美舍小学四3班语文期中测试情况反思范文
在这次期中测试中，本班学生的答题情况很不尽人意。除了存在着审题不认真、书写欠工整、漏题、错别字较多等与三个平行班共性的问题外，我班学生在基础题中的按课文内容填空一题型中失分较为严重，同时在课内阅读的答题情况方面也表现出与平行班之间的差距。综上原因，导致我班平均分处于落后状态。针对试卷中学生出现的问题，我特做以下分析与反思：
一、按课文内容填空
此题学生的失分主要体现在：（1）对按课文原文填空的题会背但写错别字、漏字。（2）对于根据对课文理解而进行变通型的填空题填写不够准确，或填写不够完整，也有写错别字的现象。此题共14分，其中有3人分别丢7——8分，占此题总丢分值的三分之一。这3人中其中一生为自闭症，对于灵活型需要理解而完成的填空或阅读是弱项，一直影响着每次考试成绩；另外一生属于贪玩型，对学习缺乏主动性，对知识掌握不扎实，本身基础也较差，缺乏学习兴趣，答题是粗心，加上对测试内容未能牢固掌握；还有一生因生病未参加考前复习，所有考试中的内容会背，会表达，但错别字太多，是失分的主要原因。其余学生的丢分一般都是体现在写错别字上。
二、课内阅读
这道题是本次考试中更不该丢分的题，因为此题为平时练习时做过的原题，并且在复习时一再强调对关键词、重点语句的理解与分析。但学生的答题失分情况实在令我出乎意料。比如“鲜为人知”的意思曾多次复习并练习用词造句。“这鲜为人知的图案”指的是什么这道题曾教两种答案来应对。“从哪可以看出它的魅力大？”这道题学生划错句子，基本上都是因为粗心，没认真读题，其中包括几个考90分以上在这道题失分的同学。“创造力”从大处说是什么？这道题中会写的同学有写错别字的现象，还有一部分同学因表达意思不清楚而失分。
总结：
针对以上分析，不难看出，我班学生在此次考试中，答题习惯极差，不认真审题，书写欠工整，会的也因有太多错别字而丢分。总之，是对基础知识和课文中的重点词句理解掌握不牢固，在以后的教学工作中需要继续坚持培养学生良好的'学习习惯和答题习惯，对基础知识加以更严格的把关，反复背诵、反复听写，反复复习，变换多种形式理解课文关键词、句。
纵然从客观方面来看，我班学生的成绩一直因为这几个学生基础差而影响整体成绩，学生身上也有着习惯不好，粗心大意等这样那样的问题，但对于学生出现的问题，不得不让我反思我今后的课堂教学与要求，要积极寻找改变的对策，而不是一味地埋怨学生所出现或存在的状况。力争能够有所改观，想法儿努力夯实学生基础，使班级成绩逐渐全面提高。
具体改进措施：
1、针对本次考试中出现的错题，查找出错原因，然后一一把关再次落实学生掌握情况，做到人人过关。
2、继续注重培养学生良好的学习习惯，从每节课，每次作业做起。
3、对于今后学习的基础知识，如生字、词，除了做到课课听写，对于掌握较慢、基础较弱的孩子，亲自检测掌握情况，并做好反复复习。
4、对于要求背诵的课文，做到及时要求背诵与检查，对中下游成绩的孩子，亲自检查背诵，成绩较稳定的由组长负责检查。对于关键、重点段落、古诗词要求做到会背会默写，并在考前反复复习，再次把关。
5、对于课文中的重点篇章、段落，课堂上做到精讲，并及时了解学生掌握情况，查漏补缺，再加以习题形式进行训练。
6、对于班级中下游层次的孩子，给每人安排一个学习负责人帮助学习，每天或经常安排一些基础方面的作业，对所学知识加以复习巩固，并由负责人帮助解决一些学习上的困难，自己做到及时与这部分孩子沟通了解其掌握情况，给予更多的关注。
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