祈求语文阅读题目
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祈求语文阅读题目

时间:2023-02-02 14:14:31 毅霖 语文百科 我要投稿
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祈求语文阅读题目

  散文《祈求》却让我们看到被束缚的鹰的痛苦、无奈和反抗,它对自由的渴盼,强烈的生命尊严,令人肃然起敬。以下是小编为大家整理的祈求语文阅读题目,仅供参考,希望能够帮助到大家。

祈求语文阅读题目

  我曾在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。在北方特有的那种干燥湛蓝的天空下,苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。画家在一块白布上泼墨挥毫。长城上的风扬起老人的白发,鼓动每一个人的衣襟。他展开那面墨迹未干的鹰旗。雄鹰起伏振翅,直欲破空而上。

  阳光照在大地上,也照在猎猎作响的鹰旗上。一瞬间,我忽然感到一种热血冲破冰层的眩晕,一种沉淀压抑已久的力量猛然爆发;天空、阳光、长城、老人、长风、鹰。

  那不是我第一次见到鹰,却是我第一次为鹰震撼。

  后来一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴。那只是一个粗陋的石坑,随便地搭上几根粗树枝,其余一无所有。它深深地印在了我的脑海里。后来我看到南方一种色彩艳丽的织鸟精致而温暖安全的巢时,我想到了北方的鹰。不知为什么,我总觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量。我明白鹰不需要巢穴。它从不躲避风雨。它是天地间飞行的精灵,高傲、敏感、凶猛、无畏,永不留恋巢穴的温暖和安乐。

  我带一身风尘回到家乡,听说公园里来了个动物展览团。我想起了鹰,于是我去了。

  从羽毛的颜色和体形可以看出,那是一只已经苍老了的鹰和一只年轻的鹰。鹰架距离我不到三米。那只苍老的鹰的羽毛凌乱而支楞突兀,腿上有一根粗大的铁链,它埋头翅间。那只年轻的鹰目光迟滞,仿佛在看什么,又什么也没有看到。

  一个小孩忽然放肆地把手中的香蕉皮扔向那只埋头的鹰。他一定不知道他干了一件多么愚蠢的事,因为他还在得意地笑。那只鹰猛地昂起了头,有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。我看到它的眼中凌厉地闪过什么,它闪电般地直掠下来。然而那长不到一米的铁链狠狠拽住了它,它猛然回坠,被倒吊在高高的鹰架上,晃来晃去,那只年轻的鹰展了展翅以便站稳,它冷漠地看了看脚下的同伴,又把茫然的目光投向远方。

  那个被惊呆的小孩这才清醒过来,悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰狠狠扔去,又嘿嘿地笑起来,一边捡石块,一边大声地骂。那只苍老的鹰耸着翅,挣扎着,发出一串低沉的鸣音。它的声音在颤抖。我分明感到一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头。我拦住了那个小孩,叫他滚。

  鹰渐渐停止了挣扎,静静地倒吊在高高的鹰架下。利爪笔直地伸向天空——那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。四下沉闷,天地间只有蝉在不停地叫。

  我不知道鹰是否会流泪。

  那夜,我在山顶上坐了很久。天上有月,月旁有星,山下有楼。我在山顶大梦一场,一颗泪珠从天上落到我的手上。

  清晨我再去看那只鹰的时候,苍老的鹰依然倒吊着,只是刚刚死去。喂鹰的人说,野生的鹰是没法养活的——它不吃东西。他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的。天空是蓝色的,一切都很安静。我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风,想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗。我不知道那只年轻的鹰在寻找什么,但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求——它一生未曾飞翔。

  我知道鹰的灵魂在天上,去祈求世上善良的人们,给鹰一颗奔驰的心,让高飞的灵魂永不沉沦。

  1、散文开篇,作者选择“长城”这个特定的场景,有什么用意?(6分)

  答:

  2、文章重点写了一只被拴在铁链上的鹰,作者为什么要从画家笔下的鹰写起?试结合文中有关内容分析,作者为什么说鹰不需要“巢穴的温暖与安乐”?(4分)

  答:

  3、文中小孩欺辱苍老的鹰时,年轻的鹰“展了展翅以便站稳,它冷漠地看了看脚下的同伴,又把茫然的目光投向远方”,这表明了年轻的鹰的哪些特点?作者借它表达了什么意思?(6分)

  答:

  4、看到小孩欺辱苍老的鹰以及鹰的痛苦和无奈,作者为什么会感到“一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头”?(6分)

  答:

  拓展:祈求阅读理解及答案

  1、下列对这篇散文的理解,正确的两项是(4分)

  A、作品写南方织鸟精致而温暖安全的巢,是为了与鹰的巢穴对比,以反衬鹰的敏锐与高傲。

  B、作品写年轻的鹰茫然冷漠与苍老的鹰高傲暴烈,用意在于表明离开天空鹰就将失去灵魂。

  C、作品描写遭到欺辱后的鹰的动作、眼神和鸣音,使其内在的精神和性情得到了充分展示。

  D、作品通过对小孩无知行为的描写,对人类残害动物、摧残个性的行为给予了有力的批判。

  E、作品用象征手法,通过对苍鹰性格及命运的叙写,表达了对志在高远的奋飞精神的渴望。

  2、散文开篇,作者选择“长城”这个特定的场景,有什么用意?(5分)

  3、文中小孩欺辱苍老的鹰时,年轻的鹰“展了展翅以便站稳,它冷漠地看了看脚下的同伴,又把茫然的目光投向远方”,这表明了年轻的鹰的哪些特点?作者借它表达了什么意思?(5分)

  4、看到小孩欺辱苍老的鹰以及鹰的痛苦和无奈,作者为什么会感到“一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头”?(4分)

  参考答案:

  1、(4分)C、E(A、反衬的应是“鹰是“飞翔的精灵”“永不留恋巢穴的温暖与安乐”。B、苍老的鹰并没有失去灵魂。D、“对……摧残个性的行为给予了有力的批判”在文中没有根据)(每对一项2分,每多答一项扣2分,扣完为止)

  2、(5分)长城,是中华民族的象征,这个场景中,特定的景物使作者产生由鹰及人及民族的联想,使作者产生内心的震撼,这震撼不仅仅是对于鹰,更是对于中国人、中华民族鹰一般的爆发的力量和奋飞冲天的豪迈气概的深刻感受。(关键词:场景、象征、中华民族、联想、震撼或爆发,每个关键词1分,语句不通顺,扣1—2分)

  3、(5分)从文中可以看出,“年轻的鹰”是人工孵化的;它展翅,只不过是为了“站稳”,它的目光“冷漠”,是缺乏“鹰”的情感;而“把茫然的目光投向远方”,“茫然”表明它从未曾飞翔,不知所措;“目光投向远方”,表明它还有着祖先的血脉,仍然有着对蓝天的向往。作者要表明的是:不要人为地制造能力退化,而要让高飞的灵魂永不沉沦。(关键词语:人工孵化、情感、未曾飞翔、向往、高飞的灵魂永不沉沦。最后一个词语是关键,2分,意思对即可)

  4、(4分)苍白、强烈、冷冷,形容作者悲怆之深:一方面,愚昧(无知)竟然会使人变得如此残忍;另一方面,苍老的鹰,这高傲、凶猛的生灵,却被铁链锁住无法高飞,且当尊严受到冒犯时却无法还击。这里,有对愚昧者的怨愤,也有对奋飞者厄运的同情。(关键词:愚昧、残忍、怨愤;奋飞者、同情,意思对即可,其中“怨愤”“同情”是关键,各1分)

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