话题作文怎么写?
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话题作文怎么写?

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语文迷问答

2016-11-28

话题作文是近几年来中考作文的主流题型。它提供一段文字,然后让学生联想展开,发挥各自的语文能力来完成作文。其中,自拟题目,不限定文体,有利于考生的水平发挥,有利于不同思维方式的考生写作,有利于不同地区的考生写作,具有较高的试题公正性,这种类型的作文,因为能较真实地考出考生的作文水平——考生先要读懂提供的材料,理解写作的要求,还要联系生活实际,展开人情合理的想象和由此及彼的联想以及逻辑严密的议事说理,再用语言文字把文章写出来,是语文知识和语文能力的综合测试,所以被公认为是考场作文的最佳方式,为全国越来越多的命题点采用。昆明市中考在这一方面显然是走在了全国的前列:从2000年开始考话题作文起,已经有两年的历史了。如何面对这种新的题型呢?在此我想和考生们谈谈自己的想法。

话题作文是由命题者预先提供一段文字,让考生根据材料展开想象,拓展成文。话题作文不同于供材料的作文,虽然二者在形式上很相似,但话题作文不限文体,便于学生发挥,而供材料作文往往都限定文体:限定内容,学生写作必须由材料生发出来,往往都只能写成扩写、续写,或读后感类等的文章,不利于各类考生的正常发挥。

那么,怎样才能写好话题作文呢?

1.了解材料的限制性?即指令性和导向性 。限制性包括对写作内容、中心思想、人称、时空范围、表达方式等方面的限制。要根据提供的材料和写作要求去定向写作。

2.掌握话题作文的步骤:?1 读懂材料的内容。?2 从材料中提炼出中心思想。?3 根据材料给定的内容和由材料中提炼出来的中心,联系生活实际展开由此及彼的联想,借“料”引申和发挥。或记人叙事?记叙文 ,或因事因人议理?议论文 ,或介绍说明?说明文 。?4 按照自定的文体安排文章结构,确定符合文体要求的表达方式。?5 认真审读写作要求,按要求作文。

3.明确话题作文基本文体——记叙文、议论文、读后感?兼有议论文和应用文两种文体特点 、说明文等的写作要点和要求。

4.了解话题的载体有文字,图画两大类。

下面我就举例来具体谈谈话题作文的写作:

例题?当你手捧着烫金的毕业证书,想起了即将要离开美丽的校园、熟悉的教室、辛勤的园丁、朝夕相处的同学以及母校的一草一木……心中升起一股强烈的依恋之情。这时你肯定会有许多的感想;或者会有许多的回忆;或者你想把你美丽的学校介绍给大家。请你选取其中的一个话题进行写作,字数不

少于500字,题目自拟,文体不限。文中校名、人名必须虚拟。

一 话题记叙文的写作要点和写法。

1 审清题意;?2 读懂材料;?3 以题意为思路导向,以话题的内容为记叙对象和范围,表现题意或话题内容的中心思想。

如自拟题为“怀念我的母校”。文题揭示了本文的中心是抒发“怀念母校”之情。怀念母校的什么,为什么要怀念,怎样怀念,怀念的背景?即本文记叙的对象和涉及的范围 ,都在话题中作了明确的提示。本文的文体是记人叙事为主——即从话题所给定的5个方面——母校的校园、教室、老师、同学和一草一木着笔记叙,或选择其中一个方面繁笔铺写,或几个方面并列对举,写出母校的什么值得我怀念。在此基础上恰当地结合议论和抒情,点明为什么怀念和怎样怀念,以突出“怀念母校之情”这一中心。

综上所述,话题记叙文的写法可归纳为“认真读题,理解材料,明确题意”。具体点说,就是考生应从话题材料显示的情景出发,根据题目的启示和导向,通过合理的想象?形象思维 和推断?逻辑思维 ,联系切身的生活体验,创造性地再现情景。这就要求考生必须认真揣摩文题和所提供的材料,不能偏离或超越文题的导向和材料的主旨。

这种自拟题目的话题记叙文的写作要点和方法主要有:

1 拟好文题。要遵循三个原则:①题目必须从供料中概括出来,同供料保持一致;②题目必须能揭示本文的内容和中心,起到画龙点睛?文眼 的作用;③题目的文字要简明生动,新颖醒目,以小见大。

2 根据材料提示的情景和情节,考生必须据此展开丰富的想象?允许在忠实于生活基础上的虚构 和由此及彼的合理联想进行再创造,重现在校的情景,以增强艺术感染力,突现中心。

3 按照材料记人叙事的脉络,安排好写作顺序和主次详略。体现在如何开头和结尾、过渡与照应,重点放在记叙和描述在学校的学习生活上。努力做到既与材料保持一致,又有引申和发挥。


扩展资料

什么是话题作文

1、什么是话题

所谓话题,就是谈话的中心,谈话的内容,谈话的由头。

2、什么是话题作文

围绕着所给话题,也就是围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈话的由头写成的文章,便是话题作文。

话题作文的特点

1、 相关性。话题作文必须与话题相关,一般情况下,话题作文的要求只规定话题的范围,而不限定作文的主旨。

2、 自由性。这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。

具体表现为以下几点:

(1) 题目自由。所给话题可以不作题目,考生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。

(2) 选材自由。只要是选择与话题相关的写,都有效。

(3) 文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外,考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。

(4) 想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。但要注意想象深度。总之,话题作文缩小了对考生的限制,提供了更多的选择余地和想象空间。考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处,写出自己的个性,体现出自己的创造力。

三、话题作文和命题作文的区别:

①话题作文提供一个写作范围,所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心(当然命题本身是话题的.除外)

②话题要求所写内容与之相关即可,而命题作文一般要求紧扣标题。

③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。

④话题作文作者可以自拟文题,而命题作文作者当然不能另命文题。

一、“两个不忘”是写好话题作文的前提

一是不忘揣摩“提示语”。提示语是引出话题的材料,是命题人思维的轨迹,也是考生审题的起点。“提示语”对考生思维既有启发作用,又有限制作用。作文思维应始于“提示语”。考生要认真审读提示语,切不可滥用甚至扩写提示语。揣摩提示语,旨在寻找与“话题”间的内在联系,从联系中领悟题旨,然后筛选适合作文的最佳材料。

二是不忘紧扣“话题”。“话题”是作文的核心,是命题者对作文范围的限制,是考生选材的依据和标准。紧扣话题,首先要围绕“话题”组材、选材,扣住话题的实质。紧扣话题应始于审题,更要贯穿于作文的全过程。

二、“拟好题目”是写好话题作文

话题作文一般要求自拟题目。没有题目,那么写什么、怎么写,就无从下手。因此,写话题作文和其他非命题作文一样,首先要拟订一个题目。有了题目,才能进行立意、选材,才能确定作文的中心和写作方法等等。话题作文的题目,一定要准确、醒目、生动、新颖、简洁,做到紧扣文章的内容,能揭示文章的中心,对文体亦有所揭示。常言道:“文题善,佳篇成一半。”有了一个好的题目,就好像有了开启灵感之门的钥匙,阅卷老师也可以从题目上看出作文所涉及的内容。如,山西省2001年中考作文是:请围绕“家”这个话题,写一篇600字左右的文章。阅卷时我们欣喜地发现,围绕“家”这个话题,考生拟订了许多好的题目,诸如《我们都有一个家》《两岸三地一个家》《我有一个幸福的家》《温暖的家》《家的味道》《感谢清贫的家》等等。再如,江苏省镇江市以“环境”为话题的作文,学生拟出了《不要让母亲河流泪》《环境保护刻不容缓》《都是风沙惹的祸》等题目,不仅令人耳目一新,而且能调动阅卷教师的阅读积极性。

三、“选好文体”是写好话题作文的核心

话题作文要求自选体裁,那么应当怎样选择体裁呢?这就要根据作文的“提示语”和“要求”来考虑。如果需要通过自己忆、记、闻,或涉及写人物、事件、景物、场面时,一般应选择记叙文;如果需要介绍、说明事物的形状、性质、成因、关系、功用时,就应选择说明文;如果有的内容兼用几种体裁都可以时,就要根据自己的实际确定采用的文体。一般来说,不管采用什么样的文体,都要因文而异、因人而异,要充分发挥自己的优势,展示自己的才华。比如,擅长形象思维,会编故事,善于记叙、描写的同学,可选择记叙文,甚至可以选小说、童话等文学体裁;擅长推理、逻辑思维强的同学,则可选择议论文。写记叙文时,应注意克服考场作文的通病:人称不统一,记叙不清晰,结构松散,平铺直叙。能合理运用记叙的人称、要素、线索、顺序,是考生根据文章中心思想的需要,巧妙地组织材料,精心构思,增强表达效果的能力的具体表现。