求课内文言文《孙权劝学》的阅读答案
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求课内文言文《孙权劝学》的阅读答案

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语文迷问答

2016-02-17

  课内文言文《孙权劝学》的练习题

  7、解释下面句子中的黑体词。

  A.恐已暮矣 ( ) B。盲臣安敢戏君乎 ( )

  C。士别三日,即更刮目相待( ) D。及鲁肅过寻阳 ( )

  8、用现代汉语翻译下列句子。

  (1)少而好学,如日出之阳。

  (2)孤岂欲卿治经为博士邪!

  9、晋平公担心学不好的理由是_______________,吕蒙不愿学的理由是____________ 。(不超过五个字)

  10、两文都是谈学习的,共涉及四个人,读完后你得到什么启发?

  答案:

  7、A。迟,晚 B。怎么 C。再次,重新 D。到……的时候

  8、(1)年少而学,就如同初升的太阳。

  (2)我难道想要你研究佛家经典而成为博士吗?

  9、年纪大 事务多

  10、从热爱学习,珍惜时间,善于引导,虚心听取他人的合理建议等方面阐述即可。

  (炳烛之明:形容不能持久的光亮。)


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  课内文言文《孙权劝学》的练习题

  小题1:解释下列加点词语的意思.

  (1)父异焉,借旁近与之 (2)或以钱币乞之

  (3)不能称前时之闻 (4)日扳仲永环谒于邑人

  小题2:下列各组句子中加点词的意义和用法,不相同的一项是( )

  A.蒙辞以军中多务。或以钱币乞之。B.但当涉猎但闻屏障中抚尺

  C.日扳仲永环谒于邑人贤于材人远矣D.稍稍宾客其父 宾客意少舒,稍稍正坐。

  小题3:将下列句子翻译为现代汉语。

  (1)但当涉猎,见往事耳。 (2)卒之为众人,则其受于人者不至也。

  答案

  小题4:读了上面两篇短文,对于学习,你有什么看法?请结合其中一篇短文谈谈。

  小题1:(1)对……感到诧异(2)有的人(3)相当、相称 (4)通“攀”,牵,引

  小题1: C

  小题1:(1)只应当粗略地阅读,了解历史罢了。(2)(他)最终成为一个平凡的人,是因为他没有受到后天的教育。(或:他最终成为一个普通人,是因为受到后天的教育没有达到要求。)

  小题1:提示:看法要正确、态度要鲜明,还要结合两篇短文之一来谈。


  一、1.当道、当权2.推辞3.研究4.浏览群书,不许深入研究5.知道6.表示到了出现某事的时候7.军事方面或政治方面的才干和谋略8.不再是9.重新10.认清事情,识别事势11.哪里比得上。12.接近,靠近。13.古代指读书的人。14.于是,就。

  二、1.古代君对臣、上级对下级、长辈对晚辈以及朋友之间表示亲切的第二人称。2.古时王侯的自称。3.阿蒙指吕蒙,在名字前面加“阿”,有亲昵的意味。4.长兄。这里是对同辈年长者的`尊称。

  三、1.C2.B3.A4.C四、(一)1、反问感叹2、B3、(1)你现在当权管事了,不可以不学习!(2)与有志之士分别几天,就要用新的眼光看待。

  4、(1)但当涉猎,见往事耳(2)卿今者才略,非复吴下阿蒙

  5、A、读书使人更加聪明,更有力量B、要善于接受别人的正确合理的规劝,并最终学有所C、要让人刮目相看,一定要自己善于学习D、人只要想学习,什么时候也不算晚E、人不能以任何理由不学习(写出一点即可)

  (二)参考答案:1.“初”到“蒙乃始就学”为第一层,写孙权与其劝学对象吕蒙的一节谈话。第二层为余下部分,是鲁肃与吕蒙的一次谈话。2.涉猎见往3.“卿今当涂掌事,不可不学!”4.C5.①吕蒙以军中事务繁多为由而不接受孙权的劝说。②你现在的才能谋略不再是当年吴国的阿蒙了。

  (三)1、(1)属于(2)通“攀”,牵,引(3)推托(4)到。(各0.5分)

  2、(1)同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去作客。(2)你现在当权掌管重要事务了,不可以不学习!3、不使学、蒙乃始就学。4、父亲(其父)、孙权。(各1分)。能结合自己的生活经历谈且言之有理得2分,语句流畅、简明、得体得2分。