求小学语文《敬重卑微》的阅读理解题及答案？

　　1.将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉;在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词.(7分)

　　2.括号中的词有一个是带点词的近义词;在这个词的下面画“ ”.(3分)

　　尤其(实在 特别 其实) 开拓(开展 开辟 开阔)

　　决断(决定 决心 坚决)

　　3.“和睦”可重叠成“和和睦睦”,“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”,这样重叠后,意思有什么不同?(3分)

　　“伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是 .

　　4.比较句子,写出带点词语在句子中的作用.(2分)

　　想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义.

　　小小生灵,活得滋润,活得有秩序有意义

　　(1)“想不到”、“竟”：

　　(2)两个“如此”：

　　5.联系短文内容理解句子,然后回答问题.

　　(1)短文中共有三个问名.(3分)

　　第一个是设问句,它在文中起 作用,第 自然段是这个设问句的回答.

　　第二个是反问句,改成陈述句应为 .

　　第三个也是反问句,这句话实际上是启发我们：

　　(2)体会短文中的两个比喻句.(2分)

　　蚂蚁是黑的,雪是白的,在第④自然段中,作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”?

　　在第⑧自然段中,作者把 比作了“一根细小的针”,

　　(3)文章的最后一句话运用了“千里之堤,溃于蚁穴”这个成语.这个成语的意思是：千里长的大堤,由于小小的一个蚂蚁洞而溃决.它常用来比喻

　　.这里用这个成语是为了说明

　　(2分)

　　6.读第⑤、第⑥自然段,按要求回答问题.

　　(1)第⑤自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应.用“ ”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子.(2分)

　　(2)第⑥自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,结合短文内容回答)

　　.蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：、 (6分)

　　7.回答问题.(4分)

　　(1)“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的话回答)

　　(2)你最敬重卑微者的哪一点,为什么?

　　答案

　　1、秩序(划掉cì) 山脊(划掉jí) 千里之堤(划掉tí) 体力的(单薄) 命运的(卑微) (微薄)的力量

　　⑨世上称得上伟大的东西,往往(不是 )体积,(而是 )精神.

　　2、尤其( 特别 ) 开拓( 开辟 ) 决断(决定)

　　3、这样重叠了之后,使和睦、忙碌的程度更加深.模糊

　　4、强调了作者的惊讶、意想不到及发自内心的赞叹,使文章更加生动.

　　5、(1)第一个是设问句,它在文中起承上启下 作用,第 4自然段是这个设问句的回答.

　　第二个是反问句,改成陈述句应为 ：我们没有理由言渺小、说卑微.

　　第三个也是反问句,这句话实际上是启发我们：要热爱生命、积极向上、努力进取不要自暴自弃、玩世不恭.

　　(2)因为“抱成黑团”的蚂蚁快速滚动像“雪球”一样快.

　　(3)“千里之堤,溃于蚁穴”这个成语.这个成语的意思是：千里长的大堤,由于小小的一个蚂蚁洞而溃决.它常用来比喻:小问题不注意会酿成大祸.这里用这个成语是为了说明小蚂蚁的内在的伟大的精神.

　　6、(1)第⑤自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“众多的蚂蚁迅速聚扰,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海.”相照应.联想的句子：我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路.

　　(2)牺牲了外面一层的蚂蚁却使更多的蚂蚁活了下来.两种精神：舍己为人、团结合作.

　　7、(1)敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强.

　　(2)我最敬重卑微者的舍己为人、团结合作精神.因为它使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强.启发我：要热爱生命、积极向上、努力进取.