老妪能解典故
在平时的学习、工作或生活中，大家都看到过典故吧，从典故中我们可以学到丰富的历史知识，懂得很多深刻的道理。都有哪些经典的典故呢？以下是小编收集整理的老妪能解典故，希望对大家有所帮助。
老妪能解典故
[释义]老妪：老年妇女；解：解读；明白。老年妇女都听得懂。后用以形容诗文通俗明白；浅显易懂。
[语出]宋·曾慥《类说》卷四十八引《墨客挥犀》：“白乐天每次作诗令老妪解之；问曰：‘解否？’妪曰‘解’；则录之；不解又易之。”
[正音]妪；不能读作“ǒu”。
[辨形]妪；不能写作“呕”。
[近义]妇孺皆知
[用法]形容诗文通俗易懂。一般作谓语。
[结构]主谓式。
[例句]：他写的诗不故作深奥；贴近生活；真正是～。
[成语故事]
唐代的大诗人白居易生前曾多次整理自己的诗作。他在《白氏集后记》中说，自己的诗文有七十五卷，大小诗共三千八百四十首。在唐代诗人中，他诗作的数量可算是名列前茅了。白居易字乐天，青年时代家境贫寒，对社会主活及人民疾苦有较多的接触和了解。二十八岁那年中进土，又经过一次考试，当了一名小官。后来官当得大了，可是因得罪了权贵，被贬到江州当司马，最后，他官至刑部尚书。
白居易认为诗必须便于世人理解和记忆。所以，他总是使自己的作品风格和语言深入浅出，平易通俗，让人们乐于接受。据说，他的新诗要让老妇人也能理解。者妇人说理解了，他才定稿抄录出去；老妇人说不理解，他就进行修改，直到老妇人说理解了方才罢休。一次，他家的老保姆向他讲述了一个她亲眼看到的一件事：一天她上街，听见有人在凄凄惨惨地哭泣，便急忙走上前去。只见一个衣着朴素的妇女抱着两个孩子；身旁一辆马车上，有位将军模佯的人紧锁着浓眉。
那将军对家丁低声说了几句话后，家丁便从妇女环里强行夺走了孩子。那两个孩子哭喊着妈妈，妇女肝肠寸断地叫喊着孩子的名字。随着一声鞭响，马车带着哭喊妈妈的两个孩子远去，那妇女边追边喊，最后哭倒在车轮扬起的尘埃里。老保姆和几个路上的人，赶紧上前搀扶起妇女。经过询问才知道，马车里是她当大将军的丈夫，新近因破敌有功，得到朝廷赏赐的二百万钱，于是在洛阳新娶了一个妙龄歌女，而抛弃了自己的结发妻子；刚才是夺走了她的两个孩子。白居易根据这一活生生的事实，写成著名的诗篇《母别子》。写完后，白居易对老保姆说：“这类诗，如果街市上的人听不明白它的意思，那末写了也没有意思。我且读给你听听。”说罢，他将诗缓缓地念了一遍。老保姆一边听一边点头，竟然全听懂了，白居易这才定稿。
老妪能解典故
在这个日新月异的时代，我们的文化正以前所未有的速度传播和发展。而在这个过程中，一个独特的现象引人注目——老妪能解的典故。这不仅仅是一个故事，更是一种文化传承的象征。
老妪能解，这个典故出自宋代大文豪苏轼的《题西林壁》。诗中描述的是一位老妇人，虽然不识字，却能以平易近人的方式解释壁画的内容。她没有华丽的辞藻，没有深奥的理论，只是用最简单、最直接的语言，让人们理解了这幅壁画所蕴含的哲理。
这个典故所蕴含的哲理，对于我们今天的社会依然具有深远的意义。在我们的生活中，无论是家庭教育、学校教育还是社会教育，我们都应该借鉴老妪能解的精神。我们需要以平易近人的方式，将复杂的知识、深奥的哲理，传递给每一个普通人。
让我们以老妪能解的精神，去面对今天的教育问题。无论是在家庭教育、学校教育还是社会教育中，我们都应该注重教育的普及性和大众化。我们应该用最简单、最直接的语言，去解释那些复杂的知识和深奥的哲理。只有这样，我们才能让更多的人理解和掌握知识，才能让我们的文化得到更好的传承和发展。
在这个信息爆炸的时代，我们更应该注重文化的传承和发展。我们需要以老妪能解的精神，去面对这个时代的挑战和机遇。只有这样，我们才能让我们的文化在新的时代里焕发出更加璀璨的光芒。
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