求苏教版六年级语文练习册上册15课的答案?
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求苏教版六年级语文练习册上册15课的答案?

回答
语文迷问答

2016-08-11

二 、读句子,用加点的词写一句话他没有胆怯,也没有一丝慌乱,而是勇敢地迎上前去。三、读句子,注意带点的词语,并回答问题问题:你从九十九条死亡之路与一线希望中体会到了什么?这句话仅仅是在写柳树吗?你还能想到什么呢?不能怕艰苦,要勇敢顽强起来,要坚持要有毅力!不是,也告诉我们在恶劣的环境中,不能被困难吓倒,而是要坚强不屈的于困难进行抗争!只要你有旺盛的生命力,你就可以造就不可思议的奇迹! 四、由第四自然段的问句引发,作者在第五六七自然段分别写了什么什么和什么。第八自然段的感叹由写家乡灞河边的柳生发出来,赞扬了什么?分别写了柳树的外形,在干旱和寒冷中保存生命、不平凡的生长过程。青海高原这一株柳面对命运不公勇敢去面对去抗争的精神发展练习1.给第四自然段加上标点。,、、、、、,?,。,,。,、,。2.题目是“芦苇赞”,在文中画重点词句,想想作者是从哪几个方面赞美芦苇的。有2种答案,答案1:作者从芦苇的形态、作用和品质三个方面来赞扬芦苇的。答案2:作者从1.芦苇的多和密,声势浩大;2.平平凡凡,朴实无华,生气勃勃,欣欣向荣;3.集群而生,聚众而长,众志成城,气势磅礴;4.甘为人民做贡献.这四个方面赞美芦苇 3.青青的芦苇给了作者怎样的其实?用“~~~~~”画出文中相关的语句。文章的最后一自然段全是。【希望你可以采纳我,谢谢】

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这株柳树神奇在不仅能在其他柳树都无法生存的.恶劣环境中生存下来,而且居然枝繁叶茂.生机盎然.作者对它身处逆境时表现出的精神产生了敬畏.

2.这句话不仅是在写柳树,同时也是在写人,让我们明白:在人生的道路上,生活和命运不可能公平,但只要心中一直充满希望,凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力,生命就会产生奇迹.

四、作者用了许多笔墨写了家乡灞河边的柳树极易生长,"生活道路"极其平坦,与高原之柳的生存环境和命运形成了对比,这一侧面寸托,突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力