初中一年级第一学期语文期末测试卷
一、基础知识(11分)
1、下面加点字的注音有错误的一项是( )(2分)
A.女娲wā 称职chèn B.滑稽jī 随声附和hè
C.勋章xūn 堕落duò D.虐杀nuè 竦峙sǒng
2、下面词语中有错别字的一项是( ) (2分)
A.漠不关心 B.谈笑风声 C.骇人听闻 D.川流不息
3、成语接龙。(4分)
①心安理 心应 忙脚 七八
②八面来 调雨 藤摸 熟蒂
4、请介绍一部你在本学期来读过的文学名著，要包括书名、作者和主要内容，并用一句话说说读本书的收获。(3分)
二、口语交际(3分)
食堂是学校的一个公共场所，这里能很好的反映同学们的修养。有个同学洗好盆子后转身走了，一任水龙头哗哗淌水。请你说句得体的话劝其要节约用水，自愿去关水龙头。你会这说：(要求：简洁、得体、有说服力、易接受)1分
请为食堂水池设计一幅图文并茂的有关节约用水的广告。3分
三、语言运用(6分)
1.根据语境，选择恰当的成语填空。2分
(卧薪尝胆 守株待兔 精卫填海 锲而不舍 悬梁刺股 艰苦卓绝 直言不讳 坚持不懈)
执着的故事不老——愚公移山，夸父逐日， ;执着的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖， 勾践，面壁静修的达摩。执着是 ，是 ，是一支永无休止符的进行曲。
2.紧扣下列段落中心话题，仿写两个句话，使前后连贯。4分
你虽是一个孩子，但你身残志更坚。你像一棵弯曲的小树苗，用你的信念挺直你的身躯;你像 ， ;你像 ， ;你终于看到了自己有和常人一样的力量，实现了自身的价值。
四、阅读赏析(40分)
(一)结合括号里批注，阅读下文，然后答题。(9分)
一棵大树
[美]谢尔西弗斯汀著 陈丹燕译
从前有一棵树，她很爱一个男孩。每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来，做成一个树冠，装成森林之王。有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子。有时，他们还在一块玩捉迷藏。要是他累了，就在树荫里休息，所以，男孩也很爱这棵大树。
(◆童年的男孩多快乐呀!)
树感到很幸福。
日子一天天过去，男孩长大了。树常常变得孤独，因为男孩不来玩了。
(◆幸福源于相亲相爱!)
有一天，男孩又来到树下。树说：“来呀，孩子，爬到我的树干上来，在树枝上荡秋千，来吃果子，到我的树荫下来玩，来快活快活。”
“我长大了，不想再这么玩。”男孩说：“我要娱乐，要钱买东西，我需要钱。你能给我钱吗?”
“很抱歉，”树说，“我没钱。我只有树叶和果子，你采些果干去卖吧，卖到城里去，就有钱了，这样你就会高兴的。”
男孩爬上去，采下果子来，把果子拿走了。
树感到很幸福。
(◆幸福源于__________________________________!)
此后，男孩很久很久没有来。树又感到悲伤了。
终于有一天，那男孩又来到树下，他已经长大了。树高兴地颤抖起来，她说：“来啊，男孩，爬到我的树千上来荡秋千，来快活快活。”
(◆由“颤抖”可见大树的激动!)
“我忙得没空玩这个。”男孩说，“我要成家立业，我要间屋取暖。你能给我间屋吗?”
“我没有屋，”树说：“森林是我的屋。我想，你可以把我的树枝砍下来做间屋，这样你会满意的。”
于是，男孩砍下了树枝，背去造屋。树心里很高兴。
但男孩又有好久好久没有来了。有一天，他又回到了树下，树是那样的兴奋，连话都说不出来了，过了一会，她才轻轻地说：“来啊，男孩，来玩。”
“我又老又伤心，没心思玩。”男孩说：“我想要条船，远远地离开这儿。你给我条船好吗?”
(◆看看，男孩每一次对大树开口说话，都离不开一个“________”字。)
“把我的树干锯下来做船吧。”树说：“这样你就能离开这里，你就会高兴了。”
男孩就把树干砍下来背走，他真的做了条船，离开了这里。
树很欣慰，但心底里却是难过。
又过了好久，男孩重又回到了树下。树轻轻地说：“我真抱歉，孩子，我什么也没有剩下，什么也不能给你了。”
(◆大树总是在说“抱歉”，可该抱歉的不应是大树啊!)
她说：“我没有果子了。”
他说：“我的牙咬不动果子了。”
她说：“我没有树枝了，你没法荡秋千。”
他说：“我老了，荡不动秋千了。”
她说：“我的树干也没了，你不能爬树。”
他说：“我太累，不想爬树。”
树低语说：“我很抱歉。我很想再给你一些东西，但什么也没剩下。我只是个老树墩，我真抱歉。”
1. 文中有两处写了“树感到很幸福”，其实这两个“幸福”的含义有所不同。前一句加的批注是“幸福源于相亲相爱!”请你结合文章内容，为后一句加上恰当的旁批：(2分)幸福源于_______ ____!(限四个字)
2. 长大后，男孩很少来看大树，就是在仅有的几次中，男孩每一次对大树开口说话，都离不开一个“__________”字，对此，你有什么看法?(3分)
3.文中的大树真让人感动，也许她还会让你浮想联翩。请你用一句诗、一句歌词或一句格言，来表达你对她的赞美。(2分)
答_______________________________________________________________________
4.文章没有结束，请你为这篇文章补上一个富有深意的结尾：(2分)
(二)阅读下面的文章，回答问题。(16分)
教你生病
毕淑敏
儿子比我高了。
一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。但我在这一shùn( )的触摸中，知道他在发烧。
“你病了。”我说。“噢，这感觉就是病了。我还以为我是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药?”他问。
孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储药品的柜里找体温表，突然怔住。因为我当多许多年的医生，孩子生病，一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。
“你都这么大了，你得学会生病。”我说。“生病还得学吗?我这不是已经病了吗?”他大吃一惊。“我的意思是你必须学会生病以后怎么办。”我说。
“我早就知道生病以后怎么办。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢?”那我就打电话找你。“假如……你终于找不到我呢?”“那我就……就找我爸。”
也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他生病。
“假如你最终也找不到你爸爸呢?”“那我就忍着。你们早晚反正会回家。”儿子说。“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病?”他说。虽然在病中，孩子依然聪敏。“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。“那好吧……”他扶着脑门说，不知道是虚弱还是思考。“你到外面去‘打的’，然后到医院。先挂号，记住，要买一个本……”我说。“什么本?”他不解。“就是病历本。然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎。叫你化验你就到化验室去，要先划价，后交费。等化验结果的时候，要竖起耳朵，不要叫到了你的名字没听清……”我喋喋不休地指教着。“妈妈，你不要说了。”儿子哑着嗓子说。
我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。”他挣开开说：“我不是那个意思。我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。”
儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子生病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥( )。虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒。
时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。我虽然知道医院是一个缓慢的地方，心还是疼痛地收缩成一团。
虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不叫他独自去看病。万一在再生病的时候，一切再说吧。我只要这一刻他在我身边!
终于，走廊上响起了熟悉的脚步，只是较平日有些拖沓。我开了门，倚在门上。
“我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过，也没有什么。”儿子骄傲地宣布。又补充说：“你让我记的那张纸，有的地方顺序不对。”
我看着他，勇气渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自己。
孩子，不要埋怨我在你生病时的冷mò( )。总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图。它也许不那么准确，但有胜于无。
1、在括号里根据所给的拼音写出汉字或给加点字注上拼音。3分
一shùn( )间 按图索骥 ( ) 冷mò( )
2.简要概括这个故事的大意。2分
3.指出文章主要运用的两种描写方法。2分
4.品析下面句中加点词的表达作用。2分
我开了门，倚在门上。
5.从文中摘抄一个你最喜欢的句子，并说说喜欢的理由。3分
摘抄
理由
6.从这件事看，文中的母亲是一位什么样的母亲?试谈谈你的看法。2分
7.从这件事中，你得到了什么样的启示，请谈一谈。2分
(三)阅读下面的文言文，回答问题。(15分)
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。”
1、给加点字注音并解释。(4分)
(1)先自度其足( )( )
(2)吾忘持度 ( )( )
2、翻译下列句子。(3分)
郑人有欲买履者
先自度其足而置之其坐
宁信度，无自信也
3、文中“之”共出现五次，请分别写出写出句中的“之”字的解释或者用法。(5分)
而置之其坐( ) 至之市( ) 而忘操之( )
反归取之( ) 何不试之以足( )
4、《郑人买履》告诉我们什么道理?(3分)
五、作文(40分)
请在下面的作文题中任意选做一题。
(1)题目：我也是富翁
要求：写成记叙文，600字左右。
(2)有人说，生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
语文试卷
(全卷满分120分，考试时间150分钟)
温馨提示：亲爱的同学，你拿到试卷后，请先将自己的姓名、考号写在密封线内规定的地方，然后答卷。
一、 积累与运用(18分)
1、给加点字注音，给拼音在对应的田字格内写汉字。(4分)
( ) ( ) ( ) ( )
称职 栖息 玷污 枯涸 zhù níng qì mì
2、下列词语中加点字的字形、读音及字义都正确的是( )(1分)
A、明察秋豪 “豪”读háo 意思是：鸟兽身上新长的细毛。
B、怡然自得 “怡”读yì 意思是：安适、愉快
C、可望不可及 “及”读jì 意思是：靠近、接触
D、苦心孤诣 “诣”读yì 意思是：(学业、技术)所达到的程度
3、下面语句都有语病，请在原文上修改。(4分)
①、在老师的帮助下，使他很快有了进步。
②、新课程改革后，我们学校开设了丰富多彩的课外读书活动。
③、新学期，老师采纳并听取了同学们的意见。
④、能否推进读书活动是提高中学生阅读能力的途径之一。
4、请根据同学的文学常识卡片，把下列作家和作品序号对应填在表格内。(3分)
作家：①朱自清 ②鲁迅 ③郭沫若 ④老舍 ⑤安徒生 ⑥泰戈尔
作品：①《金色花》 ②《济南的冬天》 ③《皇帝的新装》
④《风筝》 ⑤《春》 ⑥《天上的街市》
5、请根据语言环境或提示，填写出相应的课文原句。(6分)
①、晏殊《浣溪沙》“__________________，___________________。”两句，情致缠绵，音调谐婉，对仗工稳，宛如天成。
②、问渠哪得清如许?___________________。(朱熹《观书有感》)
③、_______________，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)
④、夕阳西下，__________________。(马致远《天静沙·秋思》)
⑤、____________________，听取蛙声一片。(辛弃疾《西江月》)
⑥、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的'名句是“_______________，____________ 。 ”。
二、古诗文阅读(17分)
(一)古诗词鉴赏。读下面一首诗，完成1—4题。(6分)
观 沧 海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸胜至哉，歌以咏志。
1、“以观沧海”的“观”字在全诗中起到了_______________的作用。(1分)
2、诗人东临碣石，观看到了哪些景物?(1分)____________________________________________________________________
3、作者以大海自比，托物言志。其中“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”四句最能表达他_______________________________________。(1分)
4、下面A、B诗句都是写秋景，然而写出的景物特点、语言风格和诵读时的情感基调却截然不同，请你说明它们的不同之处。(3分)
A、树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
B、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
景物特点：__________________________________________________________
语言风格
