求六年级语文上册第七单元测试题!
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求六年级语文上册第七单元测试题!

回答
语文迷问答

2016-07-12

一、把下面的句子抄写在横线上,看谁写得最美观。(4分)

长途跋涉 抑扬顿挫 无影无踪 漫不经心

______________________________________________________________

二、看拼音,写词语。(8分)

rì kòu mái zànɡ qǐ pàn yù xuè bó shā

( ) ( ) ( ) ( )

qì ɡài yuè pǔ xiānɡ jiāo zhèn ěr yù lónɡ

( ) ( ) ( ) ( )

三、比一比,再组词。(10分)

寇( ) 祥( ) 慨( ) 综( ) 浴( )

冠( ) 详( ) 概( ) 踪( ) 欲( )

碑( ) 搏( ) 饼( ) 躁( ) 抑( )

牌( ) 博( ) 迸( ) 燥( ) 仰( )

四、默写《马诗》。(5分)

马诗

[唐]________

_________________________,_________________________。

_________________________,_________________________。

五、指出下列省略号在句中的作用。(6分)

A、语意未尽 B、话未说完 C、列举省略

1、侧耳细听,原来是亲昵得变了调的地方话——“独角”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……。( )

2、它去年没有来,今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟!( )

3、听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……( )

六、读句子,回答问题。(10分)

1、过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。

(1)“肃立不动”是什么意思?海鸥为什么要肃立不动?(2分)

_______________________________________________________________

(2)这句话中把海鸥比成了什么?(1分)

_______________________________________________________________

(3)从这句话中,你体会到了什么?(2分)

_______________________________________________________________

2、它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在一起?

(1)嘎唆为什么没有去祖宗留下的象冢,而要选择和并肩战斗的同伴们躺

在一起?(3分)

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(2)联系全文,你想对嘎唆说些什么?(2分)

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七、回顾课文内容,选择恰当的词语填空。(只填序号)(4分)

通过本单元的学习,我们认识了_____的海鸥,_____的小松鼠,_____

的战象,还有_____的狐狸一家,它们是我们亲密的朋友。动物和我们一起

组成了丰富、美丽、和谐的世界。

A、知恩图报 B、勇猛忠诚 C、活泼可爱 D、重情重义

八、语言实践。(3分)

据报道,一些动物园的部分动物,因长期吞食游客扔的包装食品及杂物,腹中长了结石。;这严重影响了动物的健康,管理人员不得不给它们施行手术。

针对这一现象,请你为动物园管理处拟一条标语,奉劝游客爱护动物。语言要简明、得体,使游客乐于接受。(不超过20字)

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九、理解课文,回答问题。(18分)

画眉

八月的一天下午,天气暖洋洋的,一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时,我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁,住在南卡罗来纳州,常常把一些野生的活物捉来放在笼子里,而那件事发生以后,这种兴致就被抛得无影无踪了。

我家在林子边上,每当日落黄昏,便有美洲画眉来到林间歇息和唱歌。那歌声美妙绝伦,没有一件人间乐器能奏出那么优美的曲调来。

我当机立断,决心捕捉一只小画眉鸟,放到我的笼子里,让它为我一人歌唱。

果然,我成功了。它先是拍打着翅膀,在笼中飞来扑去,十分恐惧。但后来它安静下来,承认了这个新家。站在笼子前,聆听我的小音乐家美妙的歌唱,我感到万分高兴,真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院。第二天,它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然,画眉妈妈是知道这样比我喂它的孩子要好得多。看来,我是件皆大欢喜的好事情。

接下来的一天早晨,我去看我的小俘虏在干什么,结果发现它已经无声无息地躺在笼子的底层,死了。我对此迷惑不解,不知发生了什么事情。 我想,我的小鸟不是已得到了精心的照顾吗?

那时,正逢著名的鸟类学家阿瑟.威利来看望我的父亲,在我家小住。于是,我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他。听后,他作了精辟的解释:“当一只美洲画眉鸟妈妈发现了它的孩子被关进笼子后,就一定要喂小画眉鸟足以致致死的毒莓,它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了,大吃一惊。

从此以后,我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道:任何生物都有对自由生活的追求,而这种追求无疑是值得肯定的。

1、结合上下文写出下面词语的意思。(4分)

色彩斑斓:______________________________________

美妙绝伦:______________________________________

2、“那件事发生以后,这种兴致就被抛得无影无踪了。”这句话中“那件事”是指:____________________________________________________;

“这种兴致”是指:_____________________________________________。(4分)

3、第6自然段中,小画眉鸟“无声无息地躺在笼子的底层,死了”。这是因为_____________________________________________________。画眉鸟妈妈之所以要毒死自己的孩子,是因为__________________________

_______________________________________________。(4分)

4、作者为什么“再也不捕捉任何活物来关进笼子里”呢?(3分)

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

5、在生活中,你遇到过类似的事情吗?你觉得应该怎样对待动物?(3分)

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

十、作文。(30分)

通过本组课文的学习,我们看到动物丰富的情感世界:生活中,我们接触过一些动物,阅读报刊杂志时,我们读到过很多关于动物的故事……今天,我们来写一写自己经历或知道的有关动物的故事……

1、题目自拟;2、内容具体,语句通顺;3、情感真挚。


扩展资料

一、看拼音写词语

sù liào bǐnɡ ɡān jié zòu yuè pǔ jí xiánɡ qǐ pàn jí sù

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

rì kòu

( )

huá ɡuì yīnɡ wǔ qì ɡài shānɡ ɡǎn cānɡ mánɡ shí bēi chǔ bèi

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、给深色的字选择正确读音,打“√”

排山倒海(dǎo dào) 中弹(zhònɡ zhōnɡ) 浴血搏杀(xiě xuè) 扑喇喇(lǎ lā)

旋涡(xuán xuàn) 扇动(shàn shān)炸了营似的(shì sì) 饼干(bǐnɡ bǐn)

三、根据意思写出相应的词语。

1、(声音)高低起伏和停顿转折 ( )2、目不转睛地看;注目远望( )

3、形容表现得十分生动( ) 4、相互依靠、相互跟随 ( )

5、极度兴奋 ( )6、随随便便不放在心上( )

7、在激烈的战斗中奋勇杀敌,形容战斗激烈 ( )

四.给深色词语填上恰当的反义词。

①他很满意没人打搅他写信。( )

②父亲看到这种情形,屡次提醒他。( )

③最伤心是父亲对儿子渐渐冷淡了。( )

④他不愿意痛苦地生活,平庸地消失。( )

五、按课文内容填空

1、老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片( ),飞成一篇( )。我体会到

2、老人望着高空盘旋的鸥群,眼睛里带着( )。老人的企盼是

3、《最后一头战象》的提纲是(英雄垂暮)—( )—(依依泣别)—( )—( )—(庄严辞世)

4、没想到,嘎羧见了,一下子 ,用鼻子呼呼 上面的灰尘,鼻尖久久地在上面 ,眼睛里 ,像是见到久别重逢的老朋友。这是嘎羧 描写,这使读者深刻地感受到 !

5、二十六个春秋过去,象鞍已经破旧了,仍显出 ;嘎羧披挂上象鞍,平添了一股 的气概。通过对象鞍和嘎羧的简练描绘,深情地赞颂了 。

6、土坑约有三米深,嘎羧( )在坑底,( )着脸,鼻子( )在腿弯,一只眼睛( )得老大,凝望着天空。 嘎羧凝望着天空,似乎在说

7迎着耀眼的朝阳,狐狸们的脚印闪着金色的光芒,一直延伸到密林深处。:金色的光芒指的是

8.《最后一头战象》中,嘎羧对着填空久久地凝望,它“久久地凝望”,它看到了_______________ 。对着礁石“亲了又亲”这指的是______________。然后它又对着天空“震耳欲聋的吼叫“这也许是嘎羧在___________。就是这样一头让人可歌可泣的的.大象,它虽然非人类,但是它这种____、____ 、____的精神值得我们深思。

六、课外拓展

1、 我们以前曾经已学过一些描写动物的课文,如丰子恺的《 》、老舍的《 》、布封的《 》。想一想,本组课文在内容和写法上,跟以前学过的课文有一些不同和相同的地方。本单元课文侧重于通过发生在______________之间的感人故事来展示动物的情感世界。而丰子恺、老舍、布封等写的动物则重点是介绍这些动物的_____,不过,尽管侧重点不同,但蕴含在这些课文里的那种对物的_____是共同的。