上模拟课,因为没有学生,有的授课者总觉得像演独角戏似的,既冷清又别扭,心里过不了这个坎,这就给自己的正常发挥造成了很大障碍。
换个角度想,这个课其实是最好上的.,你可以把最理想的教学设计完美地演绎出来,借“学生”之口畅所欲言,在自导自演、自问自答中揭示重难点,不会生成意外,一切都在教者自己掌心里掌控者,只要能自圆其说,按步骤走完教学过程就行了,不要指望怎么出彩,发挥正常就能上好。
多媒体,再叫几个小学生上台。OK啦,玩角色扮演。
2016-03-22
没有什么具体要求
上模拟课,因为没有学生,有的授课者总觉得像演独角戏似的,既冷清又别扭,心里过不了这个坎,这就给自己的正常发挥造成了很大障碍。
换个角度想,这个课其实是最好上的.,你可以把最理想的教学设计完美地演绎出来,借“学生”之口畅所欲言,在自导自演、自问自答中揭示重难点,不会生成意外,一切都在教者自己掌心里掌控者,只要能自圆其说,按步骤走完教学过程就行了,不要指望怎么出彩,发挥正常就能上好。
多媒体,再叫几个小学生上台。OK啦,玩角色扮演。
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怎样进行有意记忆12
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怎样进行课堂教学管理15
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