《天上的星星》童话阅读训练
我要投稿 投诉建议

《天上的星星》童话阅读训练

时间:2023-10-08 11:09:46 兴亮 语文百科 我要投稿
  • 相关推荐

《天上的星星》童话阅读训练

  从小学、初中、高中到大学乃至工作,我们时常需要做些阅读题,而与阅读题如影随形的则是阅读答案,借助阅读答案我们可以更好的领会题意和知识点,有助于个人提升。大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗?下面是小编帮大家整理的《天上的星星》童话阅读训练,欢迎阅读与收藏。

《天上的星星》童话阅读训练

  《天上的星星》

  ⑴从前有一位母亲,她有两个女儿。由于死了丈夫,家里又很穷,她一天到晚_____________地干活,才得以使一家人勉强吃饱穿暖。她是个熟练的工人,总能在外面找到工作。她的两个女儿也很能干,对她很有帮助,她不在家的时候,把家里收拾得_____________,像一只新的发夹一样光鲜。

  ⑵小女儿腿瘸,不能在屋子里跑来跑去,她就坐在椅子上_____________。她的姐姐米妮就洗盘子,擦地板,把家弄得_____________的。

  ⑶她洗了盘子,整理了床,擦了地,正了正火炉前的地毯,把十二把小椅子沿着火炉摆成了一个半圆。她刚做完这些,门开了,进来十二个她从没见过的快乐的小矮人。他们只有木工尺那么高,每人都穿着黄色的衣服。米妮一见到他们,就知道他们肯定是山里掌管金子的小矮人。

  ⑷“噢!”小矮人异口同声地说,他们所有的话都像唱歌一样好听。

  难道这不令人高兴和吃惊?

  我们真不敢相信自己的眼睛!

  ⑸小矮人都笑了起来,高兴地叫道:

  你刚来时我们的房子的样子有点惨,

  但现在你已把它收拾得清洁又敞亮。

  ⑹第二天一早,她被公鸡的打鸣声叫醒了,起床后她做了一顿可口的早餐。小矮人们离开后,她打扫了房子,并补好了小矮人的衣服。晚上小矮人回家来了,他们发现炉子里的火烧得_____________的,桌上一桌热气_____________的晚饭正等着他们。从此每天都这样,米妮一直这么认真地干着,直到仙女的假期到了最后一天。

  ⑺“那位小姑娘,”星星们叫道,“把房子整理得像星光一样敞亮。”

  习题1

  1.根据课文内容在选文横线上填入恰当的词语,并回答问题:

  ⑴所填的词语有什么共同特点?

  _______________________________________

  ⑵这样用词有什么好处?

  _______________________________________

  2.请认真思考后填空:

  这里所选的段落主要体现了小姑娘米妮_____________的好品质,作者将正面描写与侧面描写相结合,其中正面描写的段落有_____________(填序号),侧面描写的段落有_____________。

  3.摘出选文中的比喻句。

  【参考答案】:

  1.辛辛苦苦、干干净净、缝缝补补、漂漂亮亮、红红、腾腾;

  ⑴都是叠词。

  ⑵叠词较为口语化,读起来朗朗上口,给人亲切自然、生动活泼之感。

  2.勤劳能干;⑵⑶⑹;⑷⑸⑺

  3.⑴把家里收拾得干干净净,像一只新的发夹一样光鲜。

  习题2

  1.在孩子们的眼中,天上的星星们都在干什么?(从文章中摘录较完整的3句)

  ________________________________________________________

  2.本文的语言韵味无穷,耐人琢磨。请从修辞角度赏析文中划线句子的语言魅力。

  ________________________________________________________

  3.妹妹为什么说“月亮是天上的大人”?这样结尾有什么用意?

  ________________________________________________________

  4.读了这篇文章,你想对那些“月亮”似的的大人们说些什么?

  ________________________________________________________

  参考答案:

  1.①它们真是一群孩子呢,一出现就要玩一个调皮的谜儿啊!

  ②星星们都在那里热闹,有装熊的,有学狗的,有操勺的,有挑担的,也有高兴极了,提了灯笼一阵风地跑……

  ③星星们似乎很得意了,向我们挤弄着眉眼,鬼鬼地笑。

  ④这些鬼精灵儿,从天涯海角集合起来,要开什么盛会呢?

  2.运用比喻(拟人),生动形象地表现了星星的繁多明亮与活泼可爱,(也折射出孩子们的天真活泼与欢跃欣喜)。

  3.因为月亮一出来,星星就暗淡了。就像大人一出现,孩子们就不能快乐喧闹、游戏一样。这样的结尾隐含了文章的中心,含蓄地表达了对家长粗暴扼杀孩子天性的不满(或激起家长对自身行为的反省)。

  4.“略”。