求语文阅读题答题技巧？

高考文学类现代文阅读题答题技巧
第一步，纵观全篇，把握主旨。
一篇文章是一个有机的整体，主旨把握住了就会对文章局部发生敏感，找到解题的总方向，拿到一系列解题的钥匙。
那么，如何把握文章的主旨呢？
一要理清文章的思路。文章的思路是作者的思想走过的一条路，这条路不是一条直线，而是一个圆，这个圆的圆心就是文章中心，文章的每一段、每句话归根结底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。因此，理清思路可以帮助我们把握文章的主旨。除此之外，理清思路还可以帮助我们解读文章中重要词句，帮助答题时筛选信息。
二要找寻、读懂文章中关键的词句。应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句。尤其要注意文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨往往就隐藏在这些句子里。有的散文采用托物言志、象征等手法，相当隐晦，我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹。
俗话说：欲速则不达，有些考生不在读懂文章上下功夫，走马观花地看一遍文章，似懂非懂，就急于解答后面的问题，结果是不仅费时费力，还容易答错。把握了全篇的主旨，理清了文章的脉络，再解答后面的问题，就会事半功倍。
第二步，认真审题，定向扫描。
在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，将提干和文章对应起来，看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文意，准确抓住关键词句，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。
从近年来试卷分析，文学作品阅读命题的角度集中体现在以下4个方面：①理解文章的主旨，筛选并整合文中的信息。《考试说明》中规定的“归纳内容要点，概括中心意思”、“分析概括作者在文中的观点态度”都是从理解文章的主旨角度设置的考查目标，②理解文中重要句子中的含义，；即写什么。③鉴赏作品的语言和表达技巧及其效果(作用)，即怎么写和为什么这样写。后一类结合原文信息和所学语文知识进行解答。这三种类型的题都应在文章中找到相应的词句、语段再作答。④是审美鉴赏性试题，审美鉴赏性试题，属于文学评论中的一种，是读者在选定的评论角度对作品作出的观点和看法，阅读者的看法也就是短文赏析的中心论点。这类题型要求能分辨出文章语句段的表现技法，领悟其表达技巧，审视他的艺术效果，把握他的独特风格，进而进行富有个性的鉴赏。一般来说题目只会要求从某个方面（或主题、或构思、或艺术特点等）来进行赏析。写作时只能紧扣一个方面，从某一角度赏析，选准角度，不求面面俱到
第三步，筛选组合，定向表述。
文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。答题时要紧扣题意，选用恰当的句式，选取适宜的角度作回答，即如何问就如何答，按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合，使所答充分、到位、准确、有条理。很多考生只知机械地摘录原文的句子，虽然摘录的句子中有答案所需要的内容，但不是从命题人所“问”的角度回答的，致使回答不到位，甚至答非所问。
一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，考生应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、重组，但还有一些题目无法用简单的重组文章语言的方法来回答，那就需要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述。
 如何掌握现代文阅读答题的要领呢？
 1、学会快速的遵路阅读。看整篇文章要看明白作者的思路，思想是有路的，一句句一段段都是有路的，好文章的作者是决不会乱走的，看一篇文章要看它怎样开头的，写文章的人在开头花了很大的功夫，因此看文章时也要着重看文章开头。考试就是考同学们有没有看懂作者的思路，同学们平时要下功夫，争取看一遍就了解作者的思路。
 2、明确整体和局部的关系。遵路是对文章的整体有个把握，考题往往是考某一点，要有总分的概念，虽然问在一点上，但实际是关系到整篇文章的，一定要学会整体阅读理解。
 3、透视题干的重点和考点。拿到题目以后不要先急于答题，要先分析、理解、透视。每一道题目都是由命题人反复思考、呕心沥血后得出的，有些题目里是话里有话的，同学们不能一晃就过。
 4、理解含义深刻的词句。一篇文章中总有些词、句子含义深刻，或者包括哲理、或者点明中心，或者是耐人寻味的，这些词和句子同学们一定要去理解，这样的例子在课本中是很多的，如《在马克思幕前的讲话》一文中提到的“马克思一生有很多敌人，但是没有一个私敌”一句。考现代文就是考三个字“懂不懂”，因此看懂、理解是最重要的。
 5、善于筛选和整合文中的信息。去年考纲提出的是“善于筛选并提取信息”，今年把“提取”改成了“整合”。“提取”是把问卷中的话抄下来填在答卷上就可以了，“整合”就是把散布在文章各个方面的信息提取出来，并组织成一个观点，需要自己概括。这个考点涉及到了三个方面的能力，首先要有分清思路的能力，其实是筛选整合信息的能力，再次是概括的能力，这属于现代文阅读中较难的考点。
6、识破干扰项的各种手法。有不少的选择题用排除法是可以的，但是要在理解的基础上，要知道为什么选这个，为什么不选这个。选择题中往往有一个“陷井”，是同学们容易选错的'，同学们就要学会反干扰，挑出这个干扰项。教师出干扰项最多的手法有以下几种：
⑴无中生有。文章里没有的内容加进答案中去。
⑵主次颠倒。次要的变成主要的
⑶张冠李戴，偷换概念。明明是将那件事，答案里却说是这件事；
 ⑷因果颠倒。把因说成果，把果说成因。
 同学们可以结合以上这些手法自己做下总结，认识出题老师的干扰手法，对于同学们提高反干扰能力，减少错题几率是很有帮助的。
 7、回答主观性命题要攻克2个难关。一是读不到位，二是词不达意，这两个“不”是同学们正确回答主观题的“拦路虎”。
 8、注意开放性题目中的限制和要求。开放性题目只是在一定范围内开放，而不是没有任何限制的。同学们一定要了解题目在什么范围内是开放的，它的考点是什么。
9、掌握阅读中小小作文的写法。开放性题目往往是读写结合的题目，要写80－100字的小小作文，同学们应该要掌握小小作文的写作。怎样写好小小作文呢？
⑴审题准，明确要求、限制。
⑵中心明，到底写什么。
⑶层次清，每句话都要有逻辑性。
⑷语言精，千万不要兜圈子、卖关子。
语文知识博大精深，在复习时难免会使人有大海捞针、不得要领的感觉。其实，高考语文所考查的知识范围是有限的，只要有针对性地、得法地进行系统复习，经过一段时间的努力，就会取得明显的效果。这要求在复习阶段要对高考考点进行重点扫描，对考试的范围、考试的重点以及自己的长处和弱项做到心中有数。在扎扎实实学习语文基本技能的基础上，总结规律，扬长补短，精益求精。
 
扫描考点，做到心中有数
 语文考点，大体来说，主要是基础知识、文言文阅读、现代文阅读、诗歌鉴赏和语言知识应用、作文几个大的板块，这几大板块高考试卷基本设计了25到27个小题，每个小题基本上就代表一个知识点。因此，哪个题代表哪个知识点、这个知识点涵盖哪些内容、有哪些命题形式、自己掌握程度如何等等在复习时一定要做到心中有数。这是总复习阶段的起点
夯实基础，提高准确率
 在冲刺阶段的复习中，切不可走马观花，只求数量而不顾质量。要扎扎实实从语文的基本能力入手，例如，在高考考查的知识点中，纯记忆性的试题主要有3个：注音、错别字、名言警句默写，分值在10分左右。如果在复习时留心积累，要全取10分并非不可能。如注音，最近几年一般考查多音字、同音字、常见字误读、形声字辨析等（2002年考查的形声字辨析，2003年考查的同音字辨析），难度一般都不大，都是常见的字。对错别字的考查也主要集中在常见词语（包括成语）中的别字。汉语的特点是字符不多但应用灵活，组合不同意思就相去甚远，但只要真正理解了词语的组合和意思就能够轻松掌握。例如2003年考查的“通谍”，只要理解了“谍”、“牒”意义的区别，答案就一目了然了。名言警句的考查这几年基本上以大纲中要求背诵的篇目为出题点，偶尔也出一些常见的、重要的古诗文语句，相对而言难度也不是很大。但是这10分有好多同学都拿不全甚至拿不到！一点也不会的不多，大多往往是因为掌握的不够准确。因此，对这3个知识点的复习，要建立在“准确”上，掌握一个是一个，平常做题时要注意搜集积累，并分类归纳整理，最好经常“亲自”动手写写其中的易错字。对那些冷僻难解的字词句则不必深究。基础知识板块里还包括词语的应用（包括实词、虚词、成语）、病句的修改、语言的简明连贯得体、句式变换等几方面的内容。这方面考点的掌握重在一个理解！汉语的词语可以用“浩如烟海”来形容，但这些词语在特定的语言环境里，意义和用法相对比较固定。所以，在复习时对词语这个知识点的掌握除把握基本的意义和用法外，一定要和“语境”联系起来，弄清楚它在特定环境里的准确的意义和用法。对近义词和成语的复习尤其要注意这方面的内容。对虚词的复习，考生应当多关注它在特定语境中的搭配，特别是介词和成对使用的连词。比如“关于”、“对于”、“在……之下”、“无论”、“不管”、“尽管”、“即使”、“虽然”、“和”、“或”等等。
 总结规律，掌握解题技巧
最后冲刺阶段的复习一般应结合相应知识点和做过的模拟试题进行。对知识点和试题要多分析、多思考，掌握知识点涉及的主要内容范围、命题规律及解题思路。这是实现语文能力飞跃的关键。例如现代文阅读，提高现代文阅读做题的准确率，虽非一日之功，但如果能够总结出解题规律，掌握一定的答题技巧和方法，对正确理解、综合分析、鉴赏评价文章是大有裨益的。
阅读一篇文章，一是要综观全篇，着眼于文章的整体，理清文章内部的相互关系，从宏观上居高临下地把握文章，领会文章的主旨内涵。
其次，还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，不要放过这些细节。须知，考题中的任何一个信息都不会是多余的！
第三，要浏览一下出了哪些问题，读懂题干要求，并能够从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图和出题人考查的方向，这样解题就心中有数了。
第四，找准答题点，看题目涉及的问题是在文中哪些段落或区域，确定对应的语句，再仔细分析这一段里每一句话的意思，理清段落之间的关系，了解行文思路，认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，这样大多数题目的答案在原文中是能够“抠”出来的。
第五，根据题意要求对选出的有用的语言信息进行加工改造，重新组合表述。有些阅读题要求学生用自己的话把答案意思说出来，且往往有字数限制。解答此类试题，要吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语言表达。
另外，现代文阅读试题也常常从文章的表现手法、写作技巧和修辞手法等方面出题。因此，掌握常用的表现手法和修辞手法，明确它们的意义和作用，对理解和鉴赏文章很有帮助。例如衬托、渲染、比喻、拟人、对比、夸张、反复、排比、象征、抑扬、过渡、呼应、描写、抒情等，这些都是有规律性的东西，认真总结就会做到得心应手。
 扬长补短，做到精益求精
 在冲刺阶段的复习中，对自己的强项决不能放松要求，要做到精益求精；而对薄弱的环节，也要找出问题之所在，有针对性的进行强化练习，力争有所提高，一定不要轻言放弃。高考考点的所有层面，大体都包括两方面的内容，一是知识上的，一是操作技巧上的。在复习中要了解自己究竟在哪个层面上强，哪个层面上弱，然后有针对性的去练习，争取有所突破。例如在考试中，好多同学对文言文阅读有畏难情绪，其实只要掌握文言文学习中的一些最基础的知识、最有用的方法和解题过程中的一些技巧，相信经过一个阶段的复习，你的感觉会好起来。实践证明，有效地训练文言文的阅读能力，或准确地解答文言文试题，最重要的就是要善于整体把握文章，理解大意。其次，要善于归纳整理文言词语的意义和用法，准确把握和区分文言虚词的常见用法，理解常见句式，明白归纳概括题型的一般思路，学会合理利用试题题面信息和注释信息。对于这些，我们在审读语段时千万不可掉以轻心。另外，做文言文翻译题要注意“信”、“达”、“雅”原则，尤其要注意一个“信”字，即以直译为主，要特别注意译出重点实词、虚词、有活用的词语和特殊句式。文言文试题以其较高的分值在高考中具有重要位置。如果文言文失分太多，进入高分段就会有难度；如果细心推敲，则极有希望得满分。
 作文复习重点是加强对审题立意构思的训练
 高考考场作文，是思想、语言和表达技巧的高度融合，短期突击的效果并不明显。但是，在冲刺阶段对作文的练习只能加强而不能放松。作文既要准确把握话题实质，写出情理，还要能够突出个性。在平常复习中重点要加强对审题立意构思的训练。审题失误造成的损失几乎是致命的。一旦审题方面出现偏差，那基本上等于宣告作文考试的彻底失败。这几年高考作文命题的趋势是在开放的前提下加大限制，而限制主要是内容上的限制。对于开放性的话题作文，内容的选择有相对的自由性，但决不是无边无际、随心所欲、信口开河。考生在写作时必须紧扣话题，不可偏离文章的主旨。要细心审题，看清限制条件，抓住话题材料的实质，不犯“想当然”的错误。其次，要在“情”“理”二字上下功夫。立意要健康、感情要真挚，认知要深刻。“文以情动人，以理服人”，那些违背常理人情的假话、大话、空话、套话必定不受欢迎。记住，批作文的人是有“情”的人，如果你的文章能让阅卷老师感动，能打动他，再加上文章开头精彩、层次清楚、结尾扣题、卷面整洁，那么你的高考作文必得高分。
 制订计划，做到有条不紊
 冲刺阶段，要复习的功课很多，所以必须要有一个合理而条理清楚详尽的计划，对考点的复习要紧凑而有序，对模拟练习要合理分配时间，同时调整好心理状态，提高复习的效率。这样，经过一个阶段的冲刺，同学们就可以充满自信地去迎接语文高考了。