《涸辙之鲋》原文与阅读练习
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《涸辙之鲋》原文与阅读练习

时间:2021-04-22 11:11:06 语文百科 我要投稿

《涸辙之鲋》原文与阅读练习

  涸辙之鲋

《涸辙之鲋》原文与阅读练习

  庄周家贫,故往贷粟于监河侯。监河侯曰:“诺!我将得邑金,将贷子三百金,可乎?”庄周忿然作色,曰“周昨来,有中道而呼者,周顾视车辙,中有鲋鱼焉。周问之曰:‘鲋鱼来,子何为者邪?’对曰:‘我,东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉?’周曰:‘诺,我且南游吴 、 越之王,激西江之水而迎子,可乎?’鲋鱼忿然作色曰:‘吾失吾常与,我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆!’”。

  (1)解释下面加点词。

  ①君岂有斗升之水而活我哉?( )( ) .

  ②庄周忿然作色曰( ) .

  ③有中道而呼( ) ..

  ④我且南游吴、越之王 .

  (2)翻译下面句子。

  ①激西江之水而迎子,可乎?

  ②君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆!

  (3)概括这则寓言的思想意义。

  参考答案

  (1)①是否;活,使动,使活,救活 ②脸色 ③路中④将要

  (2)①引西江的水来迎接你,可以吗?②你竟说这样的话,还不如早早地到干鱼店里把我捡走。

  (3)当别人有困难的时候,要真诚地去帮助,而不要只说毫无意义的大话和空话。

  二:

  1、解释:

  ①与:向

  ②顾:回头,回头看

  ③子:你

  ④且:将,将要

  ⑤处:安身的地方 ⑥乃:却

  2、翻译:

  君岂有斗升之水而活我哉:您可有一点点水救活我呢?

  3、庄周是怎样谴责监河侯的?这样表达的作用是什么?

  庄周说了一个涸辙之鲋的寓言故事来谴责监河侯。这样可以有力的谴责监河侯托词的荒唐无理和见死不救的本质。

  【注释】

  (1)庄周:庄子的姓名,战国时宋国人。

  (2)故:因此,所以。

  (3)贷粟(sù):借粮。:谷子,去皮后称为小米。这里泛指粮食。贷:借。

  (4)监河侯:即魏文侯。也有人认为是作者假托的人物。

  (5)诺(nuò):答应的声音,表示同意。

  (6)邑金:封建统治者在自己的封地里剥削得来的收入。邑:古代贵族受封的领地。

  (7)子:您,对人的尊称,多指男子。

  (8)忿(fèn)然:生气的'样子。

  (9)作色:脸上现出怒色。作:发作,发出。

  (10)中道:道中,半路上。

  (11)顾视:回头看。顾:回头。

  (12)辙(zhé):车轮在地上碾出的痕迹。

  (13)鲋(fù)鱼:鲫鱼。

  (14)焉:在那里。

  (15)何为:做什么。

  (16) 耶(音‘yé’):疑问语气词,相当干现代汉语的“吗”“呢”。

  (17)波臣:海神的臣子。

  (18)岂有:有没有。

  (19)活:使……活。

  (20)且:将要。

  (21)游:劝说,游说。

  (22)吴越之王:吴:周代诸侯国,国都在今江苏省苏州市。越:周代诸侯国,国都在今浙江省绍兴市。

  (23)激:引(水)。遏阻水势,使它急流。

  (24)常与:老朋友。这里指鱼所赖以生存的水。

  (25)处:居住、存身的地方。

  (26)然:则,就。

  (27)曾(céng):还,简直。

  (28)索:寻找。

  (29)曾不如早索我于枯鱼之肆:简直不如早些到卖鱼干的铺子里找我!肆:店铺。

  【翻译】

  庄子家里贫穷,所以往监河侯借粮米。监河侯说:“可以,我马上要收到租金(统治者在自己的领地里向老百姓收取税赋、租金等收入),借给你三百两金子,好吗?”庄子变了脸色,说:“我昨天来,听到呼喊的声音,我环顾四周,看见干涸的车辙中有一条鲫鱼。我问它,说,‘鲫鱼啊,你是做什么的呢?’鲫鱼回答说:‘我原本是东海海神的臣子。你有没有一升半斗水让我活命呢?’我说,‘可以啊,我要去南方游说吴、越的国王,引西江水接你,可以吗?’鲫鱼生气地说:‘我失去了平常我所需的水,我没有可生存的地方,我只要得到一升半斗水就可以活,你竟然说这些,还不如及早到干鱼店里去找我!’”

  道理

  庄周即庄子,他家里穷得揭不开锅,于是就向富有的监河侯去借。作者用十分简练的文笔,描绘出监河侯这个吝啬鬼的形象,揭示出了一个道理:当别人有困难的时候,要诚心诚意尽自己的力量去帮助,绝不能只说大话,开空头支票,大话和空话是不能解决问题的,要解决实际问题,必须有实事求是的精神和脚踏实地的作风。

  寓意

  这个故事源于庄周借粮,监河侯开出了一张空头支票,要等到拿到金钱之后。庄子‘忿然作色’,立刻讲述了一个寓言故事来反击监河侯。庄子善于通过寓言故事来说理,这个故事是用来说明人做事要当机立断。同时讽刺世人不从实际出发,做些无效的事。 鲋鱼的回答可以用“远水解不了近渴”概括。