( )( )无声 ( )腾( )跃

　　( )歌( )舞 ( )( )学舌

　　( )立( )群 ( )头( )尾

　　五、成语植物苑

　　许多成语还与植物结下了不解之缘。请你在括号里填上一种植物的名称，使之成为成语。

　　顺( )摸( ) ( )落归( )

　　粗( )大( ) 火( )银( )

　　( )红( )绿沧海一( )

　　囫囵吞( ) 胸有成( )

　　( )断丝连世外( )源

　　六、人体成语宫。

　　有些成语还与我们的人体器官、部位有关，比一比谁能迅速地填出答案。

　　( )瞪( )呆 ( )舞( )蹈

　　( )亡( )寒 ( )红( )赤

　　劈( )盖( ) ( )濡( )染

　　( )来( )去三( )六( )

　　摩( )接( ) 推( )置( )

　　七、成语手拉手。

　　把意思相反的两个成语用线连起来，时间1分钟。

　　两全其美寥若晨星

　　当局者迷两败俱伤

　　雕虫小技鬼斧神工

　　浩如烟海别开生面

　　流芳百世默默无闻

　　墨守成规并驾齐驱

　　赫赫有名旁观者清

　　分道扬镳遗臭万年

　　八、看图猜成语。

　　同学们，现在我们一起进入“陶陶猜成语”的网站，看看同学们的`猜谜的本事如何了。(见课件)

　　九、成语表演。

　　请几位课前有准备的同学表演，然后请同学们猜出有关的成语。

　　十、成语小练笔。

　　师：同学们，今天我们一起感觉到了成语带给我们的乐趣。在我们的写作当中，如果用上了成语，也能为你的作文添色不少。现在请同学们选取今天活动中你印象最深的一个片断，即兴写作一个场景，内容不限，但要用上适当的成语。

　　十一、教师小结。

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