谏论阅读理解练习题
我要投稿 投诉建议

谏论阅读理解练习题

时间:2022-09-18 06:34:51 语文百科 我要投稿
  • 相关推荐

谏论阅读理解练习题

  谏论

谏论阅读理解练习题

  古今论谏,常与讽而少直。其说盖出于仲尼。吾以为讽、直一也,顾用之之术何如耳。伍举进隐语,楚王淫益甚;茅焦解衣危论,秦帝立悟。讽固不可尽与,直亦未易少之。吾故曰:顾用之之术何如耳。

  然则奚术而可?曰:机智勇辩如古游说之士而已。夫游说之士,以机智勇辩济其诈,吾欲谏者,以机智勇辩济其忠。请备论其效。周衰,游说炽于列国,自是世有其人。吾独怪夫谏而从者百一,说而从者十九,谏而死者皆是,说而死者未尝闻。然而抵触忌讳,说或甚于谏。由是知不必乎讽,而必乎术也。

  说之术可为谏法者五:理谕之,势禁之,利诱之,激怒之,隐讽之之谓也。触龙以赵后爱女贤于爱子,未旋踵而长安君出质;甘罗以杜邮之死诘张唐,而相燕之行有日。此理而谕之也。子贡以内忧教田常,而齐不得伐鲁;武公以麋鹿胁顷襄,而楚不敢图周。此势而禁之也。田生以万户侯启张卿,而刘泽封;朱建以富贵饵闳孺,而辟阳赦。此利而诱之也。苏秦以牛后羞韩,而惠王按剑太息;范睢以无王耻秦,而昭王长跪请教。此激而怒之也。苏代以土偶笑田文,楚人以弓缴感襄王,此隐而讽之也。五者,相倾险诐①之论,虽然,施之忠臣足以成功,何则?理而谕之,主虽昏必悟;势而禁之,主虽骄必惧;利而诱之,主虽怠必奋;激而怒之,主虽懦必立;隐而讽之,主虽暴必容。悟则明,惧则恭,奋则勤,立则勇,容则宽,致君之道尽于此矣。

  吾观昔之臣,言必从,理必济,莫如唐魏郑公(魏征),其初实学纵横之说,此所谓得其术者欤?噫!龙逢、比干不获称良臣,无苏秦、张仪之术也;苏秦、张仪不免为游说,无龙逢、比干之心也。是以龙逢、比干吾取其心,不取其术;苏秦、张仪吾取其术,不取其心,以为谏法。(选自苏洵《谏论上》,有删节)

  【注释】①险诐(bì):不正

  2.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )(3分)

  A.顾用之之术何如耳 顾:不过

  B.请备论其效 备:准备

  C.此理而谕之也 谕:使明白

  D.悟则明,惧则恭恭:谦逊有礼

  3.下列全都符合作者理谕之、势禁之,利诱之,激怒之,隐讽之的进谏方法的一项是( )(3分)

  ①甘罗以杜邮之死诘张唐,而相燕之行有日。

  ②田生以万户侯启张卿,而刘泽封。

  ③周衰,游说炽于列国,自是世有其人。

  ④触龙以赵后爱女贤于爱子,未旋踵而长安君出质。

  ⑤伍举进隐语,楚王淫益甚。

  ⑥子贡以内忧教田常,而齐不得伐鲁。

  A.①③⑥ B.②④⑤ C.①④⑥ D.②③⑤

  4.下列对文章有关内容的概括分析,不正确的一项是( )(3分)

  A.作者认为进谏的大臣能否达到让国君纳谏的目的,不取决于进谏的形式,只看使用的进谏方法怎么样。

  B.文章倡导要像古代游说诸侯的策士那样进谏,即机智、灵活、勇敢、善辩,学会以理服人、以利诱人、以势压人、以话激人、以隐语启人。

  C.在文章的最后一段,作者表示自己要向龙逢、比干和苏秦、张仪学习,效法他们的忠心和和游说方法,以便供进谏时取法。

  D.文章着重阐述进谏的方式和方法。铺排手法的运用,使文章气势不凡;举例论证、对比论证等方法的运用,使得观点突出,层次鲜明。

  5.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(6分)

  ⑴讽固不可尽与,直亦未易少之。(3分)

  ⑵吾独怪夫谏而从者百一,说而从者十九。(3分)

【谏论阅读理解练习题】相关文章:

论马阅读理解01-15

晒旧衣的阅读理解练习题04-28

说文解字的阅读理解练习题02-13

猫和老鼠的阅读理解练习题10-24

耐磨的人生的阅读理解练习题12-24

米龙老爹的阅读理解练习题01-15

完美的眼睛阅读理解寒假练习题01-15

母亲的纯净水的阅读理解练习题11-07

最后一课的阅读理解练习题11-30

《论雷峰塔的倒掉》阅读练习题10-16